Defina y comunique las NORMAS
Objetivos del capítulo
Motivar al docente a conocer y experimentar la importancia del uso de normas en la vida institucional para el fiel cumplimiento de los objetivos planteados en el plantel educativo
Promover una actitud crítico-participativa ante el planteamiento de normas que regulan las acciones de los miembros de la comunidad educativa para asegurar una convivencia saludable.
Normas para el uso de las computadoras
El Estudiante debe
Utilizar solo para investigar o realizar
trabajos
Apagar las computadoras
Está prohibido
Introducir dispositivos de memoria
Descargar e instalar programas
Utilizar para juegos
DIFUNDIR LAS NORMAS PARA EL
• Advertir a los estudiantes sobre el uso apropiado de los
• Cuando reciba equipo tecnológico pruébelo
• Si es el caso anote en la recepción alguna observación de deterioro
• Manipule con cuidado
• Limpie lo que use
USO DE EQUIPOS TECNOLOGICOS
• Rotule el equipo averiado para advertir
• Regrese el equipo utilizado a su lugar de almacenamiento
• El equipo debe ser recibido y entregado en buenas condiciones.
• El incumplimiento de estos procedimientos dará como resultado la pérdida del derecho de uso del equipo
.Establecer normas y
recomendaciones con los
estudiantes para el uso de
material didáctico
Organizar comisiones con los
estudiantes para mantener el
orden
Incentive la reflexión con los
estudiantes, sobre la importancia
de conservar el buen estado de
los materiales
Comprometa a los estudiantes el
uso adecuado de los materiales
.
Cuidado de materiales y mobiliario
Defina el criterio que utilizara para evaluar
Comunique a los estudiantes: Tiempo del
que dispone, Formato de presentación.
Criterio de evaluación. Fecha de entrega
Organice una clase para entregar las tareas y retroalimentar.
Diseñe actividades de trabajo autónomo mientras da atención
personalizada a los demás estudiantes
Designe cada semana quien será responsable de recoger la
tarea y anotar a quien no lo hacen.
INSTRUCCIONES PARA LAS
TAREAS Y ACTIVIDADES
• Instrucciones claras e
independientes (No incluya
varias instrucciones)
• Numere los procedimientos.
• Recuerde muchas veces los docentes envían
tareas que no se pueden resolver o toman
más tiempo del modificado
• Haga ajustes en las actividades que comprobó
que pueden tener dificultades
COMUNIQUE A LOS
ESTUDIANTES LAS NORMAS AL INCUMPLIMIENTO
DE TAREAS
• Converse a los estudiantes acerca de
cómo procederá en caso de
incumplimiento de tareas
• Indique la perdida de puntaje por
incumplimiento de tareas
• Registre sus calificaciones y converse con el estudiante de bajo
rendimiento, mostrándole sus notas y dándole
recomendaciones.
• Motive a los estudiantes de bajo rendimiento a asistir a clases
de recuperación
Normas para la salida e ingreso del aula en la hora de Educación Física
Pida que salgan de forma ordenada y
lleven todo lo que requieran
Una vez que abandonen el aula no podrán
volver a ingresar
Hasta terminar el recreo
No use el tiempo del recreo para
completar tareas o deberes
De a los estudiantes tiempo para
guardar sus materiales
Verifique que quede en orden los
pupitres y sillas.
Instruya para que salgan en forma
ordenada y organizada
NORMAS PARA EL INGRESO Y
SALIDA DEL AULA EN EL RECREO
Verifique que el transporte cumpla con estos
parámetros.
El chofer debe tener la documentación legal
al día
El chofer debe de estar en condiciones de
manejar
El vehículo con llantas en buen estado
Asientos y ventanas sin riesgos
Cinturones de seguridad que funcione
Extintor y botiquín de emergencia equipado
Pregunte al chofer si conoce las sanciones
por exceso de velocidad
Por seguridad registre datos personales del
chofer, placa del bus
Procure que los estudiantes ingresen en
orden al transporte
Verifique quienes están en el bus (corra lista)
Tome lista a los estudiantes una vez que
regresen del paseo
No deje a ningún estudiante aunque este
asegure que vive cerca
Recuerde los estudiantes que fueron con
usted en el transporte son su responsabilidad
Normas de seguridad
referente al uso de
transporte
HAGA CUMPLIR LAS NORMAS PARA RENDIR EVALUACIONESANTES DEL EXAMEN
1. Coordine con las autoridades y docentes el horario de exámenes (choque de horario, tiempo).
2. Informe a los estudiantes la fecha de la evaluación, como será evaluado y material a utilizar
3. Prepare exámenes diferentes para cada paralelo
4. Construya el examen con preguntas de diferente tipo, que EVALUEN LAS DESTRESAS
ALCANZADAS y no contenidos.
EL DIA DEL EXAMEN.
1. Ubicar las mochilas en un lugar asignado o en su casillero si lo tuviese
2. Tome lista
3. Informe al estudiante sobre los aspectos generales (Tiempo, esfero); sanciones por infringir la
honestidad académica.
4. Explique a los estudiantes lo que deben conocer antes de recibir el examen (respuestas a
marcar, uso de corrector, reverso de la hoja).
5. Separe las bancas (Trabajo individual).
6. Entregue las evaluaciones y determine el momento de comenzar.
7. Escriba en el pizarrón la hora de inicio y termino de tiempo
8. Establezca un tiempo a los estudiantes para que revisen las actividades y hagan las preguntas
en voz alta.
9. Manténgase vigilante en el aula. El docente no debe
• Sentarse en una esquina o escritorio
• Hablar por celular, Abandonar el aula
• Conversar en la puerta
• Ayudar con las respuestas, acercarse a responder preguntas
10. Al menor gesto inapropiado, llame la atención a si comunica que esta vigilante
Normas para el trabajo
fuera del aula
Describa a los alumnos de que se trata la
actividad, que deben realizar, que deben
llevar, a que lugar irán
Cumpla con el tiempo y objetivo planificado,
vigílelos y no les deje solos
Al terminar la actividad deje en orden y limpia
el área ocupada y regrese en forma
ordenada
Salga del aula en forma ordenada, al llegar
indique el espacio para realizar la actividad,
Extraiga conclusiones con los estudiantes sobre la actividad
realizada
NORMAS PARA LAS VISITAS PEDAGOGICAS
Y PASEOS ANTES DE LA SALIDA
Programe la salida y gestione la autorización
Planifique lo que requiere (acompañante, transporte,
lonchera )
Envía a los representantes con suficiente anticipación, la solicitud para autorizar el
paseo
Explica a los estudiantes qué van a hacer, por que
es necesaria la salida
Enseña a los estudiantes que deben hacer durante el
paseo (Como llenar el reporte, que deben
observar)
AL FIN EL PASEO PASEO PASEO
NORMAS PARA LAS VISITAS
PEDAGOGICAS Y PASEOS
EL DIA DE LA VISITA
Recoge las hojas de autorización firmadas y
cuenta el numero de estudiantes que van.
Tenga la lista con los nombres de los estudiantes que
asistirán al paseo
Designe grupos de 2 o 3 estudiantes para
controlar
Verifique que los estudiantes tengan su
refrigerio
Lleve a mano un pequeño botiquín, papel higiénico y una botella
de agua
Recuerde llevar el material de trabajo y
controle la disciplina en el lugar
Si es un viaje largo prepare una dinámica
relacionada con el tema.
Haga preguntas y guie a los estudiantes en la observación. Asigne un momento para trabajar
en el reporte
Los paseos son opor-tunidades para incen-
tivar conductas del Buen Vivir
Evite el contacto de los estudiantes con
extraños
El área que utilizan los estudiantes debe
quedar limpia,
Con la lista del grupo verifique que
todos los estudiantes suban al
transporte o regresen caminando
Para terminar la salida o paseo,
deje a los estudiantes con los
representantes o en el plantel
educativo según sea el caso
NORMAS PARA LAS VISITAS
PEDAGOGICAS Y PASEOS
DESPUES DE LA VISITA
Realice un reporte de la visita y
entréguelo a la autoridad
correspondiente
Converse con los estudiantes lo que les impresiono y no
les gusto
Revise en clase lo aprendido
Recoja las hojas de observación y asigne
la calificación
PROMUEVE EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE
LIMPIEZA Y ORDEN
Hay trabajos que generan gran cantidad de basura. El orden de
todo el mobiliario depende del estudiante
y el docente
. Reflexiona con los estu-diantes la importancia delaseo y orden
. Asigna un lugar paracada cosa
. Tenga materiales deaseo en el aula.
. Recomiende a losestudiantes mantener suespacio limpio.
. Al terminar los trabajos,revise los puestos yverifique si necesitan serlimpiados y que la basuraeste en su lugar
. Si movieron las bancas,pida a los estudiantesque dejen en elrespectivo lugar.
. Refuerce en los estudiantes la
importancia de mantener el aula organizada y
aseada, para el éxito de las actividades.
Top Related