Servei de Biblioteques i Documentació de la UPC
Pautes per elaborar,
estructurar i redactar un
treball científic
1. Organització de la informació
2. Comunicació escrita
3. Estructura del document acadèmic
4. Disseny gràfic del document acadèmic
5. Presentació del treball
Programa
Concebre la idea a investigar
Plantejar el problema d'investigació
Elaborar el marc teòric
Definir el tipus d'investigació
Establir les hipòtesis i detectar les variables
Seleccionar el disseny d'investigació més apropiat
Seleccionar la mostra
Recollir les dades
Analitzar les dades
Presentació dels resultats
Articles de revista
Comunicacions, pòsters
Reports, working papers
PFC, TFC, tesis,....
referències
documents
síntesi
accés
assimilació
1. Organització de la informació
1. Brevetat.
2. Llenguatge propi (sense copiar).
3. Fidelitat al document i al punt de vista de l’autor.
4. En un article d’investigació, cal tenir en compte les hipòtesis de partida, la metodologia, els resultats i les conclusions.
5. Cal ser objectiu, excepte en els resums crítics.
6. Citar el document original.
Resums Anotacions Quadres sinòptics Gràfics Esquemes
1. Organització de la informació
Quadres sinòptics Gràfics EsquemesResums Anotacions
Serveixen per:
• Recordar una idea.
• Avaluar el pensament de l’autor.
• Estar més atent a la lectura.
Tema
AutorDavant de cada nota, cal
indicar en quina pàgina
es podrà trobar la
informació completa.
Una entrada per autor i tema
1. Organització de la informació
Quadres sinòptics Gràfics EsquemesResums
• Cal ser molt rigorós amb la informació que s’elabora.
• Hem de poder diferenciar:
Idees que ha suggerit la
lectura Fragments “copy/paste”
Paràfrasi
Anotacions
1. Organització de la informació
Quadres sinòptics Gràfics EsquemesResums Anotacions
1. Organització de la informació
Quaderns electrònics
Quadres sinòptics Gràfics Esquemes
Quaderns electrònics
Resums Anotacions
1. Organització de la informació
Quadres sinòptics Gràfics Esquemes
Títol de la pàgina web
Cita textual
Quadern
Etiquetes
Comentaris
Enllaç
Quaderns electrònics
Resums Anotacions
1. Organització de la informació
Gràfics EsquemesResums Anotacions Quadres sinòptics
Permeten sintetitzar i comparar les idees i punts de vista de diverses
fonts sobre un mateix tema, productes, prestacions, etc.
1. Organització de la informació
EsquemesResums Anotacions
Ex.: Estudis de 1r i 2n cicle per localitats.
Elaboració pròpia a partir de: Estudis de 1r i 2n cicle, 1r cicle i dobles titulacions.
Curs 2006-2007. http://www.upc.edu [Consulta: 2 de maig de 2005]
Són útils per analitzar la relació entre les dades
Quadres sinòptics Gràfics
1. Organització de la informació
EsquemesResums Anotacions GràficsQuadres sinòptics
Programa ofimàtic web.
Tractament de textos.
Full de càlcul.
Presentacions.
Permet al propietari del document “convidar”
altres usuaris a participar.
Ideal per als treballs en grups.
Programari per al tractament de textos
1. Organització de la informació
Esquemes de clau
• Representació breu del contingut.
• La informació és la mateixa que en un resum.
• La diferència és que es presenten les paraules enllaçades per fletxes i claus. D’aquesta manera es relacionen les idees.
Amb l’esquema es
pot tenir una idea de
tot el contingut del
document.
Font: Técnicas de estudio.
http://www.virtual-
formac.com/blog/curso-de-tecnicas-de-
estudio/los-esquemas/
Resums Anotacions Quadres sinòptics Gràfics Esquemes
1. Organització de la informació
Mapes conceptuals
Tenen per objectiu presentar relacions significatives entre conceptes en forma de proposicions.
• Comprensió
• Pensament reflexiu
• Pensament relacional
• Establiment de significats
• Relacions espacials
• Diferenciació entre
l’essencial i l’accidental
Resums Anotacions Quadres sinòptics Gràfics Esquemes
1. Organització de la informació
Ordre de la frase: Subjecte + Verb + Predicat
Utilitzar frases curtes
Fer paràgrafs de 4-8 línies o 30-80 paraules
Utilitzar bé els signes de puntuació
Fer anar bé els verbs: gerundis, concordància, passius, negatius
Utilitzar més el verb que el nom
Respectar l’ordre lògic de les frases
Dues coses bàsiques: brevetat i concreció
Regla d’or: ESCRIU TAL COM PARLES
El métode: buscar idees, estructurar, fer esborrany, redactar
Decàleg per a una bona redacció
2. Comunicació escrita
Llegibilitat alta Llegibilitat baixa
Paraules curtes i bàsiques Paraules llargues i complexes
Frases curtes Frases llargues
Llenguatge concret Llenguatge abstracte
Estructures simples Subordinades i incisos
Estructura S+V+P Ordre S,V,P alterat
Variació tipogràfica Monotonia tipogràfica
2. Comunicació escrita
Cal utilitzar com a guia de redacció dels esborranys el pla de redacció, notes de lectura, etc.
En aquesta primera fase cal ...
.... no aturar-se en els aspectes gràfics, formals
.... fugir del full/pantalla en blanc
.... no introduir dades no pertinents
.... no perdre de vista el que plantegem usant un llenguatge planer
... millor començar per la redacció de les parts dedicades a descripcions, enumeracions o exposició de la metodologia emprada
Cal mantenir el material de consulta essencial separat de la resta de documents
Una bona redacció no s’aconsegueix al
primer intent
2. Comunicació escrita
http://www.upc.edu/slt/
2. Comunicació escrita
Introducció
• Objectius del treball
• Estat de la qüestió en el context internacional = Marc teòric o marc conceptual.
Material i mètode
• Com s’ha dut a terme el treball.
• Ha de permetre la reproducció de la investigació.
Resultats
• Analitzar tota la informació obtinguda.
• Evitar la superposició de xifres, quadres i text.
Conclusions
• Troballes que s’han fet.
• Avantatges i possiblesaplicacions.
• No oblidar les limitacions.
3. Estructura del document acadèmic
Indicació concisa del contingut .
Fàcilment identificable quan se cita a les bibliografies.
No ha d’incloure abreviatures, acrònims, codis, símbols i fórmules que no siguin d’ús comú.
Títol
Portada
3. Estructura del document acadèmic
Títol
Autor
Institució
Directors
Data
Grau
3. Estructura del document acadèmic
Més informació a: http://bibliotecnica.upc.edu/content/tesis-doctorals#presentacio
Portada
Identificar el contingut bàsic de forma precisa.
• En la llengua de l’article
• Opcional en anglès (abstract).
Paraules clau o descriptors.
No han d’incloure abreviatures ni referències bibliogràfiques.
Resum
3. Estructura del document acadèmic
Breu = no ha de resumir ni de desenvolupar els continguts del cos principal del treball.
Motivacions per realitzar l’estudi.
Consideracions sobre els objectius generals.
Observacions personals.
Engrescar al lector a seguint llegint.
Prefaci
3. Estructura del document acadèmic
Títols i les pàgines on es troba:
Principals subdivisions del treball.
Els annexos.
Si et treball té diversos volums:
Cada volum ha de portar el seu sumari.
També cal un sumari general complet a cada volum.
Sumari
3. Estructura del document acadèmic
Llistes separades per a les figures, les
il·lustracions, els plànols, les taules, etc.
S’ha d’indicar el número, la llegenda de
la figura i el número de pàgina on es
troba.
Il·lustracions i taules
Llistats
3. Estructura del document acadèmic
Les abreviatures també s’han de
desenvolupar i definir el primer cop
que surten al text.
Abreviatures i símbols
Llistats
3. Estructura del document acadèmic
Bibliografia
Documents primaris
Documents secundaris citats en el text
Documents secundaris no citats en el text
3. Estructura del document acadèmic
Portada
Contraportada
Altres parts
Identificar el
document citat
Facilitar-ne la
localització
Objectius
Cites
Referències
bibliogràfiques
Per a citar correctament els documents: http://bibliotecnica.upc.edu/tree-node/1679891
Com citar documents electrònics.
Com citar documents impresos, audiovisuals i comunicacions orals.
Com citar documents impresos, audiovisuals i electrònics (citacions
més habituals).
Com presentar una bibliografia i citar un text.
Bibliografia
3. Estructura del document acadèmic
“Com presentar una bibliografia, com citar un text”
Bibliotècnica – Suport – Com...
3. Estructura del document acadèmic
Bibliografia
Bibliografia
3. Estructura del document acadèmic
Gestors de referències
Les lleis de drets d’autor difereixen entre països
Les fonts han de copiar-se amb el consentiment de l’autor i indicant la seva procedència
L’absència d’indicació de la font d’on s’ha extret la informació es considera plagi
Els documents no publicats poden estar protegits pels drets d’autor i no poden reproduir-se sense autorització
Els drets d’autor
3. Estructura del document acadèmic
Assimilar la informació
Cal poder diferenciar
Idees que ha suggerit la lectura
Fragments “copy/paste”
Paràfrasis
3. Estructura del document acadèmic
Propietat intel·lectual
Font: Comas, Rubén; Sureda, Jaume (2007). Ciber-Plagio Académico: una aproximación al estado de los conocimientos. Revista TEXTOS de la CiberSociedad, 10. [Consulta: 1 abril 2011]. Disponible a: http://www.cibersociedad.net/textos/articulo.php?art=121
76% d’estudiants fan “copy/paste” de textos allotjats a Internet i ho inclouen
en textos fets per ells sense dir les fonts
42% d’estudiants fan “copy/paste” de textos allotjats a Internet sense
aportació pròpia.
10% d’estudiants presenten com a propi un treball descarregat d’Internet.
3. Estructura del document acadèmic
Propietat intel·lectual
Disponible a: http://www.3cat24.cat/noticia/410089/ociicultura/Un-programa-antiplagi-demostra-que-Shakespeare-va-escriure-Eduard-III-amb-lajuda-de-Thomas-Kyd
3. Estructura del document acadèmic
Propietat intel·lectual
• CopioNIC: facilita una relació de documents existents a la xarxa el contingut dels quals és total o parcialment igual al d'un arxiu concret.
• Plagiarism detect: recupera documents de la xarxa on apareixen frases coincidents a les d'un text o fitxer concret.
• The Plagiarism Checker: Facilita les adreces web on apareix un text prèviament introduït per l'usuari.
• WCopyfind: un cop especificats els documents que es volen contrastar, proporciona uns informes en format html on es mostren les frases coincidents subratllades.
• …
3. Estructura del document acadèmic
Propietat intel·lectual
3. Estructura del document acadèmic
Propietat intel·lectual
Persona natural que crea una obra literària, artística o científica.
DRETS
MORAL: dret a ser reconegut com autor
de la seva obra.
EXPLOTACIÓ: dret a autoritzar, o no, l’ús
de la seva obra.©
AUTOR =
3. Estructura del document acadèmic
Propietat intel·lectual
Els drets morals no caduquen mai
Exigir el reconeixement de la seva autoria.
Exigir el respecte a la integritat de l’obra.
Decidir si la seva obra pot ser divulgada, o no.
3. Estructura del document acadèmic
Propietat intel·lectual
Dipòsit Legal
Obligació dels editors de dipositar exemplars de tota obra publicada
per tal de poder recollir i preservar el conjunt de la producció editada.
ISBN
Número d'identificació únic per a llibres destinats al circuit comercial.
Registre PI
La LPI atorga la protecció a l'autorcreador amb independència de sil'obra està o no registrada.D
rets
mo
rals
–C
om
pro
teg
ir-l
os?
3. Estructura del document acadèmic
Propietat intel·lectual
3. Estructura del document acadèmic
Els drets morals no caduquen mai
Poden cedir aquests drets a terceres persones (p.ex. a les editorials).
La cessió pot ser total o parcial, en exclusiva o no
Els autors tenen drets exclusius d’explotació de la seva obra.
Propietat intel·lectual
70 anys (mort autor)
Obres literàries, artístiques i científiques
50 anysArtistes intèrprets,
audiovisuals, fonogrames
25 anysMeres fotografies
Edicions d’obres de domini públicD
rets
d’e
xp
lota
ció
–N
o s
ón
pe
rpe
tus
Do
min
iP
úb
lic
3. Estructura del document acadèmic
Condicions:
• Que es tracti d’obres divulgades.• Que s’indiqui la font i l’autor.• Que s’utilitzi per a fins docents o
de recerca.• Que la incorporació del fragment
s’efectuï a títol de cita o per a la seva anàlisi o comentari.
• Que el fragment citat guardi una proporció justificada per a la finalitat perseguida.
Dret de cita
Citacions
3. Estructura del document acadèmic
Citacions
3. Estructura del document acadèmic
Citar tots els elements no
propis
Imatges, gràfics, estadístiques,
etc.
Tesis d’altres investigadors que
recolzen les nostres
afirmacionsTesis d’altres
investigadors que no donem per
bones.
Les cites han de ser fidels:
• No podem eliminar una part del text sense avisar. Cal indicar-ho sempre amb tres punts suspensius (...).
• Els errors s’han de mantenir i senyalar-los amb [sic].
El segle XIX, John Ruskin, crític d'art anglès, va
publicar Set Llums de l'Arquitectura (1849),
limitant, en la seva opinió, el que constitueix
l'arquitectura. Per a ell l'estètica és de summa [sic]
importància i l'arquitectura és l' "art en què es
disposen i adornen els edificis plantejats per
l'home… i la seva visió contribueix a la salut
mental, el poder, i el plaer dels mateixos".
Font: Viquipèdia [en línia]. Arquitectura. 22 abril 2010. [Consulta: 9 maig 2010]
Disponible a: http://ca.wikipedia.org/wiki/Arquitectura
PARÀFRASI
CITACIÓ
Citacions
3. Estructura del document acadèmic
Citacions
«Uno se lleva a casa cientos de páginas fotocopiadas y la actividad manual
que ha ejercitado sobre el libro fotocopiado le da la impresión de poseerlo. La
posesión de la fotocopia exime de la lectura. »
La referència bibliogràfica dins del text es pot fer de diverses maneres.
1. “citació” (Eco, 2000, pàg. 138)
2. “citació”
(Eco, Umberto. Cómo se hace una tesis. Barcelona: Gedisa, 2000: pàg. 138).
3. “citació”1 (nota al peu o llistat de referències)
Tal i com diu Eco (2000), “citació”.
3. Estructura del document acadèmic
Qualsevol altra informació que no es essencial per la comprensió del
text principal:
Explicacions més completes dels mètodes i tècniques resumits en el
text.
Lectures aconsellades.
La paginació dels annexos ha de ser correlativa i continuarà la del text
principal.
Cada annex ha d’identificar-se per ordre alfabètic amb una lletra
majúscula precedit de la paraula “Annex”.
Annexos
3. Estructura del document acadèmic
Enumeració d’elements que apareixen al treball amb el
número de la pàgina on apareix.
Tipus d’índexs:
Índex onomàstic (o de noms) personals o de llocs.
Índex de matèries (o de continguts).
Índexs
3. Estructura del document acadèmic
Coberta
És opcional i si existeix ha de contenir el títol del treball, nom de l’autor
Portada
Elements que han d’aparèixer en aquest ordre:
• Títol del projecte i subtítol (si s’escau)
• Nom complet de l’autor/a
• Nom i lloc de la institució on es presenta
• Departament, facultat o centre on s’ha realitzat el projecte
• Grau a que s’aspira o procés d’oposició
• Data de la presentació i la defensa o del lliurament del projecte
4. Disseny gràfic del document acadèmic
El títol
Ha de donar una indicació concisa del contingut i ser fàcilment identificable quan se cita a les bibliografies.
Pot anar seguit d’un subtítol que aporta informació suplementària.
Títol : Subtítol
No ha d’incloure abreviatures, acrònims, codis, símbols i fórmules que no siguin d’ús comú.
4. Disseny gràfic del document acadèmic
Les il·lustracions i taules
S’han d’incloure si contribueixen a la nitidesa de l’explicació
Han de numerar-se de manera seqüencial i anar acompanyades d’una llegenda
Cal citar l’origen de qualsevol il·lustració o taula que apareix en el text
4. Disseny gràfic del document acadèmic
Compaginació
Utilitzar fulls blancs
del format A4
vertical.
4. Disseny gràfic del document acadèmic
Deixar quatre marges
d’uns 3 cm
Compaginació
4. Disseny gràfic del document acadèmic
Deixar, entre les ratlles del text principal, un
interlineat d’un espai i mig.
Compaginació
4. Disseny gràfic del document acadèmic
No s’ha de deixar mai sola una línia d’un
paràgraf ni al final ni al començament d’una
pàgina.
Compaginació
4. Disseny gràfic del document acadèmic
Paginar o numerar les pàgines correlativament.
Compaginació
4. Disseny gràfic del document acadèmic
La major part del text del treball s’ha d’escriure en
rodona.
Mai no s’utilitza el subratllat (ni en els títols)
Tipografia
4. Disseny gràfic del document acadèmic
Definir els estils gràfics per a cada estructura.
• Es pot modificar d’un sol cop sense necessitar d’anard’estructura en estructura per a canviar-la.
• Generar automàticament el sumari.
• Generar automàticament els índexs.
Control de revisions.
Tractament de textos
4. Disseny gràfic del document acadèmic
4. Disseny gràfic del document acadèmic
Col·locació centrada i entre
paràgrafs.
Numeració
Figures
4. Disseny gràfic del document acadèmic
taules
Col·locació centrada i entre
paràgrafs.
Numeració
5. Presentació del treball en format electrònic
Tesi
doctoral
2 còpies
en paper
1 CD o
DVD
Escola del
Doctorat
Departament
Arxiu
General
UPC
BRGF
Procés
http://bibliotecnica.upc.edu/content/tesis-doctoralsMés informació:
Format
paper
Enquadernació:
• Espiral
• Tapes dures
Si hi ha més d’un volum cal que cadascun tingui les dades essencials d’identificació.
5. Presentació del treball
Format
electrònic
Preferiblement PDF.
El fitxer lliurat no ha de tenir cap protecció tecnològica.
Identificar a la part superior de les pàgines el títol de la tesi i el nom de l'autor.
Els fitxers han de tenir 10 Mb com a màxim.
5. Presentació del treball
Dipòsit cooperatiu que recull
el text complet de les tesis
doctorals llegides a les
universitats catalanes
Ofereix als autors una
eina que incrementa
l'accés i la visibilitat del
seu treball
Només hi ha versions originals
dipositades a l'Oficina de
Doctorat en el moment abans
de la lectura.
TDX
Reial Decret 99/2011. Les
tesis han d’estar en accés
obert.
5. Presentació del treball
Més informació:
http://bibliotecnica.upc.edu/content/tesis-doctorals
5. Presentació del treball
Què valoren els tribunals?
Sobre el procés
Sobre la memòria escrita
Sobre l’exposició oral
Coromina, E.; Casacuberta, X; Quintana, D. Avaluació del treball de recerca. Dins: El treball de recerca: procés d'elaboració, memòria escrita, exposició oral i recursos.1a ed. Vic: Eumo, 2000. p 120-123.
Sobre el procés
La iniciativa i l’originalitat en la tria i delimitació del tema
La formulació clara i realista de l’objectiu o hipòtesi inicial
La planificació de les activitats
El coneixement i l’ús d’una metodologia adequats al tema, l’ús de recursos, tècniques o mitjans apropiats per a l’obtenció i processament de dades.
La capacitat per documentar-se i organitzar aquesta informació
L’habilitat per superar problemes i reorientar el treball si cal
El rigor demostrat durant les etapes
El compliment de terminis establerts
Sobre la memòria escrita
Aspectes formals
La compaginació, el disseny o la presentació formal de les pàgines
L’ús adequat de convencions gràfiques
La presentació adequada de la bibliografia, dels annexos i de les il·lustracions...
L’estructura equilibrada de les diferents parts de la memòria
L’aprofitament dels recursos informàtics
Sobre la memòria escrita
Aspectes de contingut
La pertinença al tema de les qüestions tractades
La claredat i la concisió expositiva
La posada en relleu d’idees o dades contraposades
L’originalitat i l’absència de còpia sistemàtica
La consecució real de coneixements nous
La presentació ben enllaçada, sense llacunes o salts, del fil conductor
L’autocrítica respecte a la migradesa dels resultats, dels errors comesos...
El suggeriment de noves vies de recerca sobre el tema estudiat
Sobre l’exposició oral o defensa
La preparació del guió o esquema i l’assaig previ
La claredat i precisió expositiva, i l’estructuració del contingut
La captació de l' interès de l’auditori
El domini del tema
La capacitat de síntesi en la descripció del procés seguit i en la presentació dels
resultats obtinguts
La idoneïtat i l’organització en l’ús de recursos audiovisuals
El volum de la veu, el to, l’articulació i el ritme adequats
La seguretat, la naturalitat, la gestualitat, la mirada i la manca de rigidesa
La correcció i l’adequació lingüístiques
La seguretat i la destresa en les respostes a possibles preguntes del tribunal
El control de la durada de la sessió