Download - Guía Docente · 2017-10-25 · 7 5. Indicaciones metodológicas y atribución de carga ECTS 5.1. Atribución de créditos ECTS TRABAJO PRESENCIAL EN EL AULA HORAS TRABAJO PERSONAL

Grao en Química

1er Curso

QUÍMICA XERAL-IV

Guía Docente

2017-2018

2

1. Datos descriptivos de la materia.

Carácter: Formación básica

Convocatoria: 1er Curso, 2º cuatrimestre

Créditos: 6 ECTS (5 teórico-prácticos + 1 laboratorio)

Profesorado:

Luis Alberto García Suárez

Profesor Titular del Departamento de Química Orgánica

Clases expositivas: Grupo A (A-L)

Grupos de seminario: S1 y S2

Grupos de prácticas: G1 y G2

Grupos de tutorías: T1, T2, T3 y T4

Gabriel Tojo Suárez (coordinador)


Clases expositivas: Grupo B (M-Z)

Grupos de seminario: S3 y S4

Grupos de prácticas: G4 y G5

Grupos de tutorías: T5, T6, T7 y T8

Manuel Paz Castañal


Clases expositivas: Grupo C (inglés)

Grupos de seminario: S4i

Grupos de prácticas: G7i

Grupos de tutorías: T81

Ángel Luis Fuentes de Arriba

Investigador

Grupos de prácticas: G3, G6 y G7

Idioma en que es impartida: Castellano e inglés

2. Situación, significado e importancia de la materia en la titulación

2.1. Módulo al que pertenece la materia en el Plan de Estudios. Materias

con las que se relaciona

Módulo 1: Química General. Se relaciona con las asignaturas de dicho módulo,

que a su vez son la base para las asignaturas de los módulos 2, 3, 4 y 5.

2.2. Papel que juega este curso en ese bloque formativo y en el conjunto

del Plan de Estudios

Esta materia es clave en el módulo de Química General ya que proporciona al

alumno conocimientos básicos de Química Nuclear y Química Orgánica,

incluyendo Productos Naturales. El tema de Química Nuclear es importante ya

que ésta es la única asignatura de la carrera donde se aborda este aspecto de la

química, de gran relevancia en la actualidad. Por otra parte, los conocimientos

básicos de Química Orgánica impartidos son fundamentales para una correcta

comprensión de las asignaturas de Química Orgánica más avanzadas que se

estudiarán en cursos posteriores.

2.3. Conocimientos previos (recomendados/obligatorios) que los

estudiantes han de poseer para cursar la asignatura

Se recomienda que la formación del alumno sea de perfil científico-tecnológico.

Dentro de ese perfil, además de la química, resulta recomendable haber cursado

materias de matemáticas, biología y física.

3. Objetivos del aprendizaje y competencias a alcanzar por el estudiante

3.1. Objetivos del aprendizaje

Conocer las bases estructurales de la Química Orgánica.

3

Conocer los principios básicos de estereoquímica.

Comprender los principios básicos de reactividad orgánica.

Adquirir conocimientos básicos sobre la química de la vida.

Adquirir nociones básicas de química nuclear.

3.2. Competencias generales

Manejar los conceptos, métodos y resultados básicos de Química

Nuclear, Química Orgánica y Productos Naturales.

Ser capaz de realizar operaciones básicas de Química Orgánica de

forma precisa y de reflejar los resultados obtenidos y su análisis de

forma ordenada en un cuaderno de laboratorio.

3.3. Competencias específicas

Adquirir conocimientos básicos de Química Nuclear.

Adquirir una compresión adecuada de las bases estructurales de los

compuestos orgánicos, incluyendo el conocimiento de los grupos

funcionales más importantes.

Adquirir una comprensión básica de la estereoquímica orgánica y el

manejo de modelos moleculares.

Conocer las reacciones más importantes en química orgánica.

Adquirir un conocimiento básico de la estructura de los compuestos

orgánicos naturales más importantes: azúcares, ácidos nucleicos,

aminoácidos, proteínas y ácidos grasos.

3.4. Competencias transversales

Capacidad para trabajar en grupo tanto en la resolución como en la

discusión de problemas.

4. Contenidos del curso

a. Epígrafes del curso

Programa de clases teóricas:

Tema 1. Estructura de los Compuestos Orgánicos

Tema 2. Reacciones de los Compuestos Orgánicos

Tema 3. Química de los Seres Vivos

Tema 4. Química Nuclear

Programa de prácticas:

Práctica 1. Seguridad en el Laboratorio de Química. Reconocimiento

de material. Introducción a las Técnicas de Laboratorio.

Práctica 2. Separación y purificación de compuestos orgánicos:

Extracción Líquido-Líquido y Cristalización.

Práctica 3. Separación y purificación de compuestos orgánicos:

Cromatografía en Columna y en Capa Fina.

Práctica 4. Síntesis orgánica: Preparación de Polímeros de Adición y

Condensación: Poliestireno, y Poliamida (Nylon 6,6).

Práctica 5. Síntesis orgánica: Esterificación de Fischer: Preparación

del Acetato de Etilo.

Práctica 6. Síntesis orgánica: Hidrólisis de Esteres: Obtención de

Jabón.

4

b. Bibliografía recomendada

Básica (Manual de referencia)

R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette,

Química General, Principios y Aplicaciones Modernas, 11ª ed.;

Pearson Distribución, Madrid 2011. Temas 25, 26, 27 y 28.

R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette,

General Chemistry, Principles and Modern Applications, 11th

Ed.; Pearson, Toronto 2011. Chapters 25, 26, 27 and 28.

Complementaria. Bibliografía de prácticas:

Martínez Grau, Mª Á. y Csákÿ, A. G., Técnicas experimentales en

síntesis orgánica, Ed. Síntesis, Madrid, 2001-2008.

L.M. Harwood y C. J. Moody “Experimental Organic Chemistry” Ed.

Blackwell Scientific Publications.

VIDEOS:

- Material didáctico de la Universidad de Barcelona: “Operaciones

básicas en el laboratorio de Química”: http://www.ub.edu/oblq

-Material didáctico de la Universidad Complutense de Madrid:

http://wn.com/ucomplutensemadrid

AULA VIRTUAL: A través de la cual se facilitará todo el material

relativo a la materia: Guía docente, presentaciones, boletines de

ejercicios, avisos, etc.

TEMA 1: ESTRUCTURA DE LOS COMPUESTOS ORGÁNICOS

1. Sentido del tema (Introducción)

Se introducen conceptos básicos de Química Orgánica fundamentales para poder

entender las asignaturas más avanzadas de Química Orgánica que se impartirán

en cursos posteriores. Estos conceptos son también claves para acceder a los

Tema 2 y 3 de esta misma asignatura (Química General IV).

2. Epígrafes del tema

Introducción a los compuestos orgánicos y sus estructuras. Alcanos.

Cicloalcanos. Estereoisomería en los compuestos orgánicos. Alquenos y alquinos.

Hidrocarburos aromáticos. Grupos funcionales en los compuestos orgánicos. De

la fórmula molecular a la estructura molecular.

3. Bibliografía

R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette, Química General,

Principios y Aplicaciones Modernas, 10ª ed.; Pearson Education, 2011, Capítulo

26.

R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette, General Chemistry,

Principles and Modern Applications, 10th Ed.; Pearson, Toronto 2011.

Chapter 26.

4. Actividades a desarrollar

Resolver los ejercicios propuestos y entregarlos en la fecha indicada en el

calendario de actividades de la materia (el alumno debe guardar una copia). En

los seminarios correspondientes los alumnos resolverán estos ejercicios en el

encerado. Los alumnos que tengan dificultades con el tema deberán contactar

con el profesor para recibir el apoyo necesario.

http://www.ub.edu/oblq

http://wn.com/ucomplutensemadrid

5

TEMA 2: REACCIONES DE LOS COMPUESTOS ORGÁNICOS


Se introducen conceptos básicos de Química Orgánica fundamentales para poder

entender las asignaturas más avanzadas de Química Orgánica que se impartirán

en cursos posteriores. Estos conceptos son también claves para acceder al Tema

3 de esta misma asignatura (Química General IV).


Introducción a las reacciones orgánicas. Reacción SN2. Introducción a las

reacciones de eliminación. Reacciones de los alcoholes. Introducción a las

reacciones de adición: reacciones de los alquenos. Sustitución electrófila

aromática. Reacciones de los alcanos. Polímeros y reacciones de polimerización.

Síntesis de compuestos orgánicos.

3. Bibliografía



27.



Chapter 27.




los seminarios correspondientes los alumnos resolverán estos ejercicios en el

encerado. Los alumnos que tengan dificultades con el tema deberán contactar

con el profesor para recibir el apoyo necesario.

TEMA 3: QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS


Se explican las estructuras de los compuestos naturales más importantes y su

función.


Estructura química de la materia viva: una visión panorámica. Lípidos. Hidratos

de carbono. Proteínas. Aspectos del metabolismo. Ácidos nucleicos.

3. Bibliografía



28.



Chapter 28.




los seminarios los alumnos resolverán estos ejercicios en el encerado.

TEMA 4: QUÍMICA NUCLEAR


Facilitar al alumno nociones básicas de Química Nuclear.


Radioactividad. Estado natural de los isótopos radioactivos. Reacciones nucleares

y radioactividad inducida artificialmente. Elementos transuránidos. Velocidad de

6

desintegración radioactiva. Energías implicadas en las reacciones nucleares.

Estabilidad nuclear. Fisión y fusión nuclear. Efecto de la radiación sobre la

materia. Aplicaciones de los radioisótopos.

3. Bibliografía



25.



Chapter 25.




los seminarios los alumnos resolverán estos ejercicios en el encerado.

7

5. Indicaciones metodológicas y atribución de carga ECTS

5.1. Atribución de créditos ECTS

TRABAJO PRESENCIAL EN EL AULA HORAS TRABAJO PERSONAL DEL

ALUMNO HORAS

Clases expositivas en grupo grande 19 Estudio autónomo individual o en

grupo 43

Clases interactivas en grupo reducido (Seminarios)

9 Resolución de ejercicios, u otros

trabajos 29

Tutorías en grupo muy reducido 2 Resolución de ejercicios de recapitulación propuestos.

8

Prácticas de laboratorio 30 Preparación del trabajo de

laboratorio y elaboración de la memoria de las prácticas

10

Total horas trabajo presencial en el aula o en el laboratorio

60 Total horas trabajo personal del

alumno 90

5.2. Actividades formativas en el aula con presencia del profesor

A) Clases expositivas en grupo grande (“L” en las tablas horarias): Lección

impartida por el profesor que puede tener formatos diferentes (teoría,

ejemplos generales, directrices generales de la materia…). El profesor puede

contar con apoyo de medios audiovisuales e informáticos. Se manejarán

modelos moleculares (temas 1 y 2) y se recomienda su utilización a los

alumnos. Habitualmente estas clases seguirán los contenidos del Manual de

referencia. Se aconseja al alumno que asista regularmente a estas clases.

B) Clases interactivas en grupo reducido (Seminarios, “S” en las tablas

horarias): Clase teórico/práctica en la que se proponen y resuelven

aplicaciones de la teoría, problemas, ejercicios… El alumno participa

activamente de distintas formas: entrega de ejercicios al profesor (boletines

de problemas que el profesor propone con la suficiente antelación), resuelve

ejercicios en el aula, etc. El profesor puede contar con apoyo de medios

audiovisuales e informáticos. Se recomienda la utilización de modelos

moleculares. Se incluyen las pruebas de evaluación si las hubiere. La

asistencia a estas clases es obligatoria.

C) Clases prácticas de laboratorio (Prácticas, “G” en las tablas): Se incluyen

las clases que tienen lugar en el laboratorio de prácticas. En ellas el alumno

adquiere las habilidades propias de un laboratorio de química y consolida los

conocimientos adquiridos en las clases de teoría. El alumno dispondrá de un

manual que incluirá consideraciones generales sobre el trabajo en el

laboratorio, así como un guión de cada una de las prácticas a realizar, que

constará de una breve presentación de los fundamentos, la metodología a

seguir, la indicación de los cálculos a realizar y los resultados a presentar. El

alumno deberá acudir a cada sesión de prácticas habiendo leído atentamente

el manual. Al comenzar cada sesión de prácticas los alumnos responden

durante 5 o 10 minutos a unas cuestiones previas que el profesor calificará y

tendrá en cuenta para la nota final de prácticas.

Tras una explicación del profesor, el alumno realizará individualmente las

experiencias y cálculos necesarios para la consecución de los objetivos de la

práctica, recogiendo en el diario de laboratorio el desarrollo de la práctica y

los cálculos y resultados que procedan, presentando el mismo día, o en la

próxima sesión, los resultados que serán evaluados. Al finalizar la sesión los

alumnos responderán durante 5 o 10 minutos a unas cuestiones posteriores

relacionadas con la práctica que el profesor calificará y tendrá en cuenta para

la nota de prácticas.

8

La asistencia a estas clases es obligatoria. Las faltas deberán ser justificadas

documentalmente, aceptándose razones de exámenes y de salud, así como

aquellos casos contemplados en la normativa universitaria vigente. La práctica

no realizada se recuperará de acuerdo con el profesor y dentro del horario

previsto para la asignatura.

D) Tutorías de pizarra en grupo muy reducido (“T” en las tablas horarias):

Tutorías programadas por el profesor y coordinadas por el Centro. En general,

supondrán para cada alumno 2 horas por cuatrimestre y asignatura. Se

utilizarán para la aclaración de dudas sobre teoría, prácticas, resolución de

problemas, etc. El profesor podrá exigir a los alumnos la entrega de ejercicios

específicos previa a la celebración de la tutoría. También podrá utilizarse la

tutoría para hacer controles de evaluación de la materia vista hasta la fecha.

La asistencia a estas clases es obligatoria.

5.3. Recomendaciones para el estudio de la materia

Es aconsejable asistir a las clases expositivas.

Es importante mantener el estudio de la materia “al día”.

Una vez finalizada la lectura de un tema en el manual de referencia, es útil

hacer un resumen de los puntos importantes, identificando las ecuaciones,

conceptos y reacciones básicas que se deben recordar.

La resolución de ejercicios es fundamental para el aprendizaje de esta

materia. Para los ejercicios que impliquen conceptos de estereoquímica se

aconseja utilizar modelos moleculares. Para los ejercicios de reactividad

puede resultar de ayuda el seguir estos pasos: (1) Identificar los grupos

funcionales. (2) Identificar las transformaciones que pueden experimentar

dichos grupos y las condiciones de reacción. (3) Tener en cuenta la

estereoquímica de las sustancias de partida.

Es imprescindible la preparación de las prácticas antes de la entrada en el

laboratorio. En primer lugar, deben repasarse los conceptos teóricos

importantes en cada experimento y, a continuación, debe leerse con atención

el guión de la práctica, intentando entender los objetivos y el desarrollo del

experimento propuesto.

Consultar el aula virtual para revisar contenidos, tareas, exámenes previos,

etc.

Cualquier duda que pudiera surgir deberá ser consultada con el profesor

5.4. Calendario de actividades a realizar a lo largo del curso.

Grupo A (Luis Alberto García Suárez)

2º Semestre:

Enero-Febrero Marzo Abril

L Ma Mi X Vi

29 30 31 1 2

09-10

Sto.

Tomás

10-11 L1 L1

11-12

12-13

13-14

16-20 G0

5 6 7 8 9

09-10 S1

10-11 S2 L1 L1

11-12

12-13

13-14

16-20

12 13 14 15 16

09-10

Carnavales

10-11 L1 L1

11-12

12-13

13-14

16-20

19 20 21 22 23

09-10 S1

G1

10-11 S2 L2 L2

11-12

12-13

13-14

16-20 G2

26 27 28

09-10 S1

10-11 S2 L2

11-12

12-13

13-14

16-20

L Ma Mi X Vi

1 2

G2

L2

5 6 7 8 9

S1

S2 L2 L2

G1

12 13 14 15 16

S1

S2 L3 L3

G1 G2

19 20 21 22 23

T3

T2 L3 L3

T1 T4

26 27 28 29 30

Semana Santa

L Ma Mi X Vi

2 3 4 5 6

S1

S2 L3 L4

9 10 11 12 13

S1

S2

G1

L4

G2

16 17 18 19 20

S1

S2

G1

23 24 25 26 27

S1

S2

G2

30

G2

Mayo Otras actividades Notas

L Ma Mi X Vi

1 2 3 4

09-10

Día del

trabajo

10-11

11-12

12-13

13-14

16-20 G1

7 8 9 10 11

09-10

10-11

11-12

12-13

13-14

16-20

14 15 16 17 18

09-10 T3

Letras

Gallegas

10-11 T2

11-12

12-13 T1 T4

13-14

16-20

Exámenes

21 de

mayo

Examen ordinario

10:00

29 de

junio

Examen

extraordinario

16:00

Horarios de tutoría y asistencia al alumnado.

Contactar con profesor: [email protected]

Clases expositivas grupo A

Clases interactivas

(seminario) S1-S2

Clases interactivas

(tutorías) T1-T4

Clases prácticas de laboratorio

G1-G2

Días no lectivos

Clases expositivas: Aula de

Química General

Seminarios: S1 Aula de Química

Inorgánica; S2 Aula de Física

Tutorías: T1 Química Inorgánica;

T2 Física; T3 2.11; T4 2.12

Prácticas de laboratorio:

Laboratorio 2.10, salvo práctica G0

en Aula de Biología

Exámenes: Aulas de Biología y

Física

10

Grupo B (Gabriel Tojo Suárez)


L Ma Mi X Vi

29 30 31 1 2

09-10

Sto.

Tomás

L1 L1

10-11

11-12

12-13

13-14

16-20 G0

5 6 7 8 9

09-10 S4 L1 L1

10-11

11-12 S3

12-13

13-14

16-20

12 13 14 15 16

09-10

Carnavales

L1 L1

10-11

11-12

12-13

13-14

16-20

19 20 21 22 23

09-10 S4 L2 L2

10-11

11-12 S3

12-13

13-14

16-20 G4 G5

26 27 28

09-10 S4 L2

10-11

11-12 S3

12-13

13-14

16-20 G5

L Ma Mi X Vi

1 2

L2

5 6 7 8 9

S4 L2

G4

L2

S3

12 13 14 15 16

S4 L3

G5

L3

S3

19 20 21 22 23

T8 L3 L3

T7 T5

T6

G4

26 27 28 29 30

Semana Santa

L Ma Mi X Vi

2 3 4 5 6

S4 L3 L4

S3

9 10 11 12 13

S4 L4

S3

G5

16 17 18 19 20

S4

S3

G4 G1

23 24 25 26 27

S4

S3

G5 G4

30


L Ma Mi X Vi

1 2 3 4

09-10

Día del

trabajo

10-11

11-12

12-13

13-14

16-20 G5

7 8 9 10 11

09-10

10-11

11-12

12-13

13-14

16-20 G4

14 15 16 17 18

09-10 T8

Letras

Gallegas

10-11 T7 T5

11-12

12-13 T6

13-14

16-20

Exámenes

21 de

mayo

Examen ordinario

10:00

29 de

junio

Examen

extraordinario

16:00

Horarios de tutoría y

asistencia al alumnado.


Clases expositivas grupo B

Clases interactivas

(seminario) S3-S4

Clases interactivas

(tutorías) T5-T8


G4-G5

Días no lectivos

Clases expositivas: Aula de

Química General


General; S4 Aula de Matemáticas

Tutorías: T5 Alula de Química

General; T6 Aula de Matemáticas;

T7 Aula 2.14; T8 Aula 2.15





Física

11

Grupo C (inglés, Manuel Paz Castañal)


L Ma Mi X Vi

29 30 31 1 2

09-10

Sto.

Tomás

L1 L1

10-11

11-12

12-13

13-14

16-20 G0

5 6 7 8 9

09-10 S4i L1 L1

10-11

11-12

12-13

13-14

16-20

12 13 14 15 16

09-10

Carnavales

L1 L1

10-11

11-12

12-13

13-14

16-20

19 20 21 22 23

09-10 S4i L2 L2

10-11

G7i

11-12

12-13

13-14

16-20

26 27 28

09-10 S4i L2

10-11

11-12

12-13

13-14

16-20

L Ma Mi X Vi

1 2

L2

5 6 7 8 9

S4i L2 L2

G7i

12 13 14 15 16

S4i L3 L3

G7i

19 20 21 22 23

T8i L3 L3

26 27 28 29 30

Semana Santa

L Ma Mi X Vi

2 3 4 5 6

S4i L3 L4

9 10 11 12 13

S4i L4

16 17 18 19 20

S4i

G7i

23 24 25 26 27

S4i

G7i

30


L Ma Mi X Vi

1 2 3 4

09-10

Día del

trabajo

10-11

11-12

12-13

13-14

16-20

7 8 9 10 11

09-10

10-11

G7i

11-12

12-13

13-14

16-20

14 15 16 17 18

09-10 T8i

Letras

Gallegas

10-11

11-12

12-13

13-14

16-20

Exámenes

21 de

mayo

Examen ordinario

10:00

29 de

junio

Examen

extraordinario

16:00



Clases expositivas grupo C

Clases interactivas

(seminario) S4i

Clases interactivas

(tutorías) T8i


G7i

Días no lectivos

Clases expositivas: Aula 3.44


General; S4 Aula de Matemáticas

Tutorías: T8i Aula 3.44





Física

12

Grupos G3, G6 y G7 de prácticas (Ángel Luis Fuentes de Arriba)


L Ma Mi X Vi

29 30 31 1 2

09-10 Sto.

Tomás

10-11

11-12

12-13

13-14

16-20 G0

5 6 7 8 9

09-10

10-11

11-12

12-13

13-14

16-20

12 13 14 15 16

09-10 Carnavales

10-11

11-12

12-13

13-14

16-20

19 20 21 22 23

09-10

10-11

G7i

11-12

12-13

13-14

16-20

26 27 28

09-10

10-11

11-12

12-13

13-14

16-20

L Ma Mi X Vi

1 2

5 6 7 8 9

G7i

12 13 14 15 16

G7i

19 20 21 22 23

26 27 28 29 30

Semana Santa

L Ma Mi X Vi

2 3 4 5 6

9 10 11 12 13

16 17 18 19 20

G7i

23 24 25 26 27

G7i

30


L Ma Mi X Vi

1 2 3 4

09-10

Día del

trabajo

10-11

11-12

12-13

13-14

16-20

7 8 9 10 11

09-10

10-11

G7i

11-12

12-13

13-14

16-20

14 15 16 17 18

09-10 Letras

Gallegas

10-11

11-12

12-13

13-14

16-20

Exámenes

21 de

mayo

Examen ordinario

10:00

29 de

junio

Examen

extraordinario

16:00




G7i

Días no lectivos





Física

13

6. Indicaciones sobre la evaluación

6.1. La calificación de cada alumno se realizará mediante una evaluación continua y

la realización de un examen final

Es obligatoria la asistencia al menos a una de las tutorías programadas.

Será obligatoria la asistencia a la totalidad de las prácticas de laboratorio; la no asistencia

a las mismas impedirá la superación de la materia, tanto en la oportunidad ordinaria

como en la oportunidad de recuperación.

Para superar la materia, será un requisito imprescindible tener la calificación de apto en

las prácticas de laboratorio. Para ello, las prácticas de laboratorio no realizadas intentarán

recuperarse, de acuerdo con el profesor y dentro del horario previsto para la asignatura.

Se permitirá una ausencia debidamente justificada.

6.2. La evaluación consistirá en dos partes:

Evaluación continua, tendrá un peso porcentual del 40%, que consta a su vez de tres

componentes:

a. Trabajo en seminarios (20%)

b. Trabajo en las tutorías (5%)

c. Prácticas de laboratorio (15%)

Examen final (EF) con un peso del 60%, constará de dos componentes:

a. Una parte versará sobre la totalidad de los contenidos de la asignatura, con un

valor del 85% de la nota del examen.

b. La otra parte incluirá cuestiones relativas a las prácticas de laboratorio, que

tendrán un porcentaje del 15% en la nota del examen.

El Examen final contendrá una pregunta eliminatoria con los contenidos esenciales que

deberá conocer todo alumno para poder aprobar. De no superarse esta pregunta, se le

asignará la calificación de 0 al resto de las preguntas. Los contenidos esenciales

consisten en:

Calcular el rendimiento de una reacción.

Determinar la fórmula molecular de una molécula orgánica a partir de su

estructura.

Identificar y asignar la estereoquímica (R) ó (S) de los centros quirales de una

molécula orgánica.

Asignar la estereoquímica de los alquenos de una molécula orgánica.

Identificar y nombrar los grupos funcionales de una molécula orgánica.

Calcular el número de insaturaciones de una molécula orgánica a partir de su

estructura.

Dibujar una molécula sencilla a partir de su nombre.

6.3. Para las prácticas de laboratorio, los ítems a evaluar serán los siguientes:

a. Test previo

b. Organización y pulcritud en el laboratorio

c. Ejecución de la práctica

d. Informe final elaborado por el alumno que incluirá los resultados obtenidos en el

laboratorio y las respuestas a las cuestiones planteadas por el Profesor.

6.4. La nota final se obtendrá como resultado de aplicar la ecuación siguiente:

Nota final = máximo (0,4 x N1 + 0,6 x N2, N2)

N1 = nota numérica correspondiente a la evaluación continua

N2 = nota numérica correspondiente al examen final

6.5. Los alumnos repetidores tendrán el mismo régimen de asistencia a las clases

que los que cursan la asignatura por primera vez, con las salvedades siguientes:

A los estudiantes repetidores que hayan aprobado las prácticas de laboratorio, se les

conservará la calificación durante un máximo de dos cursos académicos. Esto significa

que no tendrán que realizar nuevamente las prácticas de laboratorio, pero deberán asistir

a las restantes clases interactivas (Seminarios y Tutorías) en igualdad de condiciones que

los restantes alumnos, para no perder el derecho a examinarse de la asignatura.

14

Los alumnos repetidores que no estén incluidos en ninguno de los apartados anteriores

tendrán el mismo régimen de asistencia a las clases interactivas y el mismo sistema de

evaluación que los alumnos matriculados por primera vez.

6.6. Recomendaciones de cara a la evaluación

El alumno deberá repasar los conceptos teóricos introducidos en los distintos temas utilizando

el manual de referencia y los resúmenes. El grado de acierto en la resolución de los ejercicios

propuestos proporciona una medida de la preparación del alumno para afrontar el examen

final de la asignatura. Aquellos alumnos que encuentren dificultades importantes a la hora de

trabajar las actividades propuestas deben de acudir a las horas de tutoría del profesor, con el

objetivo de que éste pueda analizar el problema y ayudar a resolver dichas dificultades. Es

muy importante, a la hora de preparar el examen, resolver los ejercicios que figuran al final

de cada uno de los capítulos del manual de referencia.

A lo largo del curso se evalúan las siguientes competencias:

Evaluación de

competencias

Clases de

seminarios

Prácticas de

laboratorio

Clases de

tutorías

Examen Final

CG1 X X

CG2 X X X

CG3 X X

CG4 X

CG5 X

CE1 X X X

CE4 X X X

CE5 X X

CE17 X

CE21 X

CT1 X

CT2 X

CT9 X

CT10 X X X

CT12 X

COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

CG1 - Que los graduados posean y comprendan los conceptos, métodos y resultados más

importantes de las distintas ramas de la Química, con perspectiva histórica de su desarrollo.

CG2 - Que sean capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes,

obtener conclusiones y emitir informes razonados en problemas científicos, tecnológicos o de

otros ámbitos que requieran el uso de conocimientos de la Química.

CG3 - Que puedan aplicar tanto los conocimientos teóricos-prácticos adquiridos como la

capacidad de análisis y de abstracción en la definición y planteamiento de problemas y en la

búsqueda de sus soluciones tanto en contextos académicos como profesionales.

CG4 - Que tengan capacidad de comunicar, tanto por escrito como de forma oral,

conocimientos, procedimientos, resultados e ideas en Química tanto a un público

especializado como no especializado.

CG5 - Que sean capaces de estudiar y aprender de forma autónoma, con organización de

tiempo y recursos nuevos conocimientos y técnicas en cualquier disciplina científica o

tecnológica.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE1 - Aspectos principales de terminología química, nomenclatura, convenios y unidades.

CE4 - Tipos principales de reacción química y sus principales características asociadas.

CE5 - Principios de termodinámica y sus aplicaciones en Química.

CE17 - Manipular con seguridad materiales químicos.

CE21 - Valoración de riesgos en el uso de sustancias químicas y procedimientos de

laboratorio.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT1 - Capacidad de análisis y síntesis.

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CT2 - Capacidad de organización y planificación.

CT9 - Habilidades en las relaciones interpersonales.

CT10 - Razonamiento crítico.

CT12 - Aprendizaje autónomo.

6.7. Recomendaciones de cara la recuperación

El profesor analizará con aquellos alumnos que no superen con éxito el proceso de

evaluación, y así lo deseen, las dificultades encontradas en el aprendizaje de los contenidos

de la asignatura. También les proporcionará material adicional (cuestiones, ejercicios,

exámenes, etc.) para reforzar el aprendizaje de la materia.