Plan anual de trabajo 2015

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO

PÚBLICO

“SAN JOSEMARÍA ESCRIVÁ”

PPLLAANN AANNUUAALL DDEE TTRRAABBAAJJOO

22001155

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015

CONTENIDOS

El plan anual de trabajo es un documento de gestión que tiene por finalidad

planificar las actividades curriculares y co curriculares a realizar durante el año

académico que esta concatenado con el plan estratégico institucional y con las

dimensiones y estándares del SINEACE con fines de acreditación, con la

finalidad de fortalecer la cultura de calidad el cual es en forma permanente para

mejorar la gestión institucional, proceso académicos, servicios de apoyo

resultados e impactos en nuestra institución de educación superior.

Como Institución de Educación Superior de la Región Lima Provincia estamos

obligados a ofrecer una educación de calidad que nos permita ser líderes en la

educación de nuestra región, con propuestas innovadoras que permitan a

nuestros egresados a desempeñarse en cualquier ámbito de nuestra, región,

país y en el mundo con un amplio dominio de paradigmas, enfoques, teorías y

modelos para ser aplicados en la gestión institucional, gestión escolar y

gestión pedagógica

En este mundo falta de ética y moral se hace necesario realizar una reflexión

crítica reflexiva sobre lo que tememos que cambiar para lograr construir un

mundo más humano que nos humanice y construyamos una sociedad más

justa, culta, con conocimientos integradores con una visión holística y

prospectiva.

La Comisión

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 . INSTITUCIÓN:

Instituto : IESPP “San Josemaría Escrivá”

Reapertura : 25 de Enero de 1982

Nivel Educativo : Educación Superior No Universitaria

Turno : Diurno

DREL : Dirección Regional de Educación Lima-Provincia

Director General : Pbro. Nelson Goicochea Madueño

Jefe de Unidad Académica: Víctor Teodoro Quispe Faustino

Dirección : Av. Las Ciruelas s/n – Altura Panamericana Sur KM 144.

Distrito : San Vicente

Provincia : Cañete

Región : Lima-Provincias

Turno : Diurno

Carreras que atiende:

Educación inicial : R.D N° 875-2001 E.D.

Computación e informática: R.D. N° 070 – 1995. E.D.

Idioma inglés : R.D.0095 -2006-E.D.

1.2. EQUIPO INSTITUCIONAL

Dirección general y representante Legal:

Nº Nombres y Apellidos Teléfono Correo Electrónico Cargo

1 Pbro. Nelson

Goicochea Madueño 5812914 [email protected]

Director

General

Equipo Directivo


1 Víctor Teodoro

Quispe Faustino 9997693619 [email protected]

Jefe de Unidad

Académica

2 Héctor Magallanes

Tasayco 993843727 [email protected]

Jefe Área de

Ed. Inicial

3 Luis Sánchez Candela 980980059 [email protected] Jefe Área de

Ed. Secundaria

4 Pbro. Vicente Enrique

Fernández Gutiérrez 989178712 [email protected].

Jefe Área

Formación en

Servicio

6 Jessica Gutiérrez

Sandoval 940662857 jesygutisan@hotmail

Secretario

Académico

EQUIPO DE DOCENTES FORMADORES


1 Nancy Jaramillo

Fernández 957799923 [email protected]

Docente

Formador


Sandoval 940662857 jesygutisan@hotmail

Docente

Formador

3 Luis Miguel Sánchez

Montoya 94215656

Mmntoy--

[email protected]

Docente

Formador

4 Pbro. Gregorio

Trinidad Ramos 957766205 [email protected]

Docente

Formador

5 Paul Tipiana Rejas 991531203 paularthur-

[email protected]

Docente

Formador

6 Marcela Olinda

Sánchez Vicente 988858279 [email protected]

Docente

Formador

7 Maribel Orlinda

Candela Sánchez

Mary-1970-

[email protected]

Docente

Formador



Docente

Formador

9 Pedro Huamán Ojeda 997821529 [email protected] Docente

Formador

10 Henry Coronel Huamán 953294269 [email protected] Docente

Formador

11 Rafael Hidalgo Prado 982128306 [email protected] Docente

Formador

12 Melchorita Guadalupe

Román Cóndor 989037652 [email protected]

Docente

Formador

13 Fidel Candela Oropeza 941060874 fcandela24gmail.com Docente

Formador

14 Luis Márquez Peñafiel 957527938 Luismp-9@hotmailcom.

Docente

Formador

Personal administrativo y de servicio


1 Juan Ardiles Gutiérrez 991833623 Tesorero,

administrador

2 Julio Cesar Pachas

Castro 975243082

Trabajador de

servicio

3 Arnaldo Hernán López

Villalva 988206053 [email protected]

Trabajador de

servicio

4 Miguel Mayes Medina 997919973 [email protected]

m

Trabajador de

servicio

5 Felipe Ciprian

Meléndez 971484834 [email protected]

Auxiliar de

laboratorio

6 María Margarita

Salazar Solano 986014780

Mariamargarita0411@hotmail

.com Bibliotecaria

7 Renee Mariano Cáceres

Villar 993170856 [email protected]

Programador

de sistemas

8 Lesly Gabriela

Gonzales Yaya 993516107

leslygonzalesyaya.22@gmail.

com Secretaria I

9 Deborah Carolina

Flores Sánchez 963729510 [email protected]

Asistente

social

10 José Benjamín Conca

Martínez 999337998 [email protected]

Trabajador de

servicio

11 Edmundo Mallqui

LLanos

Portero

guardián

1.3. Cuadro para Asignación de Personal

CONDICION

PERSONAL DOCENTE

ADMINIS TOTA

L DIRECTI

VO

JERARQUI

CO

DOC.

EST.

Ocupadas/nombradas 09 08 17

Ocupadas/encargaturas 02 04 06

Vacantes 05 01 06

Destacados Del ISTP

TOTAL CAP 02 04 14 09 29

II. JUSTIFICACIÓN:

El Plan Anual de Trabajo es un documento de Gestión Técnico –

Pedagógico que se elabora año a año con la finalidad de orientar, guiar las

acciones a corto plazo, teniendo como fuente el Plan estratégico Institucional y

los documentos normativos educativos emitidos por el Ministerio de Educación.

Está relacionado con la problemática educativa en el Área de Gestión

Institucional, Área de Gestión Pedagógica y Área de Gestión Administrativa

para solucionarlos en un periodo a corto plazo.

III. BASE LEGAL:

Constitución Política del Perú.

Ley N° 29394, Ley de Educación Superior y su reglamento N° 004-2010-ED

Ley Nº 28044, Ley General de Educación.

Decreto Legislativo Nº 882, Ley de Promoción de la Inversión en la Educación y sus Reglamentos.

Ley Nº 24029, Ley del Profesorado modificada por la Ley Nº 25212.

Ley N° 27815 Ley de Código de ética de la Función Pública y su reglamento aprobado por D.S.N° 033-2005-PCM.

Ley N° 28740. Ley del Sistema Nacional de Evaluación, acreditación y certificación de la calidad educativa y su reglamento aprobado por D.S. N° 018-2007-ED.

Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General

Ley N° 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales.

Ley N° 27911,Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal docente o administrativo implicado en delitos de violación de la libertad sexual y su Reglamento aprobado por D.S. N° 005 – 2003-ED.

Ley N° 28131, Ley del artista interprete y ejecutante y su reglamento aprobado por D.S. N° 058-2004- PCM.

Ley N° 29248, Ley del servicio Militar y su Reglamento aprobado por decreto supremo N° 021- 2009 – DE – SG.

Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.

Ley N° 29947, Ley de protección a la economía familiar respecto del pago de pensiones en Institutos, Escuelas Superiores, Universidades y Escuelas de Posgrado Públicos y Privados.

Ley N°29973, Ley general de la Persona con Discapacidad

Decreto Legislativo N° 882, Ley de Promoción de la Inversión en la Educación

Decreto Ley N° 2311, acuerdo entre la santa sede y la República del Perú

Resolución Ministerial Nº 047-96-ED. Convenio entre el Ministerio de Educación y la Prelatura de Cañete, Yauyos y Huarochirí.

Resolución Ministerial N° 024-2010-ed, Normas para la organización, ejecución y evaluación del proceso de admisión de los Institutos y escuelas de Educación Superior en las carreras de Formación Docente.

Resolución Ministerial de Adecuación N° 0023-2010-ED

Resolución Ministerial N° 0033- 2012- ED

Resolución Viceministerial N° 0064-94-ED. facilita la aprobación de organigrama estructurales y cuadro de asignación del personal de los IESP y tecnológicos.

Resolución Jefatural N° 0452-2010-ED

Ley Nº 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.

Decreto Legislativo Nº 276 y Decreto Supremo Nº 05-90-PCM Reglamento de la Ley de la Carrera Administrativa.

Decreto Supremo N° 006-2006-ed, Reglamento de organización y funciones del MED y sus modificatorias N° 016-2007-ED, N° 09-2007-ED y N° 001-2008-ED.

Decreto supremo N° 004 -2010 –ED Reglamento Especial para los Docentes de Educación Superior.

Decreto supremo N° 011- 2012- ED, Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de Educación

Resolución Suprema N° 001- 2012, Proyecto educativo al 2021: la educación que queremos para el Perú.

Resolución Ministerial N° 483- 89 ED, Reglamento de Centros educativos de Acción Conjunta.

Resolución Ministerial N° 0076- 2011 – ED, Plan de adecuación de los institutos y escuelas de educación superior a lo dispuesto en la ley N° 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior.

Resolución Ministerial N° 0411- 2010 – ED. Modificación del TUPA del ministerios de educación aprobado por Decreto supremo N° 016 – 2004 - ED

Reglamento especial para docentes de Educación Superior D.S. N° 039-85-ED.

Resolución Ministerial Nº 0046-2013-ED Normas y Orientaciones Nacionales para el desarrollo de las Actividades Académicas durante el Año 2013 en los Institutos y Escuelas de Educación Superior de Formación Docente y Artística.

Resolución Ministerial N° 0076- 2011 – ED, Normas para el desarrollo de programas de formación en servicio en institutos y escuelas de educación superior que forman docentes

Resolución Ministerial N° 00333- 2012 – ED, lineamientos nacionales para el desarrollo del proceso de admisión en los institutos y escuelas de educación superior en las carreras de formación docente, modificada por resolución ministerial N° 0272 -2012 – ED.

Resolución Ministerial N° 0297- 2012 – ED, Programa descentralizado de fortalecimiento profesional docente.

Resolución Ministerial N° 0503-2012-ED, Directiva N° 018- 2012- MINEDU/SG-OGA-UPER “Normas para la contratación del personal docente en institutos y escuelas de educación Superior Públicos”.

Resolución Directoral N° 0165-2010-ED, Diseños Curriculares Básicos; de Educación Inicial, Educación Primaria Y Educación Secundaria. CTA, Matemática, CC.SS., Comunicación, Educación Física, Idioma Inglés, Computación e Informática; para la aplicación en los Institutos y Escuelas de Educación Superior Pedagógicos Públicos y Privados, a partir de las promociones ingresantes en el 2010.

Resolución Ministerial N° 0547- 2012-ED, Lineamientos denominados “Marco de Buen Desempeño Docente para Docentes de Educación Básica Regular”

R.M. N° 0046 – 2013 – ED, Normas y orientaciones para el desarrollo de las actividades académicas durante el año 2013

Directiva Nº 104-2008-DINESUTP-DESTP/DESP.

IV. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

4.1. ANÁLISIS EXTERNO:

ASPECTOS: Económicos, políticos, social, tecnológico, histórico y geográficos.

ASPECTOS

AMENAZAS

SOCIO-CULTURAL

Poco interés de la comunidad docente y estudiantes de Formación

Inicial para participar en actividades culturales programadas por el

Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San Josemaría

Escrivá”.

Alto índice de desnutrición en las zonas rurales y centros poblados de

la provincia de Cañete.

Incremento de la violencia, el pandillaje, la drogadicción, la prostitución y los constantes asaltos y robos a mano armada en la provincia de Cañete.

Algunos hogares cañetanos mal estructurados en crisis y con problemas constantes como el divorcio, violencia familiar y maltrato al menor, que conlleva a una familia carente de principios y valores morales.

ECONÓMICO

1. El Sector agrario es un sector tecnológicamente muy débil. Las Políticas de Estado no han favorecido la modernización de este importantísimo Sector y lo mantienen en un gran nivel de atraso. La situación cultural del trabajador del campo es bajo (analfabetismo y pobreza). A esto se suman las amenazas de plagas que no han sido erradicadas como la de la mosca de la fruta u otras que aún ocasionan grandes pérdidas anuales en los diversos cultivos.

2. Jóvenes cañetanos que emigran a nuestra capital (Lima) o al extranjero en búsqueda de un mejor porvenir y oportunidades educativas y laborales, por lo cual no retornan a sus pueblos natales.

3. Limitado recursos económicos asignados por la DRELP y el Gobierno Regional.

4. No se cuenta con personal especializado en la DRELP para viabilizar las gestiones específicas para los Institutos Superiores Pedagógicos.

5. Estudiantes que proceden hogares ubicados en zonas rurales

alejadas de la institución.

HISTÓRICO

1. Falta de cuidado y preservación de los restos arqueológicos y monumentos históricos de la provincia por parte del INC, y las municipalidades distritales, lo cual no permite hacer viajes de estudio o salidas de campo a dichos lugares con nuestros estudiantes por no encontrarse en buen estado de conservación.

2. La difusión de la Cultura Cañetana, desde las II.EE. no permiten

que la población cañetana valore la gran variedad de expresiones artísticas, culturales, gastronómicas y musicales que posee Cañete en sus 16 distritos.

COMPETITIVO

1. Incremento de universidades pequeñas y filiales que no cumplen con los estándares de calidad educativa, tanto para la formación inicial como para la formación continua.

GEOGRÁFICO

1. Cañete es una provincia que está constantemente expuesta a eventos naturales y provocados por el hombre que causan desastres naturales y antrópicos como la crecida del río Cañete que provoca inundaciones de hectáreas de cultivos y viviendas dejando gran cantidad de pobladores damnificados en las zonas rurales de la provincia.

2. Zona sísmica de alto riesgo.

4.2. ANALISIS INTERNO

ASPECTO INSTITUCIONAL:

- Ambientes por concluir:

Auditorio

Biblioteca

Tópico

-Aún falta la adecuación de la infraestructura para las personas discapacitadas.

CUIDADO DE JARDINES Y MEDIO AMBIENTE

- Falta de mantenimiento de áreas verdes y cuidado del medio ambiente.

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES Y EXTRAPROGRAMÁTICAS

- Actividades imprevistas que alteran las labores pedagógicas.

ELABORACIÓN DEL PEI

Desinterés de algunos trabajadores y estudiante del IESPP en las

actividades programadas.

Reestructuración del P.E.I. en concordancia con las disposiciones

aprobadas por la Dirección General de Educación Superior y Técnico

Profesional del Ministerio de Educación

.

ASPECTO PEDAGÓGICO.

CAPACITACIÓN DE FORMADORES

- Limitada Capacitación, Actualización y especialización de los docentes en aspectos de Investigación, metodología y evaluación.

PLANIFICACIÓN ACADÉMICA CURRICULAR

- Desconocimiento en cuanto a los lineamientos de integración de áreas, diversificación de los contenidos curriculares y contextualización de los criterios de desempeños.

CURRÍCULO INSTITUCIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE.

- Currículo de Formación Docente no contextualizado y diversificado totalmente. Desconocimiento en cuanto a los lineamientos de integración de áreas.

SÍLABOS DE FORMACIÓN DOCENTE

- Limitada aplicación de estrategias de enseñanza aprendizaje de acuerdo con el enfoque, teoría y modelo pedagógico.

-Problemas en el sistema de evaluación.

METODOLOGÍA ACTIVA EN LA FORMACIÓN DOCENTE

- Dificultades en la elaboración de los Sílabos en relación a evaluación.

ESTUDIO E INVESTIGACIÓN ACADÉMICA E INFORMATIVA.

- Producción intelectual mínima de parte de los docentes.

COMUNIDAD MAGISTERIAL Y ESTUDIANTIL.

- Desinterés de algunos estudiantes por la carrera docente.

EVALUACIÓN EDUCATIVA

- Desconocimiento en el manejo de la evaluación por del enfoque de competencias, intercultural y el modelo critico reflexivo.

BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO

- Bajo rendimiento académico en todas las áreas de los estudiantes.

ASPECTO ADMINISTRATIVO

- Falta de identidad institucional.

- Desconocimiento de algunas normas administrativas por parte de los docentes y estudiantes.

- Carencia de Videoteca implementada.

- Insuficientes recursos ordinarios y directamente recaudados.

- Excedencia de personal.

- Implementación de sala de cómputo.

- Disminución de estudiantes.

- Falta lugar apropiado para el Tópico.

- Desinterés por la investigación de los formadores.

- El proceso de titulación no se realiza en el tiempo señalado.

- Falta de capacitaciones para el personal Directivo, Jerárquico Docentes,

Administrativo y de Servicio.

1.1. ASPECTO INSTITUCIONAL:

2.3.1.- Organización:

2.3.1.1- Organigramas:

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

DIRECCIÓN GENERAL

JEFE DE UNIDAD

ACADÉMICA

SECRETARIO

ACADÉMICO

DIRECCIÓN ESPIRITUAL

CONSEJO INSTITUCIONAL

DOCENTES

ESTUDIANTES

OFICINISTA

AUXILIAR DE BIBLIOTECA

TRABAJADOR DE SERVICIO

TUTORES

PROGRAMADOR DE SISTEMAS

JEFE DE ÁREA

ACADÉMICA DE

SECUNDARIA

CONSEJO DIRECTIVO

OBISPO PRELADO CONVENIO Nº 047 – 97 - ED

JEFE DE ÁREA ACADÉMICA

DE EDUCACIÓN

INICIAL Y DE

INVESTIGACIÓN

JEFE DE ÁREA

DE FORMACIÓN

EN SERVICIO

COMPUTACIÓN

E INFORMÁTICA

IDIOMA INGLÉS EDUC. INICIAL

I.E POR CONVENIOS I.E ASOCIADAS

CONSEJO CONSULTIVO

SECRETARÍA

ORGANIGRAMA NOMINAL

DIRECCIÓN GENERAL Pbro. Nelson Goicochea Madueño

JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA

Prof. Víctor Teodoro Quispe Faustino

SECRETARIO ACADÉMICO

Prof. Jessica Gutiérrez Sandoval

DIRECCIÓN ESPIRITUAL Pbro. Vicente Fernández Gutiérrez.

CONSEJO INSTITUCIONAL

Pbro. Nelson Goicochea Madueño Prof. Víctor T. Quispe Faustino Prof. Luis A. Sánchez Candela Prof. Héctor Magallanes Tasayco Pbro. Vicente Fernández Gutiérrez Repres

alum.

Repres. Docente Paul Tipiana Rejas

DOCENTES

ESTUDIANTES

OFICINISTA

Sr. Juan G. Ardiles Gutiérrez.

AUXILIAR DE BIBLIOTECA Srta. Margarita Salazar Solano

TRABAJADOR DE SERVICIO Sr. Arnaldo López Villalva Sr. Miguel Mayes Medina

Sr. Julio C. Pachas Castro

Sr. Rodolfo Melgarejo

TUTORES

PROGRAMADOR DE SISTEMAS

Prof. René Cáceres Villar

JEFE DEL ÁREA ACAD. DE SECUN.

Prof. Luis A. Sánchez Candela

CONSEJO DIRECTIVO Pbro. Nelson Goicochea Madueño Prof. Víctor T. Quispe Faustino Prof. Luis A. Sánchez Candela Prof. Héctor Magallanes Tasayco Pbro. Vicente Fernández Gutiérrez

OBISPO PRELADO CONVENIO Nº 047 – 97 – ED Mons. Ricardo García García

JEFE DE AREA ACADÉMICA DE EDUCACIÓN INICIAL Y DE

INVESTIGACIÓN

Prof. Héctor Magallanes

tasayco

JEFE DEL ÁREA DE FORM. EN SERVICIO

Vicente Fernández Gutiérrez.

COMPUTACIÓN

E INFORMÁTICA



CONSEJO CONSULTIVO

SECRETARÍA

Sra. Lesli Gonzales Yaya

ORGANIGRAMA FUNCIONAL

SECRETARIO

ACADÉMICO

A. Organizar y administrar los servicios de Organizar y administrar los servicios de registro académico y de evaluación del estudiante.

B. Organizar el proceso de titulación profesional y su tramitación.

C. Elaborar y sistematizar la base de datos estadística de la institución.

D. Coordinar con los Jefes de Área Académica.

DIRECCIÓN GENERAL

A. Ejecutar las disposiciones emanadas del Consejo Directivo B. Participar en la elaboración e implementación del PEI, PAT, PCI y

PMI.

C. Elaborar, en coordinación del Consejo Directivo, el proyecto de presupuesto anual

D. Dirimir en caso de empate, las decisiones adoptadas por el Consejo

Directivo y el Consejo Institucional. E. Planificar, gestionar, supervisar y evaluar la marcha institucional con

la participación de la comunidad educativa.

F. Convocar para la elección de los representantes del Consejo Institucional, de conformidad con lo establecido en el artículo 30º de la Ley.

G. Convocar a los Consejos Directivo, Institucional y Consultivo. H. Firmar Convenios, con la previa opinión favorable del Consejo

Directivo, con entidades, organizaciones o agencias de cooperación

internacional, siempre y cuando se respete la finalidad formativa, la normatividad que rige a dichas entidades y redunde en beneficio de la formación técnica y profesional que ofrece el Instituto.

JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA

a) Planificar, supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades

académicas, en coordinación con los Jefes de las Áreas Académicas;

b) Participar en la elaboración e implementación del PEI, PAT, PCI y

PMI. c) Supervisar la aplicación de la normatividad técnico pedagógica

correspondiente;

d) Promover el mejoramiento de la calidad profesional de los

profesores de la institución.

e) Organiza círculos de estudios para la revisión y análisis de los

DCBN, realizando los siguientes procesos:

Diversificación curricular teniendo en cuenta el PEI y PCI

Sílabos y programación de sesiones de aprendizaje.

Planes de fortalecimiento profesional y supervisión y monitoreo a nivel institucional.

Suscripción de convenios con diferentes instituciones.

Orientar el área de Seminarios de actualización al desarrollo del

pensamiento crítico y reflexivo con temas de actualidad referenciales a la profesión.

f) Supervisa el cumplimiento de la carga horaria del personal del IESP,

por el tiempo señalado en su resolución de nombramiento o de

contrato.

g) Promueve la autoevaluación y evalúa el desempeño del personal

de la institución a efectos de otorgar estímulos y brindar

recomendaciones para superar las debilidades detectadas.

DIRECCIÓN ESPIRITUAL

Pbro. Vicente Fernández

Gutiérrez

CONSEJO

INSTITUCIONAL

a) Evaluar el Proyecto Educativo Institucional b) Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la Institución. c) Proponer al Consejo Directivo la creación, fusión o supresión de carreras para la

tramitación correspondiente d) Proponer las adecuaciones y ajustes de las normas de organización interna y de los

lineamientos de política educativa institucional. e) Proponer las comisiones de control, concursos y procesos. f) Resolver, en última instancia, los procesos disciplinarios de los estudiantes, otros que

señale su reglamento.

DOCENTES

ESTUDIANTES

OFICINISTA

A. Apoyar y colaborar con los órganos de línea y órganos de apoyo la elaboración de documentos.

B. Organizar y llevar correctamente los archivos de los documentos administrativos.

AUXILIAR DE BIBLIOTECA

A. Organizar el servicio de biblioteca de acuerdo al horario y turno establecido por el Director General.

B. Coordinar con el Jefe de Unidad Académica el uso racional de los libros y del material audiovisual y otros recursos didácticos.

C. Propiciar acciones que propendan el enriquecimiento y seguridad de la biblioteca y medios didácticos audiovisuales.

D. Planificar sus acciones y realizar la estadística respectiva. Tener al día los inventarios y fichaje de libro.

E. Mantener los libros en buen estado de conservación y totalmente forrados.

TRABAJADOR DE SERVICIO

A. Mantener y conservar en perfecto estado de limpieza todos los ambientes del Instituto, en forma muy especial los servicios higiénicos.

B. Reparar puertas, ventanas, muebles y otros, como el repintado de los ambientes.

C. Dar cuenta al Director General de las deficiencias encontradas.

D. Mejorar los jardines.

TUTORES

PROGRAMADOR DE

SISTEMAS

A. Instalación y mantenimiento de los programas necesarios en las computadoras del área administrativa.

B. Obtención y remisión de documentos vía correo electrónico y elementos telemáticos, al Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación Provincias y otras dependencias educativas.

C. Elaboración de documentos técnico pedagógicos como Nóminas de Matrícula, Actas Consolidadas, Registros de Evaluación, Actas de Grados, Certificados, etc.

D. Elaborar, actualizar y mantener la base de datos de los estudiantes de la institución y otros.

JEFE DEL AREA DE

EDUCACIÓN SECUNDARIA

A. Participar en la elaboración e implementación del PEI, PAT, PCI y PMI.

B. Planificar, organizar, ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades, prácticas pre-profesionales y servicios académicos propios de la carrera y programas a su cargo;

C. Aplicar la normatividad técnico - pedagógica correspondiente a la carrera.

D. Mejorar la calidad profesional del equipo de profesores a su cargo.

E. F. Coordinar con el equipo de

tutores y con delegados de aula. G. Elaborar, ejecutar y evaluar el

Plan de la jefatura. H. Elaborar el Reglamento y el Plan

de Práctica Profesional I. Verificar la ejecución de los

Planes de Práctica presentado por los docentes. Informar y proponer, por intermedio del Jefe de Unidad Académica, estímulos y felicitaciones a los estudiantes y graduandos que destaquen; así como a los docentes cooperantes de las Instituciones Educativas de convenio y Asociadas, los correspondientes reconocimientos y felicitaciones por apoyar la formación docente pedagógica.

J. Revisar los sílabos de las carreras de Educación secundaria y los planes de práctica.

CONSEJO DIRECTIVO

El consejo Directivo aprueba y rige la ejecución en

todos sus alcances y asumiendo la

responsabilidad, del desarrollo del proyecto

educativo institucional; y del presupuesto anual de

la institución; asimismo, administra y convoca a los

concursos de admisión y de personal.

OBISPO PRELADO

CONVENIO Nº 047 – 97 – ED

Mons. Ricardo García García

JEFE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN

INICIAL E INVESTIGACIÓN

A. Participar en la elaboración e implementación del PEI, PAT, PCI y PMI.

B. Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan de Trabajo Académico de la Jefatura.

C. Coordinar con los Directores y Personal Docente de las Instituciones Educativas de CONVENIO y Asociados para la ejecución de la Práctica Profesional propiciando acuerdos y/o convenios institucionales.

JEFE DEL ÁREA DE FORM. EN

SERVICIO

A. Elaborar en coordinación con el Jefe de la Unidad Académica, el Plan de Formación en Servicio Institucional.

B. Presentar el Plan para su aprobación al Consejo Directivo.

C. Programar, organizar, dirigir, monitorear y evaluar la ejecución de las actividades programadas en el Plan;

D. Informar sobre los avances y resultados de la ejecución de las actividades realizadas.

CONSEJO

CONSULTIVO

SECRETARÍA

A. Atender los servicios de recepción, clasificación y distribución de expedientes, llevando para ello un libro de Registros de Entrada y Salida con las anotaciones correspondientes.

B. Redactar y remitir, bajo cargo, la correspondencia dispuesta por el Director General.

C. Llevar el control de documentos remitidos y recibidos por el Instituto y de expedientes en los registros correspondientes y velar por el correcto mantenimiento de los archivos activos y pasivos.

D. acciones que le encomiende la Secretaría Académica.

COMPUTACIÓN

E

INFORMÁTICA



V. IDENTIDAD INSTITUCIONAL

5.1 VISIÓN

“Al 2015, una institución pedagógica que liderará la formación universitaria

en el país, con una formación de profesionales de calidad, con principios

éticos, morales y cristianos; competentes y productivos siendo reconocida a

nivel nacional e internacional como promotor y generador de desarrollo”.

5.2 MISIÓN

“Somos una institución educativa inspirada en principios éticos y valores,

creadora y difusora de una cultura diversa, saber y conocimiento, promotora

del cambio, dedicada a la formación integral de futuros profesionales de la

educación, para que estos hagan de su profesión un instrumento de su propia

autorrealización y un medio para formar a futuros ciudadanos

transformadores de la sociedad utilizando programaciones curriculares en

permanente innovación, integramos la teoría y la práctica profesional, y

brindamos una formación según los estándares requeridos y exigidos en el

siglo XXI”

5.3 OBJETIVOS

El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San Josemaría

Escrivá” de Cañete, formula los siguientes objetivos estratégicos:

Impulsar la formación de profesionales competentes con

idoneidad y responsabilidad con principios humanísticos,

científicos, tecnológicos, morales y cristianos.

Promover capacitaciones, actualizaciones y especializaciones de

alto nivel académico, en el marco del Programa de Formación en

Servicio.

Contribuir académicamente a la permanente capacitación,

actualización y perfeccionamiento magisterial para cultivar las

más altas manifestaciones de la ciencia, la tecnología, la

pedagogía, el arte y en general, la cultura peruana y universal.

Planificar e impulsar las Prácticas Profesionales y la Investigación

Educativa.

Programar y desarrollar curricularmente la experimentación de la

metodología activa y la innovación de la didáctica con énfasis en

el desarrollo del pensamiento creativo.

Promover y estimular la participación de los formando como

promotores de las comunidades de la provincia de Cañete y del

país, privilegiando las vivencias de valores y virtudes, mediante

programas y proyectos de extensión educativa.

Promover una educación superior de calidad, con docentes bien

preparados que compromete a su comunidad en una gestión

descentralizada que logra resultados con equidad.

5.4. PRINCIPIOS Y VALORES

5.4.1. Principios Constitutivos del Instituto Superior Pedagógico Público “San

Josemaría Escrivá”

Formación Docente Pedagógica cimentada en principios:

Humanísticos y Personalizados.

Espirituales y cristianos.

Científicos y Tecnológicos.

Morales y Éticos.

Democráticos y Cívicos.

5.4.2. Valores Institucionales Sanjosemarianos

El fin de la educación es proporcionar a los estudiantes de pedagogía, la formación plena

que deben conseguir en esta vida para corresponder libremente a los designios de la

providencia de Dios. Estas demandas se cumplen en la Educación Cristiana que impulsa

el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San Josemaría Escrivá” de

Cañete, que inspira al conocimiento de los hombres, la conducta y la enseñanza del

Maestro de Maestros, Jesucristo; que dijo, con propiedad, “Yo soy el Camino, la Verdad

y la Vida” (Jn. 14,6)

En consecuencia, el conjunto de disposiciones morales y de saberes académicos que la

Formación Magisterial debe buscar, conducen a los formandos hacia su fin último, que

es alcanzar la felicidad terrena y la bienaventuranza eterna; y a su fin inmediato: elevar

el estándar cultural de la sociedad peruana.

El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San Josemaría Escrivá” de

Cañete se plantea los siguientes valores:

- Caridad.

- Justicia.

- Honestidad.

- Responsabilidad.

- Puntualidad.

- Sinceridad.

- Lealtad.

- Respeto.

- Solidaridad.

- Prudencia.

- Laboriosidad.

5.4.3. Políticas de desarrollo institucional del IESPP “San Josemaría Escrivá” - Cañete

I.- De la planificación

A. La Dirección General del Instituto será la encargada de dirigir y liderar la

gestión educativa institucional, estableciendo criterios para la medición del

desempeño individual de los docentes y de los responsables de las jefaturas

institucionales, orientado al logro de resultados de corto, mediano y largo plazo.

B. El Proyecto Educativo Institucional se elaborará por un período de cinco años,

sin embargo será evaluado y actualizado al finalizar el año. El Plan Operativo y

el Presupuesto, estarán integrados al proyecto para que tenga coherencia

presupuestal en lo programado y a ejecutarse en la realidad, contribuyendo al

cumplimiento de los objetivos trazados.

C. Las actividades o iniciativas incluidas en el PEI serán consideradas y

desarrolladas en los planes operativos anuales, siendo monitoreadas

permanentemente.

D. El PEI es controlado y/o monitoreado en forma permanente a través de la

Dirección General, Académica y administrativa.

E. El personal directivo, jerárquico, docente y administrativo fortalecerá la cultura

de diálogo y la práctica permanente de la ética y la moral en la gestión,

desarrollando medios abiertos y eficaces de trabajo en equipo.

F. Los aportes, iniciativas y comentarios de los principales actores de la

institución serán escuchados y debatidos y se tomarán en cuenta para la toma

de decisiones institucionales.

II.- Del sistema de calidad

El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San Josemaría Escrivá”, como

institución pública encargada de la formación inicial y continua, para asegurar la calidad

de la gestión educativa, aplica el modelo de aseguramiento de la calidad establecido

por CONEACE, y que comprende las siguientes dimensiones:

A. Dimensión: GESTIÓN INSTITUCIONAL.

Sobre el PEI:

Formulación, ejecución y evaluación del PEI

Difusión del PEI

Coherencia Presupuestal

Sobre organización y gestión administrativa:

Liderazgo eficaz

Cultura organizacional en base a la calidad

Trabajo en equipo

Personal idóneo para los cargos Directivos y jerárquicos

Gestión de la calidad

Sobre gestión docente:

Selección de los formadores idóneos de acuerdo al perfil

Asignación de cargos de acuerdo al perfil

Actividades complementarias de la formación

Motivación de los docentes formadores

Formación continua

Aplicación de competencias adquiridas

B. Dimensión: PROCESOS ACADÉMICOS

Sobre el Diseño Curricular:

Pertinencia de la oferta académica

Perfil del egresado

Formación integral

Alineamiento con las necesidades del medio y las principales tendencias

pedagógicas

Coherencia curricular

Actividades co curriculares

Evaluación curricular

Sobre enseñanza aprendizaje:

Cumplimiento de unidades programadas

Consistencia metodológica

Auto aprendizaje

Evaluación de aprendizajes

Rendimiento académico

Prácticas pre profesionales

Nuevas Tecnologías de información y comunicación

Investigación.

Sobre tutoría:

Comité de tutoría

Función tutorial de docentes formadores.

Bienestar social

Sobre investigación:

Organización de la investigación

Recursos de la investigación

Seguimiento de la investigación

Publicaciones

Capacitación, actualizaciones y especializaciones de investigación

Presupuesto para la investigación

C. Dimensión: SERVICIO DE APOYO

Sobre sistema de información:

Uso de información en toma de decisiones

Acceso a la información a todas las instancias

Sobre Bienestar:

Beneficios asistenciales

Servicios de salud

Participación estudiantil en actividades co - curriculares

Sobre equipamiento y tecnología:

Recursos didácticos

Higiene y medidas sanitarias

Cuidado y Protección ambiental

Sobre Pastoral

Acompañamiento espiritual.

Jornadas Espirituales.

Charlas espirituales

D. Dimensión: RESULTADO E IMPACTO

Sobre imagen institucional:

Reconocimiento público de instituciones públicas y privadas

Sobre proyección social existen prácticas sobre:

Alianzas estratégicas

Base de datos de egresados

Satisfacción de egresados

Relación permanente con el egresado

III.- De las relaciones y comunicación institucional

Se propiciará y perfeccionará las relaciones interpersonales para fortalecer la formación

de la ética, la moral y valores en los distintos niveles de gestión, promoviendo el

diálogo y el intercambio de opiniones técnicas que permitan plantear acciones que

generen nuevas oportunidades.

IV.- De la supervisión, monitoreo y acompañamiento

La supervisión monitoreo y acompañamiento es de parte de la Dirección General y de

las Jefaturas, se constituirá en la observación regular del desempeño docente, y el

registro de las actividades que se llevan a cabo en la institución y en los centros de

práctica profesional. Es un proceso de levantamiento de información sobre los aspectos

más importantes de la formación docente.

El monitoreo es la realización de la practica pedagógica de los docentes y el

acompañamiento es el de poder intercambiar experiencias y realizar aportes sobre las

mejoras que se deben realizar en el proceso de enseñanza aprendizaje que realizan

los jefes de área académica con los docentes para mejorar la calidad de la gestión

pedagógica, así como de los docentes a sus estudiantes.

V.- De los enfoques y modelos

Los equipos directivos, jerárquicos y docentes implementan un sistema de trabajo

académico basado en el enfoque por competencias, enfoque intercultural y un modelo

critico reflexivo y de los modelos de la evaluación autentica y de gestión por

resultados.

La calidad de la formación docente, va en coherencia con los avances de los

paradigmas, teorías, enfoques y modelos educativos, los que nos coloca en la

vanguardia como institución de formadores de educadores.

VI.- De la investigación e innovación

La institución desarrolla estrategias de integración de la ciencia y tecnología en el

proceso enseñanza aprendizaje para promover innovaciones. La investigación

científica y la exploración de nuevos conocimientos en base a la experiencia

sistematizada son dos pilares que harán que los futuros docentes sean idóneos como

educadores y como investigadores, que es lo que la sociedad peruana necesita.

VII.- Para la tutoría

La institución desarrolla políticas de asistencia y apoyo a los estudiantes, para

potenciar su mejoramiento académico y su asegurar su formación integral. La

institución trabaja con equipos de tutores, todos ellos capacitados en acompañamiento

de estudiantes y aplican sus estrategias en un espacio de tiempo considerado en el

Plan de estudio y horario de clases.

El acompañamiento es permanente desde el ingreso del estudiante al Instituto hasta

cuando egresa, logrando que su preparación como persona y profesional sea completa.

La labor de tutoría se asocia a la práctica para brindar asistencia personal al estudiante

en cuanto a su autoestima y contribuye en la determinación de su vocación.

VIII.- Para la gestión del conocimiento

La institución desarrolla estrategias de preparación, actualización, especialización y

capacitación en la elaboración de artículos científicos, ensayos y monografías para su

difusión a la comunidad magisterial y a la sociedad del conocimiento vía la página web.

5.5. Relación de los objetivos estratégicos específicos del PEN, PER y PEI.

OBJETIVOS

ESTRATÉGICOS DEL PEN

OBJETIVOS ESTRATÉTIGOS

DEL PER

OBJETIVOS ESTRATEGICOS DEL PEI

DEL I.E.S.P.P

Objetivo 1

Oportunidades y resultados

educativos de igual calidad

para todos.

Objetivo estratégico 1:

Educación de buena calidad, inclusiva, innovadora y con equidad, que desarrolla capacidades de los estudiantes con docentes bien preparados y la participación activa y

1. Impulsar la formación de profesionales

competentes con principios humanísticos,

científicos, tecnológicos, morales y

cristianos.

comprometida de la sociedad.

Objetivo 2

Instituciones educativas que

garantizan aprendizajes

pertinentes de calidad.


Educación de buena calidad,

inclusiva, innovadora y con

equidad, que desarrolla

capacidades de los estudiantes

con docentes bien preparados y la

participación activa y


5. Programar y desarrollar los nuevos

paradigmas, enfoques, teorías y modelos

pertinentes a los nuevos avances

científicos y tecnológicos.

6. Promover y estimular la participación

de los formandos como promotores de las

comunidades de la provincia de Cañete y

del país, privilegiando las vivencias de

valores y virtudes, mediante programas y

proyectos de extensión educativa.

Objetivo 3

Maestros bien preparados

que

Ejercen profesionalmente la

docencia.


Gestión descentralizada,

participativa y transparente,

orientada a resultados y al logro

de aprendizajes de los

estudiantes.


Educación de buena calidad,

inclusiva, innovadora y con

equidad, que desarrolla

capacidades de los estudiantes

con docentes bien preparados y la

participación activa y


7. Promover una educación superior de

calidad, con docentes bien preparados

que compromete a su comunidad en una

gestión descentralizada que logra

resultados con equidad.

2. Promover talleres, capacitaciones,

actualizaciones y especializaciones de alto

nivel académico, en el marco del

Programa de Formación en Servicio.

3. Contribuir académicamente a la

permanente capacitación, actualización y

perfeccionamiento magisterial para cultivar

las más altas manifestaciones de la

ciencia, la tecnología, la pedagogía, el arte

y en general, la cultura peruana y

universal.

Objetivo 4

Una educación financiada,

gobernada con

transparencia y que logra

resultados.


Educación productiva y

empresarial para el desarrollo

sostenible de la región.






Objetivo 5

Educación superior de

calidad aporta al desarrollo y

la competitividad nacional.


Ciudadanos críticos, creativos,

autónomos, con sólida identidad

cultural, con principios éticos,

estéticos y morales, que valoran

la biodiversidad y el medio

ambiente, comprometidos con el

desarrollo local, regional y

nacional.






4. Planificar e impulsar las Prácticas

Profesionales y la Investigación Educativa.

Objetivo 6

Una sociedad que educa a

sus

ciudadanos y los

compromete

con su comunidad


Ciudadanos críticos, creativos,

autónomos, con sólida identidad

cultural, con principios éticos,

estéticos y morales, que valoran

la biodiversidad y el medio

ambiente, comprometidos con el

desarrollo local, regional y

nacional.

6. Promover y estimular la participación de

los formandos como promotores de las

comunidades de la provincia de Cañete y

del país, privilegiando las vivencias de

valores y virtudes, mediante programas y

proyectos de extensión educativa.

1. Impulsar la formación de profesionales

competentes con principios humanísticos,

científicos, tecnológicos, morales y

cristianos.

VI. PLANEAMIENTO OPERATIVO

6.1. OBJETIVOS DE CORTO PLAZO

Continuar las mejoras cualitativas y cuantitativas en el aspecto técnico

pedagógico y administrativo.

Organizar y realizar capacitaciones y actualizaciones para el personal

directivo, jerárquico, docente, administrativo, servicio y alumnado del

instituto.

Implementar y evaluar el Proyecto Curricular Institucional en

concordancia con las disposiciones aprobadas por la Dirección General

de Educación Superior y Técnico Profesional del Ministerio de

Educación.

Elaborar y ejecutar el Proyecto de Mejora Institucional para rescatar las

dificultades observadas en la auto evaluación interna y externa.

Adquirir material bibliográfico actualizado.

Promover y realizar talleres de comprensión lectora, lógico matemático,

computación, inglés y educación física.

Gestionar y realizar el proceso de Titulación para los profesores que se

encuentran con nombramiento interino.

Gestionar y organizar capacitaciones, actualizaciones, especialización y

segunda especialización con autorización del Ministerio de Educación

Elaborar Proyectos de Innovación Pedagógica.

Realizar la Autoevaluación y evaluación externa

Realizar el servicio de nivelación a los futuros ingresantes al Instituto.

Realizar actividades curriculares, co curriculares y de proyección a la

comunidad

6.2. COMPONENTES PRIORIZADOS

ÁREA GESTIÓN INSTITUCIONAL

No se tiene un ambiente adecuado para el centro de recursos

Limitado recursos económicos asignados por la DRELP y el Gobierno

Regional

Falta de mantenimiento de áreas verdes y cuidado del medio ambiente.

Carencia de videoteca implementada.

Renovar la sala de cómputo.

ÁREA GESTIÓN PEDAGÓGICA

Producción intelectual mínima de parte de los docentes.

Limitados convenios académicos con instituciones públicas y privadas

Desconocimiento en el manejo de evaluación por indicadores.

Desinterés por la investigación de los formadores

Diseño Curricular Interinstitucional no actualizado.

ÁREA GESTIÓN ADMINISTRATIVA

Personal Jerárquico con poco criterio de liderazgo.

Escasos Proyectos de innovación.

Pocas propuestas de planes estratégicos.

VII .DETALLE DE METAS FÍSICAS Y FINANCIERAS

7.1. Metas de Atención 2015

85 Alumnos

7.2. Metas de Ocupación

SITUACIÓN ACADÉMICA

2015

CICLOS ESPECIALIDAD HOMBRES MUJERES TOTAL SECCIONES OBSERVACIÓN

II

CARRERA IDIOMAS –

ESPECIALIDAD:

INGLÉS

04 07 11 1 -----

IV EDUCACIÓN INICIAL 00 10 10 1 -----

IV

CARRERA IDIOMAS –

ESPECIALIDAD:

INGLÉS

01 01 02 1 -----

VI EDUCACIÓN INICIAL 00 09 09 1 -----

VI

CARRERA IDIOMAS –

ESPECIALIDAD:

INGLÉS

01 03 04 1 -----

VI COMPUTACIÓN E

INFORMÁTICA 06 05 11 1 -----

VII EDUCACIÓN INICIAL 00 03 03 1 -----

VIII

CARRERA IDIOMAS –

ESPECIALIDAD:

INGLÉS

04 05 09 1 -----

VIII EDUCACIÓN INICIAL 00 12 12 1 -----

VIII COMPUTACIÓN E

INFORMÁTICA 04 02 06

X EDUCACIÓN INICIAL 01 01 02

X

CARRERA IDIOMAS –

ESPECIALIDAD:

INGLÉS

02 04 06 1 -----

TOTAL 23 62 85 12 -----

Resumen:

Varones: 23 +

Mujeres: 62

85

7.3. Meta Físicas

AMBIENTES TOTAL EN USO PARA GESTIÓN

Aulas 13 12

Oficinas - -

Pabellón

Administrativo

Carpetas - -

SS.HH 02 02

Losa Deportiva 02 01

7.4. Metas de Equipamiento

TALLERES / AMBIENTES NECESIDADES

Computación 40 computadoras de última generación

Oficinas 3 computadoras

Biblioteca Libros y computadoras

Loza Deportiva Revestimiento de la Losa Deportiva

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

PPRROOGGRRAAMMAACCIIÓÓNN DDEE AACCTTIIVVIIDDAADDEESS AACCAADDÉÉMMIICCAASS 22001155 II

DDEELL IINNSSTTIITTUUTTOO DDEE EEDDUUCCAACCIIÓÓNN SSUUPPEERRIIOORR PPEEDDAAGGÓÓGGIICCOO PPÚÚBBLLIICCOO ““SSAANN

JJOOSSEEMMAARRÍÍAA EESSCCRRIIVVÁÁ””

Inicio: 30 de marzo al 31 de julio del 2015

ACTIVIDAD MES FECHA RESPONSABLES

Plan de

capacitación(Documentos

técnico pedagógico)

Marzo 23 al 27 de

marzo

Director Académico

Jefaturas

Docentes

Semana Santa Abril 2 y 3 de

abril

Director, espiritual,

docente y alumnos

Día de la madre Mayo 08 de

mayo

Director académico

Jefaturas

Docentes

Alumnos

Día de Educación Inicial Mayo Lunes 25

de mayo

Director académico

Jefaturas

Docentes

Alumnos

Participación Corpus Cristhi Junio Domingo

08 mayo

Todo el personal

Día del padre Junio 19 de junio Docentes

Alumnos

Fiesta de cachimbo 2015 Junio 26 de junio Docentes

Alumnos

Día del maestro Julio 03 de julio Director académico

Jefaturas

Docentes

Celebración de fiestas patrias Julio 24 de julio Director académico

Jefaturas

Docentes

PPRROOGGRRAAMMAACCIIÓÓNN DDEE AACCTTIIVVIIDDAADDEESS AACCAADDÉÉMMIICCAASS 22001155 IIII

DDEELL IINNSSTTIITTUUTTOO DDEE EEDDUUCCAACCIIÓÓNN SSUUPPEERRIIOORR PPEEDDAAGGÓÓGGIICCOO PPÚÚBBLLIICCOO

““SSAANN JJOOSSEEMMAARRÍÍAA EESSCCRRIIVVÁÁ””

Inicio: 01 de agosto al 31 de diciembre del 2015

ACTIVIDAD MES FECHA RESPONSABLES

Plan de

capacitación(Documentos

técnico pedagógico)

Agosto 11 al 19 de

agosto

Director Académico

Jefaturas

Docentes

Fiesta del IESPP “SJE” Setiembre 21 al 25 de

setiembre

Director, personal

jerárquico, director

espiritual, personal

administrativo y de

servicio, docentes,

alumnos y ex alumnos

Día de Ayabaca Octubre 23 de Alumnos de la

especialidad de

octubre computación e informática

Director General

Jefe de Unidad académica

Jefaturas

Docentes

Alumnos

Clausura Diciembre 31 de

diciembre

Personal directivo,

jerárquico

Docentes

Personal administrativo y

de servicios.

Alumnos

RELACIÓN DE LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEL PEI CON LOS OBJETIVOS DEL PAT

OBJETIVOS DEL PEI OBJETIVOS DEL PAT

1.5.1. Impulsar la formación de

profesionales competentes con

principios humanísticos, científicos,

tecnológicos, morales y cristianos.

Continuar las mejoras cualitativas y

cuantitativas en el aspecto técnico

pedagógico y administrativo.

1.5.2. Promover talleres, capacitaciones,

actualizaciones y especializaciones

de alto nivel académico, en el marco

del Programa de Formación en

Servicio.

Organizar y realizar capacitaciones y

actualizaciones para el personal directivo,

jerárquico, docente, administrativo, servicio

y alumnado del instituto.

1.5.3. Contribuir académicamente a la

permanente capacitación,

actualización y perfeccionamiento

magisterial para cultivar las más altas

manifestaciones de la ciencia, la

tecnología, la pedagogía, el arte y en

general, la cultura peruana y

Organizar y realizar capacitaciones y

actualizaciones para el personal directivo,

jerárquico, docente, administrativo, servicio

y alumnado del instituto.

Realizar el servicio de nivelación a los

futuros ingresantes al Instituto.

Adquirir material bibliográfico actualizado.

Gestionar y organizar capacitaciones,

universal. actualizaciones, especialización y segunda

especialización con autorización del

Ministerio de Educación

1.5.4. Planificar e impulsar las Prácticas

Profesionales y la Investigación

Educativa.

Elaborar Proyectos de Innovación

Pedagógica.

1.5.5. Programar y desarrollar los nuevos

paradigmas, enfoques, teorías y

modelos pertinentes a los nuevos

avances científicos y tecnológicos.

Implementar y evaluar el Proyecto

Curricular Institucional en concordancia con

las disposiciones aprobadas por la Dirección

General de Educación Superior y Técnico

Profesional del Ministerio de Educación.

1.5.6. Promover y estimular la participación

de los formandos como promotores

de las comunidades de la provincia de

Cañete y del país, privilegiando las

vivencias de valores y virtudes,

mediante programas y proyectos de

extensión educativa.

Promover y realizar talleres de comprensión

lectora, lógico matemático, computación,

inglés y educación física.

Realizar actividades curriculares, co

curriculares y de proyección a la

comunidad

1.5.7. Promover una educación superior de

calidad, con docentes bien

preparados que compromete a su

comunidad en una gestión

descentralizada que logra resultados

con equidad.

Implementar y evaluar el Proyecto

Curricular Institucional en concordancia con

las disposiciones aprobadas por la Dirección

General de Educación Superior y Técnico

Profesional del Ministerio de Educación.

Elaborar y ejecutar el Proyecto de Mejora

Institucional para rescatar las dificultades

observadas en la auto evaluación interna y

externa.

Realizar el servicio de nivelación a los

futuros ingresantes al Instituto.

Realizar la Autoevaluación y evaluación

externa

Gestionar y realizar el proceso de Titulación

para los profesores que se encuentran con

nombramiento interino.

8.1.- Programación de actividades y presupuesto

ACTIVIDADES METAS RESULTADOS RESPONSABLES PRESUPUESTO R.O R.D.

R

CRONOGRAMA

E F M A M J J A S O N D

Mantenimiento de

infraestructura

9 Responsables Informe final de

mantenimiento

Director general

Comité de

mantenimiento y

comité veedor

17.591.00 x X X X X

Gestionar la

construcción de

ambientes

240 alumnos

beneficiados

La elaboración del

perfil y expediente

técnico

Director general y

gobernador

regional

300.000. X N D

Jornadas de

actualización y

capacitación

docentes

100 personas Mejoramiento en

el proceso de

enseñanza

aprendizaje

Plana directiva y

jerárquica

100.00

X X X X X

Reuniones técnico

pedagógicas

30 personas Informes y mejoras

en su quehacer

educativo

Personal

directivo,

jerárquico y

docentes

40.00 X X X X X X X X X

Supervisión,

monitoreo y

20 docentes Informes y

sistematización

para proponer

Personal directivo

y jerárquico

50.000 X X X

acompañamiento planes de mejora

para el año

siguiente

Actividades del

comité de calidad

10 personas Informes de cada

una de las

actividades.

Comité de calidad 331.204.76 X X X X X X X X X X X X

Planificación,

organización y

ejecución del

proceso de

matricula

82 estudiantes Alumnos

registrados en el

SIGES

Secretaria

docente y

Programador de

sistemas

50.00 X X X

Elaboración y

ejecución del plan

de registro de

egresados

400 profesores

egresados

Base de datos de

egresados

Secretaria

docente

850.000 X X X X X X X

Actualización de

los documentos de

gestión

120 personas Documentos de

gestión

actualizados

Director general

Personal

jerárquico

400.000 X X X X X

Actividades

proyección social y

actividades co

curriculares

50 personas Informes de

actividades

realizadas, fotos.

autofinanciado X X X X

Presentación,

aprobación y

ejecución del plan

de tutoría

100 personas Plan de tutoría

aprobado,

informes de su

ejecución ,

evaluación del plan

y sistematización

de logros

obtenidos

Director general

Jefe de área de

educación

secundaria.

Director espiritual.

Asistenta social

tutores

300.00 X X X X X X X X X X

investigación y

producción

intelectual

20 docentes Producción

intelectual de los

docentes

Jefe de área de

educación inicial y

docentes

350.00 x x x x x x x x x

Elaboración y

aplicación de las

Encuestas en la

dimensión

procesos

académicos

100 personas Encuestas e

informes de

resultados

120.00 x x x x x x x

Elaboración,

aprobación,

seguimiento de

tutoría

82 estudiantes y 30

docentes y personal

administrativo y de

servicio

Relación de casos

con problemas

familiares, extrema

pobreza, informes,

fotos, etc.

Jefe del área de

educación

secundaria, guía

espiritual,

psicólogo,

asistenta social

120.00 x x x x x x x x x x

Elaboración

aprobación,

ejecución y

seguimiento de

practica e

investigación.

82 estudiantes,

profesores de práctica

y jefes de educación

secundaria e inicial

Guías de

observación oficios

sistematización,

fotos informes,

sesiones de

aprendizaje

Jefe de área y

docentes de

práctica y

alumnos,

profesores

cooperantes

directores de la

IEP.

300.00 X X X X X X X X X X

Actividad de

compra e

implementación

de materiales de

limpieza

110 personas del

IESPP.

Guías de entradas

boletas ,

requerimientos ,

cuadernos de

producción,

informes

Administrador,

tesorero ,

director, personal

de limpieza

465.65 X X X X X X X

Actividad de

implementación

de materiales de

oficina

40 Personas Guías de entrada,

boletas de compra

programación,

informes, etc.

Director general

Administrador,

personal

administrativo,

jefaturas

343.80 X x x x x x x x x x x x

Compra de

certificados de

estudio y formatos

de titulo

40 personas Boletas, oficios,

formatos, etc.

Administrador

director,

secretaria

docente

1,561.45 x x x x

Pago de servicio

de internet para el

proceso de

enseñanza

aprendizaje

120 personas Recibos de pagos,

el servicio de

internet

Administrador ,

profesores de

computo

750.00 x x x x x x x x x x x

Seguimiento y

evaluación del

desempeño del

personal directivo

y jerárquico

10 Personas Fichas, informes,

etc.

Director,

administrador.

autofinanciado x x x

Plan de difusión

del PEI

100 personas Fotos, trípticos,

paneles, informes,

etc.

Comisión 505.00

autofinanciado

x x x x x x x x

Plan de inserción

laboral

Egresados del IESPP Uso de la página

web, convenios

públicos y privados

Jefe del área de

formación en

servicio

autofinanciado X

2. EVALUACIÓN

Cronograma

Las evaluaciones que se realizarán al Plan Anual de Trabajo, es de proceso y otra final.

Esquema de Evaluación:

A. Visión General

Asuntos logrados al término del período de actividades y los proyectos.

Nº Logrados No Logrados

Causas y

Sugerencias

Planificados

Ejecutados

Metas:


Causas y

Sugerencias

Planificados

Ejecutados

B. Proceso Educativo

Avance de los programas y los proyectos de aula respecto a la programación realizada

para los semestres académicos 2015 I y 2015 II.

Estimulación de los logros por áreas de aprendizajes:


Causas y

Sugerencias

Planificados

Ejecutados

Calendarización –Horas efectivas de aprendizaje


Causas y

Sugerencias

Planificados

Ejecutados

Otros aspectos que se juzgue importante y que vayan contribuyendo positivamente al

proceso de aprendizaje.

3. PRESUPUESTO INSTITUCIONAL DE APERTURA

3.1. POR PROGRAMA PRESUPUESTARIO Y FUENTES DE FINANCIAMIENTO: RDR

TOTAL

MESES EJECUTADO ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE GENERAL

ASIGNADO

2,3,12 VESTUARIO

2,3,13,11 COMBUSTIBLES Y LUBRICANTE 0.00

23.1.5.1.1 REPUESTO Y ACCESORIOS 0.00

2,3,15,12 PAPELERIA EN GENERA UTILES OFICINA 422.40 128.50 497.20 365.80 280.00 150.00 129.90 1,973.80

2,3,15,31 ASEO LIMPIEZA Y TOCADOR 71.36 78.00 55.89 160.40 100.00 120.00 585.65

23.1.6.1.99 OTRO ACCESORIO Y REPUESTO

2,3,19,99 OTROS MATERIALES DE ENSEÑANZA

2,3,21,21 PASAJE Y GASTOS DE TRANSPOR

2,3,21,22VIATICO Y ASIGNACIONES X COMISION 176.50 112.50 140.00 120.50 50.50 600.00 23.27.11.99 SERVICIOS DE DIVERSOS 0.00 23.1.99.1.99 OTRO BIENES 57.00 599.70 267.80 327.25 400.00 150.00 200.00 159.70 2,161.45 2,3,22,11 SERVICIO DE ENERGIA ELECTRICA 2,3,22,12 SERVICIO DE AGUA Y DESAGUE

2,3,22,22 SERVICIO DE TELEFONIA FIJA 133.90 133.90 133.90 133.90 133.90 80.50 750.00

2,3,22,4 SERVICIO DE PUBLICIDAD IMPRESIONES 2,3,22,4,4 SERVICIO DE IMPRESIONES EMPASTADO

2,3,27,11,99 SERVICIO DIVERSOS

2,3,28,11 SERVICIO NO PERSONALES 106.50 19.00 134.50 260.00

23.1.99.1.99 OTRO BIENES 50.00 50.00

BIENES DE CAPITAL 51 EQUIPAMIENTO DE BIENES 0.00

TOTAL 776.76 395.00 1,561.19 1,048.40 413.90 761.65 400.00 283.90 410.40 209.70 6,380.90

3.2. POR PROGRAMA PRESUPUESTARIO Y FUENTES DE FINANCIAMIENTO: RO

ESPECIFICA DE GASTO

ESPECIFICA DE GASTO ENERO FEBRERO

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

AGOSTO

SETIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

TOTAL

23.1.1.1.1

Alimentos y bebidas para consumo humano

23.1.1.1.2

Alimentos y bebidas para consumo animal

23.1.5.1.1 Repuesto y Accesorios

-

23.1.5.1.2

Papelería en general, útiles y materiales de oficina

- -

23.15.21 Agropecuario, ganadero y jardinería

-

23.1.5.3.1 Aseo, Limpieza y tocador

-

23.1.5.4.1 Electricidad, iluminación y electrónica

23.1.6.1.99 Otro accesorios y repuestos

-

-

23.1.8.1.2 Medicamentos

-

23.1.8.2.1

Material, insumos, instrumental y accesorios

23.2.8.1.1 Servicios No personales

23.1.9.1.2

Material didáctico, accesorios y útiles de enseñanza

23.1.9.1.99 Otro materiales Diversos de enseñanza

23.1.10.1.4

Fertilizantes, insecticidas, fungicidas y semilla

23.1.10.1.6 Productos Farmacéuticos de uso animal

23.1.11.1.1 Para edificios y estructuras

23.1.99.1.1 Herramientas

23.1.99.1.99 Otros bienes

23.2.1.2.1 Pasajes y Gastos de transporte

23.2.1.2.2

Viáticos y asignaciones por comisión de serv

23.2.7.11.99 Servicios Diversos 0.00 0.00

23.2.2.1.1

Servicios suministro de Energía Eléctrica

1,073.52

1,100.00

1,100.00

1,100.00

1,100.00

1,100.00

1100.00

1100.00 1100.00

1100.00 1100.00

1100.00

13,200.00

23.2.2.1.2 Servicios de Agua y desagüe

300.00

300.00

300.00

300.00

300.00

300.00

300.00 300.00 300.00 300.00 300.00 300.00

3,600.00

23.2.2.2.2 Servicio de telefonía Fija

515.00

515.00

515.00

515.00

515.00

515.00

515.00 515.00 515.00 515.00 515.00 515.00

6.180.00

23.2.2.2.3 servicio de internet

23.2.2.42 Otros servicios de publicidad 23.2.2.4.

3 Servicios de imagen Institucional

23.3.2.4.4

Servicios de impresiones encuadernación y

23.24.1.1 De edificaciones, oficinas y estructuras

23.24.1.5 De maquinarias y equipos 23.2.5.1.

1 De edificios y Estructuras

23.2.7.4.3 Servicio de procesamiento de datos informático

23.2.7.4.9 De otros bienes y activos

23.2.8.1.1 Control Administrativo de servicios- CAS 1500.00 1,500.00

1,500.00

1,500.00

1,500.00

1,500.00

1500.00

1500.00 1500.00

1500.00 1500.00

1500.00

18,000.00

23.2.8.1.2 Contribuciones a Essalud de servicios CAS

135.00 135.00

135.00

135.00

135.00

135.00

135.00 135.00 135.00 135.00 135.00 135.00 1.620.00

26.6.1.1.7 Semillas y almácigos

saldo mensual -

-

total 3,550.00 3,550.00

3,550.00

3,550.00

3,550.00

3,550.00

3550.00

3550.00 3550.00

3550.00 3550.00

3550.00

42,600.00

Instituto Superior Pedagógico publico

"San Josemarìa Escrivà"

HOJA DE TRABAJO POR CAPTACION DE INGRERO PROPIOS 2015

MES: 2015

TASAS VENTA DE BIENES PRESTACION DE SERVICIOS

INGRESO PROPIOS

OTROS ING. CORRIENT.

TOTALES

N°RECIBO FECHA

DE EDUCACIÓN

EDUCACIÓN RECREACIÓN

EDUCACIÓN, RECREACIÓN, CULTURA OTROS

INGRESOS DIVERSOS

O FACTURA

1.3.2.3

13.2.3.12

1.3..2.3.13

1.3.2.3.14

1.3.2.3.15

1.3.2.3.17

1.3.2.1.99

1.4.4.001

1.4.4.002 1.3.33.12 1.3.33.14 1.3.35 1.3.35.01

000284 ENERO

1,900.00 1.900.00

000285

FEBRERO

1,450.00 1.450.00

000286 MARZO

1,450.00 1.450.00

00288-00289 MAYO

3,000.00 3.000.00

00291-00293 JULIO

3,750.00 3.750.00

00297-00298 AGOSTO

3,050.00 3.050.00

00299-00300

SETIEMBRE

1,900.00 1.900.00

00301-00302

OCTUBRE

1,500.00 1.500.00

TOTAL:

18,000.00 18.000.00

ANEXOS

“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO

DE LA EDUCACIÓN


PÚBLICO “SAN JOSEMARIA ESCRIVÁ”

PLAN DE DIFUSIÓN DE PROYECTO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL DEL IESPP “SAN JOSEMARIA ESCRIVA”-

2015

ACTUALIZADO

PLAN DE DIFUSIÓN DE PROYECTO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL ACTUALIZADO - 2015

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1. IESP : “San Josemaría Escrivá” Cañete

• Dirección : Av. Las Ciruelas s/n - Altura Panamericana Sur Km 144.

• Teléfono : 3399597

• Tele Fax : 5812914

• Región Educativa : Lima-Provincias

• E-mail : [email protected]

• Web : www.iesppsanjosemariaescriva.org

• Blog : iesppsanjosemariaescriva.blogspost.com

1.2. Año Académico : 2015

1.3. Director General : Pbro. Nelson Leoncio Goicochea Madueño

1.4. Jefe de la Unidad Académica : Prof. Víctor Teodoro Quispe Faustino

1.5. Jefe de Formación en Servicio : Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez

1.6. Jefe del Área Acad. de Educ. Secund. : Prof. Luis Alberto Sánchez Candela

1.7. Jefe del Área Acad. de Educ. Inicial.: Prof. Héctor Magallanes Tasayco

1.8. DURACION : 5 abril al 15 agosto del 2015

II.- FINALIDAD

El presente plan tiene como propósito fundamental la difusión, ejecución y

evaluación del proyecto Educativo Institucional del IESPP “San Josemaría

Escrivá” a través de los medios escritos y por la internet para garantizar el

desarrollo de los objetivos organizacionales propuestos.

III.- BASES LEGALES

3.1. Ley Nº 28044, Ley General de Educación

3.2. Ley Nº 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior

3.3. Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial

mailto:[email protected]

http://www.iesppsanjosemariaescriva.org/

3.4. Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación

y Certificación de la Calidad Educativa- SINEACE y su Reglamento,

aprobado por D.S. 018-ED

3.5. Ley 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y su

reglamento aprobado por D.S. Nº 004-2010-ED

3.6. Plan Nacional de Educación para Todos 2005-2015, Perú: “Hacia

una educación de calidad con equidad”

3.7. RM. Nº 0046-2013-ED, Normas y Orientaciones Nacionales para el

desarrollo de las actividades académicas durante el año 2013

3.8. Proyecto Educativo Nacional (PEN) al 2021, aprobado mediante R.

S. Nº 001-ED-2007.

3.9. RD. Nº 372-2015 - IESPP “SJE” Proyecto Educativo Institucional

2015 – 2018

3.10. RD. Nº 400 – 2015 - IESPP “SJE” Reglamento de Práctica

3.11. RD. Nº: 401 -2015 - IESPP “SJE” Reglamento de Investigación

3.12. RD. N° 048 - 2015- IESPP “SJE” Reglamento Institucional

IV. MIEMBROS DE L COMITÉ DE CALIDAD

PRESIDENTE DEL COMITÉ DE CALIDAD

PBRO. NELSON LEONCIO GOICOCHEA MADUEÑO

REPRESENTANTES DE LOS FORMADORES:

PROF. VÍCTOR TEODORO QUISPE FAUSTINO

PROF. LUIS ALBERTO SÁNCHEZ CANDELA

PROF. HÉCTOR MAGALLANES TASAYCO

PROF. JESSICA GUTIÉRREZ SANDOVAL

OFICINISTA ENCARG. TESORERÍA, QUIEN DESEMPEÑA LA

FUNCIÓN DE ADMIN.:

SR. JUAN GRABIEL ARDILES GUTIÉRREZ.

REPRESENTANTES DE LOS ESTUDIANTES:

ELÍ CALEB CELESTINO SANTOS

REPRESENTANTES DE LOS EGRESADOS:

PROF. GUADALUPE MELCHORITA ROMÁN CÓNDOR

V.OBJETIVOS

4.1. Objetivo General:

Planificar, aprobar, ejecutar y evaluar el proceso de difusión y conocimiento del

proyecto educativo Institucional

4.2. Objetivo Específicos:

Elaborar el plan

Obtener recursos para la viabilidad del plan

Difundir el Proyecto Educativo Institucional

Evaluar las actividades de difusión programadas

VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ABRIL

FECHA ACTIVIDAD/TEMA RESPONSABLE PRESUPUESTO

15 04-2015

Elaboración del plan

de difusión del PEI

Prof. Luis Alberto

Sánchez Candela

Lic. Héctor Magallanes

Tasayco

Prof. Víctor Quispe

Faustino

S/. 20.00

Prof. Jessica Gutiérrez

Sandoval

MAYO

HORA Actividad/tema Responsable PRESUPUESTO

20 -05-2015

Actividades

sensibilización:

- Reuniones

-Trípticos

-Paneles

-Página web

- Visión y Misión en

carpeta docente, en el

aula y portafolio del

estudiante.

Prof. Luis Alberto

Sánchez Candela


Tasayco


Faustino


Sandoval

S/. 300.00

JUNIO


19-06-2015

-Seminario taller de

difusión de PEI

-Diapositivas

- Listado de

sensibilización del

taller

Prof. Luis Alberto

Sánchez Candela


Tasayco


Faustino


Sandoval

S/ 50.00

JULIO

HORA ACTIVIDAD/TEMA RESPONSABLE PRESUPUESTO

16 -07-2015

-Encuesta sobre el

conocimiento del PEI

-Ficha de Encuesta

Prof. Luis Alberto

Sánchez Candela


Tasayco


Faustino


Sandoval

S/. 40.00

AGOSTO


20-08-2015

-Evaluación de las

actividades

programadas para

difusión del PEI.

-Foda

Prof. Luis Alberto

Sánchez Candela


Tasayco


Faustino


Sandoval

S/. 10.00

SETIEMBRE

FECHA ACTIVIDAD/TEMA RESPONSABLE PRESUPUESTO

22-09-2015

-Informe de interés y

necesidades sobre la

difusión del PEI

Prof. Luis Alberto

Sánchez Candela


Tasayco


Faustino


Sandoval

S/. 5.00

VII. METODOLOGÍA.

Se utilizará la metodología activa:

Actividades de sensibilización

Seminario - Taller

Encuesta de opinión

Trabajo en equipo

VIII. FINANCIAMIENTO

El presupuesto total para la elaboración, difusión y evaluación de PEI es:

S/.425.00; monto que será desembolsado por la oficina de Unidad

Administrativa.

IX. RECURSOS

9.1. Recursos Humanos

Equipo institucional



1 Pbro. Nelson Goicochea

Madueño 5812914 [email protected]

Director

General

Equipo Directivo


1 Víctor Teodoro Quispe

Faustino 9997693619 [email protected]

Jefe de Unidad

Académica



Jefe Área de Ed.

Inicial

3 Luis Sánchez Candela 980980059 Albertosanz-

[email protected]

Jefe Área de Ed.

Secundaria



Jefe Área Formación

en Servicio


Sandoval 940662857 jesygutisan@hotmail Secretario Académico


El equipo de profesores formadores son los siguientes:


1 Nancy Jaramillo Fernández 957799923 [email protected] Docente Formador

2 Jessica Gutiérrez Sandoval 940662857 jesygutisan@hotmail Docente Formador

3 Luis Miguel Sánchez Montoya 94215656 [email protected] Docente Formador

4 Pbro. Gregorio Trinidad

Ramos 957766205 [email protected] Docente Formador

5 Paul Tipiana Rejas 991531203 Paularthur-

[email protected] Docente Formador

6 Marcela Olinda Sánchez

Vicente 988858279 [email protected] Docente Formador

7 Maribel Orlinda Candela

Sánchez

Mary-1970-

[email protected] Docente Formador


Fernández Gutiérrez 989178712 [email protected]. Docente Formador

9 Pedro Huamán Ojeda 997821529 [email protected] Docente Formador

10 Henry Coronel Huamán 953294269 [email protected] Docente Formador

11 Rafael Hidalgo Prado 982128306 [email protected] Docente Formador

12 Melchorita Guadalupe Román 989037652 [email protected] Docente Formador

Cóndor

13 Fidel Candela Oropeza 941060874 fcandela24gmail.com Docente Formador

14 Luis Márquez Peñafiel 957527938

Luismp-9@hotmailcom.

Docente Formador

Personal administrativo

N° APELLIDOS Y NOMBRES

1 CACERES VILLAR, Reneé Mariano

2 SALAZAR SOLANO, María Margarita

3 GONZALES YAYA, Lesly Gabriela

4 FLORES SANCHEZ, Deborah Carolina

5 CONCA MARTINEZ, José Benjamín

6 LÓPEZ VILLALVA, Arnaldo Hernan

7 MAYES MEDINA, Miguel Angel

8 MALLQUI LLANOS, Edmundo Moisés

9 PACHAS CASTRO, Julio César

• Alumnos

• Comunidad

9.2. Recursos Materiales

Papel bond A4

1 cinta masking tape

Sala de cómputo y sala de usos múltiples

Proyector multimedia, pc, teclado, Mouse y ekran.

Trípticos

Paneles

Cartulinas

Plumones

X. BENEFICIARIOS

Directivos

Docentes

Estudiantes

Comunidad cañetana

XI. MONITOREO, ACOMPAÑAMIENTO Y EVALUACIÓN

El monitoreo, acompañamiento y evaluación estará a cargo del Comité de

Calidad del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San

Josemaría Escrivá”.

Atentamente

PRESIDENTE DEL COMITÉ DE CALIDAD:


REPRESENTANTES DE DOCENTES:




PROF. JESSICA JANET GUTIÉRREZ SANDOVAL


OFICINISTA ENCARG. TESORERÍA, QUIEN DESEMPEÑA LA FUNCIÓN DE

ADMIN.:


REPRESENTANTES DE LOS ESTUDIANTES


REPRESENTANTES DE LOS EGRESADO


DE LA EDUCACIÓN”



PLAN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL DESEMPEÑO

DEL PERSONAL DIRECTIVO Y JERARQUICO

2015

PLAN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL DESEMPEÑO

DEL PERSONAL DIRECTIVO Y JERARQUICO - 2015

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1. IESP : “San Josemaría Escrivá” Cañete

• Dirección : Av. Las Ciruelas s/n - Altura Panamericana Sur Km 144.


• Tele Fax : 5812914





1.2. Año Académico : 2015

1.3. Director General : Pbro. Nelson Leoncio Goicochea

Madueño

1.4. Jefe de la Unidad Académica : Prof. Víctor Teodoro Quispe Faustino

1.5. Jefe de Formación en Servicio : Pbro. Vicente Enrique Fernández

Gutiérrez

1.6. Jefe del Área Acad. deEduc. Secund. : Prof. Luis Alberto Sánchez Candela

1.7. Jefe del Área Acad. deEduc. Inicial. : Prof. Héctor Magallanes Tasayco

1.8. DURACION : 5 abril al 5 de diciembre del 2015

II.- FINALIDAD

El presente plan tiene como finalidad lograr excelentes desempeños de

docentes encargados de cargos directivos y jerárquicos del Instituto de

Educación Superior Pedagógico Público “San Josemaría Escrivá”.

III.- BASES LEGALES
















S. Nº 001-ED-2007.

3.9. RD. Nº 372-2015- IESPP “SJE” Proyecto Educativo Institucional

2015 – 2018

3.10. RD. Nº 400 – 2015 - IESPP “SJE” Reglamento de Práctica

3.11. RD. Nº: 401 -2015 - IESPP “SJE” Reglamento de Investigación

3.12. RD. N° 048-2015- IESPP “SJE” Reglamento Institucional

3.13. R.D. N° 052 - 2015- IESPP “SJE” Plan Anual Trabajo

IV.MIEMBROS DE LA PLANA DIRECTIVA Y JERÁRQUICA

DIRECTOR GENERAL:


DIRECTOR ACADÉMICO:


Secretaria académica

PROF. JESSICA GUTIÉRREZ SANDOVAL

Jefe de Área Académica de Educación Secundaria


Jefe de Área Académica de Educación Inicial


Jefe de Área Académica de formación en servicio

PBRO. VICENTE ENRIQUE FERNÁNDEZ GUTIÉRREZ

OFICINISTA ENCARG. TESORERÍA, QUIEN DESEMPEÑA LA

FUNCIÓN DE ADMIN.:


V.OBJETIVOS

4.1. Objetivo General:

Evaluar el desempeño laboral de los docentes encargados: Secretaria

académica, jefaturas de las áreas académicas de Educación

Secundaria e Inicial y Formación en Servicio en el presente año

académico.

4.2. Objetivo Específicos:

Evaluar al personal directivo

Evaluar al personal jerárquico

Valorar el desempeño de los docentes encargados

VI. CONSIDERACIONES DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL

PERSONAL DIRECTIVO Y JERARQUICO DEL IESPP “SJE”.

El Director General evaluará a los directivos y personal jerárquico, el cumplimiento del plan jefatural y las actividades ordinarias y extra ordinarias de su puesto, así como los siguientes indicadores: planeación estratégica, liderazgo, el logro de objetivos, asistencia, comunicación, supervisión, participación en reuniones.

Para conocer el cumplimiento del plan jefatural se le solicitará informe Al docente encargado señalando el porcentaje de avance de los proyectos, actividades y capacitaciones realizadas.

El seguimiento se hace cada semestre.

Para cumplimiento de las actividades ordinarias y extraordinarias, al inicio de cada semestre los directivos y jerárquicos entregaran un cronograma de actividades de su área y el Director General revisará lo programado.

Para la evaluación se utilizara como instrumento una lista de cotejo.

Entre los mismos directivos se evaluarán: colaboración, negociación, actitud de servicio, trabajo en equipo y calidad del trabajo. Los colaboradores evaluarán a los directivos en los siguientes aspectos: retroalimentación, comunicación, apoyo a la tarea, liderazgo, integración.

El directivo y el personal jerárquico llevará a cabo una autoevaluación de su desempeño.

V. ASPECTOS A EVALUAR:

Tabla 1. Porcentajes de cada aspecto a evaluar del personal directivo y jerárquico

Indicadores Porcentajes

Cumplimiento del plan jefatural 30

Cumplimiento de las actividades ordinarias y

extraordinarias

30

Evaluación del jefe inmediato 10

Evaluación de colegas 10

Evaluación de colaboradores 10

Autoevaluación 10

Total 100

Factor a evaluar Definición del factor Grado

1 2 3 4

1.COMPROMISO

INSTITUCIONAL

Está comprometido con el proyecto

institucional para el logro de la Misión y la

Visión del instituto.

Lidera el logro de los objetivos de su unidad

y tiene capacidad para el seguimiento

Tiene juicio crítico y capacidad de análisis

para el desarrollo de sus responsables.

Planea con anticipación su anticipación sus

actividades, define objetivos a corto,

mediano y largo plazo, dando cumplimiento

al cronograma establecido.

2. DIRECCIONAMIENTO

ESTRATÉGICO

Es hábil para identificar factores internos y

externos que influyen en el desarrollo

eficiente de las actividades.

Anticipa dificultades potenciales que

pueden presentarse en el desarrollo del

trabajo y prevé acciones correctivas en caso

de desviaciones de los objetivos propuestos

(planes alternos).

Asigna las responsabilidades del personal y

evalúa su desempeño, realizando

seguimiento y control del mismo.

Atiende las solicitudes de los clientes

internos, externos y le da oportuna

solución.

2. DIRECCIONAMIENTO

ESTRATÉGICO

Reconoce oportunidades, se forma una

visión de lo que se puede lograr y motiva a

su equipo de trabajo para el logro de los

resultados.

Involucra al equipo de trabajo en la toma de

Tabla 2. Aspectos a evaluar del personal directivo y jerárquico

VI. INFORME DE LA EVALUACIÓN

La evaluación se realizará en forma permanente por la Dirección General.


DIRECTOR GENERAL

decisiones y logro de los objetivos,

alcanzando niveles mayores de desempeño.

Desarrolla en los empleados la conciencia

del trabajo en equipo, consolidando y

promoviendo en ellos la lealtad personal y

grupal.

Interactúa permanentemente con otras

unidades de la Universidad para el logro de

los objetivos

3. TRABAJO EN EQUIPO Define claramente los procesos y

procedimientos de su unidad y realiza

evaluación y control de los mismos.

Acoge las disposiciones institucionales

sobre Gestión de Calidad y actualiza

permanentemente los procedimientos de la

unidad.

FICHA DE EVALUACIÓN DE SEGUIMIENTO DE PERSONAL DIRECTIVO Y JERÁRQUICO DEL IESPP.

“SAN JOSEMARÍA ESCRIVÁ

Factor a evaluar Definición del factor Grado

1 2 3 4

1.COMPROMISO

INSTITUCIONAL

Está comprometido con el proyecto institucional para el

logro de la Misión y la Visión del instituto.

Lidera el logro de los objetivos de su unidad y tiene

capacidad para el seguimiento

Tiene juicio crítico y capacidad de análisis para el desarrollo

de sus responsables.

Planea con anticipación su anticipación sus actividades,

define objetivos a corto, mediano y largo plazo, dando

cumplimiento al cronograma establecido.

2. DIRECCIONAMIENTO

ESTRATÉGICO

Es hábil para identificar factores internos y externos que

influyen en el desarrollo eficiente de las actividades.

Anticipa dificultades potenciales que pueden presentarse en

el desarrollo del trabajo y prevé acciones correctivas en caso

de desviaciones de los objetivos propuestos (planes

alternos).

Asigna las responsabilidades del personal y evalúa su

desempeño, realizando seguimiento y control del mismo.

Atiende las solicitudes de los clientes internos, externos y le

da oportuna solución.

2. DIRECCIONAMIENTO

ESTRATÉGICO

Reconoce oportunidades, se forma una visión de lo que se

puede lograr y motiva a su equipo de trabajo para el logro

de los resultados.

Involucra al equipo de trabajo en la toma de decisiones y

logro de los objetivos, alcanzando niveles mayores de

desempeño.

Desarrolla en los empleados la conciencia del trabajo en

equipo, consolidando y promoviendo en ellos la lealtad

personal y grupal.

Interactúa permanentemente con otras unidades de la

Universidad para el logro de los objetivos

3. TRABAJO EN EQUIPO Define claramente los procesos y procedimientos de su

unidad y realiza evaluación y control de los mismos.

Acoge las disposiciones institucionales sobre Gestión de

BAREMO

4 EXCELENTE

3 BUENO

2 REGULAR

1 MALO

DOCENTE EVALUADO DIRECTOR GENERAL

Calidad y actualiza permanentemente los procedimientos de

la unidad.


DE LA EDUCACIÓN”



PLAN DE ANUAL DE TRABAJO DEL ÁREA DE

FORMACIÓN EN SERVICIO

“SAN JOSEMARIA ESCRIVA”- 2015

PLAN DE TRABAJO DEL ÁREA DE FORMACIÓN EN

SERVICIO DEL IESPP “SAN JOSEMARIA ESCRIVA”

2015

I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1. IESP : “San Josemaría Escrivá” Cañete 1.2. AÑO ACADÉMICO : 2015 1.3. DIRECTOR GENERAL : Pbro. Nelson Goicochea Madueño 1.4. Jede de la Unidad Académica : Prof. Víctor Teodoro Quispe Faustino 1.5. Jefe de Formación en Servicio : Pbro. Luz Esther Achulla Susaya 1.6. Jefe del Área Acad. de Educ. Inicial : Prof. Héctor Magallanes Tasayco 1.7. Jefe del Área Acad. de Educ. Secund. : Prof. Luis Alberto Sánchez Candela 1.8. Duración : 16 de marzo al 21 de diciembre del 2015

II.- FINALIDAD

El contexto social de cambio y los avances científicos exigen docentes

con nuevos perfiles, que se caractericen por su capacidad de aprender a

aprender, investigar e innovar continuamente y con habilidad para orientar,

ejecutar y evaluar permanentemente el proceso educativo.

El docente debe asumir su formación como un desarrollo continuo y

permanente, entendida como un derecho, un deber y como una revaloración

profesional, debe comprender que no se agota en los cursos o programas, que

su formación se da cada día y a cada instante si tiene la aptitud para aprender

y se traza metas concretas de desarrollo; cuando es capaz de reflexionar

antes, durante y después de cada experiencia realizada en el quehacer

educativo con sus estudiantes.

El objetivo primordial del Área de Formación en Servicio es garantizar

una oferta de formación de calidad a los docentes, capaz de asegurar el

desarrollo de las capacidades profesionales que le permiten desempeñarse de

acuerdo a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, a principio y

lineamientos de sus instituciones, a sus propias expectativas y a las demandas

de la comunidad y del país.

El desarrollo del PROGRAMA DE FORMACION EN SERVICIO está

centrado en el desarrollo personal, social y profesional del profesor,

fortaleciendo la construcción de su identidad y de su liderazgo como

profesional de la educación, para que se comprometa consigo mismo.

III.- BASES LEGALES

Constitución Política

Ley Nº 28044, Ley General de Educación

Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial

Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y

Certificación de la Calidad Educativa- SINEACE y su Reglamento, aprobado

por D.S. 018-ED

Ley 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y su reglamento

aprobado por D.S. Nº 004-2010-ED

Plan Nacional de Educación para Todos 2005-2015, Perú: “Hacia una educación

de calidad con equidad”

Proyecto Educativo Nacional (PEN) al 2021, aprobado mediante R. S. Nº 001-

ED-2007.

RD. Nº 040-2015 - IESPP “SJE” Proyecto Educativo Institucional

RD. Nº 041 – 2015 - IESPP “SJE” Reglamento de Práctica

RD. Nº 032 -2015 - IESPP “SJE” Reglamento de Investigación

RD. N° 052-2015- IESPP “SJE” Plana Anual del Trabajo

RD. N° 061-2015 - IESPP “SJE” Reglamento de Titulación profesional

Pedagógico y expedición de duplicado de titulo

IV. OBJETIVOS

Atender las demandas de formación del profesor, de manera que pueda

responder a los requerimientos de la diversidad socio-cultural del contexto

donde se desenvuelve.

Desarrollar las capacidades de planificación, organización, ejecución y

evaluación del trabajo pedagógico en el aula.

Propiciar el conocimiento y aplicación de procesos metodológicos acordes con

la investigación y la práctica para el desarrollo óptimo en la elaboración de los

informes de investigación, estrategias metodológicas, la utilización de la Tic y

las sesiones de aprendizaje.

V.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Certificación en

Horas

Fecha Contenidos Responsables

Seminario de

capacitación docente

2015 con la UGEL

N° 13- Yauyos

120 horas

pedagógicas

Febrero 2015 -Marco Curricular

-Rutas de

aprendizaje por

niveles

-Evaluación

Prof. Víctor Quispe Faustino

Prof. Luis Alberto Sánchez

Candela


Tasayco

Prof. Mirian García Sánchez


Sandoval

I Seminario Taller de

capacitación y

actualización

“ORGANIZANDO

MI

PLANIFICACIÓN

CURRICULAR”

120 horas

pedagógicas

23-27 /03/2015 Contextualización y

diversificación de

criterios de

desempeño

Estructura y

elaboración de silabo

Reglamento

Institucional

Reglamento de

práctica

Reglamento de

Investigación

Sesiones de

aprendizaje

Instrumentos de

evaluación

Acreditación


Prof. Luz Achulla Susaya


Candela


Tasayco



Sandoval

Seminario de

capacitación docente

2015 de la UGEL N°

100 horas

pedagógicas

Agosto del

2015

-Marco Curricular

-Evaluación



13- Yauyos

-Estrategias

metodológicas

-Unidades de

aprendizaje

-Proyectos de

aprendizaje

Candela


Tasayco



Sandoval

Carlos Torres Loyola

Capacitación y

actualización docente

“FORTALECIENDO

MIS

CAPACIDADES

PEDAGÓGICAS”

200 horas

académicas

06 de julio al 01

de agosto del

2015

-Razonamiento

lógico

-Compresión de

texto

-Conocimientos

pedagógicos y

curriculares

-Conocimiento de

especialidad por

niveles.



Candela


Tasayco


Sandoval

Pbro. Vicente Enrique

Fernández Gutiérrez

II Seminario Taller

de capacitación y

actualización

“Fortaleciendo el

desarrollo curricular ,

identidad y liderazgo

como docente

formador” 2015

120 horas

pedagógicas

17-25/08/ 2015 Contextualización y

diversificación de

criterios de

desempeño

Estructura y

elaboración de silabo

Reglamento

Institucional

Reglamento de

práctica

Reglamento de

Investigación

Sesiones de

aprendizaje

Instrumentos de

evaluación

Acreditación



Candela


Tasayco



Sandoval

Pbro. Vicente Enrique

Fernández Gutiérrez

HORA Actividad/tema Responsable

8.00 a 10.00 a.m. Consolidación de los informes técnico-pedagógico

Prof. Luis Alberto Sánchez Candela

10.00 a 10.20 am Refrigerio Refrigerio

10.20am a 12.20 pm

Consolidación de los informes técnico-pedagógico

Lic. Héctor Magallanes Tasayco

12.20 a 1.00 pm Refrigerio Refrigerio

1.00 a 2.30 pm Diversificación de Criterios de desempeño


Evaluación de criterios de desempeños

Prof. Rodolfo Olivos Melgarejo


8.00 a 10.00 a.m. Diversificación de contenidos Prof. Víctor Quispe Faustino


10.20am a 12.20 pm

Indicadores e Instrumentos Prof. Víctor Quispe Faustino


1.00 a 2.30 pm Taller: elaboración de indicadores y revisión de los instrumentos de evaluación

Todos los docentes


8.00 a 10.00 a.m. Estructura del silabo Lic. Héctor Magallanes Tasayco


10.20am a 12.20 pm

Integración de área y tema transversal en el silabo



1.00 a 2.30 pm Actividades para el semestre 2015 Taller: integración de áreas , contenidos e indicadores

Prof. Luz Achulla Susaya Todos los docentes


8.00 a 10.00 a.m. Registro auxiliar, llenado y medio punto Entrega de silabo auxiliar virtual



10.20am a 12.20 pm

Registro oficial, llenado y medio punto Entrega de silabo auxiliar virtual



1.00 a 2.30 pm Taller: elaboración de sílabos Todos los docentes


8.00 a 10.00 a.m. Tutoría. Individual y grupal

Prof. Luis Sánchez Candela


10.20am a 12.20 pm

Plan de tutoría Informes, registros, casos



1.00 a 2.30 pm Taller: elaboración de sílabos Todos los docentes


8.00 a 10.00 a.m. - Sesión de aprendizaje integrado Prof. Luis Sánchez Candela


10.20am a 12.20 pm

- Integración del tema transversal en el silabo



1.00 a 2.30 pm Taller: elaboración de silabo Todos los docentes


8.00 a 10.00 a.m. La practica La práctica pre profesional Reglamento



10.20am a 12.20 pm

La investigación Reglamento de investigación Normas y orientaciones para el trabajo de investigación



1.00 a 2.30 pm Taller: Elaboración del plan de practica Elaboración del plan de tutoría

Los docentes encargados


8.00 a 10.00 a.m. Elaboración de los sílabos



10.20am a 12.20 pm

Elaboración de los sílabos Prof. Luis Alberto Sánchez Candela

1.00 a 2.30 pm Taller: Entrega de los sílabos

A los docentes encargados de las jefaturas

60% es presencial

40% es a distancia

VI. MATERIALES

20 papelotes

10 plumones color rojo

10 plumones color azul

10 plumones color negro




Un millar de papel bulki

10 pliegos de cartulina de colores

VII. MODALIDAD DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SERVICIO

Modalidad presencial

Semi-presencial (60% presencial y 40 % a distancia)

Modalidad a distancia VIII. MONITOREO Y EVALUACIÓN

El monitoreo y evaluación son funciones imprescindibles de gestión que revisten carácter interactivo y se apoyan mutuamente. EL monitoreo será llevado por el jefe de Formación en servicio, el Jefe de Unidad Académica y el Director General. Sera activa y permanente

X. CERTIFICACIÒN

Se certificarán a los participantes y ponentes que asistan al Seminario Taller 2015.

JEFE DE FORMACIÓN EN SERVICIO

Prof. Luz Esther Achulla Susaya

PLAN DEL II SEMINARIO TALLER DE ACTUALIZACIÓN

PEDAGÓGICA DE DOCENTES DEL IESPP

“SAN JOSEMARIA ESCRIVA” AGOSTO - 2015

I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1. IESP : “San Josemaría Escrivá” Cañete 1.2. AÑO ACADÉMICO : 2015 1.3. DIRECTOR GENERAL : Pbro. Nelson Goicochea Madueño 1.4. Jede de la Unidad Académica : Prof. Víctor Teodoro Quispe Faustino 1.5. Jefe de Formación en Servicio : Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez 1.6. Jefe del Área Acad. de Educ. Inicial : Prof. Héctor Magallanes Tasayco 1.7. Jefe del Área Acad. de Educ. Secund.: Prof. Luis Alberto Sánchez Candela 1.8. Duración : Del 11 al 19 de agosto del 2015

II.- FINALIDAD





El desarrollo profesional, entendido como un proceso continuo,

intencionado y sistemático de la persona, no debe limitarse a la Formación

Inicial ni a cursos de actualización, capacitación o perfeccionamiento para los

profesores en servicio; por lo contrario, requiere ser un proceso perenne y con

respuestas oportunas del sistema educativo que les ofrezca alternativas de

desarrollo permanente, una oferta continua y sistemática de mejoramiento

profesional, personal y social.

El desarrollo del Seminario Taller de actualización está centrado en el

desarrollo personal, social y profesional del profesor formador, fortaleciendo la

construcción de su identidad y de su liderazgo como profesional de la

Educación, para que se comprometa consigo mismo y con los demás en la

formación de profesores para el nuevo milenio.

III.- BASES LEGALES














S. Nº 001-ED-2007.

3.9. RD. Nº 372-2015 - IESPP “SJME” Proyecto Educativo Institucional

2015 – 2018

3.10. RD. Nº 400 – 2015 - IESPP “SJME” Reglamento de Práctica

3.11. RD. Nº: 401 -2015 - IESPP “SJME” Reglamento de Investigación


3.13. RD. N° 052 – 2015- IESPP “SJE” Plan Anual de Trabajo

IV. OBJETIVOS

Mejorar la formación y el desempeño de los profesores formadores fortaleciendo su desarrollo y valoración Professional, Personal y Social; para que eleven la calidad de aprendizajes de los estudiantes de Educación Superior.

Desarrollar las capacidades de planificación, organización, ejecución y evaluación del trabajo pedagógico en el aula.

Propiciar el conocimiento y aplicación de procesos metodológicos acordes con la investigación y la práctica para el desarrollo óptimo en la

elaboración de los informes de investigación, estrategias metodológicas, la utilización de la Tic y las sesiones de aprendizaje.


11 de agosto


8.00 a 10.00 a.m. Priorización de las

necesidades para la

elaboración del seminario

Taller de capacitación y

actualización

Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez

10.30 am a 12.00

pm

Elaboración del plan Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez

2.30 pm Presentación del plan del

Seminario Taller de

capacitación y actualización


12 de agosto


8.00 a 10.00 a.m. Taller: Diversificación de

criterios de desempeños en

el DCBN


10. 30 am a 12.20 pm Taller: Diversificación y

contextualización de los

contenidos por asignaturas


1.00 a 2.30 pm Taller: elaboración de

fundamentación en

coherencia con los objetivos

del PEN, PER y el PEI; así

como la utilización de la

plataforma virtual


13 de agosto


8.00 a 10.00 a.m. Estructura del silabo Prof. Luis Alberto Sánchez Candela

10.20 am a 12.20 pm Coherencia: Indicadores del

silabus - instrumentos de

evaluación-sesión de

aprendizaje


1.00 a 2.30 pm Integración de área y tema

transversal en el silabo

Actividades para el semestre

2015


14 de agosto


8.00 a 10.00 a.m. Instrumentos de evaluación:

- Lista de cotejo para exposición

- Rubrica para monografía

- Lista de cotejo para portafolio

- Ficha de auto y coevaluación


10.20am a 12.20

pm

Registro auxiliar, llenado y medio

punto

Registro oficial, llenado y medio

punto

Retiro por Licencia y retiro por

inasistencia


1.00 a 2.30 pm Taller: elaboración de sílabos Jessica Gutiérrez Sandoval

15 de agosto



Prof. Héctor Magallanes Tasayco

10.20am a 12.20

pm

Plan de tutoría

Informes, registros, casos


1.00 a 2.30 pm Taller: Llenado de registro al

Siges


17 de agosto


2.00 a 4.00 p.m. - Sesión de aprendizaje integrado

Sesión -Taller


4.00 a 6.00 pm - Integración del tema transversal

en el silabo


6.00 a 8.00 pm Taller: elaboración de silabo Prof. Luis Sánchez Candela

18 de agosto


2.00 a 4.00 p.m. La práctica pre profesional

Reglamento


4.00 a 6.00 pm La investigación

Reglamento de investigación

Normas y orientaciones para el

trabajo de investigación


Candela

6.00 a 8.00 pm Taller:

Elaboración del plan de practica

Elaboración del plan de tutoría


19 de agosto


2.00 a 4.00 p.m. Elaboración de los sílabos


4.00 a 6.00 pm Elaboración de los sílabos Prof. Luis Alberto Sánchez

Candela


Producción intelectual


VI. METODOLOGÍA.

Se utilizará la metodología activa del Seminario - Taller donde los

participantes y ponentes interactúan activa y permanentemente demostrando

cooperación y responsabilidad en el mejoramiento de su trabajo pedagógico

VII. MATERIALES







VIII. MODALIDAD del seminario Taller

Modalidad presencial 60% y 40 % a distancia

IX. MONITOREO Y EVALUACIÓN

El monitoreo y evaluación estará a cargo del Director General, El Jefe de

Unidad y Jefe de Formación de Servicio respectivamente.

X. CERTIFICACIÒN

Se certificarán a los participantes y ponentes que asistan al Seminario

Taller 2015, con una duración de 120 horas pedagógicas.

JEFE DE FORMACIÓN DE SERVICIO Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez

PLAN DEL II SEMINARIO TALLER DE ACTUALIZACIÓN

PEDAGÓGICA DE DOCENTES DEL IESPP

“SAN JOSEMARIA ESCRIVA” AGOSTO - 2015

I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1. IESP : “San Josemaría Escrivá” Cañete 1.2. AÑO ACADÉMICO : 2015 1.3. DIRECTOR GENERAL : Pbro. Nelson Goicochea Madueño 1.4. Jede de la Unidad Académica : Prof. Víctor Teodoro Quispe Faustino 1.5. Jefe de Formación en Servicio : Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez 1.6. Jefe del Área Acad. de Educ. Inicial : Prof. Héctor Magallanes Tasayco 1.7. Jefe del Área Acad. de Educ. Secund.: Prof. Luis Alberto Sánchez Candela 1.8. Duración : Del 11 al 19 de agosto del 2015

II.- FINALIDAD





El desarrollo profesional, entendido como un proceso continuo,

intencionado y sistemático de la persona, no debe limitarse a la Formación

Inicial ni a cursos de actualización, capacitación o perfeccionamiento para los

profesores en servicio; por lo contrario, requiere ser un proceso perenne y con

respuestas oportunas del sistema educativo que les ofrezca alternativas de

desarrollo permanente, una oferta continua y sistemática de mejoramiento

profesional, personal y social.

El desarrollo del Seminario Taller de actualización está centrado en el

desarrollo personal, social y profesional del profesor formador, fortaleciendo la

construcción de su identidad y de su liderazgo como profesional de la

Educación, para que se comprometa consigo mismo y con los demás en la

formación de profesores para el nuevo milenio.

III.- BASES LEGALES














S. Nº 001-ED-2007.

3.9. RD. Nº 372-2015 - IESPP “SJME” Proyecto Educativo Institucional

2015 – 2018

3.10. RD. Nº 400 – 2015 - IESPP “SJME” Reglamento de Práctica

3.11. RD. Nº: 401 -2015 - IESPP “SJME” Reglamento de Investigación


3.13. RD. N° 052 – 2015- IESPP “SJE” Plan Anual de Trabajo

IV. OBJETIVOS

Mejorar la formación y el desempeño de los profesores formadores fortaleciendo su desarrollo y valoración Professional, Personal y Social; para que eleven la calidad de aprendizajes de los estudiantes de Educación Superior.

Desarrollar las capacidades de planificación, organización, ejecución y evaluación del trabajo pedagógico en el aula.

Propiciar el conocimiento y aplicación de procesos metodológicos acordes con la investigación y la práctica para el desarrollo óptimo en la

elaboración de los informes de investigación, estrategias metodológicas, la utilización de la Tic y las sesiones de aprendizaje.


11 de agosto


8.00 a 10.00 a.m. Priorización de las

necesidades para la

elaboración del seminario

Taller de capacitación y

actualización


10.30 am a 12.00

pm

Elaboración del plan Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez

2.30 pm Presentación del plan del

Seminario Taller de

capacitación y actualización


12 de agosto


8.00 a 10.00 a.m. Taller: Diversificación de

criterios de desempeños en

el DCBN


10. 30 am a 12.20 pm Taller: Diversificación y

contextualización de los

contenidos por asignaturas


1.00 a 2.30 pm Taller: elaboración de

fundamentación en

coherencia con los objetivos

del PEN, PER y el PEI; así

como la utilización de la

plataforma virtual


13 de agosto


8.00 a 10.00 a.m. Estructura del silabo Prof. Luis Alberto Sánchez Candela

10.20 am a 12.20 pm Coherencia: Indicadores del

silabus - instrumentos de

evaluación-sesión de

aprendizaje


1.00 a 2.30 pm Integración de área y tema

transversal en el silabo

Actividades para el semestre

2015


14 de agosto


8.00 a 10.00 a.m. Instrumentos de evaluación:

- Lista de cotejo para exposición

- Rubrica para monografía

- Lista de cotejo para portafolio

- Ficha de auto y coevaluación


10.20am a 12.20

pm

Registro auxiliar, llenado y medio

punto

Registro oficial, llenado y medio

punto

Retiro por Licencia y retiro por

inasistencia


1.00 a 2.30 pm Taller: elaboración de sílabos Jessica Gutiérrez Sandoval

15 de agosto




10.20am a 12.20

pm

Plan de tutoría

Informes, registros, casos


1.00 a 2.30 pm Taller: Llenado de registro al

Siges


17 de agosto


2.00 a 4.00 p.m. - Sesión de aprendizaje integrado

Sesión -Taller


4.00 a 6.00 pm - Integración del tema transversal

en el silabo


6.00 a 8.00 pm Taller: elaboración de silabo Prof. Luis Sánchez Candela

18 de agosto


2.00 a 4.00 p.m. La práctica pre profesional

Reglamento


4.00 a 6.00 pm La investigación

Reglamento de investigación

Normas y orientaciones para el

trabajo de investigación


Candela


Elaboración del plan de practica

Elaboración del plan de tutoría


19 de agosto


2.00 a 4.00 p.m. Elaboración de los sílabos


4.00 a 6.00 pm Elaboración de los sílabos Prof. Luis Alberto Sánchez

Candela


Producción intelectual


VI. METODOLOGÍA.

Se utilizará la metodología activa del Seminario - Taller donde los

participantes y ponentes interactúan activa y permanentemente demostrando

cooperación y responsabilidad en el mejoramiento de su trabajo pedagógico

VII. MATERIALES







VIII. MODALIDAD del seminario Taller

Modalidad presencial 60% y 40 % a distancia

IX. MONITOREO Y EVALUACIÓN

El monitoreo y evaluación estará a cargo del Director General, El Jefe de

Unidad y Jefe de Formación de Servicio respectivamente.

X. CERTIFICACIÒN

Se certificarán a los participantes y ponentes que asistan al Seminario

Taller 2015, con una duración de 120 horas pedagógicas.

JEFE DE FORMACIÓN DE SERVICIO Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez

PLAN DE TRABAJO DEL COMITÉ DE CALIDAD DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO “SAN JOSEMARIA ESCRIVA” - CAÑETE

I.- Denominación oficial:

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

”SAN JOSEMARÍA ESCRIVÁ”

Documento legal de creación y fecha:

R. M. Nº 0032-82-ED

D. S. Nº 049-84-ED

R. D. Nº 004103-2003-DEL

Ubicación y Datos Referenciales:

• Región : Lima Provincias

• Provincia : Cañete

• Distrito : San Vicente

• Dirección : Av. Las Ciruelas s/n - Altura Panamericana Sur Km

144.


• Tele Fax : 5812914





II.- INTRODUCCIÓN

El presente plan tiene como finalidad planificar las actividades a realizarse en el IESPP

“SJE” con fines de acreditación, desde su conformación de su comité de calidad, su

autoevaluación, planes de mejora y garantizar el presupuesto que se va a ejecutar en cada

una de las actividades a programarse para cumplir con el objetivo de acreditarse en el año

2016.

III.- OBJETIVOS

• Planificar, aprobar, ejecutar y evaluar las actividades programadas para lograr la

acreditación del IESPP “SJE” CAÑETE en el año 2016.

3.1.- OBJETIVOS ESPECIFICOS

Elaborar y aprobar el plan de trabajo con fines de acreditación del comité de

calidad del IESPP “SJE” – CAÑETE.



Garantizar la ejecución de las actividades según el cronograma correspondiente

aprobado por el comité de calidad del IESPP “SJE” – CAÑETE.

Evaluar el cumplimiento de las acciones programas por el comité para el proceso

de acreditación del IESPP “SJE” – CAÑETE.

IV.- MARCO TEORICO

CALIDAD

Grado en el que un conjunto de rasgos diferenciadores inherentes a la educación superior,

cumplen con una necesidad o expectativa establecida. En una definición laxa, se refiere al

funcionamiento ejemplar de una institución de educación superior. Propiedad de una

institución o programa que cumple los estándares previamente establecidos por una agencia u

organismo de acreditación.

EVALUACIÓN EXTERNA Es el proceso de verificación, análisis y valoración que se realiza a un programa o a una

institución educativa, a cargo de una entidad evaluadora que cuente con autorización vigente

emitida por el órgano operador correspondiente. La evaluación externa permite constatar la

veracidad de la autoevaluación que ha sido realizada por la propia institución educativa o

programa.

PLAN DE MEJORA

Documento donde se consigna las medidas para obtener la acreditación, o para mejorar los

aspectos puestos de manifiesto en el proceso de evaluación.

V.- MIEMBROS DE L COMITÉ DE CALIDAD

PRESIDENTE DEL COMITÉ DE CALIDAD:







OFICINISTA ENCARG. TESORERÍA, QUIEN DESEMPEÑA LA FUNCIÓN DE

ADMIN.:


REPRESENTANTES DE LOS ESTUDIANTES:


REPRESENTANTES DE LOS EGRESADOS:


VI.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO

Actividades Responsable Fecha de ejecución Duración

(días)

Presupuesto

Actualización del Comité de

Calidad

Dirección General 2/03/2015 02 20.00

Sensibilización y capacitación

Interna

Jefe de unidad

académica

03/03/2015 al

15/04/ 2015

43

30.00

Diseño, elaboración Y validación

de instrumentos

Equipos de trabajo 15/04 al 15/ 05/

2015

30

50.00

Aplicación de instrumentos y

recojo de información

Equipos de trabajo 15/05 al 29 /05/

2015

14

100.00

Análisis de información y

valoración de resultados

Equipos de trabajo 1 al 19/06/2015 20

50.00

Informe de autoevaluación Comité de calidad 19 al 30/06/2015 11 100.00

Registrar la información de

autoevaluación al SAES

Comité de calidad 1 al 15/07/2015 2 00.00

Implementación de Planes de

Mejora

Equipos de trabajo 16/07 al

30/09/2015

75

330.624.76

Fichas de seguimiento de planes

de mejora

Equipos de trabajo 16/07 al

30/09/2015

75 50.00

Nueva autoevaluación Equipos de trabajo 15 al 30/10/2015 15

130.00

Mejoramiento continuo Equipos de trabajo 2 al 6/11/2015 5

50 000

Elaboración del informe final y

presentación final al SINEACE

Comité de calidad 6 al 16/11/2015 10 50.000

Evaluación externa Procalidad

Comité de Calidad

Comunidad

Sanjosemariana

1/12 al 15/12 15 00.000

Acreditación Sineace y Comunidad

Sanjosemariana

20 al 30/12 10 20 000.

TOTAL 422,620.00

1. ESTRATEGIAS METODOLÓGI

• Trabajo grupal. • Lectura y análisis. • Utilización de Excel. • Participación en equipo


1 Nancy Jaramillo Fernández 957799923 [email protected] Docente

Formador

2 Jessica Gutiérrez Sandoval 940662857 jesygutisan@hotmail Docente

Formador

3 Luis Miguel Sánchez Montoya 94215656 [email protected] Docente

Formador

4 Pbro. Gregorio Trinidad Ramos 957766205 [email protected] Docente

Formador

5 Paul Tipiana Rejas 991531203 Paularthur-

[email protected]

Docente

Formador

6 Marcela Olinda Sánchez Vicente 988858279 [email protected] Docente

Formador

7 Maribel Orlinda Candela

Sánchez [email protected]

Docente

Formador

8 Pbro. Vicente Enrique Fernández

Gutiérrez 989178712 [email protected].

Docente

Formador

9 Pedro Huamán Ojeda 997821529 [email protected] Docente

Formador

10 Henry Coronel Huamán 953294269 [email protected] Docente

Formador

11 Rafael Hidalgo Prado 982128306 [email protected] Docente

Formador

2. RECURSOS:

2.1. HUMANOS Equipo institucional



1 Pbro. Nelson Goicochea

Madueño 5812914 [email protected]

Director

General

Equipo Directivo


1 Víctor Teodoro Quispe

Faustino 9997693619 [email protected]

Jefe de Unidad

Académica



Jefe Área de Ed.

Inicial

3 Luis Sánchez Candela 980980059 Albertosanz-

[email protected]

Jefe Área de Ed.

Secundaria



Jefe Área Formación

en Servicio


Sandoval 940662857 jesygutisan@hotmail Secretario Académico


El equipo de profesores formadores son los siguientes:

Personal administrativo

N° APELLIDOS Y NOMBRES

1 CACERES VILLAR, Reneé Mariano

2 SALAZAR SOLANO, María Margarita

3 GONZALES YAYA, Lesly Gabriela

4 FLORES SANCHEZ, Deborah Carolina

5 CONCA MARTINEZ, José Benjamín

6 LÓPEZ VILLALVA, Arnaldo Hernan

7 MAYES MEDINA, Miguel Angel

8 MALLQUI LLANOS, Edmundo Moisés

9 PACHAS CASTRO, Julio César

• Alumnos

12 Melchorita Guadalupe Román

Cóndor 989037652 [email protected]

Docente

Formador

13 Fidel Candela Oropeza 941060874 fcandela24gmail.com Docente

Formador

14 Luis Márquez Peñafiel 957527938 Luismp-9@hotmailcom.

Docente

Formador

• Comunidad

3. EVALUACIÓN:

La evaluación será permanente y luego se sistematizara para tomar las correcciones

necesarias para el cumplimento de los objetivos.


PRESIDENTE DEL COMITÉ DE CALIDAD






SR. JUAN GRABIEL ARDILES GUTIÉRREZ. OFICINISTA ENCARG. TESORERÍA, QUIEN DESEMPEÑA LA FUNCIÓN DE

ADMINISTRACIÓN

ELÍ CALEB CELESTINO SANTOS REPRESENTANTES DE LOS ESTUDIANTES

PROF. GUADALUPE MELCHORITA ROMÁN CÓNDOR REPRESENTANTES DE LOS EGRESADOS

AREA ACADÉMICA DE FORMACIÓN PROFESIONAL-

INVESTIGACIÓN

PLAN DE CAPACITACIÓN

DOCENTE EN EL AREA DE INVESTIGACIÓN

2015

PLAN DE CAPACITACION DOCENTE DEL IESPP “SAN JOSEMARIA ESCRIVA”

EN EL AREA DE INVESTIGACIÓN 2015

DATOS GENERALES

1.1 REGION DE EDUCACION : Lima-Provincias

1.2 INSTITUCION ACADEMICA : IESPP “San Josemaría Escrivá”

1.3 TELEFONO : 3399597

1.4 Web : www.pedagogicosje.edu.pe

1.5 DIRECCIÓN : Av. Los ciruelos s/n

1.6 DIRECTOR GENERAL : Pbro. Nelson GOICOCHEA MADUEÑO

1.7 DEPARTAMENTO EJECUTOR : Área Académica

Formación Profesional- Investigación

1.8 DURACION DEL PLAN : Año académico 2015

1.9 FECHA : 06 de abril de 2015

PRESENTACIÓN

En este mundo cambiante y moderno en donde las reformas

educativas del Ministerio de Educación están siendo

actualizadas frecuentemente y cada vez las exigencias que

demanda para las instituciones del nivel superior son mayores,

hace necesario considerar cambios sustanciales y acciones

orientadas al mejoramiento de la calidad educativa, que facilite

el proceso enseñanza-aprendizaje y permita ofertar un servicio

de alto nivel académico.

La Jefatura del Área Académica de Formación Profesional-

Investigación, promueve el desarrollo de la investigación e

innovación tecnológica interdisciplinaria en el Instituto de

Educación Superior Pedagógico Público San Josemaría

Escrivá, siendo imprescindible para ello el fortalecimiento de

las capacidades en dichas áreas académicas. Uno de los

procedimientos para alcanzar dicha potencialidad es la

capacitación permanente de docentes.

CAPACITACIÓN Y DESARROLLO AL PERSONAL DOCENTE EN EL ÁREA

DE INVESTIGACIÓN

A. DEFINICIÓN

Es la representación ideal y práctica del proceso de capacitación y

desarrollo, que comprende un esquema explicativo de las operaciones

que se deben realizar para su debido cumplimiento con el fin de mejorar

el proceso de enseñanza, optimizar la capacidad y fomentar el desarrollo

del docente.

B. IMPORTANCIA

Con el propósito de contribuir con una herramienta de apoyo para la

Dirección Académica y en cumplimiento de la ley, la cual estipula que se

debe brindar una enseñanza de alta calidad, el Área Académica de

Formación Profesional-Investigación propone una capacitación y

desarrollo al personal docente de Investigación del Instituto de

Educación Superior Pedagógico Público San Josemaría Escrivá de

Cañete.

Se pretende que con la implementación del modelo se amplíe el grado

de conocimientos del docente, mejorar el nivel de enseñanza,

incrementando así el prestigio de la institución y favoreciendo al sector

estudiantil en recibir una enseñanza más eficiente y competitiva.

C. PERFIL DEL DOCENTE

El Reglamento de personal docente señala que los docentes del IESPP

SJME deberán tener:

1. Clara identificación con los valores heredianos y con la Visión y

Misión de la Institución.

2. Compromiso con la docencia e investigación. Responsabilidad en

sus obligaciones académicas.

3. Liderazgo y dominio de la especialidad que enseña.

4. Competencia en la comprensión y lectura especializada,

comunicación escrita y oral, razonamiento lógico y matemático,

conocimiento de un idioma extranjero y de los recursos de la

informática.

5. Pensamiento creativo, científico y reflexivo. Capacidad para la toma

de decisiones y la solución de problemas.

6. Cualidades personales de creatividad, dinamismo, flexibilidad y

tolerancia, capacidad de empatía, comunicación y trabajo en equipo.

Conducta asertiva. Crítica y autocrítica.

7. Estructura ética coherente e integridad moral.

8. Estado de salud estable. Sin patología que interfiera con la actividad

docente.

D. OBJETIVOS DE LA CAPACITACIÓN Y DESARROLLO.

1. OBJETIVO GENERAL

Fortalecer las capacidades de los docentes que permitan mejorar

el desarrollo de la investigación e innovación tecnológica que se

desarrolla en el IESPP SJME.

Contribuir con la institucionalización de la investigación, definiendo

acciones de capacitación para los docentes investigadores,

centrada en la formación y consolidación de los grupos y de las

líneas de investigación definidas y priorizadas institucionalmente.

Socializar tendencias pedagógicas, en el profesional docente.

Implementar el Plan de capacitación del docente del IESPP SJME

como instrumento que sirva de guía para sistematizar el proceso

de capacitación y fortalecer el desarrollo profesional al sector

docente.

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Facilitar los procesos de actualización del personal docente del

IESPP SJM que implique además cambios de actitudes y hábitos.

Apoyar técnicamente al personal docente sobre evaluación de

aprendizaje.

Estimular a los docentes a que se incorporen activamente a la

formación continua.

Sistematizar y automatizar lo relacionado al plan de capacitación

del docente del IESPP SJME en relación al Área de investigación,

el desarrollo pedagógico, y los procesos de gestión.

E. BENEFICIARIOS

Serán beneficiarios de apoyo económico para el Plan de Capacitación

los docentes ordinarios y contratados del Área de Investigación, de

acuerdo a su orden de precedencia, disponibilidad presupuestal de la

Institución y necesidad prioritaria de la Jefatura del Área Académica de

Formación Profesional-Investigación.

F. CONTENIDO Y CRONOGRAMA

El programa para la realización del plan de capacitación en

Investigación está constituido por los cursos taller que se indican:

- En el primer semestre

MODALIDAD ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA

Taller El proceso de

Investigación cuantitativa

y cualitativa.

Prof. Luis Sánchez Candela 18/05/15

Taller La idea: Nace un

proyecto de

investigación

Prof. Héctor Magallanes Tasayco 18/05/15

Taller ¿Qué bondades tienen

los enfoques cuantitativo

y cualitativo?. Aplicación

en ejercicios.


Seminario-Taller Planteamiento del

Problema: objetivos,

preguntas de

investigación y

justificación del estudio

Prof. Víctor Quispe Faustino 20/05/15

Seminario-Taller Elaboración del marco

teórico: revisión de la


literatura y construcción

de una perspectiva

teórica

Seminario – Taller Definición del alcance de

la investigación a

realizar: exploratoria,

descriptiva, correlacional

o explicativa


- En el II semestre

MODALIDAD ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA

Taller Investigación

Formativa


Taller Monografía Prof. Héctor Magallanes Tasayco 18/08/15

Taller Tutoría Prof. Luis Sánchez Candela 19/08/15

Seminario-Taller Capacitación en

Investigación Formal y

Desarrollo de

proyectos de

Investigación

Prof. Víctor Quispe Faustino 20/08/15

SeminarioTaller Diseño de artículos

científicos


Seminario – Taller La rúbrica: método

para la evaluación por

competencias


G. HORARIO

El Horario que se ha establecido previa coordinación con las autoridades de la

institución será

- De 4:00 p.m. a 6:00 p.m., en los días previstos.

G. LUGAR

Las capacitaciones se llevarán a cabo en las instalaciones de usos múltiples

del Instituto.

I. MATERIALES

- Sala de usos múltiples

- Equipo multimedia

- plumones, hojas.

J. FINANCIAMIENTO

El financiamiento del programa, será financiado con los fondos económicos del

I.E.S.P.P. SAN JOSEMARÍA ESCRIVÁ.

K. NORMAS DE ACTUALIZACIÓN.

El Área Académica de Formación Profesional-Investigación en coordinación

con las autoridades de la Institución educativa, tendrán bajo su

responsabilidad revisar en forma conjunta el plan de capacitación a efecto de

actualizarlo según las necesidades existentes en el transcurso del tiempo

considerando los cambios necesarios.

Todo cambio sugerido por cualquier sector del I.E.S.P.P. SJME, deberá

hacerse por escrito a la Jefatura del Área Académica de Formación

Profesional-Investigación en coordinación con dicho comité.

Toda propuesta de actualización de capacitación estará orientada a brindar un

servicio de mejor calidad.

L. OTRAS DEFINICIONES:

1. Desarrollo profesional

Cualquier intento sistemático de cambiar la práctica, creencias y

conocimientos profesionales del docente, hacia un propósito de

mejora de la calidad docente, investigadora y de gestión. Este

concepto incluye el diagnóstico de las necesidades actuales y

futuras de una organización y sus miembros y el desarrollo de

programas y actividades para la satisfacción de estas necesidades.

2. Capacitación

La capacitación es un proceso educacional a corto plazo

aplicado de manera sistemático y organizado, mediante el cual las

personas aprenden conocimientos específicos y relativos al trabajo,

actitudes frente a aspectos de la organización de la tarea y del

ambiente y desarrollo de habilidades. El contenido de la

capacitación puede involucrar cuatro tipos de cambio de

comportamiento:

Transmisión de informaciones

Desarrollo y habilidades

Desarrollo o modificación de actitudes

Desarrollo de conceptos.

Estos cuatro tipos de capacitación pueden utilizarse separada o

conjuntamente.

LA JEFATURA

PLAN DE CONVENIO PROYECCION SOCIAL

I. DATOS INFORMATIVOS. I.E.S.P : ”San Josemaría Escrivá “ Cañete

Dirección : Av. Las Ciruelas s/ n – Altura Panamericana

Sur km 144

Teléfono : 3399597

Tele Fax :5812914

Región Educativa :Lima Provincia

E-mail :pedagogicosje.edu.pe

Web :www.iesppsanjosemariaescriva.org

Blog :iesppsanjosemariaescriva.blogspost.com

II. RESPONSABLE. Prof. Luis Sánchez Candela

III. FINALIDAD.

El presente plan tiene como propósito fundamental, brindar un servicio

educativo de calidad, asumiendo con responsabilidad la gestión en instituciones

públicas y privadas como apoyo a la comunidad.

IV. BASES LEGALES.




4.4. Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y

Certificación de la Calidad Educativa- SINEACE y su Reglamento, aprobado

por D.S. 018-ED



4.6. Plan Nacional de Educación para Todos 2005-2015, Perú: “Hacia una

educación de calidad con equidad”



4.8. Proyecto Educativo Nacional (PEN) al 2021, aprobado mediante R. S. Nº

001-ED-2007.

4.9. RD. Nº 372-2015 - IESPP “SJE “Proyecto Educativo Institucional 2015 –

2018


4.11. Plan de Egresado del IESPP San Josemaría Escrivá – Cañete, R.D. N°

11-2015/IESPPSJE-DG.

V. FUNDAMENTACION.

El Instituto Superior Pedagógico como entidad educativa y de

proyección social con la finalidad de ampliar sus servicios en favor a sus

estudiantes y público en general sus servicios educativos, mediante una serie

de actividades derivadas al quehacer de la docencia. El Instituto Superior

Pedagógico San Josemaría debe proyectar su imagen a la comunidad;

fundamentalmente, captado sus problemas y necesidades concretas para

buscar alternativas de solución y así alcanzar la finalidad de este convenio que

consiste en establecer la cooperación entre las dos entidades y de esta

manera brindar la facilidades a la Asociación para realizar la ejecución del

voluntariado en proyección social de la práctica y practica pre profesional por

parte de los estudiantes del Instituto.

Las actividades de proyección Social que plantea esta Institución es:

DE PROYECCION:

Presentación de proyectos dirigidos al desarrollo integral de la comunidad en

educación. El desarrollo del curso con 24 horas lectivas por alumnos.

VI. OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

Promover los lazos de la cooperación entre el Instituto y la

Asociación, para establecer coordinaciones y de esta manera

brindar las facilidades, para realizar la ejecución del voluntariado en

la proyección social de la práctica y práctica pre profesional por

parte de los estudiantes del instituto.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Articular e integrar el quehacer educacional desde las aulas

Con la comunidad y sus Instituciones asociados, como los gestores

del presente acuerdo.

Priorizar los enfoques pedagógicos y escolares de los procesos de

enseñanza aprendizaje conducentes a la adquisición de

conocimientos, competencias, capacidades y actitudes en las áreas

curriculares de educación inicial, primaria y secundaria

Preparar a los alumnos practicantes para el ejercicio profesional

pedagógico, para el logro efectivo de las capacidades y

potencialidades.

VII. BENEFICIARIOS.

Estudiantes del Instituto Superior Pedagógico San Josemaría

Escrivá

Comunidad Cañetana

VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

N°

DESCRIPCION

CONOGRAMA

MESES

E F M A M J J A S O N D

01 Elaboración del Plan de Trabajo. X

02 Coordinación con los jefes de área acerca del Plan de

Proyección Social

X X

03 Coordinación con los tutores acerca del horario impartido para

los estudiantes.

X

04 Observación de las instituciones de convenios X X

05 Ejecución en los estudiantes en las proyección Social a la

comunidad

X X X X X X X X X X

06 Coordinación con los tutores para supervisar los trabajos de los

estudiantes.

X

07 Informe de cada tutor con respecto a las prácticas de los

estudiantes como proyección Social al coordinador

X X X X X X X X X X

08 Informe por parte del Coordinador de Proyección Social al

Director de la Institución.

X

PRESUPUESTO:

N° DESCRIPCION FINANCIAMIENTO

Útiles de oficina

Papelotes

Colores

Lápiz

Autofinanciado

Luis Alberto Sánchez Candela Coordinador en Proyección social

Plan anual de trabajo 2015

Education

Transcript of Plan anual de trabajo 2015