“PROPUESTA PARA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA Y LA
MATEMÁTICA” (PALEM) DE 2° GRADO DEL CICLO ESCOLAR 2009-2010.
RECONOCER Y VALORAR EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LENGUA ESCRITA Y LA MATEMÁTICA, PARA LA APROPIACIÓN DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y LA SELECCIÓN ADECUADA DE ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS.
REFORZAR EL PROCESO DE ESCRITURA EN SEGUNDO GRADO.
MOMENTOS (momento inicial) 14 EVOLUTIVOS
PRESILABICO PRIMITIVO
PRESILÁBICO PRIMITIVO
• EL NIÑO REALIZA GRAFIAS O PSEUDOGRAFIAS DENTRO DEL DIBUJO PARA GARANTIZAR EL SIGNIFICADO.
PRESILABICO PRESILABICO PRIMITIVOPRIMITIVO
HACEN LAS GRAFIAS FUERA DEL DIBUJO SIGUIENDO EL HACEN LAS GRAFIAS FUERA DEL DIBUJO SIGUIENDO EL CONTORNO DEL MISMOCONTORNO DEL MISMO
PRESILÁBICO PRIMITIVO
-
SEPARA POCO A POCO LA ESCRITURA DEL DIBUJO
PRESILABICO PRIMITIVOPRESILABICO PRIMITIVO
UTILIZA GRAFIAS CONVENCIONALES DEL UTILIZA GRAFIAS CONVENCIONALES DEL SISTEMA DE ESCRITURASISTEMA DE ESCRITURA
GATO U
PEZ I
MARIPOSA A
CABALLO E
EL GATO TOMA LECHE O
ESCRITURA SIN CONTROL DE CANTIDADESCRITURA SIN CONTROL DE CANTIDAD
• MARIPOSARorororroroorororo
CaballoOsosososososososo
El gato bebe lecheobobobobobobob
ESCRITURAS FIJASESCRITURAS FIJAS
GATO AEMGATO AEM
MARIPOSA AEMMARIPOSA AEM
CABALLO AEMCABALLO AEM
DISTINTOS SIGNIFICADOS ESCRITURAS IGUALESDISTINTOS SIGNIFICADOS ESCRITURAS IGUALES
ESC. DIFERENCIADASESC. DIFERENCIADAS
gato jaibgato jaib mariposa jaibvmariposa jaibv pez jsiblv pez jsiblv
El gato bebe leche.El gato bebe leche.
jslarloembjslarloemb
Secuencia de repertorio fijo con cantidad variable.Secuencia de repertorio fijo con cantidad variable.
Gato smando
Perro humnd
Conejo osmast
Cantidad constante con repertorio fijo parcial.
ESCRITURAS DIFERENCIADAS
CHILE deeleme
Papaya lalomemi
Tamarindo alaemn
CANTIDAD VARIABLE CON REPERTORIOFIJO PARCIAL.
ESC. DIFERENCIADAS
GATO OCA
MARIPOSA JEP
CABALLO FI
CANTIDAD CONSTANTE CON REPERTORIO VARIABLE
GATO odiou
MARIPOSA clos
CABALLO tcrosmaeul
CANTIDAD VARIABLE Y REPERTORIO VARIABLE
LAPIZ asonl
PAPAYA amposut
TAMARINDO atromp
PIZARRÓN iatlba
PEGAMENTO pals
CANTIDA VARIABLE REPERTORIO VARIABLE CON VALOR SONORO INICIAL
SILÁBICOmomento de correspondenciasonoro-gráfico.
esa tmp
plt opr
poa
CONVENCIONALNO CONVENCIONAL
SILÁBICO ALFABÉTICO
momento de transición
PELOTA peota
xsa calabaz
casa calabaza
El niño puede escribir relacionandoFonema-grafía cono sílaba-grafía.
C A L A B A Z A papaya c b b p a o t u tamarindo
P I Ñ A sal
h i j e La maestra compró papaya
Momento de relación fonos-letras
PRESILÁBICO
Momento inicial
SILÁBICO
Momento de CorrespondenciaSonoro-gráfico.
SILÁBICOALFABÉTICO
Momento detransición
ALFABÉTICO
MomentosDe relaciónFonos-letras
Directa consonante- vocal piñaInversa vocal-consonante almendraMixta consonante-vocal-consonante manzana
Diptongada consonante- vocal-vocal cacahuateTrabada consonante-consonante-vocal plátanoPolisílaba de 4 a mas silabas guanábanaMonosílaba de una sola silaba colCompuesta de dos palabras chicozapote
Alfabético o deletreo palabras normales
Fonético (onomatopéyico) global de oraciones
Silábico global de análisis estructural.
A mayor velocidad en educación, menor reflexión (comenio)
En la pedagogía nunca se pierde por eso siempre hayQue apostarle a lo que sea, que siempre obtendremosGanancia. (celestino freinet)
Adquisición
consolidación
dominio