Guía Docente · 2017-10-25 · 7 5. Indicaciones metodológicas y atribución de carga ECTS 5.1....

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Grao en Química 1 er Curso QUÍMICA XERAL-IV Guía Docente 2017-2018
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  • Grao en Química

    1er Curso

    QUÍMICA XERAL-IV

    Guía Docente

    2017-2018

  • 2

    1. Datos descriptivos de la materia.

    Carácter: Formación básica

    Convocatoria: 1er Curso, 2º cuatrimestre

    Créditos: 6 ECTS (5 teórico-prácticos + 1 laboratorio)

    Profesorado:

    Luis Alberto García Suárez

    Profesor Titular del Departamento de Química Orgánica

    Clases expositivas: Grupo A (A-L)

    Grupos de seminario: S1 y S2

    Grupos de prácticas: G1 y G2

    Grupos de tutorías: T1, T2, T3 y T4

    Gabriel Tojo Suárez (coordinador)

    Profesor Titular del Departamento de Química Orgánica

    Clases expositivas: Grupo B (M-Z)

    Grupos de seminario: S3 y S4

    Grupos de prácticas: G4 y G5

    Grupos de tutorías: T5, T6, T7 y T8

    Manuel Paz Castañal

    Profesor Titular del Departamento de Química Orgánica

    Clases expositivas: Grupo C (inglés)

    Grupos de seminario: S4i

    Grupos de prácticas: G7i

    Grupos de tutorías: T81

    Ángel Luis Fuentes de Arriba

    Investigador

    Grupos de prácticas: G3, G6 y G7

    Idioma en que es impartida: Castellano e inglés

    2. Situación, significado e importancia de la materia en la titulación

    2.1. Módulo al que pertenece la materia en el Plan de Estudios. Materias

    con las que se relaciona

    Módulo 1: Química General. Se relaciona con las asignaturas de dicho módulo,

    que a su vez son la base para las asignaturas de los módulos 2, 3, 4 y 5.

    2.2. Papel que juega este curso en ese bloque formativo y en el conjunto

    del Plan de Estudios

    Esta materia es clave en el módulo de Química General ya que proporciona al

    alumno conocimientos básicos de Química Nuclear y Química Orgánica,

    incluyendo Productos Naturales. El tema de Química Nuclear es importante ya

    que ésta es la única asignatura de la carrera donde se aborda este aspecto de la

    química, de gran relevancia en la actualidad. Por otra parte, los conocimientos

    básicos de Química Orgánica impartidos son fundamentales para una correcta

    comprensión de las asignaturas de Química Orgánica más avanzadas que se

    estudiarán en cursos posteriores.

    2.3. Conocimientos previos (recomendados/obligatorios) que los

    estudiantes han de poseer para cursar la asignatura

    Se recomienda que la formación del alumno sea de perfil científico-tecnológico.

    Dentro de ese perfil, además de la química, resulta recomendable haber cursado

    materias de matemáticas, biología y física.

    3. Objetivos del aprendizaje y competencias a alcanzar por el estudiante

    3.1. Objetivos del aprendizaje

    Conocer las bases estructurales de la Química Orgánica.

  • 3

    Conocer los principios básicos de estereoquímica.

    Comprender los principios básicos de reactividad orgánica.

    Adquirir conocimientos básicos sobre la química de la vida.

    Adquirir nociones básicas de química nuclear.

    3.2. Competencias generales

    Manejar los conceptos, métodos y resultados básicos de Química

    Nuclear, Química Orgánica y Productos Naturales.

    Ser capaz de realizar operaciones básicas de Química Orgánica de

    forma precisa y de reflejar los resultados obtenidos y su análisis de

    forma ordenada en un cuaderno de laboratorio.

    3.3. Competencias específicas

    Adquirir conocimientos básicos de Química Nuclear.

    Adquirir una compresión adecuada de las bases estructurales de los

    compuestos orgánicos, incluyendo el conocimiento de los grupos

    funcionales más importantes.

    Adquirir una comprensión básica de la estereoquímica orgánica y el

    manejo de modelos moleculares.

    Conocer las reacciones más importantes en química orgánica.

    Adquirir un conocimiento básico de la estructura de los compuestos

    orgánicos naturales más importantes: azúcares, ácidos nucleicos,

    aminoácidos, proteínas y ácidos grasos.

    3.4. Competencias transversales

    Capacidad para trabajar en grupo tanto en la resolución como en la

    discusión de problemas.

    4. Contenidos del curso

    a. Epígrafes del curso

    Programa de clases teóricas:

    Tema 1. Estructura de los Compuestos Orgánicos

    Tema 2. Reacciones de los Compuestos Orgánicos

    Tema 3. Química de los Seres Vivos

    Tema 4. Química Nuclear

    Programa de prácticas:

    Práctica 1. Seguridad en el Laboratorio de Química. Reconocimiento

    de material. Introducción a las Técnicas de Laboratorio.

    Práctica 2. Separación y purificación de compuestos orgánicos:

    Extracción Líquido-Líquido y Cristalización.

    Práctica 3. Separación y purificación de compuestos orgánicos:

    Cromatografía en Columna y en Capa Fina.

    Práctica 4. Síntesis orgánica: Preparación de Polímeros de Adición y

    Condensación: Poliestireno, y Poliamida (Nylon 6,6).

    Práctica 5. Síntesis orgánica: Esterificación de Fischer: Preparación

    del Acetato de Etilo.

    Práctica 6. Síntesis orgánica: Hidrólisis de Esteres: Obtención de

    Jabón.

  • 4

    b. Bibliografía recomendada

    Básica (Manual de referencia)

    R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette,

    Química General, Principios y Aplicaciones Modernas, 11ª ed.;

    Pearson Distribución, Madrid 2011. Temas 25, 26, 27 y 28.

    R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette,

    General Chemistry, Principles and Modern Applications, 11th

    Ed.; Pearson, Toronto 2011. Chapters 25, 26, 27 and 28.

    Complementaria. Bibliografía de prácticas:

    Martínez Grau, Mª Á. y Csákÿ, A. G., Técnicas experimentales en

    síntesis orgánica, Ed. Síntesis, Madrid, 2001-2008.

    L.M. Harwood y C. J. Moody “Experimental Organic Chemistry” Ed.

    Blackwell Scientific Publications.

    VIDEOS:

    - Material didáctico de la Universidad de Barcelona: “Operaciones

    básicas en el laboratorio de Química”: http://www.ub.edu/oblq

    -Material didáctico de la Universidad Complutense de Madrid:

    http://wn.com/ucomplutensemadrid

    AULA VIRTUAL: A través de la cual se facilitará todo el material

    relativo a la materia: Guía docente, presentaciones, boletines de

    ejercicios, avisos, etc.

    TEMA 1: ESTRUCTURA DE LOS COMPUESTOS ORGÁNICOS

    1. Sentido del tema (Introducción)

    Se introducen conceptos básicos de Química Orgánica fundamentales para poder

    entender las asignaturas más avanzadas de Química Orgánica que se impartirán

    en cursos posteriores. Estos conceptos son también claves para acceder a los

    Tema 2 y 3 de esta misma asignatura (Química General IV).

    2. Epígrafes del tema

    Introducción a los compuestos orgánicos y sus estructuras. Alcanos.

    Cicloalcanos. Estereoisomería en los compuestos orgánicos. Alquenos y alquinos.

    Hidrocarburos aromáticos. Grupos funcionales en los compuestos orgánicos. De

    la fórmula molecular a la estructura molecular.

    3. Bibliografía

    R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette, Química General,

    Principios y Aplicaciones Modernas, 10ª ed.; Pearson Education, 2011, Capítulo

    26.

    R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette, General Chemistry,

    Principles and Modern Applications, 10th Ed.; Pearson, Toronto 2011.

    Chapter 26.

    4. Actividades a desarrollar

    Resolver los ejercicios propuestos y entregarlos en la fecha indicada en el

    calendario de actividades de la materia (el alumno debe guardar una copia). En

    los seminarios correspondientes los alumnos resolverán estos ejercicios en el

    encerado. Los alumnos que tengan dificultades con el tema deberán contactar

    con el profesor para recibir el apoyo necesario.

    http://www.ub.edu/oblqhttp://wn.com/ucomplutensemadrid

  • 5

    TEMA 2: REACCIONES DE LOS COMPUESTOS ORGÁNICOS

    1. Sentido del tema (Introducción)

    Se introducen conceptos básicos de Química Orgánica fundamentales para poder

    entender las asignaturas más avanzadas de Química Orgánica que se impartirán

    en cursos posteriores. Estos conceptos son también claves para acceder al Tema

    3 de esta misma asignatura (Química General IV).

    2. Epígrafes del tema

    Introducción a las reacciones orgánicas. Reacción SN2. Introducción a las

    reacciones de eliminación. Reacciones de los alcoholes. Introducción a las

    reacciones de adición: reacciones de los alquenos. Sustitución electrófila

    aromática. Reacciones de los alcanos. Polímeros y reacciones de polimerización.

    Síntesis de compuestos orgánicos.

    3. Bibliografía

    R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette, Química General,

    Principios y Aplicaciones Modernas, 10ª ed.; Pearson Education, 2011, Capítulo

    27.

    R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette, General Chemistry,

    Principles and Modern Applications, 10th Ed.; Pearson, Toronto 2011.

    Chapter 27.

    4. Actividades a desarrollar

    Resolver los ejercicios propuestos y entregarlos en la fecha indicada en el

    calendario de actividades de la materia (el alumno debe guardar una copia). En

    los seminarios correspondientes los alumnos resolverán estos ejercicios en el

    encerado. Los alumnos que tengan dificultades con el tema deberán contactar

    con el profesor para recibir el apoyo necesario.

    TEMA 3: QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS

    1. Sentido del tema (Introducción)

    Se explican las estructuras de los compuestos naturales más importantes y su

    función.

    2. Epígrafes del tema

    Estructura química de la materia viva: una visión panorámica. Lípidos. Hidratos

    de carbono. Proteínas. Aspectos del metabolismo. Ácidos nucleicos.

    3. Bibliografía

    R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette, Química General,

    Principios y Aplicaciones Modernas, 10ª ed.; Pearson Education, 2011, Capítulo

    28.

    R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette, General Chemistry,

    Principles and Modern Applications, 10th Ed.; Pearson, Toronto 2011.

    Chapter 28.

    4. Actividades a desarrollar

    Resolver los ejercicios propuestos y entregarlos en la fecha indicada en el

    calendario de actividades de la materia (el alumno debe guardar una copia). En

    los seminarios los alumnos resolverán estos ejercicios en el encerado.

    TEMA 4: QUÍMICA NUCLEAR

    1. Sentido del tema (Introducción)

    Facilitar al alumno nociones básicas de Química Nuclear.

    2. Epígrafes del tema

    Radioactividad. Estado natural de los isótopos radioactivos. Reacciones nucleares

    y radioactividad inducida artificialmente. Elementos transuránidos. Velocidad de

  • 6

    desintegración radioactiva. Energías implicadas en las reacciones nucleares.

    Estabilidad nuclear. Fisión y fusión nuclear. Efecto de la radiación sobre la

    materia. Aplicaciones de los radioisótopos.

    3. Bibliografía

    R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette, Química General,

    Principios y Aplicaciones Modernas, 10ª ed.; Pearson Education, 2011, Capítulo

    25.

    R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette, General Chemistry,

    Principles and Modern Applications, 10th Ed.; Pearson, Toronto 2011.

    Chapter 25.

    4. Actividades a desarrollar

    Resolver los ejercicios propuestos y entregarlos en la fecha indicada en el

    calendario de actividades de la materia (el alumno debe guardar una copia). En

    los seminarios los alumnos resolverán estos ejercicios en el encerado.

  • 7

    5. Indicaciones metodológicas y atribución de carga ECTS

    5.1. Atribución de créditos ECTS

    TRABAJO PRESENCIAL EN EL AULA HORAS TRABAJO PERSONAL DEL

    ALUMNO HORAS

    Clases expositivas en grupo grande 19 Estudio autónomo individual o en

    grupo 43

    Clases interactivas en grupo reducido (Seminarios)

    9 Resolución de ejercicios, u otros

    trabajos 29

    Tutorías en grupo muy reducido 2 Resolución de ejercicios de recapitulación propuestos.

    8

    Prácticas de laboratorio 30 Preparación del trabajo de

    laboratorio y elaboración de la memoria de las prácticas

    10

    Total horas trabajo presencial en el aula o en el laboratorio

    60 Total horas trabajo personal del

    alumno 90

    5.2. Actividades formativas en el aula con presencia del profesor

    A) Clases expositivas en grupo grande (“L” en las tablas horarias): Lección

    impartida por el profesor que puede tener formatos diferentes (teoría,

    ejemplos generales, directrices generales de la materia…). El profesor puede

    contar con apoyo de medios audiovisuales e informáticos. Se manejarán

    modelos moleculares (temas 1 y 2) y se recomienda su utilización a los

    alumnos. Habitualmente estas clases seguirán los contenidos del Manual de

    referencia. Se aconseja al alumno que asista regularmente a estas clases.

    B) Clases interactivas en grupo reducido (Seminarios, “S” en las tablas

    horarias): Clase teórico/práctica en la que se proponen y resuelven

    aplicaciones de la teoría, problemas, ejercicios… El alumno participa

    activamente de distintas formas: entrega de ejercicios al profesor (boletines

    de problemas que el profesor propone con la suficiente antelación), resuelve

    ejercicios en el aula, etc. El profesor puede contar con apoyo de medios

    audiovisuales e informáticos. Se recomienda la utilización de modelos

    moleculares. Se incluyen las pruebas de evaluación si las hubiere. La

    asistencia a estas clases es obligatoria.

    C) Clases prácticas de laboratorio (Prácticas, “G” en las tablas): Se incluyen

    las clases que tienen lugar en el laboratorio de prácticas. En ellas el alumno

    adquiere las habilidades propias de un laboratorio de química y consolida los

    conocimientos adquiridos en las clases de teoría. El alumno dispondrá de un

    manual que incluirá consideraciones generales sobre el trabajo en el

    laboratorio, así como un guión de cada una de las prácticas a realizar, que

    constará de una breve presentación de los fundamentos, la metodología a

    seguir, la indicación de los cálculos a realizar y los resultados a presentar. El

    alumno deberá acudir a cada sesión de prácticas habiendo leído atentamente

    el manual. Al comenzar cada sesión de prácticas los alumnos responden

    durante 5 o 10 minutos a unas cuestiones previas que el profesor calificará y

    tendrá en cuenta para la nota final de prácticas.

    Tras una explicación del profesor, el alumno realizará individualmente las

    experiencias y cálculos necesarios para la consecución de los objetivos de la

    práctica, recogiendo en el diario de laboratorio el desarrollo de la práctica y

    los cálculos y resultados que procedan, presentando el mismo día, o en la

    próxima sesión, los resultados que serán evaluados. Al finalizar la sesión los

    alumnos responderán durante 5 o 10 minutos a unas cuestiones posteriores

    relacionadas con la práctica que el profesor calificará y tendrá en cuenta para

    la nota de prácticas.

  • 8

    La asistencia a estas clases es obligatoria. Las faltas deberán ser justificadas

    documentalmente, aceptándose razones de exámenes y de salud, así como

    aquellos casos contemplados en la normativa universitaria vigente. La práctica

    no realizada se recuperará de acuerdo con el profesor y dentro del horario

    previsto para la asignatura.

    D) Tutorías de pizarra en grupo muy reducido (“T” en las tablas horarias):

    Tutorías programadas por el profesor y coordinadas por el Centro. En general,

    supondrán para cada alumno 2 horas por cuatrimestre y asignatura. Se

    utilizarán para la aclaración de dudas sobre teoría, prácticas, resolución de

    problemas, etc. El profesor podrá exigir a los alumnos la entrega de ejercicios

    específicos previa a la celebración de la tutoría. También podrá utilizarse la

    tutoría para hacer controles de evaluación de la materia vista hasta la fecha.

    La asistencia a estas clases es obligatoria.

    5.3. Recomendaciones para el estudio de la materia

    Es aconsejable asistir a las clases expositivas.

    Es importante mantener el estudio de la materia “al día”.

    Una vez finalizada la lectura de un tema en el manual de referencia, es útil

    hacer un resumen de los puntos importantes, identificando las ecuaciones,

    conceptos y reacciones básicas que se deben recordar.

    La resolución de ejercicios es fundamental para el aprendizaje de esta

    materia. Para los ejercicios que impliquen conceptos de estereoquímica se

    aconseja utilizar modelos moleculares. Para los ejercicios de reactividad

    puede resultar de ayuda el seguir estos pasos: (1) Identificar los grupos

    funcionales. (2) Identificar las transformaciones que pueden experimentar

    dichos grupos y las condiciones de reacción. (3) Tener en cuenta la

    estereoquímica de las sustancias de partida.

    Es imprescindible la preparación de las prácticas antes de la entrada en el

    laboratorio. En primer lugar, deben repasarse los conceptos teóricos

    importantes en cada experimento y, a continuación, debe leerse con atención

    el guión de la práctica, intentando entender los objetivos y el desarrollo del

    experimento propuesto.

    Consultar el aula virtual para revisar contenidos, tareas, exámenes previos,

    etc.

    Cualquier duda que pudiera surgir deberá ser consultada con el profesor

  • 5.4. Calendario de actividades a realizar a lo largo del curso.

    Grupo A (Luis Alberto García Suárez)

    2º Semestre:

    Enero-Febrero Marzo Abril

    L Ma Mi X Vi

    29 30 31 1 2

    09-10

    Sto.

    Tomás

    10-11 L1 L1

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20 G0

    5 6 7 8 9

    09-10 S1

    10-11 S2 L1 L1

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20

    12 13 14 15 16

    09-10

    Carnavales

    10-11 L1 L1

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20

    19 20 21 22 23

    09-10 S1

    G1

    10-11 S2 L2 L2

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20 G2

    26 27 28

    09-10 S1

    10-11 S2 L2

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20

    L Ma Mi X Vi

    1 2

    G2

    L2

    5 6 7 8 9

    S1

    S2 L2 L2

    G1

    12 13 14 15 16

    S1

    S2 L3 L3

    G1 G2

    19 20 21 22 23

    T3

    T2 L3 L3

    T1 T4

    26 27 28 29 30

    Semana Santa

    L Ma Mi X Vi

    2 3 4 5 6

    S1

    S2 L3 L4

    9 10 11 12 13

    S1

    S2

    G1

    L4

    G2

    16 17 18 19 20

    S1

    S2

    G1

    23 24 25 26 27

    S1

    S2

    G2

    30

    G2

    Mayo Otras actividades Notas

    L Ma Mi X Vi

    1 2 3 4

    09-10

    Día del

    trabajo

    10-11

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20 G1

    7 8 9 10 11

    09-10

    10-11

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20

    14 15 16 17 18

    09-10 T3

    Letras

    Gallegas

    10-11 T2

    11-12

    12-13 T1 T4

    13-14

    16-20

    Exámenes

    21 de

    mayo

    Examen ordinario

    10:00

    29 de

    junio

    Examen

    extraordinario

    16:00

    Horarios de tutoría y asistencia al alumnado.

    Contactar con profesor: [email protected]

    Clases expositivas grupo A

    Clases interactivas

    (seminario) S1-S2

    Clases interactivas

    (tutorías) T1-T4

    Clases prácticas de laboratorio

    G1-G2

    Días no lectivos

    Clases expositivas: Aula de

    Química General

    Seminarios: S1 Aula de Química

    Inorgánica; S2 Aula de Física

    Tutorías: T1 Química Inorgánica;

    T2 Física; T3 2.11; T4 2.12

    Prácticas de laboratorio:

    Laboratorio 2.10, salvo práctica G0

    en Aula de Biología

    Exámenes: Aulas de Biología y

    Física

  • 10

    Grupo B (Gabriel Tojo Suárez)

    Enero-Febrero Marzo Abril

    L Ma Mi X Vi

    29 30 31 1 2

    09-10

    Sto.

    Tomás

    L1 L1

    10-11

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20 G0

    5 6 7 8 9

    09-10 S4 L1 L1

    10-11

    11-12 S3

    12-13

    13-14

    16-20

    12 13 14 15 16

    09-10

    Carnavales

    L1 L1

    10-11

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20

    19 20 21 22 23

    09-10 S4 L2 L2

    10-11

    11-12 S3

    12-13

    13-14

    16-20 G4 G5

    26 27 28

    09-10 S4 L2

    10-11

    11-12 S3

    12-13

    13-14

    16-20 G5

    L Ma Mi X Vi

    1 2

    L2

    5 6 7 8 9

    S4 L2

    G4

    L2

    S3

    12 13 14 15 16

    S4 L3

    G5

    L3

    S3

    19 20 21 22 23

    T8 L3 L3

    T7 T5

    T6

    G4

    26 27 28 29 30

    Semana Santa

    L Ma Mi X Vi

    2 3 4 5 6

    S4 L3 L4

    S3

    9 10 11 12 13

    S4 L4

    S3

    G5

    16 17 18 19 20

    S4

    S3

    G4 G1

    23 24 25 26 27

    S4

    S3

    G5 G4

    30

    Mayo Otras actividades Notas

    L Ma Mi X Vi

    1 2 3 4

    09-10

    Día del

    trabajo

    10-11

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20 G5

    7 8 9 10 11

    09-10

    10-11

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20 G4

    14 15 16 17 18

    09-10 T8

    Letras

    Gallegas

    10-11 T7 T5

    11-12

    12-13 T6

    13-14

    16-20

    Exámenes

    21 de

    mayo

    Examen ordinario

    10:00

    29 de

    junio

    Examen

    extraordinario

    16:00

    Horarios de tutoría y

    asistencia al alumnado.

    Contactar con profesor: [email protected]

    Clases expositivas grupo B

    Clases interactivas

    (seminario) S3-S4

    Clases interactivas

    (tutorías) T5-T8

    Clases prácticas de laboratorio

    G4-G5

    Días no lectivos

    Clases expositivas: Aula de

    Química General

    Seminarios: S3 Aula de Química

    General; S4 Aula de Matemáticas

    Tutorías: T5 Alula de Química

    General; T6 Aula de Matemáticas;

    T7 Aula 2.14; T8 Aula 2.15

    Prácticas de laboratorio:

    Laboratorio 2.10, salvo práctica G0

    en Aula de Biología

    Exámenes: Aulas de Biología y

    Física

  • 11

    Grupo C (inglés, Manuel Paz Castañal)

    Enero-Febrero Marzo Abril

    L Ma Mi X Vi

    29 30 31 1 2

    09-10

    Sto.

    Tomás

    L1 L1

    10-11

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20 G0

    5 6 7 8 9

    09-10 S4i L1 L1

    10-11

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20

    12 13 14 15 16

    09-10

    Carnavales

    L1 L1

    10-11

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20

    19 20 21 22 23

    09-10 S4i L2 L2

    10-11

    G7i

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20

    26 27 28

    09-10 S4i L2

    10-11

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20

    L Ma Mi X Vi

    1 2

    L2

    5 6 7 8 9

    S4i L2 L2

    G7i

    12 13 14 15 16

    S4i L3 L3

    G7i

    19 20 21 22 23

    T8i L3 L3

    26 27 28 29 30

    Semana Santa

    L Ma Mi X Vi

    2 3 4 5 6

    S4i L3 L4

    9 10 11 12 13

    S4i L4

    16 17 18 19 20

    S4i

    G7i

    23 24 25 26 27

    S4i

    G7i

    30

    Mayo Otras actividades Notas

    L Ma Mi X Vi

    1 2 3 4

    09-10

    Día del

    trabajo

    10-11

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20

    7 8 9 10 11

    09-10

    10-11

    G7i

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20

    14 15 16 17 18

    09-10 T8i

    Letras

    Gallegas

    10-11

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20

    Exámenes

    21 de

    mayo

    Examen ordinario

    10:00

    29 de

    junio

    Examen

    extraordinario

    16:00

    Horarios de tutoría y asistencia al alumnado.

    Contactar con profesor: [email protected]

    Clases expositivas grupo C

    Clases interactivas

    (seminario) S4i

    Clases interactivas

    (tutorías) T8i

    Clases prácticas de laboratorio

    G7i

    Días no lectivos

    Clases expositivas: Aula 3.44

    Seminarios: S3 Aula de Química

    General; S4 Aula de Matemáticas

    Tutorías: T8i Aula 3.44

    Prácticas de laboratorio:

    Laboratorio 2.10, salvo práctica G0

    en Aula de Biología

    Exámenes: Aulas de Biología y

    Física

  • 12

    Grupos G3, G6 y G7 de prácticas (Ángel Luis Fuentes de Arriba)

    Enero-Febrero Marzo Abril

    L Ma Mi X Vi

    29 30 31 1 2

    09-10 Sto. Tomás

    10-11

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20 G0

    5 6 7 8 9

    09-10

    10-11

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20

    12 13 14 15 16

    09-10 Carnavales

    10-11

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20

    19 20 21 22 23

    09-10

    10-11

    G7i

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20

    26 27 28

    09-10

    10-11

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20

    L Ma Mi X Vi

    1 2

    5 6 7 8 9

    G7i

    12 13 14 15 16

    G7i

    19 20 21 22 23

    26 27 28 29 30

    Semana Santa

    L Ma Mi X Vi

    2 3 4 5 6

    9 10 11 12 13

    16 17 18 19 20

    G7i

    23 24 25 26 27

    G7i

    30

    Mayo Otras actividades Notas

    L Ma Mi X Vi

    1 2 3 4

    09-10

    Día del

    trabajo

    10-11

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20

    7 8 9 10 11

    09-10

    10-11

    G7i

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20

    14 15 16 17 18

    09-10 Letras Gallegas

    10-11

    11-12

    12-13

    13-14

    16-20

    Exámenes

    21 de

    mayo

    Examen ordinario

    10:00

    29 de

    junio

    Examen

    extraordinario

    16:00

    Horarios de tutoría y asistencia al alumnado.

    Contactar con profesor: [email protected]

    Clases prácticas de laboratorio

    G7i

    Días no lectivos

    Prácticas de laboratorio:

    Laboratorio 2.10, salvo práctica G0

    en Aula de Biología

    Exámenes: Aulas de Biología y

    Física

  • 13

    6. Indicaciones sobre la evaluación

    6.1. La calificación de cada alumno se realizará mediante una evaluación continua y

    la realización de un examen final

    Es obligatoria la asistencia al menos a una de las tutorías programadas.

    Será obligatoria la asistencia a la totalidad de las prácticas de laboratorio; la no asistencia

    a las mismas impedirá la superación de la materia, tanto en la oportunidad ordinaria

    como en la oportunidad de recuperación.

    Para superar la materia, será un requisito imprescindible tener la calificación de apto en

    las prácticas de laboratorio. Para ello, las prácticas de laboratorio no realizadas intentarán

    recuperarse, de acuerdo con el profesor y dentro del horario previsto para la asignatura.

    Se permitirá una ausencia debidamente justificada.

    6.2. La evaluación consistirá en dos partes:

    Evaluación continua, tendrá un peso porcentual del 40%, que consta a su vez de tres

    componentes:

    a. Trabajo en seminarios (20%)

    b. Trabajo en las tutorías (5%)

    c. Prácticas de laboratorio (15%)

    Examen final (EF) con un peso del 60%, constará de dos componentes:

    a. Una parte versará sobre la totalidad de los contenidos de la asignatura, con un

    valor del 85% de la nota del examen.

    b. La otra parte incluirá cuestiones relativas a las prácticas de laboratorio, que

    tendrán un porcentaje del 15% en la nota del examen.

    El Examen final contendrá una pregunta eliminatoria con los contenidos esenciales que

    deberá conocer todo alumno para poder aprobar. De no superarse esta pregunta, se le

    asignará la calificación de 0 al resto de las preguntas. Los contenidos esenciales

    consisten en:

    Calcular el rendimiento de una reacción.

    Determinar la fórmula molecular de una molécula orgánica a partir de su

    estructura.

    Identificar y asignar la estereoquímica (R) ó (S) de los centros quirales de una

    molécula orgánica.

    Asignar la estereoquímica de los alquenos de una molécula orgánica.

    Identificar y nombrar los grupos funcionales de una molécula orgánica.

    Calcular el número de insaturaciones de una molécula orgánica a partir de su

    estructura.

    Dibujar una molécula sencilla a partir de su nombre.

    6.3. Para las prácticas de laboratorio, los ítems a evaluar serán los siguientes:

    a. Test previo

    b. Organización y pulcritud en el laboratorio

    c. Ejecución de la práctica

    d. Informe final elaborado por el alumno que incluirá los resultados obtenidos en el

    laboratorio y las respuestas a las cuestiones planteadas por el Profesor.

    6.4. La nota final se obtendrá como resultado de aplicar la ecuación siguiente:

    Nota final = máximo (0,4 x N1 + 0,6 x N2, N2)

    N1 = nota numérica correspondiente a la evaluación continua

    N2 = nota numérica correspondiente al examen final

    6.5. Los alumnos repetidores tendrán el mismo régimen de asistencia a las clases

    que los que cursan la asignatura por primera vez, con las salvedades siguientes:

    A los estudiantes repetidores que hayan aprobado las prácticas de laboratorio, se les

    conservará la calificación durante un máximo de dos cursos académicos. Esto significa

    que no tendrán que realizar nuevamente las prácticas de laboratorio, pero deberán asistir

    a las restantes clases interactivas (Seminarios y Tutorías) en igualdad de condiciones que

    los restantes alumnos, para no perder el derecho a examinarse de la asignatura.

  • 14

    Los alumnos repetidores que no estén incluidos en ninguno de los apartados anteriores

    tendrán el mismo régimen de asistencia a las clases interactivas y el mismo sistema de

    evaluación que los alumnos matriculados por primera vez.

    6.6. Recomendaciones de cara a la evaluación

    El alumno deberá repasar los conceptos teóricos introducidos en los distintos temas utilizando

    el manual de referencia y los resúmenes. El grado de acierto en la resolución de los ejercicios

    propuestos proporciona una medida de la preparación del alumno para afrontar el examen

    final de la asignatura. Aquellos alumnos que encuentren dificultades importantes a la hora de

    trabajar las actividades propuestas deben de acudir a las horas de tutoría del profesor, con el

    objetivo de que éste pueda analizar el problema y ayudar a resolver dichas dificultades. Es

    muy importante, a la hora de preparar el examen, resolver los ejercicios que figuran al final

    de cada uno de los capítulos del manual de referencia.

    A lo largo del curso se evalúan las siguientes competencias:

    Evaluación de

    competencias

    Clases de

    seminarios

    Prácticas de

    laboratorio

    Clases de

    tutorías

    Examen Final

    CG1 X X

    CG2 X X X

    CG3 X X

    CG4 X

    CG5 X

    CE1 X X X

    CE4 X X X

    CE5 X X

    CE17 X

    CE21 X

    CT1 X

    CT2 X

    CT9 X

    CT10 X X X

    CT12 X

    COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

    CG1 - Que los graduados posean y comprendan los conceptos, métodos y resultados más

    importantes de las distintas ramas de la Química, con perspectiva histórica de su desarrollo.

    CG2 - Que sean capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes,

    obtener conclusiones y emitir informes razonados en problemas científicos, tecnológicos o de

    otros ámbitos que requieran el uso de conocimientos de la Química.

    CG3 - Que puedan aplicar tanto los conocimientos teóricos-prácticos adquiridos como la

    capacidad de análisis y de abstracción en la definición y planteamiento de problemas y en la

    búsqueda de sus soluciones tanto en contextos académicos como profesionales.

    CG4 - Que tengan capacidad de comunicar, tanto por escrito como de forma oral,

    conocimientos, procedimientos, resultados e ideas en Química tanto a un público

    especializado como no especializado.

    CG5 - Que sean capaces de estudiar y aprender de forma autónoma, con organización de

    tiempo y recursos nuevos conocimientos y técnicas en cualquier disciplina científica o

    tecnológica.

    COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

    CE1 - Aspectos principales de terminología química, nomenclatura, convenios y unidades.

    CE4 - Tipos principales de reacción química y sus principales características asociadas.

    CE5 - Principios de termodinámica y sus aplicaciones en Química.

    CE17 - Manipular con seguridad materiales químicos.

    CE21 - Valoración de riesgos en el uso de sustancias químicas y procedimientos de

    laboratorio.

    COMPETENCIAS TRANSVERSALES

    CT1 - Capacidad de análisis y síntesis.

  • 15

    CT2 - Capacidad de organización y planificación.

    CT9 - Habilidades en las relaciones interpersonales.

    CT10 - Razonamiento crítico.

    CT12 - Aprendizaje autónomo.

    6.7. Recomendaciones de cara la recuperación

    El profesor analizará con aquellos alumnos que no superen con éxito el proceso de

    evaluación, y así lo deseen, las dificultades encontradas en el aprendizaje de los contenidos

    de la asignatura. También les proporcionará material adicional (cuestiones, ejercicios,

    exámenes, etc.) para reforzar el aprendizaje de la materia.