ORGANOLOGÍA DE“LA ORQUESTA”
Nombre de los Alumnos: Cristian Bahamondes, José Soto, Ricardo de las Riberas, Juan Pablo Mosqueira.
Carrera: Pedagogía en Educación Media mención Artes MusicalesNivel: 7º Semestre
Nombre de la Asignatura: MIDINombre del Profesor(a): Fresia Montecinos
Fecha: 14 de mayo 2010COMENZAR
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3:UNIDAD Música y ejecución
.Instrumental
Los instrumentos musicales:Organología 1ª Parte: LA ORQUESTA
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Índice•Aprendizajes esperados.•Orientaciones didácticas.•Los instrumentos musicales•Actividades
APRENDIZAJESESPERADOS
Se espera que el alumno pueda clasificar
instrumentos y familias instrumentales, de acuerdo a criterios determinados y en base a la audición y la
observación.Menú Principal
ORIENTACIONESDIDÁCTICAS
El timbre es uno de los elementos fundamentales en la música de todas las culturas, estilos y períodos. Esto parece
relacionarse con la gran variedad de material instrumental a su alcance y por la difusión del mismo a través de videos, revistas y
grabaciones.En atención a esta cualidad motivante y con el propósito de estudiarlos – como especies
organológicas, como componentes fundamentales de los distintos repertorios y como medios de expresión y composición – se ha considerado su incorporación como contenido específico en la presente unidad
del programa.
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LOS INSTRUMENTOSMUSICALES
Funcionamiento y criterios de.clasificación
Orquesta.Popular.
Folklórica y étnica.
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Cuerdas
Vientos
Percutidos
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LA ORQUESTA
IDIÓFONOS YMEMBRANÓFONOS
IDIÓFONOS:Son aquellos que producen el sonido por la vibración del instrumento entero. Es el grupo más diverso y se clasifican según el modo de producir las vibraciones: entrechocados,
percutidos, sacudidos o raspados.
MEMBRANÓFONOS:Los membranófonos son aquellos instrumentos que producen
sonido por medio de la vibración de una membrana o cuero. Los más generalizados en su uso son el bombo, la caja y el
tambor.
Percusión en la orquesta
IDIÓFONOS
Xilófono Platillos
Güiro
MEMBRANÓFONOS
Timbales
Bombo
Caja
AERÓFONOSLos aerófonos son aquellos instrumentos musicales que producen el
sonido mediante la vibración de una columna de aire contenido dentro de un tubo.
BRONCES MADERAS
Instrumentos de embocadura:
Comprende los comúnmente llamados
de "viento metal", esto es, trompeta, corno francés,
trombón, tuba.
Instrumentos de bisel:A este grupo pertenecen todaslas flautas (como la travesera yla dulce o de pico) y los tubos
de órgano de bisel.Instrumentos de lengüeta simple:
Pertenecen a este grupo los clarinetes y saxofones,
así como todas sus variantes.Instrumentos de lengüeta doble:
Este grupo engloba a los oboesy fagotes, así como los de sufamilia como el corno inglés,
o la chirimía.
CORDÓFONOSFrotados Pulsados Percutidos
La cuerda se pone en vibración por
medio del frotamiento con un arco (como en el violin). Aunque en ocasiones estos
instrumentos también se pueden
puntear con los dedos (lo que se
conoce como pizzicato).
La cuerda se puntea conlos dedos
Guitarra, Arpa, Charango, etc.)o con un plectro
o púa (como en el caso de la Guitarra
eléctrica o la Espineta).
La cuerda se pone en vibración al ser golpeada por una
vaqueta o un pequeño martillo .
El instrumento más conocido de esta clasificación es el
piano, en el que losmartillos están
forrados de fieltro.
CUERDAS FROTADAS
Violín Viola
Cello Contrabajo
Sección Cuerdas Frotadas
CUERDAS PULSADAS
Guitarra
Arpa
CUERDASPERCUTIDAS
PIANO
BRONCES
Trompeta Trombón
Tuba Corno
Bloque de Bronces
MADERAS
Corno Inglés
Oboe Flauta Traversa
Fagot
Contra Fagot
Clarinete
Flautín
ClarónSección Maderas
POPULAR
VER EN 2ª PARTE
FOLKLÓRICA Y ÉTNICA
VER EN 2ª PARTE
ACTIVIDADES
1.- 2.-
3.- 4.-
A) Haz clic en la alternativa que consideres correcta. Clasifica los instrumentos a partir de la observación.
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ACTIVIDADES
1.- 2.-
3.- 4.-
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B) Haz clic en la alternativa que consideres correcta. Clasifica los instrumentos a partir de la audición.
ACTIVIDADES
1.- 2.-
3.- 4.-
C) Haz clic en la alternativa que consideres correcta. Reconocer (auditiva y visualmente) instrumentos y familias instrumentales.
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ACTIVIDADES
5.- 6.-
7.- 8.-
Pincha aquí para ver las respuestas en formato Word.
FIN
FELICITACIONES, por concluir exitosamente esta
primera parte del curso.
Ahora estás preparado para estudiar la 2ª Parte, que es conocer los instrumentos
mas utilizados en la Música Popular, Folklórica y
Étnica._________________________________________________
Presentación creada por Cristian Bahamondes
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