GUÍA DE TRABAJO INTERDISCIPLINAR GRADO QUINTO Semana 5: (27 de abril – 1 de mayo)
Fecha de entrega: Jueves 30 de abril 2020
Docentes Docentes del ciclo Dos
Correos electrónicos y
Para realizar un seguimiento permanente a la elaboración de actividades y mantener el contacto entre estudiantes, docentes y padres de familia se utilizaran los grupos de whatsapp creados por cada director de grupo y los correos electrónicos:
● Rubiela Hernández (503): rhernandezm1@educaciónbogota.edu.co [email protected] , o al grupo de whatsapp.
● Loren García (502) : [email protected] / Whatsapp 3176003313.
● Nancy Espitia (501): [email protected], /whatsapp 3506785506
Objetivos ❏ Producir narraciones creativas, a través de la apropiación por la ciudad, la visibilización y el intercambio de experiencias urbanas.
⮚ Motivar otras narraciones de ciudad que promuevan la construcción de ciudadanías diversas y modos de estar, de transitar y habitar Bogotá.
Título de la actividad
Relato mi ciudad en 100 palabras
Competencia a trabajar
Crea microrrelatos que le permiten explorar la escritura creativa, narrando a Bogotá en otras formas y compartiendo la propia versión de lo que es la ciudad, a partir de sus experiencias, favoreciendo así su capacidad creadora.
Material de apoyo ✔ Audios y videos para retroalimentación de contenidos diseñados por los docentes del ciclo.
✔ Archivos de Pdf con la información disponible para manejar a través de los grupos de whatsapp.
✔ Contacto permanente con los docentes a través de correo electrónico.
RELATO MI CIUDAD, BOGOTÁ EN CIEN PALABRAS
“Bogotá en 100 Palabras” es un concurso de relatos breves, que invita a todos los habitantes de la ciudad
a escribir sobre la vida en Bogotá. El concurso es organizado por la Alcaldía Mayor de Bogotá, a través
de la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte, el Instituto Distrital de las Artes – Idartes, la Secretaría
de Educación del Distrito, la Cámara Colombiana del Libro y la Fundación Plagio de Chile.
El proyecto, que en 2017 realizó su primera edición en Colombia, busca fomentar el vínculo con la
escritura y la lectura en personas de todas las edades y ámbitos.
A CONTINUACIÓN PODRÁS LEER ALGUNOS RELATOS GANADORES EN AÑOS ANTERIORES:
BOGOTÁ, CIUDAD-ESTRELLA
Mención • Categoría infantil 2019
En las izadas de bandera del colegio suenan los himnos. A todos
nos gusta cantar. Lo malo es que en recreo el micrófono suena
como unas abejas dentro de un tarro. Por eso no he podido
aprenderme bien el himno de Bogotá. Lo único que entiendo es
«blanca estrella que alumbra en los Andes, ancha senda que va al
porvenir». Eso me gusta porque en el cielo de El Porvenir, con
mayúsculas, el barrio donde queda mi colegio, puedo ver algunas
estrellas y planetas en las tardes en que el cielo parece una pintura
de una noche hermosa.
Marián Sofía Mesa, 9 años (Bosa).Ilustración: Henry González.
EL GLOBO
Mención • Categoría infantil
Me cuenta mi papa que cuando yo tenía dos anos, pocos meses
despues de que mi abuelito Edgar falleciera, me habían comprado un
bonito globo de helio. Era una tarde brillante en Bogota, de las que
mas me gustan; esas que dejan ver el cielo azul, las montanas del
oriente y el atardecer anaranjado en el occidente; estaba tan feliz, por
la tarde y por mi globo verde, que en un descuido lo solte y se fue
camino al cielo. Dice mi papa que, cuando esperaba que yo hiciera
una pataleta, mi respuesta fue: «No importa, el abuelito me lo
atrapa».
Santiago Munoz, 10 anos (Suba). Ilustración: Paula Ortiz.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
ACTIVIDADES A EVALUAR
FORMA DE ENTREGA
TEXTO NARRATIVO DE BOGOTÁ EN CIEN PALABRAS.
Condiciones del texto :
1. La temática de los relatos debe estar relacionada con
Bogotá. Se entiende dicha relación de manera amplia.
El relato puede estar ambientado en Bogotá o hacer
referencia directa o indirecta a lugares o personas de
la misma.
2. Los relatos deben ser creados por el estudiante, no se
recibirán copias ni textos tomados de otros autores.
3. El texto debe tener 100 palabras máximo, no incluye
el título ni los signos de puntuación.
4. Debe ser escrito con puño y letra del estudiante, de
manera legible, utilizando esfero de tinta negra y estar
escrito sobre una hoja blanca o cuadriculada de block
(en lo posible).
5. El texto puede acompañarse de un dibujo o ilustración
que no impida la lectura.
Enviar el 30 abril como fecha máxima de entrega
Durante el día lunes y martes los
docentes de las diferentes
asignaturas enviarán audios o videos
destinados a aclarar aspectos
concernientes a los contenidos y
resolver de forma oportuna dudas.
Enviar la foto a los correos o grupos
de Whatsapp establecidos por cada
director de curso. Estas
herramientas de comunicación se
destinan para resolver dudas y hacer
retroalimentaciones pertinentes a
padres, madres y estudiantes.
LO QUE DEBES HACER:
❖ Escuchar atentamente el material de apoyo pedagógico ( videos suministrados por los docentes), ya que
contienen información valiosa sobre realidades y transformaciones de Bogotá. Además de
construcciones de microrrelatos.
❖ si te hace falta información dispondrás de los enlaces de consulta:
https://www.youtube.com/watch?v=yHtUDCp6IU8
https://www.youtube.com/watch?v=fxXXGkod0MY
https://www.bogotaen100palabras.com/web/
❖ Si no tienes internet a través de whatsapp recibirás un archivo en PDF que contiene la misma
información.
CONSEJOS PARA ESCRIBIR MICRORRELATOS
ME PREPARO PARA CREAR
Para escribir tu microrrelato debes tener en cuenta:
1. Organizar el lugar donde vas a realizar el trabajo, el cual debe disponer de:
● Suficiente iluminación.
● No tenga distractores como la televisión encendida, ruido, entre otros.
● Tener los materiales que vas a utilizar ya sea la hoja blanca o cuadriculada,
lápices, colores y demás implementos que necesites.
● El espacio debe estar limpio y ordenado.
2. Ahora me dispongo escribir:
Para ello, debo haber leído los microrrelatos que encuentro al inicio de la guía ganadores de “Bogotá en 100 palabras”.
Tener claro el tema que me gustaría abordar en mi relato.
Organizo mis ideas y comienzo a escribir mi microrrelato.
Tengo en cuenta lo aprendido en la clase de Español con respecto a signos de puntuación, organización de las ideas en principales y secundarias, letra legible, buena ortografía; entre otras.
Al terminar la historia realizó el dibujo, teniendo en cuenta buen coloreado, dimensiones proporcionadas de los dibujos.
3. POR ÚLTIMO ENVÍA A TU DIRECTOR DE GRUPO EL TRABAJO REALIZADO.
¡ BUENA SUERTE !
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