CAS KITE del meu aprenentatge
Síntesi destacant l’aprenentatge que es pretén
Es pretén que adquireixi una bona competència en l’ús de les TIC en l’àmbit educatiu per tal d’aplicar-les com a mediadores del procés d’ensenyament-aprenentatge significatiu, en el meu futur com a psicopedagoga, en l’àmbit professional actual, com a estudiant, i aplicables per tant a nivell personal.
Índex Contingut Observacions
Context General :
Experiència com a estudiant
Actualment estudiant de psicopedagogia.
Diplomada en magisteri, especialitat de llengua anglesa.
Post grau en gestió i direcció de centres educatius.
És el 6è semestre estudiant a la UOC
Experiència laboral
Mestra especialista d’anglès.
Ocupació de càrrecs directius: cap d’estudis i directora.
Actualment directora d’escola de primària.
Experiència / Nivell d’expertesa en l’ús de TIC
Les faig servir quotidianament, a casa i a l’escola.
Treballo molt en format digital, gestiono la web del centre,...
Centre d’estudisUOC (Universitat Oberta de Catalunya). Una universitat en línea reconeguda internacionalment
És una universitat creada des de l’inici a Internet, que ha generat una pedagogía útil per ensenyar amb les TIC i que es va adaptant a les noves necessitats i recursos TIC
Localització del centre
Universitat en línia:
http://www.uoc.edu/portal/ca/index.html
Connexió Internet.
Treballo molt amb l’ordinador portàtil i amb l’IPAD per fer les lectures.
Localització dels recursos tecnològics
Normalment al domicili, tot i que puntualment al centre de treball i al mòbil.
Context de la història o cas
Nivell de l’alumne Nivell mig-alt
Connexions diàries per a seguir els estudis de la UOC. Segueixo totes les notícies d’actualitat a través de les xarxes socials així com temes del meu interès: política, economia, educació,...
Àrea / unitatNTICEDU. Noves tecnologies de la informació i l’educació
Es treballa:
-Conceptualització de ciencia, tecnología, societat, educación i tecnología educativa.
-conceptualització de les influències teòriques i autors destacats.
-Utilització i coneixement de nous programes i aplicacions informàtiques.
Es fan ús d’estratègies d’ensenyament per a l’aprenentatge significatiu.
Fites en la història
Enllaç al Pla docent:
http://cv.uoc.edu/cgi-bin/uocapp?s=db517ff77499c441a105db0c401f4fa689b7f24ad9c235791731f89db34c32ad2f9420bdd28a395d8857b72eac6fb10f06273a2895769d4e07daffd2e13a214f
Activitats planificades.
Autoavaluació Inicial
Pac1: debat CTS i aprenentatge
Pac2: Informe de síntesi i mapa conceptual
Pac3: Projecte TIC i aprenentatge significatiu
Nivell d’aprenentatge esperat
Es pretén que l’alumne realitzi un aprenentatge significatiu a través de les diferents activitats proposades i creades per tal d’aconseguir un canvi conceptual i assoleixi els objectius de l’assignatura tot fent ús i millorant les competències que es determinen previstes en aquesta assignatura de 4,5 crèdits.
Tipus d’activitat
Creació d’un blogg on s’ha de compartir l’evolució dels processos d’aprenentatge, d’autoavaluació, així com del coneixement après i fer aportacions al fòrum, al blogg i l’avaluació d companys en algunes activitats.
Activitats de la història o cas
Tecnologies utilitzades
Ordinador portátil, tauleta, ADSL
Raó per la qual la fa servir
Per fer el seguiment de les assignatures i lectures dels treballs encomanats.
Lectures de correus i intervencions en el fòrum o grups de debat.
Naturalesa de las activitats (tasques cognitives a
És buscar fer conscient de tot el procés d’Ensenyament-aprenetatge; expresar coneixements previs fent
Utilització del CmapTools;argumentaci
realitzar)
un mapa conceptual que s’anirà enriquint, per tant una reestructuració i assimilació de contingut.
Per treballar es demana fer-ho de manera argumentada; l’argumentació treballa a partir d’una idea propia que és argumentada amb teoría i contingut específic amb una conclusió. D’aquesta manera es pot considerar una expressió del canvi de model.
ó Toulmin i el cas Kite.
http://kite.missouri.edu/
Dificultats trobades
Aspectes de contingut: hi ha una gran quantitat de pautes a seguir que inicialment poden desorientar, hi ha molta activitat a realizar de manera continuada i constant que no deixa gaire marge per imprevistos.
Ajuda / col·laboració emprada
El material disponible de l’assignatura, els companys i la mateixa consultora.
Rol del professorDirectora i guia, feia el seguiment del treball dels diferents grups i els assessorava en tot moment.
Rol de l’estudiantActiu, reflexiu, conscient del seu propi aprenentatge obert a la diversitat
Avaluador i autoavaluador
Resultats
ObservacionsEl fet d’haver de compartir la feina ha esta útil per entendre més bé l’activitat i per resoldre dubtes.
Avaluació de l’aprenentatge
L’autoavaluació al llarg del procés, l’entrega de les PAC seguint els criteris establerts, participar activament en el fòrum, preguntant, orientant o resolent dubtes.
El contingut i forma del Blogg
Història completaENTREVISTADOR
Bon dia. Ens agradaria que ens fes una breu descripció sobre els continguts d’aquesta assignatura.
ESTUDIANT
El seu contingut es resumeix en un cos teòric sobre la importància de les TIC en la societat de la informació i la comunicació; conèixer les bases de fonamentació de la TE, delimitar les diferents formes de la TE i com es relacionen les TIC en el món educatiu. I també la teoria de l’aprenentatge significatiu relacionat a TIC
ENTREVISTADOR
Què en destacaria del seu treball ?
ESTUDIANT
El més destacat és la relació i la importància que s’estableix entre les TIC i l’educació. El fet d’entendre que les TE no són un llibre, sinó que formen part directe i intrínsec dels canvis de model i aprenentatge si es fan servir dins un procés d’ensenyament-aprenentatge significatiu. Ha facilitat la feina el fet de ser conscient l’aprenent dels seus passos, poder fer-ho amb les TIC i compartir-ho
ENTREVISTADOR
Si ho lliguem amb el que ha de ser el seu futur treball, la psicopedagogia, quina aplicació li veu ?
ESTUDIANT
Nosaltres, com a futurs psicopedagogs hem d’entendre la complexa relació entre ciència, tecnologia, societat i educació, i ens posicionem en funció del nostre sentit crític, sempre orientant-ho des de l’aprenentatge significatiu tant en la teoria com en la pràctica i no cal que sigui en un nivell formal, sinó que en qualsevol context el podem aplicar.
ENTREVISTADOR
En quina part de l’assignatura ha trobat més dificultat ?
ESTUDIANT
Em va costar la instal·lació del Cmap Tools, també em va costar crear el primer mapa. Tot i que el primer es podia fer de forma manual, però jo sóc molt persistent i no em rendeixo fàcilment i fins que ho vaig aconseguir. Després vaig anar perfeccionant els meus mapes. Per la resta, tot ha transcorregut amb força normalitat.
ENTREVISTADOR
I el que més li ha agradat ?
ESTUDIANT
M’ha agradat la motivació que ha exercit la consultora cap a nosaltres, donant-nos eines i animar-nos a seguir el procés. També cal dir que he sigut molt constant en el treball i el meu grau d’exigència ha estat elevat.
ENTREVISTADOR
I ara que està a punt d’acabar aquesta assignatura, són imprescindibles les TIC a l’educació ?
ESTUDIANT
Són una eina més que ens ajuden en els processos d’ensenyament i aprenentatge. Les TIC són facilitadores per tal de poder provocar un canvi conceptual a partir de la construcció de models mentals, fent que es promogui l’aprenentatge significatiu.
ESTUDIANT
Podríem dir que ha existit un canvi o evolució abans i després d’aquesta assignatura ?
PROFESSOR
He experimentat el que en aquesta assignatura s’entén per un canvi conceptual. L’ús de les noves tecnologies en aquesta assignatura m’ha fet sentir que indistintament de la meva actitud o posicionament (sociodeterminista) l’experiència amb aquests recursos educatius a través de les TIC no deixa cap dubte que millora el coneixement: vídeos, textos, debats i l’ús del Cmap Tools han estat de gran profit per al canvi conceptual.
ESTUDIANT
Què els voldria dir als estudiants que comencin a cursar aquesta assignatura ?
ESTUDIANT
Bàsicament que obrin la seva ment i es disposin a gaudir amb la reflexió, el debat, el descobriment i el treball significativament productiu amb la missió d’esdevenir veritables científics experimentats.
ENTREVISTADOR
Moltes gràcies per la seva col·laboració i sort.
ESTUDIANT
Gràcies.
Top Related