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TEMA 1
LA NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO.
1. DEFINICIN Y LMITES DE LA CIENCIA
ROSZAK .......... Enemigo de la ciencia?
En realidad, ms que oposicin, lo que debe destacarsees la enorme popularidad de que goza el trmino ciencia.
Los que queremos alcanzar un mejorconocimiento de la realidad que nos rodea
nos calificamos de cientficos
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1. DEFINICIN Y LMITES DE LA CIENCIA Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
A qu es debida tal aceptacin?
Los sonidos que forman las palabras ciencia y cientficose han visto asociados a muchos descubrimientos que hansupuesto cambios espectaculares para la humanidad.
Tras mltiples presentaciones simultneas los trminos
mencionados han adquirido, a travs de un proceso decondicionamiento, una carga emotiva similar a la producidapor los fenmenos a los que se han visto asociados.
EN(SONIDO)
RI(CERRAR EL PRPADO)
EI(SOPLO DE AI RE EN
EL OJO)
RC
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1. DEFINICIN Y LMITES DE LA CIENCIA Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
Definicin de Ciencia.
Carac terstic as de las d is c ip lin as c ien tfic as
* Se ocupan de fenmenos que tienen lugar en el mundo fsico.
* Parten de unos postulados comunes.
- Determ inism o.
* Poseen unos objetivos generales, asimismo comunes
- Relaciones l im itadas.
- Objet ivo desc ript ivo .
- Objet ivo expl icat ivo .
* Utilizan el mismo mtodo para alcanzar dichos objetivos
...los fenmenos naturales se encuentran
relacionados entre s de forma determinada yestable.
La existencia en cada caso de un nmero de factoresrelevantes permite la aplicacin del mtodo cientfico.
FACTOR = VARIABLE (VENTAJA)
RELACIONES FUNCIONALES VS. NO FUNCIONALES
HECHOS = DATOS BSICOS DE LA CIENCIA
Definidos de manera no ambigua.
No interesan los hechos por s solos o agrupados en categoras, sino
las relaciones establecidas entre ellos.
Misin: aportar una prueba emprica verificable (replicacin):
1.- Observacin o recogida de datos (definicin, medicin y registro)
2.- Establecimiento de evidencia emprica (control)
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2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO
ENUNCIADOS COMO :
El conoc im iento cientfico es conocim iento probado...
Las teo ras c ien tfic as se deriv an de lo s hechos de la
experiencia adqu ir ida mediante la ob servacin y la
experimentacin... .
La ciencia se basa en lo que podemos ver, or, tocar...
El conoc im iento cientfico es con oc im iento f iable porq ue es
ob jet ivamente p robado...
RESUMEN LO QUE EN LA POCA MODERNA ES UNA OPININ
POPULAR SOBRE QU ES EL CONOCIMIENTO CIENTFICO.
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2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO
2.1. INDUCTIVISMO
2.1.1. Descripcin.
Ciencia
OBSERVACIN
rganos sensoriales normales
Libre de prejuicios
ENUN.OBSERVACIONALES
Juan peg a su hermano
(Singulares)
ENUN.
GENERALES
Los animales en general ....
..... ?
1. El nmero de enunciados observacionales que constituyen
la base de una generalizacin debe ser grande.2. Las observaciones se deben repetir en una amplia variedad
de condic.
3. Ningn enun. observ. aceptado debe entrar en contradiccincon la ley universal deribada
(Universales)
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leyesy
teoras
Predicciones yexplicaciones
Hechos adquiridosa travs de laobservacin
Induccin Deduccin
La ciencia se basa en el principio de INDUCCIN
Si en una amplia variedad de condiciones se observa
una gran cantidad de A, y si todas las A observadasposeen sin excepcin la propiedad B, entonces todas las
A tienen la propiedad B
2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
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2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
El estudio del razonamiento deductivo constituye la disciplina de la lgica
1.- Todos los perros tienen cuatro patas2.- Sultn es un perro
3.- Sultn tiene cuatro patas
premisas
conclusin
ARGUMENTO
Si Premisas (1) y (2)son verdaderas Conclusin debe serverdaderasentonces
El ARGUMENTO
es vlido
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2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
1.- Muchos libros de lgica son aburridos
2.- ste es un libro de lgica3.- Este libro es aburrido premisasconclusin
Premisas (1) y (2)pueden ser verdaderas Conclusin puedeser falsaSin embargo
El ARGUMENTO
NO es vlido
La lgica y la deduccin por s solas no pueden establecer la verdad delos enunciados del tipo que figuran en nuestros ejemplos. Lo nico
que la lgica puede ofrecer es que si las premisas son verdaderas,entonces la conclusin debe ser verdadera.
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2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
1.- Todos los hombres tienen tres piernas
2.- Luis es un hombre3.- Luis tiene tres piernas premisasconclusin
Premisas (1) es falsa La Conclusin esfalsaPor tanto
El ARGUMENTO
es vlido?
El hecho de que las premisas sean verdaderas o no, no es una cuestinque se pueda resolver apelando a la lgica. Una argumentacin puedeser una deduccin perfectamente lgica aunque conlleve una premisaque sea falsa, como ocurre en este ejemplo.
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2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
2.1.2. Problemas de la induccin
Supuestos principales de la induccin
1. Las ciencias comienzan con la observacin
2. La observacin constituye una base segura para el Cto. Cient.
3. El Cto. Cient. se deriva mediante INDUCCIN a partir delos enunciados observacionales.
2.1.2.2. Supuestos sobre la observacin
2.1.2.1. Principio de induccin(su justi f icacin)
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2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
2.1.2.1. Principio de induccin (su justi f icacin)
Cmo justifican el principio de induccin?
1.- Apelando a la Lgica.
2.- Apelando a la experiencia.el principio de induccin funcion con xito en laocasin x1, x2, ..., por lo que si tiene xito hasta xn,tiene xito siempre
Probl: las argumentaciones inductivistas noson lgicamente vlidas
Probl: la justificacin es inductiva
(problema de la induccin)
Se infiere un enunciadouniversal que afirma lavalidez del principio de
induccin
A partir de cierta cantidad deenunciados singulares queregistran aplicaciones con xitodel principio en el pasado
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2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
2.1.2.1. Principio de induccin (su justi f icacin)
Cmo intentan solucionar estos problemas?
1.- Recurriendo al concepto de probabilidad
aunque no se puede garantizar que las generalizaciones alas que se ha llegado mediante inducciones lcitas sean
perfectamente verdaderas son, al menos, probablementeverdaderas
si en una amplia variedad de condiciones se ha observado un gran nmero de A y
si todas estas A observadas poseen sin excepcin la propiedad B, entonces
probablemente todas las A posean la propiedad B.
Problemas:
No supera el problema de la induccin
Teora oficial de la probabilidad
prob. Enun. Univ. n finito de observacines
sea verdadero n infinito de observaciones= = 0
2.- Probabilidad de que sean verdaderas la predicciones individuales
dispuestos a afirmar que un fumador empedernido muera....
La evidencia para esta afrmacin Datos estadsticos disponibles Teoras que impliquen una conexin causal entre fumar y cncer
Problemas:
* Se requiere de una teora.
* La idea de que la ciencia se ocupa de la produccin de un
conjunto de predicciones, y no de la produccin de conocimientoen forma de enunciados generales, es al menos anti-intuitiva
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2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
2.1.2.1. Principio de induccin (su justi f icacin)
Otros problemas del principio de induccin son
Su vaguedad y equvoco respecto a:
Un gran nmero de observaciones
Amplia variedad de condiciones
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2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
2.1.2.2. Supuestos sobre la observacin.
Basan la observacin en dos cuestiones clave
1. Un observador cientfico tiene acceso, ms o menos directo, a algunaspropiedades del mundo, en la medida que el cerebro registra esas propiedades.
Problemas:
2. Dos observadores que vean el mismo objeto o escena desde el mismo lugarvern lo mismo.
1. Lo que ven los observadores depende en parte de su historia previa
2. Los enunciados observacionales presuponen la teora
3. Los enunciados observacionales son tan falibles como las teora quepresuponen, y por tanto, no constituyen una base completamentesegura para el CTO. Cientfico.
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2.2. LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
2.2.1. Descripcin.
1. La observacin est guiada por la teora.
2. Las teoras no pueden establecerse como verdaderas a partir de la evidenciaobservacional.
Teoras
Suposiciones
especulativas yprovisionales.
Intentan solucionar los probl. conlos que tropezaron las teoras
anteriores
COMPROBADAS:-observacin-experimentacin
Mantenidas
Eliminadas yreemplazadas.
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2.2. LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
Hay una cuestin lgica que parece apoyar al falsacionismo
1.LEY
2. E. OBS.
3. CONCL.
Todos los cuervos son negros
En un lugar y momento se observun cuervo que no era negro
No todos los cuervos son negrosEs posible efectuar
deducciones
Partiendo de...
como premisas
Llegar a lafalsedad de ...
2 2 A A SA A CO O C O
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2.2. LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
Concepto de Hiptesis (falsacionismo).
CIENCIA
CONJUNTODE
HIPTESISA modo de
ensayo
Explicar de
forma precisa....
Condicin fundamental que ha de cumplir una hiptesis.
Tiene que serFALSABLE
2 2 LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO
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2.2. LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
Ejemplo de Hiptesis falsable.
Enunciado observacional
lgicamente posible.
i r
i r
Ley Universal
i r
i = r
POR QU LAS HIPTESIS CIENTFICAS DEBEN SER FALSABLES?
Para informar de cmo secomporta en realidad el mundo
Slo enel caso
Que excluya un conjunto deenunciados observacionales
Por qu?
2 2 LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO
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2.2. LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
GRADO DE FALSABILIDAD
Cuanto ms falsable sea una hiptesis .... ser mejor o peor?, por qu?
Qu son los falsadores potenciales?
Cuantos ms falsadores potenciales .... ser mejor o peor?, por qu?
CLARIDAD Y PRECISIN
2 2 LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO
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2.2. LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
2.2.2.Falsacionismo y progreso
La ciencia comienza
Problemas a laluz de una teora
H. falsable
H. falsable
H. falsable
OBS. y EXP.
OBS. y EXP.
OBS. y EXP.
Hiptesis falsables Comprobadas y
criticadas
H. Con xito Crticas y pruebasms rigurosas
Nunca se puede decir que una teora es verdadera. Se puede decirque es superior a sus predecesoras en el sentido que es capaz de
superar pruebas que falsaron a sus predecesoras.
2 2 LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO
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2.2. LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
2.2.3.Falsacionismo sofisticado.
Necesidad de una condicin adicional para el progreso de la ciencia.
La teora NUEVA
1. debe ser msfalsable
La teora ANTERIOR2. debe predecir
nuevos fenmenosEsto supone una concepcin dinmica de la ciencia:
se traslada el centro de atencin de los mritos de una sola teoraa los mritos relativos de teoras enfrentadas
Modificaciones AD HOC
Conjetura AUDAZ vs. PRUDENTE
2 2 LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO
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2.2. LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
2.2.4.Problemas o limitaciones del falsacionismo.
1. CRTICAS A LA OBSERVACIN
Falsedad deENUN. UNIV.
ENUN. OBS.
ENUN. OBS.Veracidad deENUN. UNIV.
PRESUPONENLA TEORA
NO Falsedad deENUN. UNIV.
2. CRTICAS HISTRICA
2 3 VISIN HISTRICA
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2.3. VISIN HISTRICA Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
Las concepciones INDUCTIVISTA y FALSACIONISTA son muypoco sistemticas
TEORAS ENUN. OBSERV..No tienen en cuenta la COMPLEJIDAD de las
principales TEORAS CIENTFICAS.x.
No son capaces de descubrir adecuadamente su:GNESIS ni su DESARROLLO
Existen tres razones para considerar las teorascomo TOTALIDADES ESTRUCTURADAS.
1. Estudio histrico2. Argumento filosfico
3. Necesidad de desarrollo
2 3 2 TEORAS ESTRUCTURALES
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2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES. Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
2.3.2.1.Aspectos principales de los programas de inv. de Lakatos
Principales conceptos que se deben considerar
en un programa de investigacin Lakatosiano
1. Heurstica Negativa
NCLEOCENTRAL
FALSACIN
FALSACIN
FALSACIN
CINTURNPROTECTOR
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2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES. Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
2.3.2.1.Aspectos principales de los programas de inv. de Lakatos
Principales conceptos que se deben considerar
en un programa de investigacin Lakatosiano
1. Heurstica Negativa
NCLEOCENTRAL
Las teoras asociativas del aprendizajeconsideran que el aprendizaje entre dosestmulos tiene lugar comoconsecuencia de las conexionesmentales entre las representacionesmentales de los estmulos.
EIRI
EN EI
EN ECRC
EN-EIEN-EI-
RI
La formacin de estas
asociaciones depende deltiempo que transcurre desdela presentacin del EI a laaparicin del EN
2 3 2 TEORAS ESTRUCTURALES
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2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES. Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
2.3.2.1.Aspectos principales de los programas de inv. de Lakatos
Principales conceptos que se deben considerar
en un programa de investigacin Lakatosiano
2. Heurstica Negativa
Lneas maestras NCLEOCENTRALDesarrollar el Programa
de Investigacin
Supuestos adicionales-Explicar fenmenos previamenteconocidos
-Predecir fenmenos nuevos
Tcnicas matemticas yexperimentales idneas
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2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES. Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
2.3.2.1.Aspectos principales de los programas de inv. de Lakatos
Cmo deben ser los primeros trabajos dentro de un Prog. De Invest.?
Sin prestar atencin a las aparentes falsaciones.
Cuando se ha desarrollado un progr......que es conveniente someterlo a prueba
Son importantes las confirmaciones y no las falsaciones.
Condiciones para que un programa pueda calificarse de cientfico
1. Alto grado de coherencia que conlleve a la elaboracin de unprograma definido para la investigacin futura.
2. Debe conducir al descubrimiento de nuevos fenmenos devez en cuando
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2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES. Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
Metodologa de los programas de investigacin
Hay que tratar la metodologa desde dos puntos de vista.
1. Trabajo realizado dentro de un solo Prog. de Inves.
CINTURN
PROTECTOR
Tipo de modificaciones que segn Lakatos no son cientficas.
1. Modificaciones AD HOC
2. Las que van en contra del ncleo central.
2. Comparacin de los mritos de Prog. de Invest. rivales.
En funcin de que los programas progresen o degeneren.
Pero, cunto tiempo debe transcurrir?.
NO SE PUEDE DECIR DE MODO ABSOLUTO QUE UNPROG. DE INVEST. ES MEJOR QUE OTRO RIVAL
NO DA CRITERIOS PARA RECHAZAR UN PROG. DEINVEST. COHERENTE, O PARA ELEGIR OTROSPROG. RIVALES.
2 3 2 TEORAS ESTRUCTURALES
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2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES. Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
2.3.2.2.Los programas de Kuhn.
Rasgos caractersticos de su teora.
1. Importancia atribuida al carcter revolucionario del Progreso Cientfico.
2. Importancia al papel que desempean las caractersticas sociolgicasde las comunidades cientficas.
Progreso de la ciencia segn Kuhn.
Preciencia
CienciaNormal Crisis
Revolucin
Nueva CienciaNormal
NuevaCrisis
paradigma
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2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES. Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
Los Paradigmas
Una ciencia madura se rige por un solo PARADIGMA- Establece la norma necesaria que legitima el trabajo dentro de la ciencia que rige.
- Coordina y dirige la actividad de resolver problemas
Componentes tpicos que constituyen un PARADIGMA.
- leyes explcitamente establecidas y supuestos tericos comparables al ncleo central
- modos normales de aplicar las leyes fundamentales a los diversos tipos de situac.
- instrumental y tcnicas necesarias para hacer que el parad. se refiera al mundo real
- principios metafsicos muy generales que guan el trabajo dentro de un paradigma
- principios metodolgicos muy generales
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2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES. Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
Ciencia Normal
Intentos detallados de articular el paradigma con elpropsito de compaginarlo mejor con la naturaleza.
El paradigma ser losuficientemente impreciso yabierto para permitirlo.
Se considera que un fracaso en la resolucin de un
problema es un FRACASO del CIENTFICO, msque una INSUFICIENCIA del Paradigma.
Los problemas que seresisten son considerados
como anormales, ms quecomo falsaciones.
Un cientfico normal nodebe criticar al paradigma
con el que trabaja.Los cientficos toman conocimientos con unparadigma a travs de su formacin cientfica.
2 3 2 TEORAS ESTRUCTURALES
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2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES. Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
Crisis y Revolucin
La existencia de problemas sin resolver no constituye una crisis.
-Si afecta a los principios fundamentales de un paradigma y resiste los
...intentos de ser solucionados
- Si son importantes con alguna necesidad social apremiante
Se consideran anomalas particularmente graves:
- La cantidad de tiempo que una anomala resiste a los intentos de eliminarla
- El nmero de anomalas serias
Anomalas Problemas Periodo deInseguridad
Intentos radicales
Debilitamiento de las reglas
Descontento Intranquilidad Prdida de confianza
Discusiones metafsicas y filosficas
Defensa de sus innovaciones con argumentos....filosficos fundamentales de la disciplina
Revolucin
Aparicin de un nuevo paradigma(aumento en la gravedad de la crisis)
Diferencias con el Paradigma anterior
El mundo est constituido por distinto tipo de cosas Lcitas y significativas diversos tipos de cuestiones
Conllevan normas diferentes e incompatibles Gua el modo en que los cientficos ven un aspecto del mundo
2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES.
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2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES. Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico
Funciones de la ciencia normal y las revoluciones.
Para Kuhn, su concepcin constituye una teora de la cienciaporque incluye una explicacin de la funcin de sus diversos
componentes.
Periodo de ciencia normal
- Proporciona a los cientficos la oportunidad de desarrollar los detalles de una...teora.
Confianza en un paradigma
- Proporciona los intentos de resolver problemas que se presentan dentro de l.
Revoluciones
- Proporciona la manera de pasar de un paradigma a otro y, por tanto, resulta..esencial para el progreso efectivo de la ciencia.
2.3.3. TEORA ANARQUISTA DEL CTO. DE FEYERABEND
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2.3.3. TEORA ANARQUISTA DEL CTO. DE FEYERABEND Tema 1 La naturaleza del
Aspectos principales de la teora de Feyerabend.
1. Ninguna de las metodologas propuestas de la ciencia han tenido xito.
2. Concepto de Inconmensurabilidad
3. La ciencia no es necesariamente superior a otros campos de CTO.
2.4. RELATIVISMO, OBJETIVIDAD Y VERDAD DEL CTO. CIENTFICO
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2.4. RELATIVISMO, OBJETIVIDAD Y VERDAD DEL CTO. CIENTFICO Tema 1
2.4.1.Racinalismo vs Relativismo.
Valoracin y eleccin de la teora Distincin ciencia no-ciencia
RACIO-NALISMO
Existencia de un solo criteriouniversal e intemporal por el cualdeben de juzgarse los mritos
relativos de teoras enfrentadas
Slo son cientficas las teorasque pueden ser claramentevaloradas en trminos del criterio
universal y sobrevivan a laspruebasLo mejor o peor respecto a lateoras cientficas vara de unindividuo a otro. Depender de loque resulte importante o valioso.
Vara en funcin de los interesesy los valores de los defensores deuna disciplina como tal
RELATI-VISMO
2.4. RELATIVISMO, OBJETIVIDAD Y VERDAD DEL CTO. CIENTFICO
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2.4. RELATIVISMO, OBJETIVIDAD Y VERDAD DEL CTO. CIENTFICO Tema 1
2.4.2. Obejetivismo vs. Individualismo
Verdad del conocimiento cientf.
OBJETI-VISMO
El CTO., desde las proposicionessimples, a las teoras complejas,tienen propiedades y caracters.
que transcienden los estados deconciencia de los individuos.
Conlleva a la descripcin dehabilidades y tcnicas que implica:
*Experimentacin
*Expresin en trminos matemticos
El CTO., se entiende como unconjuto especial de creencias queson sustentadas por los individuos
y residen en sus mentes
Conjuntos de creencias verdaderasutilizacin de la evidencia apropiadRetroceso infinito
fundamentos del conocimiento
INDIVI-DUALISMO
2.4. RELATIVISMO, OBJETIVIDAD Y VERDAD DEL CTO. CIENTFICO Tema 1
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,
2.4.3.La vedad del conocimiento cientfico..............Realismo vs. Instrumentalismo
PROBLEMAS
REALISMOLas teoras explican lo que es...realmente el mundo
Parten del concepto de realidad
Dos formulaciones distintas de unateora pueden explicar y predecir elmismo fenmeno
Las teoras son desarrolloshumanos, sujetas al cambio, sin
embargo el mundo no lo estLas teoras son meros instrument.que nos permiten relacionar unconj. de cosas observables conotro conj. de cosas observables.(Parten del concepto de utilidad).
Distincin entre entidades tericas yobservables.
Si las entidades son ficticias cmoexplican que conduzcan a la
prediccin de fenmenos nuevosreales?
INSTRUMENTALISMO
La finalidad de la ciencia es establecer los lmites dela aplicabilidad de las teoras y, desarrollar teorasque sean aplicables al mundo con un mayor grado de
aproximacin en las circunstancias ms diversas.
REALISMONOREPRESEN-TATIVO
3. CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1
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1. No es exacto
2. Es fragmentario
3. Es acumulativo
4. Es positivo
5. Sus datos son independientes
del propsito por los quefueron estudiados y obtenidos
6. No es monopolista
7. Carece de connotacionesteleolgicas
8. Es ambiguo en sus
posibilidades de aplicacin
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