OBRADOIRO “Caramelos para pensar”
SALA USOS
MARTES 9 Presentación e charla SOGAPS
11:20 - 12:10 1º B-C-F
12:30 - 13:20 1º A-D-E
A idea deste obradoiro parte da lectura do
2000, e ilustrado por Fernando Martín Godoy
curtametraxe sobre esta obra).
O libro fora seleccionado en principio, para ser lido por un grupo reducido de alumnos de 1º da ESO na materia de
L.L. Castelá, pero máis tarde, ante as posibilidades do obradoiro, fíxose extensivo ao resto do alumnado deste nivel.
Como sinala o propio autor, naquela época
refuxiados do Sáhara. Improvisou esta historia fantástica tratando de responder á pregunta
nena saharaui xorda ao ver como un pequeno camel
Caramelo é o nome do camelo amigo de
as súas palabras, as palabras que Kori
extrema dozura as súas vivencias e sentimentos
A historia, contada cunha grande tenrura, ponnos na pel de persoas que se abren camiño na vida a pesar das súas
dificultades. Coas actividades do taller que faremos con vós estes días, trataremos de achegarnos
algunhas delas e ás súas realidades cotiás, para comprendelas m
doutras culturas e a unha convivencia máis doce e solidaria entre todas as persoas diversas que conformamos o
mundo.
“Caramelos para pensar” 9 e 12 abril 2019
PARTICIPANTES:
• A
Dep. L.L.Castelá e Dep.
Orientación
• FAXPG:
asociacións de persoas xordas de
Galicia.
• SOGAPS: Solidariedade
galega co pobo saharaui
SALA USOS MÚLTIPLES (4º andar) IES E. BLANCO AMOR
SOGAPS
VENRES 12 FAXPG : Charla e práctica da
10:30-11:20 1º C 11:20 - 12:10 1º B
E-ACC 12:30 - 13:20 1º
da lectura do libro “Palabras de Caramelo”, escrito por Gonzalo Moure
Fernando Martín Godoy. (En 2017, o director de cine Juan Antonio Moreno, rodou
fora seleccionado en principio, para ser lido por un grupo reducido de alumnos de 1º da ESO na materia de
L.L. Castelá, pero máis tarde, ante as posibilidades do obradoiro, fíxose extensivo ao resto do alumnado deste nivel.
naquela época, Gonzalo era un asiduo visitante e colaborador dos campamentos de
mprovisou esta historia fantástica tratando de responder á pregunta
ao ver como un pequeno camelo movía a boca despois de mamar: Os camelos falan?
Caramelo é o nome do camelo amigo de Kori, o principal protagonista desta historia. Doces como os caramelos, son
imaxina que o camelo lle di, as que lle fan pensar e animan a escribir con
s súas vivencias e sentimentos.
tenrura, ponnos na pel de persoas que se abren camiño na vida a pesar das súas
dificultades. Coas actividades do taller que faremos con vós estes días, trataremos de achegarnos
algunhas delas e ás súas realidades cotiás, para comprendelas mellor. Confiamos contribuír así, ao coñecemento
doutras culturas e a unha convivencia máis doce e solidaria entre todas as persoas diversas que conformamos o
9 e 12 abril 2019
PARTICIPANTES:
Alumnado 1º ESO,
Dep. L.L.Castelá e Dep.
Orientación
FAXPG: Federación de
asociacións de persoas xordas de
SOGAPS: Solidariedade
galega co pobo saharaui.
) IES E. BLANCO AMOR
VENRES 12 da lingua de signos
1º C -D 1º B-F
1º A-E-ACC
Gonzalo Moure sobre o ano
uan Antonio Moreno, rodou unha
fora seleccionado en principio, para ser lido por un grupo reducido de alumnos de 1º da ESO na materia de
L.L. Castelá, pero máis tarde, ante as posibilidades do obradoiro, fíxose extensivo ao resto do alumnado deste nivel.
e colaborador dos campamentos de
mprovisou esta historia fantástica tratando de responder á pregunta real que lle fixo unha
Os camelos falan?
, o principal protagonista desta historia. Doces como os caramelos, son
imaxina que o camelo lle di, as que lle fan pensar e animan a escribir con
tenrura, ponnos na pel de persoas que se abren camiño na vida a pesar das súas
dificultades. Coas actividades do taller que faremos con vós estes días, trataremos de achegarnos persoalmente a
ellor. Confiamos contribuír así, ao coñecemento
doutras culturas e a unha convivencia máis doce e solidaria entre todas as persoas diversas que conformamos o
Como pudisteis comprobar al leer el libro:
-Caramelo es el nombre que Kori le da a la cría de camello de sus tíos, el mejor amigo que
llega a tener.
-Kori es un niño sordo de 8 años que vive con su familia en el campamento de refugiados de
Smara.
-Asiste a una escuela especial y, a pesar de sus dificultades, desea fervientemente aprender
a leer y escribir; su maestra se compromete a ayudarle.
-Apenas tiene amigos, no sabe hablar e interpreta la realidad a su manera, según lo que él
observa y lo que adivina del movimiento que aprecia en los labios de las personas, cuando
conversan.
-Desde que nace Caramelo, Kori lo visita a diario; ambos se sienten a gusto juntos, con sus
miradas, sus mimos y sus “conversaciones”.
-Poco a poco, Kori comienza a escribir en una libreta “Palabras de Caramelo”, todo lo que él
piensa y lo que el camello le cuenta; por ejemplo, sobre cómo vivían en el desierto cuando
aún eran un pueblo nómada o las bonitas palabras de los ancianos poetas saharauis.
-A veces deja que el camello coma hojas de su cuaderno; piensa que así puede “leerlo” y le
parece justo, ya que las dulces palabras fueron dictadas por él.
-Pasado el tiempo, Caramelo ha de ser sacrificado para dar alimento a las personas del
campamento. Kori se fuga con él para evitarlo, pero ambos reconocen que es imposible
sobrevivir fuera del grupo. Llegan a perderse, pero son rescatados por su familia.
-Kori acepta la desaparición de Caramelo con resignación y entereza, escribe en su
cuaderno las palabras de despedida del camello: … “No llores porque la vida se acabe,
piensa que hemos vivido … Yo lo acepto, me voy con tu recuerdo a los pastos del cielo…. Y
mientras tú vivas, yo siempre estaré contigo” …
-Kori sigue escribiendo y de mayor se convierte en un gran y apreciado poeta. Cuando le
preguntaban de dónde le surgía aquella inspiración tan profunda, él contestaba que sólo
escribía los versos que le había recitado hacía tiempo su mejor amigo, justo antes de morir.
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