"Las Rúbricas" prof. Fernando Casusol Moreno
Son instrumentos de medición en los cuales se establecen criterios y estándares por niveles, mediante la disposición de escalas, que permiten determinar la calidad de la ejecución de los estudiantes en unas tareas específicas.
Cada rúbrica debe estar compuesta de:
Criterios.Niveles de ejecución.Valores o puntuaciones según escala.
Se dividir en:
Rúbrica Comprensiva: En la rúbrica comprensiva el docente evalúa la totalidad del proceso o producto sin juzgar por separado las partes que lo componen.
Rúbrica Analítica: En la rúbrica analítica el profesor evalúa inicialmente, por separado, las diferentes partes del producto o desempeño del estudiante y luego suma el puntaje de las partes y así se obtiene una calificación.
Procedimiento para elaborar una rúbrica
Para preparar una rúbrica se debe seguir el siguiente procedimiento:
Formular el objetivo.
Hacer una lista exhaustiva de los aspectos que se desea evaluar
Agrupar los aspectos en dimensiones
Definir los niveles de evaluación