ESO
EQUIP DAUTORS
Josep Camps
Imma Farr
ngels Jubany
Lloren Soldevila
M. Roser Trilla
EQUIP DE TEXT-LA GALERA
EDICI Clara Ametller
DIRECCI DART Cass
COORDINACI DE MAQUETACI Montserrat Estvez
COORDINACI PEDAGGICA Anna Canals
DIRECCI Xavier Carrasco
DIRECCI EDITORIAL Jess Giralt
ESO
Guia didcticaLlengua catalana i literatura 1
PROJECTE DESOPresentaci i
caracterstiques, materials,
contribuci de cada rea
al desenvolupament de
les competncies bsiques
i estructura didctica de
les unitats del llibre
de lalumne.
AVALUACIIndicacions per a lavaluaci
inicial i final i tamb fulls
de seguiment.
PROGRAMACIONSObjectius de lrea i criteris
davaluaci del curs.
Continguts i objectius de les
unitats didctiques.
RECURSOS DIDCTICSOrientacions
metodolgiques, activitats
complementries per explotar
el llibre de lalumne, ms
material per al professorat.
ATENCI A LA DIVERSITATFitxes imprimibles
i fotocopiables de refor
i dampliaci.
SOLUCIONSSolucions de
les activitats
del llibre
de lalumne.
Projecte ESO Recursos Continguts de les guies didctiques
Catleg de publicacionsGuies didctiques
Ms recursosActivitats interactives
Enllaos dinters
per al professorat
www.text-lagalera.cat
Guies en format PDF
Projecte ESO
Avaluacions
Programacions (tamb en word)
Solucions
Recursos
Atenci a la diversitat
Activitats interactives
Enllaos dinters
CD de tecnologiaActivitats interactives
i recursos
Pissarra activaArxius multimdia de suport
al professorat
DVD deducaci per a la ciutadaniaDocuments audiovisuals
Lmines de cincies socials,
matemtiques i tecnologia.
CD
Psters
Primera edici: juliol de 2007
Disseny de la coberta: Cass
Disseny de linterior: Endora disseny
Maquetaci: Oriol Cabrero
2007, Enciclopdia Catalana, SAUJosep Pla, 95. 08019 Barcelonawww.enciclopedia-catalana.comwww.text-lagalera.cattext-lagalera@grec.cat
Impressi: Reinbook Imprs, SLMrcia, 3608830 Sant Boi de Llobregat
ISBN: 978-84-412-1517-7Dipsit Legal: B-35296-07
La reproducci total o parcial daquesta obra per qualsevol procediment, comprenent-hi la reprografia i el tractament informtic, com tamb la distribuci dexemplars mitjanant lloguer o prstec, resten rigorosament prohibides sense lautoritzaci escrita de leditor i estaran sotmeses a les sancions establertes per la llei.Tots els drets reservats.
ndexEl projecte dESO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
rea de Llengua catalana i literatura. . . . . . . . . . . . . . . . 10
Contribuci de lrea a les competncies bsiques . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Estructura didctica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Lavaluaci en la LOE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Lavaluaci en el projecte dESO de Text-La Galera . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Avaluaci inicial i full de seguiment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Avaluaci final i full de seguiment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Objectius detapa i criteris davaluaci de curs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
El treball unitat a unitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Programaci de continguts i objectius didctics
Orientacions i recursos didctics
Solucions
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Atenci a la diversitat - Refor
Atenci a la diversitat - Ampliaci
Unitat 9
Unitat 8
Unitat 7
Unitat 6
Unitat 5
Unitat 4
Unitat 3
Unitat 2
Unitat 1
Avui, a principi dun segle nou, ens trobem amb una societat
que ha canviat radicalment en els darrers anys, i amb uns
alumnes que tenen uns interessos i unes necessitats dife-
rents. Lany 2007, amb la implantaci de la LOE, sinicia una
poca de canvis.
Des de Text-La Galera ens proposem donar resposta a
aquestes noves necessitats dels alumnes, de lescola i la so-
cietat i hem preparat amb illusi un nou projecte basat en
els postulats de la nova llei.
Volem oferir als professors una eina til i efica perqu pu-
guin desenvolupar la seva tasca docent, uns materials que
puguin adequar-se a cada situaci daprenentatge i a les ne-
cessitats educatives de cada centre, de cada aula i, en defi-
nitiva, de cada alumne o alumna.
Esperem haver-ho aconseguit.
Presentaci
ESO El projecte8
Mantenint el comproms de renovaci pedaggica i qualitat
de leducaci, Text-La Galera ofereix per a aquest nou curs
una proposta trencadora, una nova lnia de materials didc-
tics per a lEducaci Secundria Obligatria.
Els canvis socials, pedaggics i legislatius han marcat el nou
plantejament didctic dels nostres materials.
Els alumnes de secundria, amb els nostres llibres apren-
dran...
a saber fer
a tenir criteri propi
a ser autnoms
a reflexionar sobre el seu procs daprenentatge
a verbalitzar i comunicar els seus aprenentatges
a tenir iniciativa
En definitiva, aprendran a aprendre, a preparar-se per acon-
seguir desenvolupar les capacitats bsiques i les com-
petncies que regeixen les relacions personals, socials i
professionals de la societat actual.
El projecte dESO
El projecte de Text-La Galera per a lEducaci Secundria
ESO El projecte 9
Respectant la LOE, apostem per...
La temporitzaci trimestral dacord amb els perodes ava-
luatius escolars. Els llibres dels alumnes tenen 9 unitats, tem-
poritzables en dos trimestres de tres unitats cada un i un l-
tim trimestre de dues unitats de treball i una final de sntesi.
Una estructura didctica coherent de les unitats en funci de
la seqncia lgica daprenentage:
1 Presentaci i sondeig dels coneixements previs.
2 Treball mitjanant la informaci i les activitats i les diferents
seccions segons lrea i atenent a la diversitat.
3 Avaluaci al final de cada unitat.
Una atenci especial a la diversitat de ritmes daprenentat-
ge. Les activitats estan marcades segons si sn de refor o
ampliaci. La guia didctica va acompanyada de ms acti-
vitats de refor i dampliaci per atendre aquesta diversitat
dalumnat.
Les activitats sn intencionadament diverses i de treball de
les competncies bsiques proposades des dels currcu-
lums del Departament dEducaci:
dirigides
obertes
en grup i individuals
orals i escrites
ds de les TIC
de treball dels eixos transversals
procedimentals i manipulatives
de reflexi
de sntesi
Sha fet mfasi en lexplicitaci de la transversalitat i el
tractament de la llengua especfica de cada rea, dedicant es-
foros a pautar b la verbalitzaci i autoreflexi del treball
dels alumnes.
Aspectes didctics del projecte
ESO Competncies bsiques10
rea de Llenguacatalana i literatura
Aportaci de lrea a les competncies bsiques
En lEducaci Secundria Obligatria cal plantejar el des-envolupament integral i harmnic dels aspectes intellec-tuals, afectius i socials de la persona, entre els qualsleducaci lingstica ocupa un lloc preferent. Lassoli-ment de la competncia plena en catal, la llengua pr-pia de Catalunya, i castell s la garantia que lescolaproporciona als alumnes la competncia que els cal pertenir les mateixes oportunitats.
La primera competncia que cal considerar, dacord ambla finalitat de donar les eines perqu els nois i les noies pu-guin afrontar el reptes de la societat, s la competncia plu-rilinge i intercultural que, en essncia, s actuar ade-quadament en un mn plural, multilinge i multicultural. Aixsuposa conixer i valorar la diversitat de cultures, respectaraltres maneres de veure el mn i estar obert a tothom.
En el llibre Llengua catalana i literatura 1 del projec-te ESO aquesta competncia queda recollida en eltractament de temes com ara la valoraci i el respecteper la diversitat cultural que deriven dalgunes a
Top Related