La coresponsabilitat entre el tutor i la fam ília pel benestar de l’alumne:el portafolis digital de la tutoria
X Jornades d’educació emocional. Abril 2014 Núria Alart([email protected], www.xtec.cat/~nalart, [email protected])
Cuida, protegeix, ajuda a …
Dificultats, doblega, tomba, corba, desvia …
Actuacions, eines i recursos per a la tutoria compartida
Reunions, entrevistes, formacions, tallers,activitats, festes, delegats, comissions,
acompanyaments sortides…
AUTOCONSCIÈNCIA, AUTOCONTROL,
AUTOOBSERVACIÓ …
Permet descobrir el més importantCom sóc?Fortaleses i debilitatsAcceptació“Jo ideal”/ “Jo real”
Llei d’Educació de Catalunya (LEC)12/2009 (Articles: 2,20,25,26,27, 28, 44 i 89)
Decret 143/2007 (26 de juny) Secundària
Ordre d’avaluació EDU/ 295/2008 (13 de juny) Secundària …
Article 89
3. El dossier personal d'aprenentatge emmagatzema en suport digital i fa accessibles (...) els documents i els objectes digitals que resulten de la producció intel·lectual de cada alumne durant el procés d'aprenentatge, des del darrer cicle de l'educació primària fins als ensenyaments postobligatoris. El contingut del dossier pot servir d'evidència en el procés d'avaluació ...
Portafolis digital de la tutoria compartida
Crear consciència
Fer aflorar potencialitats
Adquirir noves habilitats, objectius
Aplicar habilitats
Reflexionar (feedback)
Crear nous hàbits
Aprendre a ser un mateix autònom (Tenir una imatge del propi “jo”adequada)
Aprendre a viure junts, conviure
Aprendre a fer (CCBB, HHSS)
Aprendre a aprendre
Aprendre a ser persona(E.E)
Autoreflexió
Habilitats socials: https://sites.google.com/site/nuriaalart/habilitats -socialsValors: https://sites.google.com/site/nuriaalart/valors
Recull documental elaborat per un estudiant que mostra la feina que ha realitzat durant el curs en una
matèria determinada.
“Col·lecció d’evidències (materials, activitats, productes…) estructurades , ordenades i seleccionades amb la intenció d’explicar el rendiment o l’aprenentatge
realitzat , reflexionar sobre aquest, avaluar-lo i mostrar-lo”
Un e-portafolis és un instrument a la web, ajudat per les tecnologies de la informació i la comunicació (Internet), donant recolzament al procés d’aprenentatge de l’estudiant
explicant els esforços, els èxits i de les dificultats
Adatpació: Barbara Stäuble, Universitat Tecnològica Austràlia
AutoconeixementConeixement estudiant
AutogestióPlanificació de l’aprenentatge
Meta- aprenentatgeEntendre com s’aprèn
AutoavaluacióAvaluació
aprenentatge
REFLEXIÓ
1. Explicitar el propòsit per part del tutor2. Establir finalitats, objectius.3. Començar amb una autopresentació4. Integrar i recollir evidències i experiències5. Reflexionar:6. Comunicar: el portafolis7. Avaluar: rúbriques.
Les fases de la realització del portafolis digital de la tutoria.
Marcar límits clars i mantenir-los.Preparar activitats sobre l’autocontrol del seu temps
Controlar el temps de dedicació a la TV, Internet, jocs...
Lleure
Fer responsable al fill de les tasques encomanades.
Fer quadres d’autocontrols de les tasques a casa.
Col·laborar en unes tasques a casa.
Cooperació
Interessar-se pels companys i amics dels fills
Dissenyar càrrecs cooperatiusAjudar als altres sense esperar res a canvi.
Habilitats socialsSocials
Fer un qüestionari sobre les intel·ligències dels fills
Passar autoquëstionaris de les intel·ligències
Saber quines són les meves millors capacitats.
Metacognició
Vetllar per la higiene abans d’anar a classe
Exigir l’higiene personal després del pati.
Tenir una bona higiene personal.
Hàbits
Valorar el seu control emocionalFer activitats sobre el control de les emocions
Reconèixer les meves emocions i les controlo
AutoconeixementPersonals
Llegir a casa diàriament.Llegir cada dia a classe i fer el seguiment
Llegir una mica cada diaLectura
Revisió dels esquemesFer esquemesUtilitzar tècniques d’estudi: l’esquema
Tècniques d’estudi
Control diari a casa.Revisar el portafolissetmanalment
Fer deures cada dia.DeuresAcadèmics
Actuacions famíliaActuacions tutorObjectius alumnePortafolis de la tutoria
http://www.slideshare.net/nalart/portfoli-aula-acol lida
e-portafoli universitate-portafoli secundària
https://sites.google.com/site/eportafoliuniversitat /
https://sites.google.com/site/portafoliplantilla/
https://sites.google.com/site/portafolidetutoria/https://sites.google.com/site/xavitutoria/les-eines
Com fer un portafoli http://www.xtec.cat/~nalart/coleccio/WQ_PORTFOLIO/i ndex.htm
Micro tallers TAC http://sites.google.com/site/microtallerstac/
Xavier Suñé
Família i Escola. Junts X l’Educació
Escola i Fam ília (xtec)
La coresponsabilitat entre el tutor i la fam ília pel benestar de l’alumne: el portafolis digital de la tutoria
X Jornades d’educació emocional. Universitat de Barcelo na. Abril 2014Núria Alart ([email protected], www.xtec.cat/~nalart, [email protected])
Les imatges procedeixen del cercador “Google” agraint als autors/es que permeten la seva utilització.http://cosquillitasenlapanza2011.blogspot.com.es/2011/10/habilidades-sociales-en-los-ninos_29.htmlhttp://www.google.es/search?hl=ca&gs_rn=5&gs_ri=psy-ab&cp=13&gs_id=7j&xhr=t&q=habilidades+sociales&biw=1024&bih=629&bav=on.2,or.r_qf.&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=cuM8UcSWIMf07AaJ74CACg
Estem preparats per a fer unes bones accions tutorials compartides entre els tutors i les famílies per al benestar i unes millors relacions positives de tots els agents implicats?De quina manera podem fer difusió d’aquestes accions tutorials compartides?Què es pot fer per millorar la capacitat d’aprendre i de pensar en els alumnes?Com desenvolupar en l’alumnat les habilitats socials per a una bona convivència?El portafolis digital de la tutoria ens ajudarà a la coresponsabilitat educativa de l’alumnat entre el tutor i la família?
Top Related