OBRADOIRO “Caramelos para pensar”

SALA USOS

MARTES 9 Presentación e charla SOGAPS

11:20 - 12:10 1º B-C-F

12:30 - 13:20 1º A-D-E

A idea deste obradoiro parte da lectura do

2000, e ilustrado por Fernando Martín Godoy

curtametraxe sobre esta obra).

O libro fora seleccionado en principio, para ser lido por un grupo reducido de alumnos de 1º da ESO na materia de

L.L. Castelá, pero máis tarde, ante as posibilidades do obradoiro, fíxose extensivo ao resto do alumnado deste nivel.

Como sinala o propio autor, naquela época

refuxiados do Sáhara. Improvisou esta historia fantástica tratando de responder á pregunta

nena saharaui xorda ao ver como un pequeno camel

Caramelo é o nome do camelo amigo de

as súas palabras, as palabras que Kori

extrema dozura as súas vivencias e sentimentos

A historia, contada cunha grande tenrura, ponnos na pel de persoas que se abren camiño na vida a pesar das súas

dificultades. Coas actividades do taller que faremos con vós estes días, trataremos de achegarnos

algunhas delas e ás súas realidades cotiás, para comprendelas m

doutras culturas e a unha convivencia máis doce e solidaria entre todas as persoas diversas que conformamos o

mundo.

“Caramelos para pensar” 9 e 12 abril 2019

PARTICIPANTES:

• A

Dep. L.L.Castelá e Dep.

Orientación

• FAXPG:

asociacións de persoas xordas de

Galicia.

• SOGAPS: Solidariedade

galega co pobo saharaui

SALA USOS MÚLTIPLES (4º andar) IES E. BLANCO AMOR

SOGAPS

VENRES 12 FAXPG : Charla e práctica da

10:30-11:20 1º C 11:20 - 12:10 1º B

E-ACC 12:30 - 13:20 1º

da lectura do libro “Palabras de Caramelo”, escrito por Gonzalo Moure

Fernando Martín Godoy. (En 2017, o director de cine Juan Antonio Moreno, rodou

fora seleccionado en principio, para ser lido por un grupo reducido de alumnos de 1º da ESO na materia de

L.L. Castelá, pero máis tarde, ante as posibilidades do obradoiro, fíxose extensivo ao resto do alumnado deste nivel.

naquela época, Gonzalo era un asiduo visitante e colaborador dos campamentos de

mprovisou esta historia fantástica tratando de responder á pregunta

ao ver como un pequeno camelo movía a boca despois de mamar: Os camelos falan?

Caramelo é o nome do camelo amigo de Kori, o principal protagonista desta historia. Doces como os caramelos, son

imaxina que o camelo lle di, as que lle fan pensar e animan a escribir con

s súas vivencias e sentimentos.

tenrura, ponnos na pel de persoas que se abren camiño na vida a pesar das súas

dificultades. Coas actividades do taller que faremos con vós estes días, trataremos de achegarnos

algunhas delas e ás súas realidades cotiás, para comprendelas mellor. Confiamos contribuír así, ao coñecemento

doutras culturas e a unha convivencia máis doce e solidaria entre todas as persoas diversas que conformamos o

9 e 12 abril 2019

PARTICIPANTES:

Alumnado 1º ESO,

Dep. L.L.Castelá e Dep.

Orientación

FAXPG: Federación de

asociacións de persoas xordas de

SOGAPS: Solidariedade

galega co pobo saharaui.

) IES E. BLANCO AMOR

VENRES 12 da lingua de signos

1º C -D 1º B-F

1º A-E-ACC

Gonzalo Moure sobre o ano

uan Antonio Moreno, rodou unha

fora seleccionado en principio, para ser lido por un grupo reducido de alumnos de 1º da ESO na materia de

L.L. Castelá, pero máis tarde, ante as posibilidades do obradoiro, fíxose extensivo ao resto do alumnado deste nivel.

e colaborador dos campamentos de

mprovisou esta historia fantástica tratando de responder á pregunta real que lle fixo unha

Os camelos falan?

, o principal protagonista desta historia. Doces como os caramelos, son

imaxina que o camelo lle di, as que lle fan pensar e animan a escribir con

tenrura, ponnos na pel de persoas que se abren camiño na vida a pesar das súas

dificultades. Coas actividades do taller que faremos con vós estes días, trataremos de achegarnos persoalmente a

ellor. Confiamos contribuír así, ao coñecemento

doutras culturas e a unha convivencia máis doce e solidaria entre todas as persoas diversas que conformamos o

Como pudisteis comprobar al leer el libro:

-Caramelo es el nombre que Kori le da a la cría de camello de sus tíos, el mejor amigo que

llega a tener.

-Kori es un niño sordo de 8 años que vive con su familia en el campamento de refugiados de

Smara.

-Asiste a una escuela especial y, a pesar de sus dificultades, desea fervientemente aprender

a leer y escribir; su maestra se compromete a ayudarle.

-Apenas tiene amigos, no sabe hablar e interpreta la realidad a su manera, según lo que él

observa y lo que adivina del movimiento que aprecia en los labios de las personas, cuando

conversan.

-Desde que nace Caramelo, Kori lo visita a diario; ambos se sienten a gusto juntos, con sus

miradas, sus mimos y sus “conversaciones”.

-Poco a poco, Kori comienza a escribir en una libreta “Palabras de Caramelo”, todo lo que él

piensa y lo que el camello le cuenta; por ejemplo, sobre cómo vivían en el desierto cuando

aún eran un pueblo nómada o las bonitas palabras de los ancianos poetas saharauis.

-A veces deja que el camello coma hojas de su cuaderno; piensa que así puede “leerlo” y le

parece justo, ya que las dulces palabras fueron dictadas por él.

-Pasado el tiempo, Caramelo ha de ser sacrificado para dar alimento a las personas del

campamento. Kori se fuga con él para evitarlo, pero ambos reconocen que es imposible

sobrevivir fuera del grupo. Llegan a perderse, pero son rescatados por su familia.

-Kori acepta la desaparición de Caramelo con resignación y entereza, escribe en su

cuaderno las palabras de despedida del camello: … “No llores porque la vida se acabe,

piensa que hemos vivido … Yo lo acepto, me voy con tu recuerdo a los pastos del cielo…. Y

mientras tú vivas, yo siempre estaré contigo” …

-Kori sigue escribiendo y de mayor se convierte en un gran y apreciado poeta. Cuando le

preguntaban de dónde le surgía aquella inspiración tan profunda, él contestaba que sólo

escribía los versos que le había recitado hacía tiempo su mejor amigo, justo antes de morir.