INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
PÚBLICO
“SAN JOSEMARÍA ESCRIVÁ”
PPLLAANN AANNUUAALL DDEE TTRRAABBAAJJOO
22001155
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015
CONTENIDOS
El plan anual de trabajo es un documento de gestión que tiene por finalidad
planificar las actividades curriculares y co curriculares a realizar durante el año
académico que esta concatenado con el plan estratégico institucional y con las
dimensiones y estándares del SINEACE con fines de acreditación, con la
finalidad de fortalecer la cultura de calidad el cual es en forma permanente para
mejorar la gestión institucional, proceso académicos, servicios de apoyo
resultados e impactos en nuestra institución de educación superior.
Como Institución de Educación Superior de la Región Lima Provincia estamos
obligados a ofrecer una educación de calidad que nos permita ser líderes en la
educación de nuestra región, con propuestas innovadoras que permitan a
nuestros egresados a desempeñarse en cualquier ámbito de nuestra, región,
país y en el mundo con un amplio dominio de paradigmas, enfoques, teorías y
modelos para ser aplicados en la gestión institucional, gestión escolar y
gestión pedagógica
En este mundo falta de ética y moral se hace necesario realizar una reflexión
crítica reflexiva sobre lo que tememos que cambiar para lograr construir un
mundo más humano que nos humanice y construyamos una sociedad más
justa, culta, con conocimientos integradores con una visión holística y
prospectiva.
La Comisión
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 . INSTITUCIÓN:
Instituto : IESPP “San Josemaría Escrivá”
Reapertura : 25 de Enero de 1982
Nivel Educativo : Educación Superior No Universitaria
Turno : Diurno
DREL : Dirección Regional de Educación Lima-Provincia
Director General : Pbro. Nelson Goicochea Madueño
Jefe de Unidad Académica: Víctor Teodoro Quispe Faustino
Dirección : Av. Las Ciruelas s/n – Altura Panamericana Sur KM 144.
Distrito : San Vicente
Provincia : Cañete
Región : Lima-Provincias
Turno : Diurno
Carreras que atiende:
Educación inicial : R.D N° 875-2001 E.D.
Computación e informática: R.D. N° 070 – 1995. E.D.
Idioma inglés : R.D.0095 -2006-E.D.
1.2. EQUIPO INSTITUCIONAL
Dirección general y representante Legal:
Nº Nombres y Apellidos Teléfono Correo Electrónico Cargo
1 Pbro. Nelson
Goicochea Madueño 5812914 [email protected]
Director
General
Equipo Directivo
Nº Nombres y Apellidos Teléfono Correo Electrónico Cargo
1 Víctor Teodoro
Quispe Faustino 9997693619 [email protected]
Jefe de Unidad
Académica
2 Héctor Magallanes
Tasayco 993843727 [email protected]
Jefe Área de
Ed. Inicial
3 Luis Sánchez Candela 980980059 [email protected] Jefe Área de
Ed. Secundaria
4 Pbro. Vicente Enrique
Fernández Gutiérrez 989178712 [email protected].
Jefe Área
Formación en
Servicio
6 Jessica Gutiérrez
Sandoval 940662857 jesygutisan@hotmail
Secretario
Académico
EQUIPO DE DOCENTES FORMADORES
Nº Nombres y Apellidos Teléfono Correo Electrónico Cargo
1 Nancy Jaramillo
Fernández 957799923 [email protected]
Docente
Formador
2 Jessica Gutiérrez
Sandoval 940662857 jesygutisan@hotmail
Docente
Formador
3 Luis Miguel Sánchez
Montoya 94215656
Mmntoy--
Docente
Formador
4 Pbro. Gregorio
Trinidad Ramos 957766205 [email protected]
Docente
Formador
5 Paul Tipiana Rejas 991531203 paularthur-
Docente
Formador
6 Marcela Olinda
Sánchez Vicente 988858279 [email protected]
Docente
Formador
7 Maribel Orlinda
Candela Sánchez
Mary-1970-
Docente
Formador
8 Pbro. Vicente Enrique
Fernández Gutiérrez 989178712 [email protected].
Docente
Formador
9 Pedro Huamán Ojeda 997821529 [email protected] Docente
Formador
10 Henry Coronel Huamán 953294269 [email protected] Docente
Formador
11 Rafael Hidalgo Prado 982128306 [email protected] Docente
Formador
12 Melchorita Guadalupe
Román Cóndor 989037652 [email protected]
Docente
Formador
13 Fidel Candela Oropeza 941060874 fcandela24gmail.com Docente
Formador
14 Luis Márquez Peñafiel 957527938 Luismp-9@hotmailcom.
Docente
Formador
Personal administrativo y de servicio
Nº Nombres y Apellidos Teléfono Correo Electrónico Cargo
1 Juan Ardiles Gutiérrez 991833623 Tesorero,
administrador
2 Julio Cesar Pachas
Castro 975243082
Trabajador de
servicio
3 Arnaldo Hernán López
Villalva 988206053 [email protected]
Trabajador de
servicio
4 Miguel Mayes Medina 997919973 [email protected]
m
Trabajador de
servicio
5 Felipe Ciprian
Meléndez 971484834 [email protected]
Auxiliar de
laboratorio
6 María Margarita
Salazar Solano 986014780
Mariamargarita0411@hotmail
.com Bibliotecaria
7 Renee Mariano Cáceres
Villar 993170856 [email protected]
Programador
de sistemas
8 Lesly Gabriela
Gonzales Yaya 993516107
leslygonzalesyaya.22@gmail.
com Secretaria I
9 Deborah Carolina
Flores Sánchez 963729510 [email protected]
Asistente
social
10 José Benjamín Conca
Martínez 999337998 [email protected]
Trabajador de
servicio
11 Edmundo Mallqui
LLanos
Portero
guardián
1.3. Cuadro para Asignación de Personal
CONDICION
PERSONAL DOCENTE
ADMINIS TOTA
L DIRECTI
VO
JERARQUI
CO
DOC.
EST.
Ocupadas/nombradas 09 08 17
Ocupadas/encargaturas 02 04 06
Vacantes 05 01 06
Destacados Del ISTP
TOTAL CAP 02 04 14 09 29
II. JUSTIFICACIÓN:
El Plan Anual de Trabajo es un documento de Gestión Técnico –
Pedagógico que se elabora año a año con la finalidad de orientar, guiar las
acciones a corto plazo, teniendo como fuente el Plan estratégico Institucional y
los documentos normativos educativos emitidos por el Ministerio de Educación.
Está relacionado con la problemática educativa en el Área de Gestión
Institucional, Área de Gestión Pedagógica y Área de Gestión Administrativa
para solucionarlos en un periodo a corto plazo.
III. BASE LEGAL:
Constitución Política del Perú.
Ley N° 29394, Ley de Educación Superior y su reglamento N° 004-2010-ED
Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
Decreto Legislativo Nº 882, Ley de Promoción de la Inversión en la Educación y sus Reglamentos.
Ley Nº 24029, Ley del Profesorado modificada por la Ley Nº 25212.
Ley N° 27815 Ley de Código de ética de la Función Pública y su reglamento aprobado por D.S.N° 033-2005-PCM.
Ley N° 28740. Ley del Sistema Nacional de Evaluación, acreditación y certificación de la calidad educativa y su reglamento aprobado por D.S. N° 018-2007-ED.
Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General
Ley N° 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales.
Ley N° 27911,Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal docente o administrativo implicado en delitos de violación de la libertad sexual y su Reglamento aprobado por D.S. N° 005 – 2003-ED.
Ley N° 28131, Ley del artista interprete y ejecutante y su reglamento aprobado por D.S. N° 058-2004- PCM.
Ley N° 29248, Ley del servicio Militar y su Reglamento aprobado por decreto supremo N° 021- 2009 – DE – SG.
Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
Ley N° 29947, Ley de protección a la economía familiar respecto del pago de pensiones en Institutos, Escuelas Superiores, Universidades y Escuelas de Posgrado Públicos y Privados.
Ley N°29973, Ley general de la Persona con Discapacidad
Decreto Legislativo N° 882, Ley de Promoción de la Inversión en la Educación
Decreto Ley N° 2311, acuerdo entre la santa sede y la República del Perú
Resolución Ministerial Nº 047-96-ED. Convenio entre el Ministerio de Educación y la Prelatura de Cañete, Yauyos y Huarochirí.
Resolución Ministerial N° 024-2010-ed, Normas para la organización, ejecución y evaluación del proceso de admisión de los Institutos y escuelas de Educación Superior en las carreras de Formación Docente.
Resolución Ministerial de Adecuación N° 0023-2010-ED
Resolución Ministerial N° 0033- 2012- ED
Resolución Viceministerial N° 0064-94-ED. facilita la aprobación de organigrama estructurales y cuadro de asignación del personal de los IESP y tecnológicos.
Resolución Jefatural N° 0452-2010-ED
Ley Nº 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
Decreto Legislativo Nº 276 y Decreto Supremo Nº 05-90-PCM Reglamento de la Ley de la Carrera Administrativa.
Decreto Supremo N° 006-2006-ed, Reglamento de organización y funciones del MED y sus modificatorias N° 016-2007-ED, N° 09-2007-ED y N° 001-2008-ED.
Decreto supremo N° 004 -2010 –ED Reglamento Especial para los Docentes de Educación Superior.
Decreto supremo N° 011- 2012- ED, Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de Educación
Resolución Suprema N° 001- 2012, Proyecto educativo al 2021: la educación que queremos para el Perú.
Resolución Ministerial N° 483- 89 ED, Reglamento de Centros educativos de Acción Conjunta.
Resolución Ministerial N° 0076- 2011 – ED, Plan de adecuación de los institutos y escuelas de educación superior a lo dispuesto en la ley N° 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior.
Resolución Ministerial N° 0411- 2010 – ED. Modificación del TUPA del ministerios de educación aprobado por Decreto supremo N° 016 – 2004 - ED
Reglamento especial para docentes de Educación Superior D.S. N° 039-85-ED.
Resolución Ministerial Nº 0046-2013-ED Normas y Orientaciones Nacionales para el desarrollo de las Actividades Académicas durante el Año 2013 en los Institutos y Escuelas de Educación Superior de Formación Docente y Artística.
Resolución Ministerial N° 0076- 2011 – ED, Normas para el desarrollo de programas de formación en servicio en institutos y escuelas de educación superior que forman docentes
Resolución Ministerial N° 00333- 2012 – ED, lineamientos nacionales para el desarrollo del proceso de admisión en los institutos y escuelas de educación superior en las carreras de formación docente, modificada por resolución ministerial N° 0272 -2012 – ED.
Resolución Ministerial N° 0297- 2012 – ED, Programa descentralizado de fortalecimiento profesional docente.
Resolución Ministerial N° 0503-2012-ED, Directiva N° 018- 2012- MINEDU/SG-OGA-UPER “Normas para la contratación del personal docente en institutos y escuelas de educación Superior Públicos”.
Resolución Directoral N° 0165-2010-ED, Diseños Curriculares Básicos; de Educación Inicial, Educación Primaria Y Educación Secundaria. CTA, Matemática, CC.SS., Comunicación, Educación Física, Idioma Inglés, Computación e Informática; para la aplicación en los Institutos y Escuelas de Educación Superior Pedagógicos Públicos y Privados, a partir de las promociones ingresantes en el 2010.
Resolución Ministerial N° 0547- 2012-ED, Lineamientos denominados “Marco de Buen Desempeño Docente para Docentes de Educación Básica Regular”
R.M. N° 0046 – 2013 – ED, Normas y orientaciones para el desarrollo de las actividades académicas durante el año 2013
Directiva Nº 104-2008-DINESUTP-DESTP/DESP.
IV. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
4.1. ANÁLISIS EXTERNO:
ASPECTOS: Económicos, políticos, social, tecnológico, histórico y geográficos.
ASPECTOS
AMENAZAS
SOCIO-CULTURAL
Poco interés de la comunidad docente y estudiantes de Formación
Inicial para participar en actividades culturales programadas por el
Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San Josemaría
Escrivá”.
Alto índice de desnutrición en las zonas rurales y centros poblados de
la provincia de Cañete.
Incremento de la violencia, el pandillaje, la drogadicción, la prostitución y los constantes asaltos y robos a mano armada en la provincia de Cañete.
Algunos hogares cañetanos mal estructurados en crisis y con problemas constantes como el divorcio, violencia familiar y maltrato al menor, que conlleva a una familia carente de principios y valores morales.
ECONÓMICO
1. El Sector agrario es un sector tecnológicamente muy débil. Las Políticas de Estado no han favorecido la modernización de este importantísimo Sector y lo mantienen en un gran nivel de atraso. La situación cultural del trabajador del campo es bajo (analfabetismo y pobreza). A esto se suman las amenazas de plagas que no han sido erradicadas como la de la mosca de la fruta u otras que aún ocasionan grandes pérdidas anuales en los diversos cultivos.
2. Jóvenes cañetanos que emigran a nuestra capital (Lima) o al extranjero en búsqueda de un mejor porvenir y oportunidades educativas y laborales, por lo cual no retornan a sus pueblos natales.
3. Limitado recursos económicos asignados por la DRELP y el Gobierno Regional.
4. No se cuenta con personal especializado en la DRELP para viabilizar las gestiones específicas para los Institutos Superiores Pedagógicos.
5. Estudiantes que proceden hogares ubicados en zonas rurales
alejadas de la institución.
HISTÓRICO
1. Falta de cuidado y preservación de los restos arqueológicos y monumentos históricos de la provincia por parte del INC, y las municipalidades distritales, lo cual no permite hacer viajes de estudio o salidas de campo a dichos lugares con nuestros estudiantes por no encontrarse en buen estado de conservación.
2. La difusión de la Cultura Cañetana, desde las II.EE. no permiten
que la población cañetana valore la gran variedad de expresiones artísticas, culturales, gastronómicas y musicales que posee Cañete en sus 16 distritos.
COMPETITIVO
1. Incremento de universidades pequeñas y filiales que no cumplen con los estándares de calidad educativa, tanto para la formación inicial como para la formación continua.
GEOGRÁFICO
1. Cañete es una provincia que está constantemente expuesta a eventos naturales y provocados por el hombre que causan desastres naturales y antrópicos como la crecida del río Cañete que provoca inundaciones de hectáreas de cultivos y viviendas dejando gran cantidad de pobladores damnificados en las zonas rurales de la provincia.
2. Zona sísmica de alto riesgo.
4.2. ANALISIS INTERNO
ASPECTO INSTITUCIONAL:
- Ambientes por concluir:
Auditorio
Biblioteca
Tópico
-Aún falta la adecuación de la infraestructura para las personas discapacitadas.
CUIDADO DE JARDINES Y MEDIO AMBIENTE
- Falta de mantenimiento de áreas verdes y cuidado del medio ambiente.
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES Y EXTRAPROGRAMÁTICAS
- Actividades imprevistas que alteran las labores pedagógicas.
ELABORACIÓN DEL PEI
Desinterés de algunos trabajadores y estudiante del IESPP en las
actividades programadas.
Reestructuración del P.E.I. en concordancia con las disposiciones
aprobadas por la Dirección General de Educación Superior y Técnico
Profesional del Ministerio de Educación
.
ASPECTO PEDAGÓGICO.
CAPACITACIÓN DE FORMADORES
- Limitada Capacitación, Actualización y especialización de los docentes en aspectos de Investigación, metodología y evaluación.
PLANIFICACIÓN ACADÉMICA CURRICULAR
- Desconocimiento en cuanto a los lineamientos de integración de áreas, diversificación de los contenidos curriculares y contextualización de los criterios de desempeños.
CURRÍCULO INSTITUCIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE.
- Currículo de Formación Docente no contextualizado y diversificado totalmente. Desconocimiento en cuanto a los lineamientos de integración de áreas.
SÍLABOS DE FORMACIÓN DOCENTE
- Limitada aplicación de estrategias de enseñanza aprendizaje de acuerdo con el enfoque, teoría y modelo pedagógico.
-Problemas en el sistema de evaluación.
METODOLOGÍA ACTIVA EN LA FORMACIÓN DOCENTE
- Dificultades en la elaboración de los Sílabos en relación a evaluación.
ESTUDIO E INVESTIGACIÓN ACADÉMICA E INFORMATIVA.
- Producción intelectual mínima de parte de los docentes.
COMUNIDAD MAGISTERIAL Y ESTUDIANTIL.
- Desinterés de algunos estudiantes por la carrera docente.
EVALUACIÓN EDUCATIVA
- Desconocimiento en el manejo de la evaluación por del enfoque de competencias, intercultural y el modelo critico reflexivo.
BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO
- Bajo rendimiento académico en todas las áreas de los estudiantes.
ASPECTO ADMINISTRATIVO
- Falta de identidad institucional.
- Desconocimiento de algunas normas administrativas por parte de los docentes y estudiantes.
- Carencia de Videoteca implementada.
- Insuficientes recursos ordinarios y directamente recaudados.
- Excedencia de personal.
- Implementación de sala de cómputo.
- Disminución de estudiantes.
- Falta lugar apropiado para el Tópico.
- Desinterés por la investigación de los formadores.
- El proceso de titulación no se realiza en el tiempo señalado.
- Falta de capacitaciones para el personal Directivo, Jerárquico Docentes,
Administrativo y de Servicio.
1.1. ASPECTO INSTITUCIONAL:
2.3.1.- Organización:
2.3.1.1- Organigramas:
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
DIRECCIÓN GENERAL
JEFE DE UNIDAD
ACADÉMICA
SECRETARIO
ACADÉMICO
DIRECCIÓN ESPIRITUAL
CONSEJO INSTITUCIONAL
DOCENTES
ESTUDIANTES
OFICINISTA
AUXILIAR DE BIBLIOTECA
TRABAJADOR DE SERVICIO
TUTORES
PROGRAMADOR DE SISTEMAS
JEFE DE ÁREA
ACADÉMICA DE
SECUNDARIA
CONSEJO DIRECTIVO
OBISPO PRELADO CONVENIO Nº 047 – 97 - ED
JEFE DE ÁREA ACADÉMICA
DE EDUCACIÓN
INICIAL Y DE
INVESTIGACIÓN
JEFE DE ÁREA
DE FORMACIÓN
EN SERVICIO
COMPUTACIÓN
E INFORMÁTICA
IDIOMA INGLÉS EDUC. INICIAL
I.E POR CONVENIOS I.E ASOCIADAS
CONSEJO CONSULTIVO
SECRETARÍA
ORGANIGRAMA NOMINAL
DIRECCIÓN GENERAL Pbro. Nelson Goicochea Madueño
JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA
Prof. Víctor Teodoro Quispe Faustino
SECRETARIO ACADÉMICO
Prof. Jessica Gutiérrez Sandoval
DIRECCIÓN ESPIRITUAL Pbro. Vicente Fernández Gutiérrez.
CONSEJO INSTITUCIONAL
Pbro. Nelson Goicochea Madueño Prof. Víctor T. Quispe Faustino Prof. Luis A. Sánchez Candela Prof. Héctor Magallanes Tasayco Pbro. Vicente Fernández Gutiérrez Repres
alum.
Repres. Docente Paul Tipiana Rejas
DOCENTES
ESTUDIANTES
OFICINISTA
Sr. Juan G. Ardiles Gutiérrez.
AUXILIAR DE BIBLIOTECA Srta. Margarita Salazar Solano
TRABAJADOR DE SERVICIO Sr. Arnaldo López Villalva Sr. Miguel Mayes Medina
Sr. Julio C. Pachas Castro
Sr. Rodolfo Melgarejo
TUTORES
PROGRAMADOR DE SISTEMAS
Prof. René Cáceres Villar
JEFE DEL ÁREA ACAD. DE SECUN.
Prof. Luis A. Sánchez Candela
CONSEJO DIRECTIVO Pbro. Nelson Goicochea Madueño Prof. Víctor T. Quispe Faustino Prof. Luis A. Sánchez Candela Prof. Héctor Magallanes Tasayco Pbro. Vicente Fernández Gutiérrez
OBISPO PRELADO CONVENIO Nº 047 – 97 – ED Mons. Ricardo García García
JEFE DE AREA ACADÉMICA DE EDUCACIÓN INICIAL Y DE
INVESTIGACIÓN
Prof. Héctor Magallanes
tasayco
JEFE DEL ÁREA DE FORM. EN SERVICIO
Vicente Fernández Gutiérrez.
COMPUTACIÓN
E INFORMÁTICA
IDIOMA INGLÉS EDUC. INICIAL
I.E POR CONVENIOS I.E ASOCIADAS
CONSEJO CONSULTIVO
SECRETARÍA
Sra. Lesli Gonzales Yaya
ORGANIGRAMA FUNCIONAL
SECRETARIO
ACADÉMICO
A. Organizar y administrar los servicios de Organizar y administrar los servicios de registro académico y de evaluación del estudiante.
B. Organizar el proceso de titulación profesional y su tramitación.
C. Elaborar y sistematizar la base de datos estadística de la institución.
D. Coordinar con los Jefes de Área Académica.
DIRECCIÓN GENERAL
A. Ejecutar las disposiciones emanadas del Consejo Directivo B. Participar en la elaboración e implementación del PEI, PAT, PCI y
PMI.
C. Elaborar, en coordinación del Consejo Directivo, el proyecto de presupuesto anual
D. Dirimir en caso de empate, las decisiones adoptadas por el Consejo
Directivo y el Consejo Institucional. E. Planificar, gestionar, supervisar y evaluar la marcha institucional con
la participación de la comunidad educativa.
F. Convocar para la elección de los representantes del Consejo Institucional, de conformidad con lo establecido en el artículo 30º de la Ley.
G. Convocar a los Consejos Directivo, Institucional y Consultivo. H. Firmar Convenios, con la previa opinión favorable del Consejo
Directivo, con entidades, organizaciones o agencias de cooperación
internacional, siempre y cuando se respete la finalidad formativa, la normatividad que rige a dichas entidades y redunde en beneficio de la formación técnica y profesional que ofrece el Instituto.
JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA
a) Planificar, supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades
académicas, en coordinación con los Jefes de las Áreas Académicas;
b) Participar en la elaboración e implementación del PEI, PAT, PCI y
PMI. c) Supervisar la aplicación de la normatividad técnico pedagógica
correspondiente;
d) Promover el mejoramiento de la calidad profesional de los
profesores de la institución.
e) Organiza círculos de estudios para la revisión y análisis de los
DCBN, realizando los siguientes procesos:
Diversificación curricular teniendo en cuenta el PEI y PCI
Sílabos y programación de sesiones de aprendizaje.
Planes de fortalecimiento profesional y supervisión y monitoreo a nivel institucional.
Suscripción de convenios con diferentes instituciones.
Orientar el área de Seminarios de actualización al desarrollo del
pensamiento crítico y reflexivo con temas de actualidad referenciales a la profesión.
f) Supervisa el cumplimiento de la carga horaria del personal del IESP,
por el tiempo señalado en su resolución de nombramiento o de
contrato.
g) Promueve la autoevaluación y evalúa el desempeño del personal
de la institución a efectos de otorgar estímulos y brindar
recomendaciones para superar las debilidades detectadas.
DIRECCIÓN ESPIRITUAL
Pbro. Vicente Fernández
Gutiérrez
CONSEJO
INSTITUCIONAL
a) Evaluar el Proyecto Educativo Institucional b) Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la Institución. c) Proponer al Consejo Directivo la creación, fusión o supresión de carreras para la
tramitación correspondiente d) Proponer las adecuaciones y ajustes de las normas de organización interna y de los
lineamientos de política educativa institucional. e) Proponer las comisiones de control, concursos y procesos. f) Resolver, en última instancia, los procesos disciplinarios de los estudiantes, otros que
señale su reglamento.
DOCENTES
ESTUDIANTES
OFICINISTA
A. Apoyar y colaborar con los órganos de línea y órganos de apoyo la elaboración de documentos.
B. Organizar y llevar correctamente los archivos de los documentos administrativos.
AUXILIAR DE BIBLIOTECA
A. Organizar el servicio de biblioteca de acuerdo al horario y turno establecido por el Director General.
B. Coordinar con el Jefe de Unidad Académica el uso racional de los libros y del material audiovisual y otros recursos didácticos.
C. Propiciar acciones que propendan el enriquecimiento y seguridad de la biblioteca y medios didácticos audiovisuales.
D. Planificar sus acciones y realizar la estadística respectiva. Tener al día los inventarios y fichaje de libro.
E. Mantener los libros en buen estado de conservación y totalmente forrados.
TRABAJADOR DE SERVICIO
A. Mantener y conservar en perfecto estado de limpieza todos los ambientes del Instituto, en forma muy especial los servicios higiénicos.
B. Reparar puertas, ventanas, muebles y otros, como el repintado de los ambientes.
C. Dar cuenta al Director General de las deficiencias encontradas.
D. Mejorar los jardines.
TUTORES
PROGRAMADOR DE
SISTEMAS
A. Instalación y mantenimiento de los programas necesarios en las computadoras del área administrativa.
B. Obtención y remisión de documentos vía correo electrónico y elementos telemáticos, al Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación Provincias y otras dependencias educativas.
C. Elaboración de documentos técnico pedagógicos como Nóminas de Matrícula, Actas Consolidadas, Registros de Evaluación, Actas de Grados, Certificados, etc.
D. Elaborar, actualizar y mantener la base de datos de los estudiantes de la institución y otros.
JEFE DEL AREA DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA
A. Participar en la elaboración e implementación del PEI, PAT, PCI y PMI.
B. Planificar, organizar, ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades, prácticas pre-profesionales y servicios académicos propios de la carrera y programas a su cargo;
C. Aplicar la normatividad técnico - pedagógica correspondiente a la carrera.
D. Mejorar la calidad profesional del equipo de profesores a su cargo.
E. F. Coordinar con el equipo de
tutores y con delegados de aula. G. Elaborar, ejecutar y evaluar el
Plan de la jefatura. H. Elaborar el Reglamento y el Plan
de Práctica Profesional I. Verificar la ejecución de los
Planes de Práctica presentado por los docentes. Informar y proponer, por intermedio del Jefe de Unidad Académica, estímulos y felicitaciones a los estudiantes y graduandos que destaquen; así como a los docentes cooperantes de las Instituciones Educativas de convenio y Asociadas, los correspondientes reconocimientos y felicitaciones por apoyar la formación docente pedagógica.
J. Revisar los sílabos de las carreras de Educación secundaria y los planes de práctica.
CONSEJO DIRECTIVO
El consejo Directivo aprueba y rige la ejecución en
todos sus alcances y asumiendo la
responsabilidad, del desarrollo del proyecto
educativo institucional; y del presupuesto anual de
la institución; asimismo, administra y convoca a los
concursos de admisión y de personal.
OBISPO PRELADO
CONVENIO Nº 047 – 97 – ED
Mons. Ricardo García García
JEFE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN
INICIAL E INVESTIGACIÓN
A. Participar en la elaboración e implementación del PEI, PAT, PCI y PMI.
B. Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan de Trabajo Académico de la Jefatura.
C. Coordinar con los Directores y Personal Docente de las Instituciones Educativas de CONVENIO y Asociados para la ejecución de la Práctica Profesional propiciando acuerdos y/o convenios institucionales.
JEFE DEL ÁREA DE FORM. EN
SERVICIO
A. Elaborar en coordinación con el Jefe de la Unidad Académica, el Plan de Formación en Servicio Institucional.
B. Presentar el Plan para su aprobación al Consejo Directivo.
C. Programar, organizar, dirigir, monitorear y evaluar la ejecución de las actividades programadas en el Plan;
D. Informar sobre los avances y resultados de la ejecución de las actividades realizadas.
CONSEJO
CONSULTIVO
SECRETARÍA
A. Atender los servicios de recepción, clasificación y distribución de expedientes, llevando para ello un libro de Registros de Entrada y Salida con las anotaciones correspondientes.
B. Redactar y remitir, bajo cargo, la correspondencia dispuesta por el Director General.
C. Llevar el control de documentos remitidos y recibidos por el Instituto y de expedientes en los registros correspondientes y velar por el correcto mantenimiento de los archivos activos y pasivos.
D. acciones que le encomiende la Secretaría Académica.
COMPUTACIÓN
E
INFORMÁTICA
IDIOMA INGLÉS EDUC. INICIAL
I.E POR CONVENIOS I.E ASOCIADAS
V. IDENTIDAD INSTITUCIONAL
5.1 VISIÓN
“Al 2015, una institución pedagógica que liderará la formación universitaria
en el país, con una formación de profesionales de calidad, con principios
éticos, morales y cristianos; competentes y productivos siendo reconocida a
nivel nacional e internacional como promotor y generador de desarrollo”.
5.2 MISIÓN
“Somos una institución educativa inspirada en principios éticos y valores,
creadora y difusora de una cultura diversa, saber y conocimiento, promotora
del cambio, dedicada a la formación integral de futuros profesionales de la
educación, para que estos hagan de su profesión un instrumento de su propia
autorrealización y un medio para formar a futuros ciudadanos
transformadores de la sociedad utilizando programaciones curriculares en
permanente innovación, integramos la teoría y la práctica profesional, y
brindamos una formación según los estándares requeridos y exigidos en el
siglo XXI”
5.3 OBJETIVOS
El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San Josemaría
Escrivá” de Cañete, formula los siguientes objetivos estratégicos:
Impulsar la formación de profesionales competentes con
idoneidad y responsabilidad con principios humanísticos,
científicos, tecnológicos, morales y cristianos.
Promover capacitaciones, actualizaciones y especializaciones de
alto nivel académico, en el marco del Programa de Formación en
Servicio.
Contribuir académicamente a la permanente capacitación,
actualización y perfeccionamiento magisterial para cultivar las
más altas manifestaciones de la ciencia, la tecnología, la
pedagogía, el arte y en general, la cultura peruana y universal.
Planificar e impulsar las Prácticas Profesionales y la Investigación
Educativa.
Programar y desarrollar curricularmente la experimentación de la
metodología activa y la innovación de la didáctica con énfasis en
el desarrollo del pensamiento creativo.
Promover y estimular la participación de los formando como
promotores de las comunidades de la provincia de Cañete y del
país, privilegiando las vivencias de valores y virtudes, mediante
programas y proyectos de extensión educativa.
Promover una educación superior de calidad, con docentes bien
preparados que compromete a su comunidad en una gestión
descentralizada que logra resultados con equidad.
5.4. PRINCIPIOS Y VALORES
5.4.1. Principios Constitutivos del Instituto Superior Pedagógico Público “San
Josemaría Escrivá”
Formación Docente Pedagógica cimentada en principios:
Humanísticos y Personalizados.
Espirituales y cristianos.
Científicos y Tecnológicos.
Morales y Éticos.
Democráticos y Cívicos.
5.4.2. Valores Institucionales Sanjosemarianos
El fin de la educación es proporcionar a los estudiantes de pedagogía, la formación plena
que deben conseguir en esta vida para corresponder libremente a los designios de la
providencia de Dios. Estas demandas se cumplen en la Educación Cristiana que impulsa
el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San Josemaría Escrivá” de
Cañete, que inspira al conocimiento de los hombres, la conducta y la enseñanza del
Maestro de Maestros, Jesucristo; que dijo, con propiedad, “Yo soy el Camino, la Verdad
y la Vida” (Jn. 14,6)
En consecuencia, el conjunto de disposiciones morales y de saberes académicos que la
Formación Magisterial debe buscar, conducen a los formandos hacia su fin último, que
es alcanzar la felicidad terrena y la bienaventuranza eterna; y a su fin inmediato: elevar
el estándar cultural de la sociedad peruana.
El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San Josemaría Escrivá” de
Cañete se plantea los siguientes valores:
- Caridad.
- Justicia.
- Honestidad.
- Responsabilidad.
- Puntualidad.
- Sinceridad.
- Lealtad.
- Respeto.
- Solidaridad.
- Prudencia.
- Laboriosidad.
5.4.3. Políticas de desarrollo institucional del IESPP “San Josemaría Escrivá” - Cañete
I.- De la planificación
A. La Dirección General del Instituto será la encargada de dirigir y liderar la
gestión educativa institucional, estableciendo criterios para la medición del
desempeño individual de los docentes y de los responsables de las jefaturas
institucionales, orientado al logro de resultados de corto, mediano y largo plazo.
B. El Proyecto Educativo Institucional se elaborará por un período de cinco años,
sin embargo será evaluado y actualizado al finalizar el año. El Plan Operativo y
el Presupuesto, estarán integrados al proyecto para que tenga coherencia
presupuestal en lo programado y a ejecutarse en la realidad, contribuyendo al
cumplimiento de los objetivos trazados.
C. Las actividades o iniciativas incluidas en el PEI serán consideradas y
desarrolladas en los planes operativos anuales, siendo monitoreadas
permanentemente.
D. El PEI es controlado y/o monitoreado en forma permanente a través de la
Dirección General, Académica y administrativa.
E. El personal directivo, jerárquico, docente y administrativo fortalecerá la cultura
de diálogo y la práctica permanente de la ética y la moral en la gestión,
desarrollando medios abiertos y eficaces de trabajo en equipo.
F. Los aportes, iniciativas y comentarios de los principales actores de la
institución serán escuchados y debatidos y se tomarán en cuenta para la toma
de decisiones institucionales.
II.- Del sistema de calidad
El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San Josemaría Escrivá”, como
institución pública encargada de la formación inicial y continua, para asegurar la calidad
de la gestión educativa, aplica el modelo de aseguramiento de la calidad establecido
por CONEACE, y que comprende las siguientes dimensiones:
A. Dimensión: GESTIÓN INSTITUCIONAL.
Sobre el PEI:
Formulación, ejecución y evaluación del PEI
Difusión del PEI
Coherencia Presupuestal
Sobre organización y gestión administrativa:
Liderazgo eficaz
Cultura organizacional en base a la calidad
Trabajo en equipo
Personal idóneo para los cargos Directivos y jerárquicos
Gestión de la calidad
Sobre gestión docente:
Selección de los formadores idóneos de acuerdo al perfil
Asignación de cargos de acuerdo al perfil
Actividades complementarias de la formación
Motivación de los docentes formadores
Formación continua
Aplicación de competencias adquiridas
B. Dimensión: PROCESOS ACADÉMICOS
Sobre el Diseño Curricular:
Pertinencia de la oferta académica
Perfil del egresado
Formación integral
Alineamiento con las necesidades del medio y las principales tendencias
pedagógicas
Coherencia curricular
Actividades co curriculares
Evaluación curricular
Sobre enseñanza aprendizaje:
Cumplimiento de unidades programadas
Consistencia metodológica
Auto aprendizaje
Evaluación de aprendizajes
Rendimiento académico
Prácticas pre profesionales
Nuevas Tecnologías de información y comunicación
Investigación.
Sobre tutoría:
Comité de tutoría
Función tutorial de docentes formadores.
Bienestar social
Sobre investigación:
Organización de la investigación
Recursos de la investigación
Seguimiento de la investigación
Publicaciones
Capacitación, actualizaciones y especializaciones de investigación
Presupuesto para la investigación
C. Dimensión: SERVICIO DE APOYO
Sobre sistema de información:
Uso de información en toma de decisiones
Acceso a la información a todas las instancias
Sobre Bienestar:
Beneficios asistenciales
Servicios de salud
Participación estudiantil en actividades co - curriculares
Sobre equipamiento y tecnología:
Recursos didácticos
Higiene y medidas sanitarias
Cuidado y Protección ambiental
Sobre Pastoral
Acompañamiento espiritual.
Jornadas Espirituales.
Charlas espirituales
D. Dimensión: RESULTADO E IMPACTO
Sobre imagen institucional:
Reconocimiento público de instituciones públicas y privadas
Sobre proyección social existen prácticas sobre:
Alianzas estratégicas
Base de datos de egresados
Satisfacción de egresados
Relación permanente con el egresado
III.- De las relaciones y comunicación institucional
Se propiciará y perfeccionará las relaciones interpersonales para fortalecer la formación
de la ética, la moral y valores en los distintos niveles de gestión, promoviendo el
diálogo y el intercambio de opiniones técnicas que permitan plantear acciones que
generen nuevas oportunidades.
IV.- De la supervisión, monitoreo y acompañamiento
La supervisión monitoreo y acompañamiento es de parte de la Dirección General y de
las Jefaturas, se constituirá en la observación regular del desempeño docente, y el
registro de las actividades que se llevan a cabo en la institución y en los centros de
práctica profesional. Es un proceso de levantamiento de información sobre los aspectos
más importantes de la formación docente.
El monitoreo es la realización de la practica pedagógica de los docentes y el
acompañamiento es el de poder intercambiar experiencias y realizar aportes sobre las
mejoras que se deben realizar en el proceso de enseñanza aprendizaje que realizan
los jefes de área académica con los docentes para mejorar la calidad de la gestión
pedagógica, así como de los docentes a sus estudiantes.
V.- De los enfoques y modelos
Los equipos directivos, jerárquicos y docentes implementan un sistema de trabajo
académico basado en el enfoque por competencias, enfoque intercultural y un modelo
critico reflexivo y de los modelos de la evaluación autentica y de gestión por
resultados.
La calidad de la formación docente, va en coherencia con los avances de los
paradigmas, teorías, enfoques y modelos educativos, los que nos coloca en la
vanguardia como institución de formadores de educadores.
VI.- De la investigación e innovación
La institución desarrolla estrategias de integración de la ciencia y tecnología en el
proceso enseñanza aprendizaje para promover innovaciones. La investigación
científica y la exploración de nuevos conocimientos en base a la experiencia
sistematizada son dos pilares que harán que los futuros docentes sean idóneos como
educadores y como investigadores, que es lo que la sociedad peruana necesita.
VII.- Para la tutoría
La institución desarrolla políticas de asistencia y apoyo a los estudiantes, para
potenciar su mejoramiento académico y su asegurar su formación integral. La
institución trabaja con equipos de tutores, todos ellos capacitados en acompañamiento
de estudiantes y aplican sus estrategias en un espacio de tiempo considerado en el
Plan de estudio y horario de clases.
El acompañamiento es permanente desde el ingreso del estudiante al Instituto hasta
cuando egresa, logrando que su preparación como persona y profesional sea completa.
La labor de tutoría se asocia a la práctica para brindar asistencia personal al estudiante
en cuanto a su autoestima y contribuye en la determinación de su vocación.
VIII.- Para la gestión del conocimiento
La institución desarrolla estrategias de preparación, actualización, especialización y
capacitación en la elaboración de artículos científicos, ensayos y monografías para su
difusión a la comunidad magisterial y a la sociedad del conocimiento vía la página web.
5.5. Relación de los objetivos estratégicos específicos del PEN, PER y PEI.
OBJETIVOS
ESTRATÉGICOS DEL PEN
OBJETIVOS ESTRATÉTIGOS
DEL PER
OBJETIVOS ESTRATEGICOS DEL PEI
DEL I.E.S.P.P
Objetivo 1
Oportunidades y resultados
educativos de igual calidad
para todos.
Objetivo estratégico 1:
Educación de buena calidad, inclusiva, innovadora y con equidad, que desarrolla capacidades de los estudiantes con docentes bien preparados y la participación activa y
1. Impulsar la formación de profesionales
competentes con principios humanísticos,
científicos, tecnológicos, morales y
cristianos.
comprometida de la sociedad.
Objetivo 2
Instituciones educativas que
garantizan aprendizajes
pertinentes de calidad.
Objetivo estratégico 1:
Educación de buena calidad,
inclusiva, innovadora y con
equidad, que desarrolla
capacidades de los estudiantes
con docentes bien preparados y la
participación activa y
comprometida de la sociedad.
5. Programar y desarrollar los nuevos
paradigmas, enfoques, teorías y modelos
pertinentes a los nuevos avances
científicos y tecnológicos.
6. Promover y estimular la participación
de los formandos como promotores de las
comunidades de la provincia de Cañete y
del país, privilegiando las vivencias de
valores y virtudes, mediante programas y
proyectos de extensión educativa.
Objetivo 3
Maestros bien preparados
que
Ejercen profesionalmente la
docencia.
Objetivo estratégico 3:
Gestión descentralizada,
participativa y transparente,
orientada a resultados y al logro
de aprendizajes de los
estudiantes.
Objetivo estratégico 1:
Educación de buena calidad,
inclusiva, innovadora y con
equidad, que desarrolla
capacidades de los estudiantes
con docentes bien preparados y la
participación activa y
comprometida de la sociedad.
7. Promover una educación superior de
calidad, con docentes bien preparados
que compromete a su comunidad en una
gestión descentralizada que logra
resultados con equidad.
2. Promover talleres, capacitaciones,
actualizaciones y especializaciones de alto
nivel académico, en el marco del
Programa de Formación en Servicio.
3. Contribuir académicamente a la
permanente capacitación, actualización y
perfeccionamiento magisterial para cultivar
las más altas manifestaciones de la
ciencia, la tecnología, la pedagogía, el arte
y en general, la cultura peruana y
universal.
Objetivo 4
Una educación financiada,
gobernada con
transparencia y que logra
resultados.
Objetivo estratégico 4:
Educación productiva y
empresarial para el desarrollo
sostenible de la región.
7. Promover una educación superior de
calidad, con docentes bien preparados
que compromete a su comunidad en una
gestión descentralizada que logra
resultados con equidad.
Objetivo 5
Educación superior de
calidad aporta al desarrollo y
la competitividad nacional.
Objetivo estratégico 2:
Ciudadanos críticos, creativos,
autónomos, con sólida identidad
cultural, con principios éticos,
estéticos y morales, que valoran
la biodiversidad y el medio
ambiente, comprometidos con el
desarrollo local, regional y
nacional.
7. Promover una educación superior de
calidad, con docentes bien preparados
que compromete a su comunidad en una
gestión descentralizada que logra
resultados con equidad.
4. Planificar e impulsar las Prácticas
Profesionales y la Investigación Educativa.
Objetivo 6
Una sociedad que educa a
sus
ciudadanos y los
compromete
con su comunidad
Objetivo estratégico 2:
Ciudadanos críticos, creativos,
autónomos, con sólida identidad
cultural, con principios éticos,
estéticos y morales, que valoran
la biodiversidad y el medio
ambiente, comprometidos con el
desarrollo local, regional y
nacional.
6. Promover y estimular la participación de
los formandos como promotores de las
comunidades de la provincia de Cañete y
del país, privilegiando las vivencias de
valores y virtudes, mediante programas y
proyectos de extensión educativa.
1. Impulsar la formación de profesionales
competentes con principios humanísticos,
científicos, tecnológicos, morales y
cristianos.
VI. PLANEAMIENTO OPERATIVO
6.1. OBJETIVOS DE CORTO PLAZO
Continuar las mejoras cualitativas y cuantitativas en el aspecto técnico
pedagógico y administrativo.
Organizar y realizar capacitaciones y actualizaciones para el personal
directivo, jerárquico, docente, administrativo, servicio y alumnado del
instituto.
Implementar y evaluar el Proyecto Curricular Institucional en
concordancia con las disposiciones aprobadas por la Dirección General
de Educación Superior y Técnico Profesional del Ministerio de
Educación.
Elaborar y ejecutar el Proyecto de Mejora Institucional para rescatar las
dificultades observadas en la auto evaluación interna y externa.
Adquirir material bibliográfico actualizado.
Promover y realizar talleres de comprensión lectora, lógico matemático,
computación, inglés y educación física.
Gestionar y realizar el proceso de Titulación para los profesores que se
encuentran con nombramiento interino.
Gestionar y organizar capacitaciones, actualizaciones, especialización y
segunda especialización con autorización del Ministerio de Educación
Elaborar Proyectos de Innovación Pedagógica.
Realizar la Autoevaluación y evaluación externa
Realizar el servicio de nivelación a los futuros ingresantes al Instituto.
Realizar actividades curriculares, co curriculares y de proyección a la
comunidad
6.2. COMPONENTES PRIORIZADOS
ÁREA GESTIÓN INSTITUCIONAL
No se tiene un ambiente adecuado para el centro de recursos
Limitado recursos económicos asignados por la DRELP y el Gobierno
Regional
Falta de mantenimiento de áreas verdes y cuidado del medio ambiente.
Carencia de videoteca implementada.
Renovar la sala de cómputo.
ÁREA GESTIÓN PEDAGÓGICA
Producción intelectual mínima de parte de los docentes.
Limitados convenios académicos con instituciones públicas y privadas
Desconocimiento en el manejo de evaluación por indicadores.
Desinterés por la investigación de los formadores
Diseño Curricular Interinstitucional no actualizado.
ÁREA GESTIÓN ADMINISTRATIVA
Personal Jerárquico con poco criterio de liderazgo.
Escasos Proyectos de innovación.
Pocas propuestas de planes estratégicos.
VII .DETALLE DE METAS FÍSICAS Y FINANCIERAS
7.1. Metas de Atención 2015
85 Alumnos
7.2. Metas de Ocupación
SITUACIÓN ACADÉMICA
2015
CICLOS ESPECIALIDAD HOMBRES MUJERES TOTAL SECCIONES OBSERVACIÓN
II
CARRERA IDIOMAS –
ESPECIALIDAD:
INGLÉS
04 07 11 1 -----
IV EDUCACIÓN INICIAL 00 10 10 1 -----
IV
CARRERA IDIOMAS –
ESPECIALIDAD:
INGLÉS
01 01 02 1 -----
VI EDUCACIÓN INICIAL 00 09 09 1 -----
VI
CARRERA IDIOMAS –
ESPECIALIDAD:
INGLÉS
01 03 04 1 -----
VI COMPUTACIÓN E
INFORMÁTICA 06 05 11 1 -----
VII EDUCACIÓN INICIAL 00 03 03 1 -----
VIII
CARRERA IDIOMAS –
ESPECIALIDAD:
INGLÉS
04 05 09 1 -----
VIII EDUCACIÓN INICIAL 00 12 12 1 -----
VIII COMPUTACIÓN E
INFORMÁTICA 04 02 06
X EDUCACIÓN INICIAL 01 01 02
X
CARRERA IDIOMAS –
ESPECIALIDAD:
INGLÉS
02 04 06 1 -----
TOTAL 23 62 85 12 -----
Resumen:
Varones: 23 +
Mujeres: 62
85
7.3. Meta Físicas
AMBIENTES TOTAL EN USO PARA GESTIÓN
Aulas 13 12
Oficinas - -
Pabellón
Administrativo
Carpetas - -
SS.HH 02 02
Losa Deportiva 02 01
7.4. Metas de Equipamiento
TALLERES / AMBIENTES NECESIDADES
Computación 40 computadoras de última generación
Oficinas 3 computadoras
Biblioteca Libros y computadoras
Loza Deportiva Revestimiento de la Losa Deportiva
VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
PPRROOGGRRAAMMAACCIIÓÓNN DDEE AACCTTIIVVIIDDAADDEESS AACCAADDÉÉMMIICCAASS 22001155 II
DDEELL IINNSSTTIITTUUTTOO DDEE EEDDUUCCAACCIIÓÓNN SSUUPPEERRIIOORR PPEEDDAAGGÓÓGGIICCOO PPÚÚBBLLIICCOO ““SSAANN
JJOOSSEEMMAARRÍÍAA EESSCCRRIIVVÁÁ””
Inicio: 30 de marzo al 31 de julio del 2015
ACTIVIDAD MES FECHA RESPONSABLES
Plan de
capacitación(Documentos
técnico pedagógico)
Marzo 23 al 27 de
marzo
Director Académico
Jefaturas
Docentes
Semana Santa Abril 2 y 3 de
abril
Director, espiritual,
docente y alumnos
Día de la madre Mayo 08 de
mayo
Director académico
Jefaturas
Docentes
Alumnos
Día de Educación Inicial Mayo Lunes 25
de mayo
Director académico
Jefaturas
Docentes
Alumnos
Participación Corpus Cristhi Junio Domingo
08 mayo
Todo el personal
Día del padre Junio 19 de junio Docentes
Alumnos
Fiesta de cachimbo 2015 Junio 26 de junio Docentes
Alumnos
Día del maestro Julio 03 de julio Director académico
Jefaturas
Docentes
Celebración de fiestas patrias Julio 24 de julio Director académico
Jefaturas
Docentes
PPRROOGGRRAAMMAACCIIÓÓNN DDEE AACCTTIIVVIIDDAADDEESS AACCAADDÉÉMMIICCAASS 22001155 IIII
DDEELL IINNSSTTIITTUUTTOO DDEE EEDDUUCCAACCIIÓÓNN SSUUPPEERRIIOORR PPEEDDAAGGÓÓGGIICCOO PPÚÚBBLLIICCOO
““SSAANN JJOOSSEEMMAARRÍÍAA EESSCCRRIIVVÁÁ””
Inicio: 01 de agosto al 31 de diciembre del 2015
ACTIVIDAD MES FECHA RESPONSABLES
Plan de
capacitación(Documentos
técnico pedagógico)
Agosto 11 al 19 de
agosto
Director Académico
Jefaturas
Docentes
Fiesta del IESPP “SJE” Setiembre 21 al 25 de
setiembre
Director, personal
jerárquico, director
espiritual, personal
administrativo y de
servicio, docentes,
alumnos y ex alumnos
Día de Ayabaca Octubre 23 de Alumnos de la
especialidad de
octubre computación e informática
Director General
Jefe de Unidad académica
Jefaturas
Docentes
Alumnos
Clausura Diciembre 31 de
diciembre
Personal directivo,
jerárquico
Docentes
Personal administrativo y
de servicios.
Alumnos
RELACIÓN DE LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEL PEI CON LOS OBJETIVOS DEL PAT
OBJETIVOS DEL PEI OBJETIVOS DEL PAT
1.5.1. Impulsar la formación de
profesionales competentes con
principios humanísticos, científicos,
tecnológicos, morales y cristianos.
Continuar las mejoras cualitativas y
cuantitativas en el aspecto técnico
pedagógico y administrativo.
1.5.2. Promover talleres, capacitaciones,
actualizaciones y especializaciones
de alto nivel académico, en el marco
del Programa de Formación en
Servicio.
Organizar y realizar capacitaciones y
actualizaciones para el personal directivo,
jerárquico, docente, administrativo, servicio
y alumnado del instituto.
1.5.3. Contribuir académicamente a la
permanente capacitación,
actualización y perfeccionamiento
magisterial para cultivar las más altas
manifestaciones de la ciencia, la
tecnología, la pedagogía, el arte y en
general, la cultura peruana y
Organizar y realizar capacitaciones y
actualizaciones para el personal directivo,
jerárquico, docente, administrativo, servicio
y alumnado del instituto.
Realizar el servicio de nivelación a los
futuros ingresantes al Instituto.
Adquirir material bibliográfico actualizado.
Gestionar y organizar capacitaciones,
universal. actualizaciones, especialización y segunda
especialización con autorización del
Ministerio de Educación
1.5.4. Planificar e impulsar las Prácticas
Profesionales y la Investigación
Educativa.
Elaborar Proyectos de Innovación
Pedagógica.
1.5.5. Programar y desarrollar los nuevos
paradigmas, enfoques, teorías y
modelos pertinentes a los nuevos
avances científicos y tecnológicos.
Implementar y evaluar el Proyecto
Curricular Institucional en concordancia con
las disposiciones aprobadas por la Dirección
General de Educación Superior y Técnico
Profesional del Ministerio de Educación.
1.5.6. Promover y estimular la participación
de los formandos como promotores
de las comunidades de la provincia de
Cañete y del país, privilegiando las
vivencias de valores y virtudes,
mediante programas y proyectos de
extensión educativa.
Promover y realizar talleres de comprensión
lectora, lógico matemático, computación,
inglés y educación física.
Realizar actividades curriculares, co
curriculares y de proyección a la
comunidad
1.5.7. Promover una educación superior de
calidad, con docentes bien
preparados que compromete a su
comunidad en una gestión
descentralizada que logra resultados
con equidad.
Implementar y evaluar el Proyecto
Curricular Institucional en concordancia con
las disposiciones aprobadas por la Dirección
General de Educación Superior y Técnico
Profesional del Ministerio de Educación.
Elaborar y ejecutar el Proyecto de Mejora
Institucional para rescatar las dificultades
observadas en la auto evaluación interna y
externa.
Realizar el servicio de nivelación a los
futuros ingresantes al Instituto.
Realizar la Autoevaluación y evaluación
externa
Gestionar y realizar el proceso de Titulación
para los profesores que se encuentran con
nombramiento interino.
8.1.- Programación de actividades y presupuesto
ACTIVIDADES METAS RESULTADOS RESPONSABLES PRESUPUESTO R.O R.D.
R
CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
Mantenimiento de
infraestructura
9 Responsables Informe final de
mantenimiento
Director general
Comité de
mantenimiento y
comité veedor
17.591.00 x X X X X
Gestionar la
construcción de
ambientes
240 alumnos
beneficiados
La elaboración del
perfil y expediente
técnico
Director general y
gobernador
regional
300.000. X N D
Jornadas de
actualización y
capacitación
docentes
100 personas Mejoramiento en
el proceso de
enseñanza
aprendizaje
Plana directiva y
jerárquica
100.00
X X X X X
Reuniones técnico
pedagógicas
30 personas Informes y mejoras
en su quehacer
educativo
Personal
directivo,
jerárquico y
docentes
40.00 X X X X X X X X X
Supervisión,
monitoreo y
20 docentes Informes y
sistematización
para proponer
Personal directivo
y jerárquico
50.000 X X X
acompañamiento planes de mejora
para el año
siguiente
Actividades del
comité de calidad
10 personas Informes de cada
una de las
actividades.
Comité de calidad 331.204.76 X X X X X X X X X X X X
Planificación,
organización y
ejecución del
proceso de
matricula
82 estudiantes Alumnos
registrados en el
SIGES
Secretaria
docente y
Programador de
sistemas
50.00 X X X
Elaboración y
ejecución del plan
de registro de
egresados
400 profesores
egresados
Base de datos de
egresados
Secretaria
docente
850.000 X X X X X X X
Actualización de
los documentos de
gestión
120 personas Documentos de
gestión
actualizados
Director general
Personal
jerárquico
400.000 X X X X X
Actividades
proyección social y
actividades co
curriculares
50 personas Informes de
actividades
realizadas, fotos.
autofinanciado X X X X
Presentación,
aprobación y
ejecución del plan
de tutoría
100 personas Plan de tutoría
aprobado,
informes de su
ejecución ,
evaluación del plan
y sistematización
de logros
obtenidos
Director general
Jefe de área de
educación
secundaria.
Director espiritual.
Asistenta social
tutores
300.00 X X X X X X X X X X
investigación y
producción
intelectual
20 docentes Producción
intelectual de los
docentes
Jefe de área de
educación inicial y
docentes
350.00 x x x x x x x x x
Elaboración y
aplicación de las
Encuestas en la
dimensión
procesos
académicos
100 personas Encuestas e
informes de
resultados
120.00 x x x x x x x
Elaboración,
aprobación,
seguimiento de
tutoría
82 estudiantes y 30
docentes y personal
administrativo y de
servicio
Relación de casos
con problemas
familiares, extrema
pobreza, informes,
fotos, etc.
Jefe del área de
educación
secundaria, guía
espiritual,
psicólogo,
asistenta social
120.00 x x x x x x x x x x
Elaboración
aprobación,
ejecución y
seguimiento de
practica e
investigación.
82 estudiantes,
profesores de práctica
y jefes de educación
secundaria e inicial
Guías de
observación oficios
sistematización,
fotos informes,
sesiones de
aprendizaje
Jefe de área y
docentes de
práctica y
alumnos,
profesores
cooperantes
directores de la
IEP.
300.00 X X X X X X X X X X
Actividad de
compra e
implementación
de materiales de
limpieza
110 personas del
IESPP.
Guías de entradas
boletas ,
requerimientos ,
cuadernos de
producción,
informes
Administrador,
tesorero ,
director, personal
de limpieza
465.65 X X X X X X X
Actividad de
implementación
de materiales de
oficina
40 Personas Guías de entrada,
boletas de compra
programación,
informes, etc.
Director general
Administrador,
personal
administrativo,
jefaturas
343.80 X x x x x x x x x x x x
Compra de
certificados de
estudio y formatos
de titulo
40 personas Boletas, oficios,
formatos, etc.
Administrador
director,
secretaria
docente
1,561.45 x x x x
Pago de servicio
de internet para el
proceso de
enseñanza
aprendizaje
120 personas Recibos de pagos,
el servicio de
internet
Administrador ,
profesores de
computo
750.00 x x x x x x x x x x x
Seguimiento y
evaluación del
desempeño del
personal directivo
y jerárquico
10 Personas Fichas, informes,
etc.
Director,
administrador.
autofinanciado x x x
Plan de difusión
del PEI
100 personas Fotos, trípticos,
paneles, informes,
etc.
Comisión 505.00
autofinanciado
x x x x x x x x
Plan de inserción
laboral
Egresados del IESPP Uso de la página
web, convenios
públicos y privados
Jefe del área de
formación en
servicio
autofinanciado X
2. EVALUACIÓN
Cronograma
Las evaluaciones que se realizarán al Plan Anual de Trabajo, es de proceso y otra final.
Esquema de Evaluación:
A. Visión General
Asuntos logrados al término del período de actividades y los proyectos.
Nº Logrados No Logrados
Causas y
Sugerencias
Planificados
Ejecutados
Metas:
Nº Logrados No Logrados
Causas y
Sugerencias
Planificados
Ejecutados
B. Proceso Educativo
Avance de los programas y los proyectos de aula respecto a la programación realizada
para los semestres académicos 2015 I y 2015 II.
Estimulación de los logros por áreas de aprendizajes:
Nº Logrados No Logrados
Causas y
Sugerencias
Planificados
Ejecutados
Calendarización –Horas efectivas de aprendizaje
Nº Logrados No Logrados
Causas y
Sugerencias
Planificados
Ejecutados
Otros aspectos que se juzgue importante y que vayan contribuyendo positivamente al
proceso de aprendizaje.
3. PRESUPUESTO INSTITUCIONAL DE APERTURA
3.1. POR PROGRAMA PRESUPUESTARIO Y FUENTES DE FINANCIAMIENTO: RDR
TOTAL
MESES EJECUTADO ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE GENERAL
ASIGNADO
2,3,12 VESTUARIO
2,3,13,11 COMBUSTIBLES Y LUBRICANTE 0.00
23.1.5.1.1 REPUESTO Y ACCESORIOS 0.00
2,3,15,12 PAPELERIA EN GENERA UTILES OFICINA 422.40 128.50 497.20 365.80 280.00 150.00 129.90 1,973.80
2,3,15,31 ASEO LIMPIEZA Y TOCADOR 71.36 78.00 55.89 160.40 100.00 120.00 585.65
23.1.6.1.99 OTRO ACCESORIO Y REPUESTO
2,3,19,99 OTROS MATERIALES DE ENSEÑANZA
2,3,21,21 PASAJE Y GASTOS DE TRANSPOR
2,3,21,22VIATICO Y ASIGNACIONES X COMISION 176.50 112.50 140.00 120.50 50.50 600.00 23.27.11.99 SERVICIOS DE DIVERSOS 0.00 23.1.99.1.99 OTRO BIENES 57.00 599.70 267.80 327.25 400.00 150.00 200.00 159.70 2,161.45 2,3,22,11 SERVICIO DE ENERGIA ELECTRICA 2,3,22,12 SERVICIO DE AGUA Y DESAGUE
2,3,22,22 SERVICIO DE TELEFONIA FIJA 133.90 133.90 133.90 133.90 133.90 80.50 750.00
2,3,22,4 SERVICIO DE PUBLICIDAD IMPRESIONES 2,3,22,4,4 SERVICIO DE IMPRESIONES EMPASTADO
2,3,27,11,99 SERVICIO DIVERSOS
2,3,28,11 SERVICIO NO PERSONALES 106.50 19.00 134.50 260.00
23.1.99.1.99 OTRO BIENES 50.00 50.00
BIENES DE CAPITAL 51 EQUIPAMIENTO DE BIENES 0.00
TOTAL 776.76 395.00 1,561.19 1,048.40 413.90 761.65 400.00 283.90 410.40 209.70 6,380.90
3.2. POR PROGRAMA PRESUPUESTARIO Y FUENTES DE FINANCIAMIENTO: RO
ESPECIFICA DE GASTO
ESPECIFICA DE GASTO ENERO FEBRERO
MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
TOTAL
23.1.1.1.1
Alimentos y bebidas para consumo humano
23.1.1.1.2
Alimentos y bebidas para consumo animal
23.1.5.1.1 Repuesto y Accesorios
-
23.1.5.1.2
Papelería en general, útiles y materiales de oficina
- -
23.15.21 Agropecuario, ganadero y jardinería
-
23.1.5.3.1 Aseo, Limpieza y tocador
-
23.1.5.4.1 Electricidad, iluminación y electrónica
23.1.6.1.99 Otro accesorios y repuestos
-
-
23.1.8.1.2 Medicamentos
-
23.1.8.2.1
Material, insumos, instrumental y accesorios
23.2.8.1.1 Servicios No personales
23.1.9.1.2
Material didáctico, accesorios y útiles de enseñanza
23.1.9.1.99 Otro materiales Diversos de enseñanza
23.1.10.1.4
Fertilizantes, insecticidas, fungicidas y semilla
23.1.10.1.6 Productos Farmacéuticos de uso animal
23.1.11.1.1 Para edificios y estructuras
23.1.99.1.1 Herramientas
23.1.99.1.99 Otros bienes
23.2.1.2.1 Pasajes y Gastos de transporte
23.2.1.2.2
Viáticos y asignaciones por comisión de serv
23.2.7.11.99 Servicios Diversos 0.00 0.00
23.2.2.1.1
Servicios suministro de Energía Eléctrica
1,073.52
1,100.00
1,100.00
1,100.00
1,100.00
1,100.00
1100.00
1100.00 1100.00
1100.00 1100.00
1100.00
13,200.00
23.2.2.1.2 Servicios de Agua y desagüe
300.00
300.00
300.00
300.00
300.00
300.00
300.00 300.00 300.00 300.00 300.00 300.00
3,600.00
23.2.2.2.2 Servicio de telefonía Fija
515.00
515.00
515.00
515.00
515.00
515.00
515.00 515.00 515.00 515.00 515.00 515.00
6.180.00
23.2.2.2.3 servicio de internet
23.2.2.42 Otros servicios de publicidad 23.2.2.4.
3 Servicios de imagen Institucional
23.3.2.4.4
Servicios de impresiones encuadernación y
23.24.1.1 De edificaciones, oficinas y estructuras
23.24.1.5 De maquinarias y equipos 23.2.5.1.
1 De edificios y Estructuras
23.2.7.4.3 Servicio de procesamiento de datos informático
23.2.7.4.9 De otros bienes y activos
23.2.8.1.1 Control Administrativo de servicios- CAS 1500.00 1,500.00
1,500.00
1,500.00
1,500.00
1,500.00
1500.00
1500.00 1500.00
1500.00 1500.00
1500.00
18,000.00
23.2.8.1.2 Contribuciones a Essalud de servicios CAS
135.00 135.00
135.00
135.00
135.00
135.00
135.00 135.00 135.00 135.00 135.00 135.00 1.620.00
26.6.1.1.7 Semillas y almácigos
saldo mensual -
-
total 3,550.00 3,550.00
3,550.00
3,550.00
3,550.00
3,550.00
3550.00
3550.00 3550.00
3550.00 3550.00
3550.00
42,600.00
Instituto Superior Pedagógico publico
"San Josemarìa Escrivà"
HOJA DE TRABAJO POR CAPTACION DE INGRERO PROPIOS 2015
MES: 2015
TASAS VENTA DE BIENES PRESTACION DE SERVICIOS
INGRESO PROPIOS
OTROS ING. CORRIENT.
TOTALES
N°RECIBO FECHA
DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN RECREACIÓN
EDUCACIÓN, RECREACIÓN, CULTURA OTROS
INGRESOS DIVERSOS
O FACTURA
1.3.2.3
13.2.3.12
1.3..2.3.13
1.3.2.3.14
1.3.2.3.15
1.3.2.3.17
1.3.2.1.99
1.4.4.001
1.4.4.002 1.3.33.12 1.3.33.14 1.3.35 1.3.35.01
000284 ENERO
1,900.00 1.900.00
000285
FEBRERO
1,450.00 1.450.00
000286 MARZO
1,450.00 1.450.00
00288-00289 MAYO
3,000.00 3.000.00
00291-00293 JULIO
3,750.00 3.750.00
00297-00298 AGOSTO
3,050.00 3.050.00
00299-00300
SETIEMBRE
1,900.00 1.900.00
00301-00302
OCTUBRE
1,500.00 1.500.00
TOTAL:
18,000.00 18.000.00
ANEXOS
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO
DE LA EDUCACIÓN
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
PÚBLICO “SAN JOSEMARIA ESCRIVÁ”
PLAN DE DIFUSIÓN DE PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL DEL IESPP “SAN JOSEMARIA ESCRIVA”-
2015
ACTUALIZADO
PLAN DE DIFUSIÓN DE PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL ACTUALIZADO - 2015
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1. IESP : “San Josemaría Escrivá” Cañete
• Dirección : Av. Las Ciruelas s/n - Altura Panamericana Sur Km 144.
• Teléfono : 3399597
• Tele Fax : 5812914
• Región Educativa : Lima-Provincias
• E-mail : [email protected]
• Web : www.iesppsanjosemariaescriva.org
• Blog : iesppsanjosemariaescriva.blogspost.com
1.2. Año Académico : 2015
1.3. Director General : Pbro. Nelson Leoncio Goicochea Madueño
1.4. Jefe de la Unidad Académica : Prof. Víctor Teodoro Quispe Faustino
1.5. Jefe de Formación en Servicio : Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez
1.6. Jefe del Área Acad. de Educ. Secund. : Prof. Luis Alberto Sánchez Candela
1.7. Jefe del Área Acad. de Educ. Inicial.: Prof. Héctor Magallanes Tasayco
1.8. DURACION : 5 abril al 15 agosto del 2015
II.- FINALIDAD
El presente plan tiene como propósito fundamental la difusión, ejecución y
evaluación del proyecto Educativo Institucional del IESPP “San Josemaría
Escrivá” a través de los medios escritos y por la internet para garantizar el
desarrollo de los objetivos organizacionales propuestos.
III.- BASES LEGALES
3.1. Ley Nº 28044, Ley General de Educación
3.2. Ley Nº 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior
3.3. Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial
3.4. Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad Educativa- SINEACE y su Reglamento,
aprobado por D.S. 018-ED
3.5. Ley 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y su
reglamento aprobado por D.S. Nº 004-2010-ED
3.6. Plan Nacional de Educación para Todos 2005-2015, Perú: “Hacia
una educación de calidad con equidad”
3.7. RM. Nº 0046-2013-ED, Normas y Orientaciones Nacionales para el
desarrollo de las actividades académicas durante el año 2013
3.8. Proyecto Educativo Nacional (PEN) al 2021, aprobado mediante R.
S. Nº 001-ED-2007.
3.9. RD. Nº 372-2015 - IESPP “SJE” Proyecto Educativo Institucional
2015 – 2018
3.10. RD. Nº 400 – 2015 - IESPP “SJE” Reglamento de Práctica
3.11. RD. Nº: 401 -2015 - IESPP “SJE” Reglamento de Investigación
3.12. RD. N° 048 - 2015- IESPP “SJE” Reglamento Institucional
IV. MIEMBROS DE L COMITÉ DE CALIDAD
PRESIDENTE DEL COMITÉ DE CALIDAD
PBRO. NELSON LEONCIO GOICOCHEA MADUEÑO
REPRESENTANTES DE LOS FORMADORES:
PROF. VÍCTOR TEODORO QUISPE FAUSTINO
PROF. LUIS ALBERTO SÁNCHEZ CANDELA
PROF. HÉCTOR MAGALLANES TASAYCO
PROF. JESSICA GUTIÉRREZ SANDOVAL
OFICINISTA ENCARG. TESORERÍA, QUIEN DESEMPEÑA LA
FUNCIÓN DE ADMIN.:
SR. JUAN GRABIEL ARDILES GUTIÉRREZ.
REPRESENTANTES DE LOS ESTUDIANTES:
ELÍ CALEB CELESTINO SANTOS
REPRESENTANTES DE LOS EGRESADOS:
PROF. GUADALUPE MELCHORITA ROMÁN CÓNDOR
V.OBJETIVOS
4.1. Objetivo General:
Planificar, aprobar, ejecutar y evaluar el proceso de difusión y conocimiento del
proyecto educativo Institucional
4.2. Objetivo Específicos:
Elaborar el plan
Obtener recursos para la viabilidad del plan
Difundir el Proyecto Educativo Institucional
Evaluar las actividades de difusión programadas
VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ABRIL
FECHA ACTIVIDAD/TEMA RESPONSABLE PRESUPUESTO
15 04-2015
Elaboración del plan
de difusión del PEI
Prof. Luis Alberto
Sánchez Candela
Lic. Héctor Magallanes
Tasayco
Prof. Víctor Quispe
Faustino
S/. 20.00
Prof. Jessica Gutiérrez
Sandoval
MAYO
HORA Actividad/tema Responsable PRESUPUESTO
20 -05-2015
Actividades
sensibilización:
- Reuniones
-Trípticos
-Paneles
-Página web
- Visión y Misión en
carpeta docente, en el
aula y portafolio del
estudiante.
Prof. Luis Alberto
Sánchez Candela
Lic. Héctor Magallanes
Tasayco
Prof. Víctor Quispe
Faustino
Prof. Jessica Gutiérrez
Sandoval
S/. 300.00
JUNIO
HORA Actividad/tema Responsable PRESUPUESTO
19-06-2015
-Seminario taller de
difusión de PEI
-Diapositivas
- Listado de
sensibilización del
taller
Prof. Luis Alberto
Sánchez Candela
Lic. Héctor Magallanes
Tasayco
Prof. Víctor Quispe
Faustino
Prof. Jessica Gutiérrez
Sandoval
S/ 50.00
JULIO
HORA ACTIVIDAD/TEMA RESPONSABLE PRESUPUESTO
16 -07-2015
-Encuesta sobre el
conocimiento del PEI
-Ficha de Encuesta
Prof. Luis Alberto
Sánchez Candela
Lic. Héctor Magallanes
Tasayco
Prof. Víctor Quispe
Faustino
Prof. Jessica Gutiérrez
Sandoval
S/. 40.00
AGOSTO
HORA Actividad/tema Responsable PRESUPUESTO
20-08-2015
-Evaluación de las
actividades
programadas para
difusión del PEI.
-Foda
Prof. Luis Alberto
Sánchez Candela
Lic. Héctor Magallanes
Tasayco
Prof. Víctor Quispe
Faustino
Prof. Jessica Gutiérrez
Sandoval
S/. 10.00
SETIEMBRE
FECHA ACTIVIDAD/TEMA RESPONSABLE PRESUPUESTO
22-09-2015
-Informe de interés y
necesidades sobre la
difusión del PEI
Prof. Luis Alberto
Sánchez Candela
Lic. Héctor Magallanes
Tasayco
Prof. Víctor Quispe
Faustino
Prof. Jessica Gutiérrez
Sandoval
S/. 5.00
VII. METODOLOGÍA.
Se utilizará la metodología activa:
Actividades de sensibilización
Seminario - Taller
Encuesta de opinión
Trabajo en equipo
VIII. FINANCIAMIENTO
El presupuesto total para la elaboración, difusión y evaluación de PEI es:
S/.425.00; monto que será desembolsado por la oficina de Unidad
Administrativa.
IX. RECURSOS
9.1. Recursos Humanos
Equipo institucional
Dirección general y representante Legal:
Nº Nombres y Apellidos Teléfono Correo Electrónico Cargo
1 Pbro. Nelson Goicochea
Madueño 5812914 [email protected]
Director
General
Equipo Directivo
Nº Nombres y Apellidos Teléfono Correo Electrónico Cargo
1 Víctor Teodoro Quispe
Faustino 9997693619 [email protected]
Jefe de Unidad
Académica
2 Héctor Magallanes
Tasayco 993843727 [email protected]
Jefe Área de Ed.
Inicial
3 Luis Sánchez Candela 980980059 Albertosanz-
Jefe Área de Ed.
Secundaria
4 Pbro. Vicente Enrique
Fernández Gutiérrez 989178712 [email protected].
Jefe Área Formación
en Servicio
6 Jessica Gutiérrez
Sandoval 940662857 jesygutisan@hotmail Secretario Académico
EQUIPO DE DOCENTES FORMADORES
El equipo de profesores formadores son los siguientes:
Nº Nombres y Apellidos Teléfono Correo Electrónico Cargo
1 Nancy Jaramillo Fernández 957799923 [email protected] Docente Formador
2 Jessica Gutiérrez Sandoval 940662857 jesygutisan@hotmail Docente Formador
3 Luis Miguel Sánchez Montoya 94215656 [email protected] Docente Formador
4 Pbro. Gregorio Trinidad
Ramos 957766205 [email protected] Docente Formador
5 Paul Tipiana Rejas 991531203 Paularthur-
[email protected] Docente Formador
6 Marcela Olinda Sánchez
Vicente 988858279 [email protected] Docente Formador
7 Maribel Orlinda Candela
Sánchez
Mary-1970-
[email protected] Docente Formador
8 Pbro. Vicente Enrique
Fernández Gutiérrez 989178712 [email protected]. Docente Formador
9 Pedro Huamán Ojeda 997821529 [email protected] Docente Formador
10 Henry Coronel Huamán 953294269 [email protected] Docente Formador
11 Rafael Hidalgo Prado 982128306 [email protected] Docente Formador
12 Melchorita Guadalupe Román 989037652 [email protected] Docente Formador
Cóndor
13 Fidel Candela Oropeza 941060874 fcandela24gmail.com Docente Formador
14 Luis Márquez Peñafiel 957527938
Luismp-9@hotmailcom.
Docente Formador
Personal administrativo
N° APELLIDOS Y NOMBRES
1 CACERES VILLAR, Reneé Mariano
2 SALAZAR SOLANO, María Margarita
3 GONZALES YAYA, Lesly Gabriela
4 FLORES SANCHEZ, Deborah Carolina
5 CONCA MARTINEZ, José Benjamín
6 LÓPEZ VILLALVA, Arnaldo Hernan
7 MAYES MEDINA, Miguel Angel
8 MALLQUI LLANOS, Edmundo Moisés
9 PACHAS CASTRO, Julio César
• Alumnos
• Comunidad
9.2. Recursos Materiales
Papel bond A4
1 cinta masking tape
Sala de cómputo y sala de usos múltiples
Proyector multimedia, pc, teclado, Mouse y ekran.
Trípticos
Paneles
Cartulinas
Plumones
X. BENEFICIARIOS
Directivos
Docentes
Estudiantes
Comunidad cañetana
XI. MONITOREO, ACOMPAÑAMIENTO Y EVALUACIÓN
El monitoreo, acompañamiento y evaluación estará a cargo del Comité de
Calidad del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San
Josemaría Escrivá”.
Atentamente
PRESIDENTE DEL COMITÉ DE CALIDAD:
PBRO. NELSON LEONCIO GOICOCHEA MADUEÑO
REPRESENTANTES DE DOCENTES:
PROF. VÍCTOR TEODORO QUISPE FAUSTINO
PROF. LUIS ALBERTO SÁNCHEZ CANDELA
PROF. HÉCTOR MAGALLANES TASAYCO
PROF. JESSICA JANET GUTIÉRREZ SANDOVAL
SR. JUAN GRABIEL ARDILES GUTIÉRREZ.
OFICINISTA ENCARG. TESORERÍA, QUIEN DESEMPEÑA LA FUNCIÓN DE
ADMIN.:
ELÍ CALEB CELESTINO SANTOS
REPRESENTANTES DE LOS ESTUDIANTES
PROF. GUADALUPE MELCHORITA ROMÁN CÓNDOR
REPRESENTANTES DE LOS EGRESADO
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO
DE LA EDUCACIÓN”
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
PÚBLICO “SAN JOSEMARIA ESCRIVÁ”
PLAN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL DESEMPEÑO
DEL PERSONAL DIRECTIVO Y JERARQUICO
2015
PLAN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL DESEMPEÑO
DEL PERSONAL DIRECTIVO Y JERARQUICO - 2015
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1. IESP : “San Josemaría Escrivá” Cañete
• Dirección : Av. Las Ciruelas s/n - Altura Panamericana Sur Km 144.
• Teléfono : 3399597
• Tele Fax : 5812914
• Región Educativa : Lima-Provincias
• E-mail : [email protected]
• Web : www.iesppsanjosemariaescriva.org
• Blog : iesppsanjosemariaescriva.blogspost.com
1.2. Año Académico : 2015
1.3. Director General : Pbro. Nelson Leoncio Goicochea
Madueño
1.4. Jefe de la Unidad Académica : Prof. Víctor Teodoro Quispe Faustino
1.5. Jefe de Formación en Servicio : Pbro. Vicente Enrique Fernández
Gutiérrez
1.6. Jefe del Área Acad. deEduc. Secund. : Prof. Luis Alberto Sánchez Candela
1.7. Jefe del Área Acad. deEduc. Inicial. : Prof. Héctor Magallanes Tasayco
1.8. DURACION : 5 abril al 5 de diciembre del 2015
II.- FINALIDAD
El presente plan tiene como finalidad lograr excelentes desempeños de
docentes encargados de cargos directivos y jerárquicos del Instituto de
Educación Superior Pedagógico Público “San Josemaría Escrivá”.
III.- BASES LEGALES
3.1. Ley Nº 28044, Ley General de Educación
3.2. Ley Nº 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior
3.3. Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial
3.4. Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad Educativa- SINEACE y su Reglamento,
aprobado por D.S. 018-ED
3.5. Ley 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y su
reglamento aprobado por D.S. Nº 004-2010-ED
3.6. Plan Nacional de Educación para Todos 2005-2015, Perú: “Hacia
una educación de calidad con equidad”
3.7. RM. Nº 0046-2013-ED, Normas y Orientaciones Nacionales para el
desarrollo de las actividades académicas durante el año 2013
3.8. Proyecto Educativo Nacional (PEN) al 2021, aprobado mediante R.
S. Nº 001-ED-2007.
3.9. RD. Nº 372-2015- IESPP “SJE” Proyecto Educativo Institucional
2015 – 2018
3.10. RD. Nº 400 – 2015 - IESPP “SJE” Reglamento de Práctica
3.11. RD. Nº: 401 -2015 - IESPP “SJE” Reglamento de Investigación
3.12. RD. N° 048-2015- IESPP “SJE” Reglamento Institucional
3.13. R.D. N° 052 - 2015- IESPP “SJE” Plan Anual Trabajo
IV.MIEMBROS DE LA PLANA DIRECTIVA Y JERÁRQUICA
DIRECTOR GENERAL:
PBRO. NELSON LEONCIO GOICOCHEA MADUEÑO
DIRECTOR ACADÉMICO:
PROF. VÍCTOR TEODORO QUISPE FAUSTINO
Secretaria académica
PROF. JESSICA GUTIÉRREZ SANDOVAL
Jefe de Área Académica de Educación Secundaria
PROF. LUIS ALBERTO SÁNCHEZ CANDELA
Jefe de Área Académica de Educación Inicial
PROF. HÉCTOR MAGALLANES TASAYCO
Jefe de Área Académica de formación en servicio
PBRO. VICENTE ENRIQUE FERNÁNDEZ GUTIÉRREZ
OFICINISTA ENCARG. TESORERÍA, QUIEN DESEMPEÑA LA
FUNCIÓN DE ADMIN.:
SR. JUAN GRABIEL ARDILES GUTIÉRREZ.
V.OBJETIVOS
4.1. Objetivo General:
Evaluar el desempeño laboral de los docentes encargados: Secretaria
académica, jefaturas de las áreas académicas de Educación
Secundaria e Inicial y Formación en Servicio en el presente año
académico.
4.2. Objetivo Específicos:
Evaluar al personal directivo
Evaluar al personal jerárquico
Valorar el desempeño de los docentes encargados
VI. CONSIDERACIONES DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL
PERSONAL DIRECTIVO Y JERARQUICO DEL IESPP “SJE”.
El Director General evaluará a los directivos y personal jerárquico, el cumplimiento del plan jefatural y las actividades ordinarias y extra ordinarias de su puesto, así como los siguientes indicadores: planeación estratégica, liderazgo, el logro de objetivos, asistencia, comunicación, supervisión, participación en reuniones.
Para conocer el cumplimiento del plan jefatural se le solicitará informe Al docente encargado señalando el porcentaje de avance de los proyectos, actividades y capacitaciones realizadas.
El seguimiento se hace cada semestre.
Para cumplimiento de las actividades ordinarias y extraordinarias, al inicio de cada semestre los directivos y jerárquicos entregaran un cronograma de actividades de su área y el Director General revisará lo programado.
Para la evaluación se utilizara como instrumento una lista de cotejo.
Entre los mismos directivos se evaluarán: colaboración, negociación, actitud de servicio, trabajo en equipo y calidad del trabajo. Los colaboradores evaluarán a los directivos en los siguientes aspectos: retroalimentación, comunicación, apoyo a la tarea, liderazgo, integración.
El directivo y el personal jerárquico llevará a cabo una autoevaluación de su desempeño.
V. ASPECTOS A EVALUAR:
Tabla 1. Porcentajes de cada aspecto a evaluar del personal directivo y jerárquico
Indicadores Porcentajes
Cumplimiento del plan jefatural 30
Cumplimiento de las actividades ordinarias y
extraordinarias
30
Evaluación del jefe inmediato 10
Evaluación de colegas 10
Evaluación de colaboradores 10
Autoevaluación 10
Total 100
Factor a evaluar Definición del factor Grado
1 2 3 4
1.COMPROMISO
INSTITUCIONAL
Está comprometido con el proyecto
institucional para el logro de la Misión y la
Visión del instituto.
Lidera el logro de los objetivos de su unidad
y tiene capacidad para el seguimiento
Tiene juicio crítico y capacidad de análisis
para el desarrollo de sus responsables.
Planea con anticipación su anticipación sus
actividades, define objetivos a corto,
mediano y largo plazo, dando cumplimiento
al cronograma establecido.
2. DIRECCIONAMIENTO
ESTRATÉGICO
Es hábil para identificar factores internos y
externos que influyen en el desarrollo
eficiente de las actividades.
Anticipa dificultades potenciales que
pueden presentarse en el desarrollo del
trabajo y prevé acciones correctivas en caso
de desviaciones de los objetivos propuestos
(planes alternos).
Asigna las responsabilidades del personal y
evalúa su desempeño, realizando
seguimiento y control del mismo.
Atiende las solicitudes de los clientes
internos, externos y le da oportuna
solución.
2. DIRECCIONAMIENTO
ESTRATÉGICO
Reconoce oportunidades, se forma una
visión de lo que se puede lograr y motiva a
su equipo de trabajo para el logro de los
resultados.
Involucra al equipo de trabajo en la toma de
Tabla 2. Aspectos a evaluar del personal directivo y jerárquico
VI. INFORME DE LA EVALUACIÓN
La evaluación se realizará en forma permanente por la Dirección General.
PBRO. NELSON LEONCIO GOICOCHEA MADUEÑO
DIRECTOR GENERAL
decisiones y logro de los objetivos,
alcanzando niveles mayores de desempeño.
Desarrolla en los empleados la conciencia
del trabajo en equipo, consolidando y
promoviendo en ellos la lealtad personal y
grupal.
Interactúa permanentemente con otras
unidades de la Universidad para el logro de
los objetivos
3. TRABAJO EN EQUIPO Define claramente los procesos y
procedimientos de su unidad y realiza
evaluación y control de los mismos.
Acoge las disposiciones institucionales
sobre Gestión de Calidad y actualiza
permanentemente los procedimientos de la
unidad.
FICHA DE EVALUACIÓN DE SEGUIMIENTO DE PERSONAL DIRECTIVO Y JERÁRQUICO DEL IESPP.
“SAN JOSEMARÍA ESCRIVÁ
Factor a evaluar Definición del factor Grado
1 2 3 4
1.COMPROMISO
INSTITUCIONAL
Está comprometido con el proyecto institucional para el
logro de la Misión y la Visión del instituto.
Lidera el logro de los objetivos de su unidad y tiene
capacidad para el seguimiento
Tiene juicio crítico y capacidad de análisis para el desarrollo
de sus responsables.
Planea con anticipación su anticipación sus actividades,
define objetivos a corto, mediano y largo plazo, dando
cumplimiento al cronograma establecido.
2. DIRECCIONAMIENTO
ESTRATÉGICO
Es hábil para identificar factores internos y externos que
influyen en el desarrollo eficiente de las actividades.
Anticipa dificultades potenciales que pueden presentarse en
el desarrollo del trabajo y prevé acciones correctivas en caso
de desviaciones de los objetivos propuestos (planes
alternos).
Asigna las responsabilidades del personal y evalúa su
desempeño, realizando seguimiento y control del mismo.
Atiende las solicitudes de los clientes internos, externos y le
da oportuna solución.
2. DIRECCIONAMIENTO
ESTRATÉGICO
Reconoce oportunidades, se forma una visión de lo que se
puede lograr y motiva a su equipo de trabajo para el logro
de los resultados.
Involucra al equipo de trabajo en la toma de decisiones y
logro de los objetivos, alcanzando niveles mayores de
desempeño.
Desarrolla en los empleados la conciencia del trabajo en
equipo, consolidando y promoviendo en ellos la lealtad
personal y grupal.
Interactúa permanentemente con otras unidades de la
Universidad para el logro de los objetivos
3. TRABAJO EN EQUIPO Define claramente los procesos y procedimientos de su
unidad y realiza evaluación y control de los mismos.
Acoge las disposiciones institucionales sobre Gestión de
BAREMO
4 EXCELENTE
3 BUENO
2 REGULAR
1 MALO
DOCENTE EVALUADO DIRECTOR GENERAL
Calidad y actualiza permanentemente los procedimientos de
la unidad.
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO
DE LA EDUCACIÓN”
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
PÚBLICO “SAN JOSEMARIA ESCRIVÁ”
PLAN DE ANUAL DE TRABAJO DEL ÁREA DE
FORMACIÓN EN SERVICIO
“SAN JOSEMARIA ESCRIVA”- 2015
PLAN DE TRABAJO DEL ÁREA DE FORMACIÓN EN
SERVICIO DEL IESPP “SAN JOSEMARIA ESCRIVA”
2015
I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1. IESP : “San Josemaría Escrivá” Cañete 1.2. AÑO ACADÉMICO : 2015 1.3. DIRECTOR GENERAL : Pbro. Nelson Goicochea Madueño 1.4. Jede de la Unidad Académica : Prof. Víctor Teodoro Quispe Faustino 1.5. Jefe de Formación en Servicio : Pbro. Luz Esther Achulla Susaya 1.6. Jefe del Área Acad. de Educ. Inicial : Prof. Héctor Magallanes Tasayco 1.7. Jefe del Área Acad. de Educ. Secund. : Prof. Luis Alberto Sánchez Candela 1.8. Duración : 16 de marzo al 21 de diciembre del 2015
II.- FINALIDAD
El contexto social de cambio y los avances científicos exigen docentes
con nuevos perfiles, que se caractericen por su capacidad de aprender a
aprender, investigar e innovar continuamente y con habilidad para orientar,
ejecutar y evaluar permanentemente el proceso educativo.
El docente debe asumir su formación como un desarrollo continuo y
permanente, entendida como un derecho, un deber y como una revaloración
profesional, debe comprender que no se agota en los cursos o programas, que
su formación se da cada día y a cada instante si tiene la aptitud para aprender
y se traza metas concretas de desarrollo; cuando es capaz de reflexionar
antes, durante y después de cada experiencia realizada en el quehacer
educativo con sus estudiantes.
El objetivo primordial del Área de Formación en Servicio es garantizar
una oferta de formación de calidad a los docentes, capaz de asegurar el
desarrollo de las capacidades profesionales que le permiten desempeñarse de
acuerdo a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, a principio y
lineamientos de sus instituciones, a sus propias expectativas y a las demandas
de la comunidad y del país.
El desarrollo del PROGRAMA DE FORMACION EN SERVICIO está
centrado en el desarrollo personal, social y profesional del profesor,
fortaleciendo la construcción de su identidad y de su liderazgo como
profesional de la educación, para que se comprometa consigo mismo.
III.- BASES LEGALES
Constitución Política
Ley Nº 28044, Ley General de Educación
Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial
Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa- SINEACE y su Reglamento, aprobado
por D.S. 018-ED
Ley 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y su reglamento
aprobado por D.S. Nº 004-2010-ED
Plan Nacional de Educación para Todos 2005-2015, Perú: “Hacia una educación
de calidad con equidad”
Proyecto Educativo Nacional (PEN) al 2021, aprobado mediante R. S. Nº 001-
ED-2007.
RD. Nº 040-2015 - IESPP “SJE” Proyecto Educativo Institucional
RD. Nº 041 – 2015 - IESPP “SJE” Reglamento de Práctica
RD. Nº 032 -2015 - IESPP “SJE” Reglamento de Investigación
RD. N° 052-2015- IESPP “SJE” Plana Anual del Trabajo
RD. N° 061-2015 - IESPP “SJE” Reglamento de Titulación profesional
Pedagógico y expedición de duplicado de titulo
IV. OBJETIVOS
Atender las demandas de formación del profesor, de manera que pueda
responder a los requerimientos de la diversidad socio-cultural del contexto
donde se desenvuelve.
Desarrollar las capacidades de planificación, organización, ejecución y
evaluación del trabajo pedagógico en el aula.
Propiciar el conocimiento y aplicación de procesos metodológicos acordes con
la investigación y la práctica para el desarrollo óptimo en la elaboración de los
informes de investigación, estrategias metodológicas, la utilización de la Tic y
las sesiones de aprendizaje.
V.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividad Certificación en
Horas
Fecha Contenidos Responsables
Seminario de
capacitación docente
2015 con la UGEL
N° 13- Yauyos
120 horas
pedagógicas
Febrero 2015 -Marco Curricular
-Rutas de
aprendizaje por
niveles
-Evaluación
Prof. Víctor Quispe Faustino
Prof. Luis Alberto Sánchez
Candela
Lic. Héctor Magallanes
Tasayco
Prof. Mirian García Sánchez
Prof. Jessica Gutiérrez
Sandoval
I Seminario Taller de
capacitación y
actualización
“ORGANIZANDO
MI
PLANIFICACIÓN
CURRICULAR”
120 horas
pedagógicas
23-27 /03/2015 Contextualización y
diversificación de
criterios de
desempeño
Estructura y
elaboración de silabo
Reglamento
Institucional
Reglamento de
práctica
Reglamento de
Investigación
Sesiones de
aprendizaje
Instrumentos de
evaluación
Acreditación
Prof. Víctor Quispe Faustino
Prof. Luz Achulla Susaya
Prof. Luis Alberto Sánchez
Candela
Lic. Héctor Magallanes
Tasayco
Prof. Mirian García Sánchez
Prof. Jessica Gutiérrez
Sandoval
Seminario de
capacitación docente
2015 de la UGEL N°
100 horas
pedagógicas
Agosto del
2015
-Marco Curricular
-Evaluación
Prof. Víctor Quispe Faustino
Prof. Luis Alberto Sánchez
13- Yauyos
-Estrategias
metodológicas
-Unidades de
aprendizaje
-Proyectos de
aprendizaje
Candela
Lic. Héctor Magallanes
Tasayco
Prof. Mirian García Sánchez
Prof. Jessica Gutiérrez
Sandoval
Carlos Torres Loyola
Capacitación y
actualización docente
“FORTALECIENDO
MIS
CAPACIDADES
PEDAGÓGICAS”
200 horas
académicas
06 de julio al 01
de agosto del
2015
-Razonamiento
lógico
-Compresión de
texto
-Conocimientos
pedagógicos y
curriculares
-Conocimiento de
especialidad por
niveles.
Prof. Víctor Quispe Faustino
Prof. Luis Alberto Sánchez
Candela
Lic. Héctor Magallanes
Tasayco
Prof. Jessica Gutiérrez
Sandoval
Pbro. Vicente Enrique
Fernández Gutiérrez
II Seminario Taller
de capacitación y
actualización
“Fortaleciendo el
desarrollo curricular ,
identidad y liderazgo
como docente
formador” 2015
120 horas
pedagógicas
17-25/08/ 2015 Contextualización y
diversificación de
criterios de
desempeño
Estructura y
elaboración de silabo
Reglamento
Institucional
Reglamento de
práctica
Reglamento de
Investigación
Sesiones de
aprendizaje
Instrumentos de
evaluación
Acreditación
Prof. Víctor Quispe Faustino
Prof. Luis Alberto Sánchez
Candela
Lic. Héctor Magallanes
Tasayco
Prof. Mirian García Sánchez
Prof. Jessica Gutiérrez
Sandoval
Pbro. Vicente Enrique
Fernández Gutiérrez
HORA Actividad/tema Responsable
8.00 a 10.00 a.m. Consolidación de los informes técnico-pedagógico
Prof. Luis Alberto Sánchez Candela
10.00 a 10.20 am Refrigerio Refrigerio
10.20am a 12.20 pm
Consolidación de los informes técnico-pedagógico
Lic. Héctor Magallanes Tasayco
12.20 a 1.00 pm Refrigerio Refrigerio
1.00 a 2.30 pm Diversificación de Criterios de desempeño
Prof. Víctor Quispe Faustino
Evaluación de criterios de desempeños
Prof. Rodolfo Olivos Melgarejo
HORA Actividad/tema Responsable
8.00 a 10.00 a.m. Diversificación de contenidos Prof. Víctor Quispe Faustino
10.00 a 10.20 am Refrigerio Refrigerio
10.20am a 12.20 pm
Indicadores e Instrumentos Prof. Víctor Quispe Faustino
12.20 a 1.00 pm Refrigerio Refrigerio
1.00 a 2.30 pm Taller: elaboración de indicadores y revisión de los instrumentos de evaluación
Todos los docentes
HORA Actividad/tema Responsable
8.00 a 10.00 a.m. Estructura del silabo Lic. Héctor Magallanes Tasayco
10.00 a 10.20 am Refrigerio Refrigerio
10.20am a 12.20 pm
Integración de área y tema transversal en el silabo
Prof. Luis Alberto Sánchez Candela
12.20 a 1.00 pm Refrigerio Refrigerio
1.00 a 2.30 pm Actividades para el semestre 2015 Taller: integración de áreas , contenidos e indicadores
Prof. Luz Achulla Susaya Todos los docentes
HORA Actividad/tema Responsable
8.00 a 10.00 a.m. Registro auxiliar, llenado y medio punto Entrega de silabo auxiliar virtual
Prof. Jessica Gutiérrez Sandoval
10.00 a 10.20 am Refrigerio Refrigerio
10.20am a 12.20 pm
Registro oficial, llenado y medio punto Entrega de silabo auxiliar virtual
Prof. Jessica Gutiérrez Sandoval
12.20 a 1.00 pm Refrigerio Refrigerio
1.00 a 2.30 pm Taller: elaboración de sílabos Todos los docentes
HORA Actividad/tema Responsable
8.00 a 10.00 a.m. Tutoría. Individual y grupal
Prof. Luis Sánchez Candela
10.00 a 10.20 am Refrigerio Refrigerio
10.20am a 12.20 pm
Plan de tutoría Informes, registros, casos
Prof. Luis Sánchez Candela
12.20 a 1.00 pm Refrigerio Refrigerio
1.00 a 2.30 pm Taller: elaboración de sílabos Todos los docentes
HORA Actividad/tema Responsable
8.00 a 10.00 a.m. - Sesión de aprendizaje integrado Prof. Luis Sánchez Candela
10.00 a 10.20 am Refrigerio Refrigerio
10.20am a 12.20 pm
- Integración del tema transversal en el silabo
Lic. Héctor Magallanes Tasayco
12.20 a 1.00 pm Refrigerio Refrigerio
1.00 a 2.30 pm Taller: elaboración de silabo Todos los docentes
HORA Actividad/tema Responsable
8.00 a 10.00 a.m. La practica La práctica pre profesional Reglamento
Lic. Héctor Magallanes Tasayco
10.00 a 10.20 am Refrigerio Refrigerio
10.20am a 12.20 pm
La investigación Reglamento de investigación Normas y orientaciones para el trabajo de investigación
Prof. Luis Alberto Sánchez Candela
12.20 a 1.00 pm Refrigerio Refrigerio
1.00 a 2.30 pm Taller: Elaboración del plan de practica Elaboración del plan de tutoría
Los docentes encargados
HORA Actividad/tema Responsable
8.00 a 10.00 a.m. Elaboración de los sílabos
Lic. Héctor Magallanes Tasayco
10.00 a 10.20 am Refrigerio Refrigerio
10.20am a 12.20 pm
Elaboración de los sílabos Prof. Luis Alberto Sánchez Candela
1.00 a 2.30 pm Taller: Entrega de los sílabos
A los docentes encargados de las jefaturas
60% es presencial
40% es a distancia
VI. MATERIALES
20 papelotes
10 plumones color rojo
10 plumones color azul
10 plumones color negro
5 cinta masking tape
Sala de cómputo y sala de usos múltiples
Proyector multimedia, pc, teclado, Mouse y ekran.
Un millar de papel bulki
10 pliegos de cartulina de colores
VII. MODALIDAD DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SERVICIO
Modalidad presencial
Semi-presencial (60% presencial y 40 % a distancia)
Modalidad a distancia VIII. MONITOREO Y EVALUACIÓN
El monitoreo y evaluación son funciones imprescindibles de gestión que revisten carácter interactivo y se apoyan mutuamente. EL monitoreo será llevado por el jefe de Formación en servicio, el Jefe de Unidad Académica y el Director General. Sera activa y permanente
X. CERTIFICACIÒN
Se certificarán a los participantes y ponentes que asistan al Seminario Taller 2015.
JEFE DE FORMACIÓN EN SERVICIO
Prof. Luz Esther Achulla Susaya
PLAN DEL II SEMINARIO TALLER DE ACTUALIZACIÓN
PEDAGÓGICA DE DOCENTES DEL IESPP
“SAN JOSEMARIA ESCRIVA” AGOSTO - 2015
I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1. IESP : “San Josemaría Escrivá” Cañete 1.2. AÑO ACADÉMICO : 2015 1.3. DIRECTOR GENERAL : Pbro. Nelson Goicochea Madueño 1.4. Jede de la Unidad Académica : Prof. Víctor Teodoro Quispe Faustino 1.5. Jefe de Formación en Servicio : Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez 1.6. Jefe del Área Acad. de Educ. Inicial : Prof. Héctor Magallanes Tasayco 1.7. Jefe del Área Acad. de Educ. Secund.: Prof. Luis Alberto Sánchez Candela 1.8. Duración : Del 11 al 19 de agosto del 2015
II.- FINALIDAD
El contexto social de cambio y los avances científicos exigen docentes
con nuevos perfiles, que se caractericen por su capacidad de aprender a
aprender, investigar e innovar continuamente y con habilidad para orientar,
ejecutar y evaluar permanentemente el proceso educativo.
El desarrollo profesional, entendido como un proceso continuo,
intencionado y sistemático de la persona, no debe limitarse a la Formación
Inicial ni a cursos de actualización, capacitación o perfeccionamiento para los
profesores en servicio; por lo contrario, requiere ser un proceso perenne y con
respuestas oportunas del sistema educativo que les ofrezca alternativas de
desarrollo permanente, una oferta continua y sistemática de mejoramiento
profesional, personal y social.
El desarrollo del Seminario Taller de actualización está centrado en el
desarrollo personal, social y profesional del profesor formador, fortaleciendo la
construcción de su identidad y de su liderazgo como profesional de la
Educación, para que se comprometa consigo mismo y con los demás en la
formación de profesores para el nuevo milenio.
III.- BASES LEGALES
3.1. Ley Nº 28044, Ley General de Educación
3.2. Ley Nº 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior
3.3. Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial
3.4. Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad Educativa- SINEACE y su Reglamento,
aprobado por D.S. 018-ED
3.5. Ley 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y su
reglamento aprobado por D.S. Nº 004-2010-ED
3.6. Plan Nacional de Educación para Todos 2005-2015, Perú: “Hacia
una educación de calidad con equidad”
3.7. RM. Nº 0046-2013-ED, Normas y Orientaciones Nacionales para el
desarrollo de las actividades académicas durante el año 2013
3.8. Proyecto Educativo Nacional (PEN) al 2021, aprobado mediante R.
S. Nº 001-ED-2007.
3.9. RD. Nº 372-2015 - IESPP “SJME” Proyecto Educativo Institucional
2015 – 2018
3.10. RD. Nº 400 – 2015 - IESPP “SJME” Reglamento de Práctica
3.11. RD. Nº: 401 -2015 - IESPP “SJME” Reglamento de Investigación
3.12. RD. N° 048 - 2015- IESPP “SJE” Reglamento Institucional
3.13. RD. N° 052 – 2015- IESPP “SJE” Plan Anual de Trabajo
IV. OBJETIVOS
Mejorar la formación y el desempeño de los profesores formadores fortaleciendo su desarrollo y valoración Professional, Personal y Social; para que eleven la calidad de aprendizajes de los estudiantes de Educación Superior.
Desarrollar las capacidades de planificación, organización, ejecución y evaluación del trabajo pedagógico en el aula.
Propiciar el conocimiento y aplicación de procesos metodológicos acordes con la investigación y la práctica para el desarrollo óptimo en la
elaboración de los informes de investigación, estrategias metodológicas, la utilización de la Tic y las sesiones de aprendizaje.
V.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
11 de agosto
HORA Actividad/tema Responsable
8.00 a 10.00 a.m. Priorización de las
necesidades para la
elaboración del seminario
Taller de capacitación y
actualización
Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez
10.30 am a 12.00
pm
Elaboración del plan Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez
2.30 pm Presentación del plan del
Seminario Taller de
capacitación y actualización
Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez
12 de agosto
HORA Actividad/tema Responsable
8.00 a 10.00 a.m. Taller: Diversificación de
criterios de desempeños en
el DCBN
Prof. Víctor Quispe Faustino
10. 30 am a 12.20 pm Taller: Diversificación y
contextualización de los
contenidos por asignaturas
Prof. Víctor Quispe Faustino
1.00 a 2.30 pm Taller: elaboración de
fundamentación en
coherencia con los objetivos
del PEN, PER y el PEI; así
como la utilización de la
plataforma virtual
Prof. Víctor Quispe Faustino
13 de agosto
HORA Actividad/tema Responsable
8.00 a 10.00 a.m. Estructura del silabo Prof. Luis Alberto Sánchez Candela
10.20 am a 12.20 pm Coherencia: Indicadores del
silabus - instrumentos de
evaluación-sesión de
aprendizaje
Prof. Luis Alberto Sánchez Candela
1.00 a 2.30 pm Integración de área y tema
transversal en el silabo
Actividades para el semestre
2015
Prof. Luis Alberto Sánchez Candela
14 de agosto
HORA Actividad/tema Responsable
8.00 a 10.00 a.m. Instrumentos de evaluación:
- Lista de cotejo para exposición
- Rubrica para monografía
- Lista de cotejo para portafolio
- Ficha de auto y coevaluación
Prof. Jessica Gutiérrez Sandoval
10.20am a 12.20
pm
Registro auxiliar, llenado y medio
punto
Registro oficial, llenado y medio
punto
Retiro por Licencia y retiro por
inasistencia
Prof. Jessica Gutiérrez Sandoval
1.00 a 2.30 pm Taller: elaboración de sílabos Jessica Gutiérrez Sandoval
15 de agosto
HORA Actividad/tema Responsable
8.00 a 10.00 a.m. Tutoría. Individual y grupal
Prof. Héctor Magallanes Tasayco
10.20am a 12.20
pm
Plan de tutoría
Informes, registros, casos
Prof. Héctor Magallanes Tasayco
1.00 a 2.30 pm Taller: Llenado de registro al
Siges
Prof. Jessica Gutiérrez Sandoval
17 de agosto
HORA Actividad/tema Responsable
2.00 a 4.00 p.m. - Sesión de aprendizaje integrado
Sesión -Taller
Prof. Luis Sánchez Candela
4.00 a 6.00 pm - Integración del tema transversal
en el silabo
Lic. Héctor Magallanes Tasayco
6.00 a 8.00 pm Taller: elaboración de silabo Prof. Luis Sánchez Candela
18 de agosto
HORA Actividad/tema Responsable
2.00 a 4.00 p.m. La práctica pre profesional
Reglamento
Lic. Héctor Magallanes Tasayco
4.00 a 6.00 pm La investigación
Reglamento de investigación
Normas y orientaciones para el
trabajo de investigación
Prof. Luis Alberto Sánchez
Candela
6.00 a 8.00 pm Taller:
Elaboración del plan de practica
Elaboración del plan de tutoría
Lic. Héctor Magallanes Tasayco
19 de agosto
HORA Actividad/tema Responsable
2.00 a 4.00 p.m. Elaboración de los sílabos
Lic. Héctor Magallanes Tasayco
4.00 a 6.00 pm Elaboración de los sílabos Prof. Luis Alberto Sánchez
Candela
6.00 a 8.00 pm Taller:
Producción intelectual
Lic. Héctor Magallanes Tasayco
VI. METODOLOGÍA.
Se utilizará la metodología activa del Seminario - Taller donde los
participantes y ponentes interactúan activa y permanentemente demostrando
cooperación y responsabilidad en el mejoramiento de su trabajo pedagógico
VII. MATERIALES
5 plumones color rojo
5 plumones color azul
5 plumones color negro
1 cinta masking tape
Sala de cómputo y sala de usos múltiples
Proyector multimedia, pc, teclado, Mouse y ekran.
VIII. MODALIDAD del seminario Taller
Modalidad presencial 60% y 40 % a distancia
IX. MONITOREO Y EVALUACIÓN
El monitoreo y evaluación estará a cargo del Director General, El Jefe de
Unidad y Jefe de Formación de Servicio respectivamente.
X. CERTIFICACIÒN
Se certificarán a los participantes y ponentes que asistan al Seminario
Taller 2015, con una duración de 120 horas pedagógicas.
JEFE DE FORMACIÓN DE SERVICIO Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez
PLAN DEL II SEMINARIO TALLER DE ACTUALIZACIÓN
PEDAGÓGICA DE DOCENTES DEL IESPP
“SAN JOSEMARIA ESCRIVA” AGOSTO - 2015
I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1. IESP : “San Josemaría Escrivá” Cañete 1.2. AÑO ACADÉMICO : 2015 1.3. DIRECTOR GENERAL : Pbro. Nelson Goicochea Madueño 1.4. Jede de la Unidad Académica : Prof. Víctor Teodoro Quispe Faustino 1.5. Jefe de Formación en Servicio : Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez 1.6. Jefe del Área Acad. de Educ. Inicial : Prof. Héctor Magallanes Tasayco 1.7. Jefe del Área Acad. de Educ. Secund.: Prof. Luis Alberto Sánchez Candela 1.8. Duración : Del 11 al 19 de agosto del 2015
II.- FINALIDAD
El contexto social de cambio y los avances científicos exigen docentes
con nuevos perfiles, que se caractericen por su capacidad de aprender a
aprender, investigar e innovar continuamente y con habilidad para orientar,
ejecutar y evaluar permanentemente el proceso educativo.
El desarrollo profesional, entendido como un proceso continuo,
intencionado y sistemático de la persona, no debe limitarse a la Formación
Inicial ni a cursos de actualización, capacitación o perfeccionamiento para los
profesores en servicio; por lo contrario, requiere ser un proceso perenne y con
respuestas oportunas del sistema educativo que les ofrezca alternativas de
desarrollo permanente, una oferta continua y sistemática de mejoramiento
profesional, personal y social.
El desarrollo del Seminario Taller de actualización está centrado en el
desarrollo personal, social y profesional del profesor formador, fortaleciendo la
construcción de su identidad y de su liderazgo como profesional de la
Educación, para que se comprometa consigo mismo y con los demás en la
formación de profesores para el nuevo milenio.
III.- BASES LEGALES
3.1. Ley Nº 28044, Ley General de Educación
3.2. Ley Nº 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior
3.3. Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial
3.4. Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad Educativa- SINEACE y su Reglamento,
aprobado por D.S. 018-ED
3.5. Ley 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y su
reglamento aprobado por D.S. Nº 004-2010-ED
3.6. Plan Nacional de Educación para Todos 2005-2015, Perú: “Hacia
una educación de calidad con equidad”
3.7. RM. Nº 0046-2013-ED, Normas y Orientaciones Nacionales para el
desarrollo de las actividades académicas durante el año 2013
3.8. Proyecto Educativo Nacional (PEN) al 2021, aprobado mediante R.
S. Nº 001-ED-2007.
3.9. RD. Nº 372-2015 - IESPP “SJME” Proyecto Educativo Institucional
2015 – 2018
3.10. RD. Nº 400 – 2015 - IESPP “SJME” Reglamento de Práctica
3.11. RD. Nº: 401 -2015 - IESPP “SJME” Reglamento de Investigación
3.12. RD. N° 048 - 2015- IESPP “SJE” Reglamento Institucional
3.13. RD. N° 052 – 2015- IESPP “SJE” Plan Anual de Trabajo
IV. OBJETIVOS
Mejorar la formación y el desempeño de los profesores formadores fortaleciendo su desarrollo y valoración Professional, Personal y Social; para que eleven la calidad de aprendizajes de los estudiantes de Educación Superior.
Desarrollar las capacidades de planificación, organización, ejecución y evaluación del trabajo pedagógico en el aula.
Propiciar el conocimiento y aplicación de procesos metodológicos acordes con la investigación y la práctica para el desarrollo óptimo en la
elaboración de los informes de investigación, estrategias metodológicas, la utilización de la Tic y las sesiones de aprendizaje.
V.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
11 de agosto
HORA Actividad/tema Responsable
8.00 a 10.00 a.m. Priorización de las
necesidades para la
elaboración del seminario
Taller de capacitación y
actualización
Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez
10.30 am a 12.00
pm
Elaboración del plan Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez
2.30 pm Presentación del plan del
Seminario Taller de
capacitación y actualización
Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez
12 de agosto
HORA Actividad/tema Responsable
8.00 a 10.00 a.m. Taller: Diversificación de
criterios de desempeños en
el DCBN
Prof. Víctor Quispe Faustino
10. 30 am a 12.20 pm Taller: Diversificación y
contextualización de los
contenidos por asignaturas
Prof. Víctor Quispe Faustino
1.00 a 2.30 pm Taller: elaboración de
fundamentación en
coherencia con los objetivos
del PEN, PER y el PEI; así
como la utilización de la
plataforma virtual
Prof. Víctor Quispe Faustino
13 de agosto
HORA Actividad/tema Responsable
8.00 a 10.00 a.m. Estructura del silabo Prof. Luis Alberto Sánchez Candela
10.20 am a 12.20 pm Coherencia: Indicadores del
silabus - instrumentos de
evaluación-sesión de
aprendizaje
Prof. Luis Alberto Sánchez Candela
1.00 a 2.30 pm Integración de área y tema
transversal en el silabo
Actividades para el semestre
2015
Prof. Luis Alberto Sánchez Candela
14 de agosto
HORA Actividad/tema Responsable
8.00 a 10.00 a.m. Instrumentos de evaluación:
- Lista de cotejo para exposición
- Rubrica para monografía
- Lista de cotejo para portafolio
- Ficha de auto y coevaluación
Prof. Jessica Gutiérrez Sandoval
10.20am a 12.20
pm
Registro auxiliar, llenado y medio
punto
Registro oficial, llenado y medio
punto
Retiro por Licencia y retiro por
inasistencia
Prof. Jessica Gutiérrez Sandoval
1.00 a 2.30 pm Taller: elaboración de sílabos Jessica Gutiérrez Sandoval
15 de agosto
HORA Actividad/tema Responsable
8.00 a 10.00 a.m. Tutoría. Individual y grupal
Prof. Héctor Magallanes Tasayco
10.20am a 12.20
pm
Plan de tutoría
Informes, registros, casos
Prof. Héctor Magallanes Tasayco
1.00 a 2.30 pm Taller: Llenado de registro al
Siges
Prof. Jessica Gutiérrez Sandoval
17 de agosto
HORA Actividad/tema Responsable
2.00 a 4.00 p.m. - Sesión de aprendizaje integrado
Sesión -Taller
Prof. Luis Sánchez Candela
4.00 a 6.00 pm - Integración del tema transversal
en el silabo
Lic. Héctor Magallanes Tasayco
6.00 a 8.00 pm Taller: elaboración de silabo Prof. Luis Sánchez Candela
18 de agosto
HORA Actividad/tema Responsable
2.00 a 4.00 p.m. La práctica pre profesional
Reglamento
Lic. Héctor Magallanes Tasayco
4.00 a 6.00 pm La investigación
Reglamento de investigación
Normas y orientaciones para el
trabajo de investigación
Prof. Luis Alberto Sánchez
Candela
6.00 a 8.00 pm Taller:
Elaboración del plan de practica
Elaboración del plan de tutoría
Lic. Héctor Magallanes Tasayco
19 de agosto
HORA Actividad/tema Responsable
2.00 a 4.00 p.m. Elaboración de los sílabos
Lic. Héctor Magallanes Tasayco
4.00 a 6.00 pm Elaboración de los sílabos Prof. Luis Alberto Sánchez
Candela
6.00 a 8.00 pm Taller:
Producción intelectual
Lic. Héctor Magallanes Tasayco
VI. METODOLOGÍA.
Se utilizará la metodología activa del Seminario - Taller donde los
participantes y ponentes interactúan activa y permanentemente demostrando
cooperación y responsabilidad en el mejoramiento de su trabajo pedagógico
VII. MATERIALES
5 plumones color rojo
5 plumones color azul
5 plumones color negro
1 cinta masking tape
Sala de cómputo y sala de usos múltiples
Proyector multimedia, pc, teclado, Mouse y ekran.
VIII. MODALIDAD del seminario Taller
Modalidad presencial 60% y 40 % a distancia
IX. MONITOREO Y EVALUACIÓN
El monitoreo y evaluación estará a cargo del Director General, El Jefe de
Unidad y Jefe de Formación de Servicio respectivamente.
X. CERTIFICACIÒN
Se certificarán a los participantes y ponentes que asistan al Seminario
Taller 2015, con una duración de 120 horas pedagógicas.
JEFE DE FORMACIÓN DE SERVICIO Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez
PLAN DE TRABAJO DEL COMITÉ DE CALIDAD DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO “SAN JOSEMARIA ESCRIVA” - CAÑETE
I.- Denominación oficial:
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
”SAN JOSEMARÍA ESCRIVÁ”
Documento legal de creación y fecha:
R. M. Nº 0032-82-ED
D. S. Nº 049-84-ED
R. D. Nº 004103-2003-DEL
Ubicación y Datos Referenciales:
• Región : Lima Provincias
• Provincia : Cañete
• Distrito : San Vicente
• Dirección : Av. Las Ciruelas s/n - Altura Panamericana Sur Km
144.
• Teléfono : 3399597
• Tele Fax : 5812914
• Región Educativa : Lima-Provincias
• E-mail : [email protected]
• Web : www.iesppsanjosemariaescriva.org
• Blog : iesppsanjosemariaescriva.blogspost.com
II.- INTRODUCCIÓN
El presente plan tiene como finalidad planificar las actividades a realizarse en el IESPP
“SJE” con fines de acreditación, desde su conformación de su comité de calidad, su
autoevaluación, planes de mejora y garantizar el presupuesto que se va a ejecutar en cada
una de las actividades a programarse para cumplir con el objetivo de acreditarse en el año
2016.
III.- OBJETIVOS
• Planificar, aprobar, ejecutar y evaluar las actividades programadas para lograr la
acreditación del IESPP “SJE” CAÑETE en el año 2016.
3.1.- OBJETIVOS ESPECIFICOS
Elaborar y aprobar el plan de trabajo con fines de acreditación del comité de
calidad del IESPP “SJE” – CAÑETE.
Garantizar la ejecución de las actividades según el cronograma correspondiente
aprobado por el comité de calidad del IESPP “SJE” – CAÑETE.
Evaluar el cumplimiento de las acciones programas por el comité para el proceso
de acreditación del IESPP “SJE” – CAÑETE.
IV.- MARCO TEORICO
CALIDAD
Grado en el que un conjunto de rasgos diferenciadores inherentes a la educación superior,
cumplen con una necesidad o expectativa establecida. En una definición laxa, se refiere al
funcionamiento ejemplar de una institución de educación superior. Propiedad de una
institución o programa que cumple los estándares previamente establecidos por una agencia u
organismo de acreditación.
EVALUACIÓN EXTERNA Es el proceso de verificación, análisis y valoración que se realiza a un programa o a una
institución educativa, a cargo de una entidad evaluadora que cuente con autorización vigente
emitida por el órgano operador correspondiente. La evaluación externa permite constatar la
veracidad de la autoevaluación que ha sido realizada por la propia institución educativa o
programa.
PLAN DE MEJORA
Documento donde se consigna las medidas para obtener la acreditación, o para mejorar los
aspectos puestos de manifiesto en el proceso de evaluación.
V.- MIEMBROS DE L COMITÉ DE CALIDAD
PRESIDENTE DEL COMITÉ DE CALIDAD:
PBRO. NELSON LEONCIO GOICOCHEA MADUEÑO
REPRESENTANTES DE DOCENTES:
PROF. LUIS ALBERTO SÁNCHEZ CANDELA
PROF. HÉCTOR MAGALLANES TASAYCO
PROF. VÍCTOR TEODORO QUISPE FAUSTINO
PROF. JESSICA JANET GUTIÉRREZ SANDOVAL
OFICINISTA ENCARG. TESORERÍA, QUIEN DESEMPEÑA LA FUNCIÓN DE
ADMIN.:
SR. JUAN GRABIEL ARDILES GUTIÉRREZ.
REPRESENTANTES DE LOS ESTUDIANTES:
ELÍ CALEB CELESTINO SANTOS
REPRESENTANTES DE LOS EGRESADOS:
PROF. GUADALUPE MELCHORITA ROMÁN CÓNDOR
VI.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO
Actividades Responsable Fecha de ejecución Duración
(días)
Presupuesto
Actualización del Comité de
Calidad
Dirección General 2/03/2015 02 20.00
Sensibilización y capacitación
Interna
Jefe de unidad
académica
03/03/2015 al
15/04/ 2015
43
30.00
Diseño, elaboración Y validación
de instrumentos
Equipos de trabajo 15/04 al 15/ 05/
2015
30
50.00
Aplicación de instrumentos y
recojo de información
Equipos de trabajo 15/05 al 29 /05/
2015
14
100.00
Análisis de información y
valoración de resultados
Equipos de trabajo 1 al 19/06/2015 20
50.00
Informe de autoevaluación Comité de calidad 19 al 30/06/2015 11 100.00
Registrar la información de
autoevaluación al SAES
Comité de calidad 1 al 15/07/2015 2 00.00
Implementación de Planes de
Mejora
Equipos de trabajo 16/07 al
30/09/2015
75
330.624.76
Fichas de seguimiento de planes
de mejora
Equipos de trabajo 16/07 al
30/09/2015
75 50.00
Nueva autoevaluación Equipos de trabajo 15 al 30/10/2015 15
130.00
Mejoramiento continuo Equipos de trabajo 2 al 6/11/2015 5
50 000
Elaboración del informe final y
presentación final al SINEACE
Comité de calidad 6 al 16/11/2015 10 50.000
Evaluación externa Procalidad
Comité de Calidad
Comunidad
Sanjosemariana
1/12 al 15/12 15 00.000
Acreditación Sineace y Comunidad
Sanjosemariana
20 al 30/12 10 20 000.
TOTAL 422,620.00
1. ESTRATEGIAS METODOLÓGI
• Trabajo grupal. • Lectura y análisis. • Utilización de Excel. • Participación en equipo
Nº Nombres y Apellidos Teléfono Correo Electrónico Cargo
1 Nancy Jaramillo Fernández 957799923 [email protected] Docente
Formador
2 Jessica Gutiérrez Sandoval 940662857 jesygutisan@hotmail Docente
Formador
3 Luis Miguel Sánchez Montoya 94215656 [email protected] Docente
Formador
4 Pbro. Gregorio Trinidad Ramos 957766205 [email protected] Docente
Formador
5 Paul Tipiana Rejas 991531203 Paularthur-
Docente
Formador
6 Marcela Olinda Sánchez Vicente 988858279 [email protected] Docente
Formador
7 Maribel Orlinda Candela
Sánchez [email protected]
Docente
Formador
8 Pbro. Vicente Enrique Fernández
Gutiérrez 989178712 [email protected].
Docente
Formador
9 Pedro Huamán Ojeda 997821529 [email protected] Docente
Formador
10 Henry Coronel Huamán 953294269 [email protected] Docente
Formador
11 Rafael Hidalgo Prado 982128306 [email protected] Docente
Formador
2. RECURSOS:
2.1. HUMANOS Equipo institucional
Dirección general y representante Legal:
Nº Nombres y Apellidos Teléfono Correo Electrónico Cargo
1 Pbro. Nelson Goicochea
Madueño 5812914 [email protected]
Director
General
Equipo Directivo
Nº Nombres y Apellidos Teléfono Correo Electrónico Cargo
1 Víctor Teodoro Quispe
Faustino 9997693619 [email protected]
Jefe de Unidad
Académica
2 Héctor Magallanes
Tasayco 993843727 [email protected]
Jefe Área de Ed.
Inicial
3 Luis Sánchez Candela 980980059 Albertosanz-
Jefe Área de Ed.
Secundaria
4 Pbro. Vicente Enrique
Fernández Gutiérrez 989178712 [email protected].
Jefe Área Formación
en Servicio
6 Jessica Gutiérrez
Sandoval 940662857 jesygutisan@hotmail Secretario Académico
EQUIPO DE DOCENTES FORMADORES
El equipo de profesores formadores son los siguientes:
Personal administrativo
N° APELLIDOS Y NOMBRES
1 CACERES VILLAR, Reneé Mariano
2 SALAZAR SOLANO, María Margarita
3 GONZALES YAYA, Lesly Gabriela
4 FLORES SANCHEZ, Deborah Carolina
5 CONCA MARTINEZ, José Benjamín
6 LÓPEZ VILLALVA, Arnaldo Hernan
7 MAYES MEDINA, Miguel Angel
8 MALLQUI LLANOS, Edmundo Moisés
9 PACHAS CASTRO, Julio César
• Alumnos
12 Melchorita Guadalupe Román
Cóndor 989037652 [email protected]
Docente
Formador
13 Fidel Candela Oropeza 941060874 fcandela24gmail.com Docente
Formador
14 Luis Márquez Peñafiel 957527938 Luismp-9@hotmailcom.
Docente
Formador
• Comunidad
3. EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente y luego se sistematizara para tomar las correcciones
necesarias para el cumplimento de los objetivos.
PBRO. NELSON LEONCIO GOICOCHEA MADUEÑO
PRESIDENTE DEL COMITÉ DE CALIDAD
REPRESENTANTES DE DOCENTES:
PROF. LUIS ALBERTO SÁNCHEZ CANDELA
PROF. HÉCTOR MAGALLANES TASAYCO
PROF. VÍCTOR TEODORO QUISPE FAUSTINO
PROF. JESSICA JANET GUTIÉRREZ SANDOVAL
SR. JUAN GRABIEL ARDILES GUTIÉRREZ. OFICINISTA ENCARG. TESORERÍA, QUIEN DESEMPEÑA LA FUNCIÓN DE
ADMINISTRACIÓN
ELÍ CALEB CELESTINO SANTOS REPRESENTANTES DE LOS ESTUDIANTES
PROF. GUADALUPE MELCHORITA ROMÁN CÓNDOR REPRESENTANTES DE LOS EGRESADOS
AREA ACADÉMICA DE FORMACIÓN PROFESIONAL-
INVESTIGACIÓN
PLAN DE CAPACITACIÓN
DOCENTE EN EL AREA DE INVESTIGACIÓN
2015
PLAN DE CAPACITACION DOCENTE DEL IESPP “SAN JOSEMARIA ESCRIVA”
EN EL AREA DE INVESTIGACIÓN 2015
DATOS GENERALES
1.1 REGION DE EDUCACION : Lima-Provincias
1.2 INSTITUCION ACADEMICA : IESPP “San Josemaría Escrivá”
1.3 TELEFONO : 3399597
1.4 Web : www.pedagogicosje.edu.pe
1.5 DIRECCIÓN : Av. Los ciruelos s/n
1.6 DIRECTOR GENERAL : Pbro. Nelson GOICOCHEA MADUEÑO
1.7 DEPARTAMENTO EJECUTOR : Área Académica
Formación Profesional- Investigación
1.8 DURACION DEL PLAN : Año académico 2015
1.9 FECHA : 06 de abril de 2015
PRESENTACIÓN
En este mundo cambiante y moderno en donde las reformas
educativas del Ministerio de Educación están siendo
actualizadas frecuentemente y cada vez las exigencias que
demanda para las instituciones del nivel superior son mayores,
hace necesario considerar cambios sustanciales y acciones
orientadas al mejoramiento de la calidad educativa, que facilite
el proceso enseñanza-aprendizaje y permita ofertar un servicio
de alto nivel académico.
La Jefatura del Área Académica de Formación Profesional-
Investigación, promueve el desarrollo de la investigación e
innovación tecnológica interdisciplinaria en el Instituto de
Educación Superior Pedagógico Público San Josemaría
Escrivá, siendo imprescindible para ello el fortalecimiento de
las capacidades en dichas áreas académicas. Uno de los
procedimientos para alcanzar dicha potencialidad es la
capacitación permanente de docentes.
CAPACITACIÓN Y DESARROLLO AL PERSONAL DOCENTE EN EL ÁREA
DE INVESTIGACIÓN
A. DEFINICIÓN
Es la representación ideal y práctica del proceso de capacitación y
desarrollo, que comprende un esquema explicativo de las operaciones
que se deben realizar para su debido cumplimiento con el fin de mejorar
el proceso de enseñanza, optimizar la capacidad y fomentar el desarrollo
del docente.
B. IMPORTANCIA
Con el propósito de contribuir con una herramienta de apoyo para la
Dirección Académica y en cumplimiento de la ley, la cual estipula que se
debe brindar una enseñanza de alta calidad, el Área Académica de
Formación Profesional-Investigación propone una capacitación y
desarrollo al personal docente de Investigación del Instituto de
Educación Superior Pedagógico Público San Josemaría Escrivá de
Cañete.
Se pretende que con la implementación del modelo se amplíe el grado
de conocimientos del docente, mejorar el nivel de enseñanza,
incrementando así el prestigio de la institución y favoreciendo al sector
estudiantil en recibir una enseñanza más eficiente y competitiva.
C. PERFIL DEL DOCENTE
El Reglamento de personal docente señala que los docentes del IESPP
SJME deberán tener:
1. Clara identificación con los valores heredianos y con la Visión y
Misión de la Institución.
2. Compromiso con la docencia e investigación. Responsabilidad en
sus obligaciones académicas.
3. Liderazgo y dominio de la especialidad que enseña.
4. Competencia en la comprensión y lectura especializada,
comunicación escrita y oral, razonamiento lógico y matemático,
conocimiento de un idioma extranjero y de los recursos de la
informática.
5. Pensamiento creativo, científico y reflexivo. Capacidad para la toma
de decisiones y la solución de problemas.
6. Cualidades personales de creatividad, dinamismo, flexibilidad y
tolerancia, capacidad de empatía, comunicación y trabajo en equipo.
Conducta asertiva. Crítica y autocrítica.
7. Estructura ética coherente e integridad moral.
8. Estado de salud estable. Sin patología que interfiera con la actividad
docente.
D. OBJETIVOS DE LA CAPACITACIÓN Y DESARROLLO.
1. OBJETIVO GENERAL
Fortalecer las capacidades de los docentes que permitan mejorar
el desarrollo de la investigación e innovación tecnológica que se
desarrolla en el IESPP SJME.
Contribuir con la institucionalización de la investigación, definiendo
acciones de capacitación para los docentes investigadores,
centrada en la formación y consolidación de los grupos y de las
líneas de investigación definidas y priorizadas institucionalmente.
Socializar tendencias pedagógicas, en el profesional docente.
Implementar el Plan de capacitación del docente del IESPP SJME
como instrumento que sirva de guía para sistematizar el proceso
de capacitación y fortalecer el desarrollo profesional al sector
docente.
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Facilitar los procesos de actualización del personal docente del
IESPP SJM que implique además cambios de actitudes y hábitos.
Apoyar técnicamente al personal docente sobre evaluación de
aprendizaje.
Estimular a los docentes a que se incorporen activamente a la
formación continua.
Sistematizar y automatizar lo relacionado al plan de capacitación
del docente del IESPP SJME en relación al Área de investigación,
el desarrollo pedagógico, y los procesos de gestión.
E. BENEFICIARIOS
Serán beneficiarios de apoyo económico para el Plan de Capacitación
los docentes ordinarios y contratados del Área de Investigación, de
acuerdo a su orden de precedencia, disponibilidad presupuestal de la
Institución y necesidad prioritaria de la Jefatura del Área Académica de
Formación Profesional-Investigación.
F. CONTENIDO Y CRONOGRAMA
El programa para la realización del plan de capacitación en
Investigación está constituido por los cursos taller que se indican:
- En el primer semestre
MODALIDAD ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA
Taller El proceso de
Investigación cuantitativa
y cualitativa.
Prof. Luis Sánchez Candela 18/05/15
Taller La idea: Nace un
proyecto de
investigación
Prof. Héctor Magallanes Tasayco 18/05/15
Taller ¿Qué bondades tienen
los enfoques cuantitativo
y cualitativo?. Aplicación
en ejercicios.
Prof. Luis Sánchez Candela 19/05/15
Seminario-Taller Planteamiento del
Problema: objetivos,
preguntas de
investigación y
justificación del estudio
Prof. Víctor Quispe Faustino 20/05/15
Seminario-Taller Elaboración del marco
teórico: revisión de la
Prof. Luis Sánchez Candela 21/05/15
literatura y construcción
de una perspectiva
teórica
Seminario – Taller Definición del alcance de
la investigación a
realizar: exploratoria,
descriptiva, correlacional
o explicativa
Prof. Héctor Magallanes Tasayco 22/05/15
- En el II semestre
MODALIDAD ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA
Taller Investigación
Formativa
Prof. Luis Sánchez Candela 18/08/15
Taller Monografía Prof. Héctor Magallanes Tasayco 18/08/15
Taller Tutoría Prof. Luis Sánchez Candela 19/08/15
Seminario-Taller Capacitación en
Investigación Formal y
Desarrollo de
proyectos de
Investigación
Prof. Víctor Quispe Faustino 20/08/15
SeminarioTaller Diseño de artículos
científicos
Prof. Luis Sánchez Candela 21/08/15
Seminario – Taller La rúbrica: método
para la evaluación por
competencias
Prof. Héctor Magallanes Tasayco 22/08/15
G. HORARIO
El Horario que se ha establecido previa coordinación con las autoridades de la
institución será
- De 4:00 p.m. a 6:00 p.m., en los días previstos.
G. LUGAR
Las capacitaciones se llevarán a cabo en las instalaciones de usos múltiples
del Instituto.
I. MATERIALES
- Sala de usos múltiples
- Equipo multimedia
- plumones, hojas.
J. FINANCIAMIENTO
El financiamiento del programa, será financiado con los fondos económicos del
I.E.S.P.P. SAN JOSEMARÍA ESCRIVÁ.
K. NORMAS DE ACTUALIZACIÓN.
El Área Académica de Formación Profesional-Investigación en coordinación
con las autoridades de la Institución educativa, tendrán bajo su
responsabilidad revisar en forma conjunta el plan de capacitación a efecto de
actualizarlo según las necesidades existentes en el transcurso del tiempo
considerando los cambios necesarios.
Todo cambio sugerido por cualquier sector del I.E.S.P.P. SJME, deberá
hacerse por escrito a la Jefatura del Área Académica de Formación
Profesional-Investigación en coordinación con dicho comité.
Toda propuesta de actualización de capacitación estará orientada a brindar un
servicio de mejor calidad.
L. OTRAS DEFINICIONES:
1. Desarrollo profesional
Cualquier intento sistemático de cambiar la práctica, creencias y
conocimientos profesionales del docente, hacia un propósito de
mejora de la calidad docente, investigadora y de gestión. Este
concepto incluye el diagnóstico de las necesidades actuales y
futuras de una organización y sus miembros y el desarrollo de
programas y actividades para la satisfacción de estas necesidades.
2. Capacitación
La capacitación es un proceso educacional a corto plazo
aplicado de manera sistemático y organizado, mediante el cual las
personas aprenden conocimientos específicos y relativos al trabajo,
actitudes frente a aspectos de la organización de la tarea y del
ambiente y desarrollo de habilidades. El contenido de la
capacitación puede involucrar cuatro tipos de cambio de
comportamiento:
Transmisión de informaciones
Desarrollo y habilidades
Desarrollo o modificación de actitudes
Desarrollo de conceptos.
Estos cuatro tipos de capacitación pueden utilizarse separada o
conjuntamente.
LA JEFATURA
PLAN DE CONVENIO PROYECCION SOCIAL
I. DATOS INFORMATIVOS. I.E.S.P : ”San Josemaría Escrivá “ Cañete
Dirección : Av. Las Ciruelas s/ n – Altura Panamericana
Sur km 144
Teléfono : 3399597
Tele Fax :5812914
Región Educativa :Lima Provincia
E-mail :pedagogicosje.edu.pe
Web :www.iesppsanjosemariaescriva.org
Blog :iesppsanjosemariaescriva.blogspost.com
II. RESPONSABLE. Prof. Luis Sánchez Candela
III. FINALIDAD.
El presente plan tiene como propósito fundamental, brindar un servicio
educativo de calidad, asumiendo con responsabilidad la gestión en instituciones
públicas y privadas como apoyo a la comunidad.
IV. BASES LEGALES.
4.1. Ley Nº 28044, Ley General de Educación
4.2. Ley Nº 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior
4.3. Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial
4.4. Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa- SINEACE y su Reglamento, aprobado
por D.S. 018-ED
4.5. Ley 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y su
reglamento aprobado por D.S. Nº 004-2010-ED
4.6. Plan Nacional de Educación para Todos 2005-2015, Perú: “Hacia una
educación de calidad con equidad”
4.7. RM. Nº 0046-2013-ED, Normas y Orientaciones Nacionales para el
desarrollo de las actividades académicas durante el año 2013
4.8. Proyecto Educativo Nacional (PEN) al 2021, aprobado mediante R. S. Nº
001-ED-2007.
4.9. RD. Nº 372-2015 - IESPP “SJE “Proyecto Educativo Institucional 2015 –
2018
4.10. RD. N° 048 - 2015- IESPP “SJE” Reglamento Institucional
4.11. Plan de Egresado del IESPP San Josemaría Escrivá – Cañete, R.D. N°
11-2015/IESPPSJE-DG.
V. FUNDAMENTACION.
El Instituto Superior Pedagógico como entidad educativa y de
proyección social con la finalidad de ampliar sus servicios en favor a sus
estudiantes y público en general sus servicios educativos, mediante una serie
de actividades derivadas al quehacer de la docencia. El Instituto Superior
Pedagógico San Josemaría debe proyectar su imagen a la comunidad;
fundamentalmente, captado sus problemas y necesidades concretas para
buscar alternativas de solución y así alcanzar la finalidad de este convenio que
consiste en establecer la cooperación entre las dos entidades y de esta
manera brindar la facilidades a la Asociación para realizar la ejecución del
voluntariado en proyección social de la práctica y practica pre profesional por
parte de los estudiantes del Instituto.
Las actividades de proyección Social que plantea esta Institución es:
DE PROYECCION:
Presentación de proyectos dirigidos al desarrollo integral de la comunidad en
educación. El desarrollo del curso con 24 horas lectivas por alumnos.
VI. OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
Promover los lazos de la cooperación entre el Instituto y la
Asociación, para establecer coordinaciones y de esta manera
brindar las facilidades, para realizar la ejecución del voluntariado en
la proyección social de la práctica y práctica pre profesional por
parte de los estudiantes del instituto.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Articular e integrar el quehacer educacional desde las aulas
Con la comunidad y sus Instituciones asociados, como los gestores
del presente acuerdo.
Priorizar los enfoques pedagógicos y escolares de los procesos de
enseñanza aprendizaje conducentes a la adquisición de
conocimientos, competencias, capacidades y actitudes en las áreas
curriculares de educación inicial, primaria y secundaria
Preparar a los alumnos practicantes para el ejercicio profesional
pedagógico, para el logro efectivo de las capacidades y
potencialidades.
VII. BENEFICIARIOS.
Estudiantes del Instituto Superior Pedagógico San Josemaría
Escrivá
Comunidad Cañetana
VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
N°
DESCRIPCION
CONOGRAMA
MESES
E F M A M J J A S O N D
01 Elaboración del Plan de Trabajo. X
02 Coordinación con los jefes de área acerca del Plan de
Proyección Social
X X
03 Coordinación con los tutores acerca del horario impartido para
los estudiantes.
X
04 Observación de las instituciones de convenios X X
05 Ejecución en los estudiantes en las proyección Social a la
comunidad
X X X X X X X X X X
06 Coordinación con los tutores para supervisar los trabajos de los
estudiantes.
X
07 Informe de cada tutor con respecto a las prácticas de los
estudiantes como proyección Social al coordinador
X X X X X X X X X X
08 Informe por parte del Coordinador de Proyección Social al
Director de la Institución.
X
PRESUPUESTO:
N° DESCRIPCION FINANCIAMIENTO
Útiles de oficina
Papelotes
Colores
Lápiz
Autofinanciado
Luis Alberto Sánchez Candela Coordinador en Proyección social
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