INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA BICENTENARIO “Promoción de la cultura hacia un cambio social
desde un proceso educativo técnico integral”
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Estrategia aprende en
casa
Guía 4-segundo
periodo
Nombre del proyecto: El arte de
vivir es aprender a convivir,
construyamos juntos con
armonía los hábitos para nuestra
vida.
Objetivo: El proyecto de transición pretende formar en los niños y niñas hábitos,
valores, normas de convivencia y pautas de vida, que favorezcan la relación entre
familias y comunidad.
METAS DE PIIC
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Científico
Tecnológico
-Matemáticas
-Biología
Interpreto datos recolectando elementos y
explorando mi entorno, permitiéndome
clasificarlos, ordenarlos y completarlos; de
esta forma relaciono números con los
elementos observados y los represento por
gráficas y pictogramas, generando una
cultura de aprecio, respeto y protección
por la vida que nos rodea.
¿Cómo puedo generar una
cultura de amor hacia la
naturaleza, relacionando las
nociones matemáticas en mi
entorno?
¿De qué manera puedo
aprender a relacionar
cantidades de forma lúdica,
que me llevan a compartir en
familia y fortalecer la
convivencia?
Comunicación y
sociedad
-Sociales
-Ética
-Español
-Educación en la fe
-Ingles
Describe que hace parte de una comunidad,
a través de diversos lenguajes (corporal,
visual, auditivo, audiovisual o digital)
reconociendo las normas, los pactos y
valores para una sana convivencia en el
entorno familiar, escolar y social,
fortaleciendo mi vocabulario y
favoreciendo la expresión oral y escrita;
promoviendo las relaciones y la solución de
problemas cotidianos con amor y respeto
en su entorno más cercano.
¿Cómo puedo fortalecer mi
expresión oral y escrita
promoviendo hábitos, valores
y normas en casa?
¿Cómo promuevo la sana
convivencia y la búsqueda
de solución de problemas a
partir de los valores, normas
y pactos que se crean en
casa?
Expresarte
-Artística
-Educación Física
Interpreto mis percepciones (sensoriales,
auditivas, visuales y de coordinación) por
medio de movimientos corporales a través
de actividades lúdicas, juegos, rondas, que
me permiten reconocerme como una
persona íntegra, garantizando mi
bienestar físico, valorando el autocuidado
y cuidado de mi cuerpo en las experiencias
¿Cómo puedo fortalecer mis
hábitos saludables, por medio
de actividades lúdicas que
involucren mis sentidos?
¿Qué pasa en mi cuerpo
cuando no fortalezco el
cuidado y autocuidado?
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vividas.
CCRP
CCRP Asumo mi responsabilidad en la
promoción de entornos de entornos
físicos saludables, que repercuten en
mi bienestar integral.
¿Qué hábitos
saludables puedo
aprender y practicar
en mi casa?
¿Cómo podemos
construimos hábitos
de vida para la paz y
la convivencia en casa,
ahora que no podemos
salir?
ACR Respeto, valoro y hago propias las
normas, los pactos y los acuerdos de
convivencia construidos
colectivamente en mi familia,
comunidad o barrio y escuela.
Mis PROFES SON:
Docente Transición A Andrea Paola Ruiz [email protected]
Docente Transición B
Magerlly Beltrán Acosta
Docente Transición C Claudia Faxuly Hernández [email protected]
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Docente de ingles
Gloria Ávila, Ingles [email protected]
Docente de religión Ruth Gómez, Religión [email protected]
hotmail.com
Docente de expresarte Daniel Vázquez, Educación física
nuestro planeta Tierra casa de todos, en tus manos esta el que siga siendo el hogar tranquilo limpio y puro
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1. observa la imagen anterior y marca con una X la opción correcta
a. Que hace los niños con los venados
1. maltratan
2. primeros auxilios
3. abrazan al venado
b. Que hace el niño que esta cerca a la
gallina?
1. juega con los pollitos
2. Lo guarda en una jaula
3. Le da de comer a los pollitos
YO AMO A MI PLANETA
2 Observa los ecosistemas dañados de la columan A y relaciona en tu cuaderno de
cientifico tecnologico el ecosistema que esta bien cuidado columna B
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maltrato animal
tala de arboles
muerte de peces
rios
contaminado
¿Y yo comö cuido mi
planeta?
3 Dibujo mi compromiso con el planeta tierra y se lo comparto con mi
familia
Peces limpios
Limpieza de
rios y mares
Siembra de
arboles
Leon feliz
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4. observa el ecosistema, luego lee y escribe la cantidad
Numerica
Venados Jirafas cocodrilos
Hay_______ jirafas
Hay_______ venados
Hay______ cocodrilos
faltan _____ cocodrilos para alcanzar en cantidad a venados
hay animales_________ en total?
A GRAFICAR: 5. Dibuja los palitos y escribe la cantidad en numero.
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DIBUJO ANIMAL CANTIDAD PALITICO NUMERO
Venado
Jirafa
Cocodrilo
6. Colorea cada cuadro por cada animal que contaste,
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Son las rutinas
saludables que se
hace todos los días
en casa para vivir y
crecer saludables.
La diversión continúa en el mundo de los hábitos y los sentidos
Reconoce los cuidados que se debe tener con el
medio ambiente
Clasifica, cuenta y ordena elementos
relacionándolos con números y cantidades
observadas.
Toma conciencia de la importancia de cuidar del
medio ambiente a través de las actividades que se
realizan en su entorno.
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El habito de estudio son los
comportamientos que los
estudiantes practican para
aprender; para ello debes
tener un espacio adecuado y
los materiales necesarios.
¿Lograste recordar?
1. Ahora observa las imágenes y encierra en un círculo cuales de los hábitos
realizas a diario en casa.
Un habito que todos los niños y niñas deben
tener es el HABITO DE ESTUDIO:
¡Yo quiero seguir
estudiando para
aprender muchas
cosas!
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2. Abre grande tus ojos disfruta leyendo y observando la siguiente
historia “La vida fácil” cortometraje
Link por internet https://www.youtube.com/watch?v=BgdXpa-na5I
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3. De acuerdo a la historia anterior responde las siguientes preguntas en tu cuaderno de CCRP
por medio de dibujas o escritos.
a. ¿Estás de acuerdo con la actitud de Sarita que juega con su video juegos y descuida los
deberes escolares?
b. ¿Quién debe hacer tus tareas?
c. ¿para qué te sirven los hábitos de estudio?
d. Dale un final feliz a esta historia por medio de dibujos
4. Te invito a que explores con tus manos y crea
un muñeco en plastilina simulado en el
cortometraje, con una frase que diga “El esfuerzo de hoy, es el futuro del mañana”
4. Enumera la secuencia que debes tener para fortalecer tus buenos hábitos de estudio.
El sentido del tacto te permite sentir diferentes sensaciones como el frio,
calor, texturas
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5. Como ya comprendes mejor que son los hábitos de estudio, te invito a que dibujes tu lugar
de estudio y los materiales que utilizas a diario.
6. Realiza en casa con las materias una
Campaña sobre la importancia de
practicar el habito de estudio para
una mejor organización en la vida
escolar.
Equilibrio Dinámico: Capacidad de controlar el propio cuerpo en el espacio y recuperar la
correcta postura tras la intervención de un factor desequilibrante
Materiales: - costal o funda de la almohada palo de escoba colores
Juguetes
En conexión sincrónica o asincrónica Fija un recorrido al aire libre. En la salida, tendrá que
avanzar hasta llegar al punto de llegada.
1. Saltando en el puesto durante 1
minuto, repetir 3 veces
2. Saltando hacia adelante y atrás
durante 1 minuto, repetir 3 veces
3. Poner 4 obstáculos y hacer un
recorrido avanzando por esos
obstáculos, repetir 3 veces
4. Anímate a jugar con tu familia
¡Vamos a jugar!
RETO #1 ENCOSTALADOS
RETO # 2 AJUSTE POSTURAL
PALO DE ESCOBA
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En conexión sincrónica y asincrónica de ajuste postural vamos a realizar los siguientes
ejercicios
10 repeticiones y descansan hasta
completar 30 sentadillas
10 repeticiones y descansan
hasta completar 30 zancadas
10 repeticiones y
descansan hasta
completar 30 cintura
10 repeticiones y descansan hasta completar 30
abdomen
10 repeticiones y descansan hasta completar
30 levantamiento
Representa en tu cuaderno de expresarte por medio de un dibujo cual es la forma
adecuada de mantener tu espalda para poder cuidarla y prevenir lesiones
Comprende la importancia de adquirir el habito
de estudio utilizando espacios adecuados para
fortalecer su aprendizaje.
Ejercita su esquema corporal fortaleciendo su
equilibrio por medio de juegos tradicionales
como el encostalado y actividades propuestas.
Expresa sus gustos por la realización de las
actividades que propician en el su cuidado y el
cuidado de los demás.
RETO # 3 Cuidado y autocuidado
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Así como los niños y niñas tienen DERECHOS, también tienen DEBERES que cumplir, A
continuación Mafalda nos explica
Muy bien Mafalda! es
momento de conocer
nuestros DEBERES como
niños o niñas. Te invito
a leerlos.
Los deberes de nosotros los
niños y niñas son
obligaciones, compromisos y
responsabilidades que
debemos cumplir.
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1. De acuerdo a lo leído anteriormente, escribe en tu cuaderno una lista de
deberes que debes cumplir.
}
Momento de divertirse 2. A continuación lee la siguiente historieta
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3. Responde en tu cuaderno de ACR con dibujos o escritos
- ¿Cómo estaba Felipe?
- ¿Que hizo Felipe, en vez de hacer sus deberes?
- ¿Felipe disfruto su actividad preferida?
- ¿Felipe cumplió sus deberes?
REFLEXIONA
¿Antes de disfrutar jugando o
hacer tus actividades preferidas,
que debemos hacer?
Para que no te pase lo que me paso a mi,
vas a realizar una cartelera de deberes!
Pega con muchos colores tu manito en
cartulina y luego que se seque escribe los
deberes más importantes sobre la figura
de tu mano.
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REMEMBER/RECUERDA
REMEMBER/RECUERDA
INVESTIGA: Recorta imágenes y pega en tu cuaderno de ACR
¿Qué entidades hacen cumplir los deberes que tienen
los ciudadanos? Socialízalo en clase
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PERSONAL HYGIENE
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IMPORTANTE: ESTA ACTIVIDAD LA PUEDES TRABAJAR CON PAINT PARA COLOREAR Y TRAZAR LINEAS
DE MANERA DIGITAL SIN NECESIDAD DE IMPRIMIR, SI NO TIENES NINGUNA DE ESTAS POSIBILIDADES LO
VAMOS A DIBUJAR EN NUESTRO CUADERNO DE COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD.
TAMBIEN DEBES TENER EN CUENTA QUE ESTO LO TRABAJAREMOS EN CLASE SINCRONICA.
RETO 1 CIRCLE /ENCIERRA
THE ONLY THE ELEMENT YOU NEED TO BRUSH YOUR TEETH/ ENCIERRA EL UNICO
ELEMENTO QUE NECESITAS PARA CEPILLAR TUS DIENTES.
AFTER GOING TO THE BATHROOM I HAVE TO/ LUEGO DE IR AL BAÑO TU DEBES
WHICH OF THESE DO YOU NEED TO BATHE/ CUAL DE ESTOS OBJETOS NECESITAS PARA BAÑARTE.
RELATE THE ACTIVITY TO WHAT IT TAKES TO DO IT/RELACIONA EL OBJETO CON LA ACTIVIDAD.
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CIRCLE ONLY THE ITEMS YOU NEEDTO KEEP YOUR HANDS AND NAILSALWAYS
CLEAN/ENCIERRA UNICAMENTE LOS OBJETOS QUE NECESITAS PARA PERMANECER TUS
MANOS Y UÑAS SIEMPRE LISTAS.
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MATCH THE NUMBERS, DISCOVERTHE DRAWING AND COLOR/ UNE LOS PUNTOS DE LOS
NUMEROS Y DESCUBRE EL DIBUJO, LUEGO COLOREA.
GOOD LUCKY!!/ BUENA SUERTE!
Juego y me divierto con EL VALOR DE LA AMISTAD QUE ME AYUDA A CONVIVIR CON LOS DEMÁS
Con ayuda de tus papitos leo la siguiente historia
Valor de
la AMISTAD
David era un joven que quiso servir a Dios. Obedeció a su padre cuidando a sus ovejas. Dios le
ayudó a matar al gigante Goliat con sólo una honda. Dios le dio un amigo muy especial llamado
Jonatán. David y Jonatán se amaban mucho y llegaron a ser amigos del alma. Un día Jonatán le dio
su espada a David. También le dio su cinturón. Así le mostró a David lo mucho que le amaba.
Dios está contento cuando tenemos buenos amigos. ¿Qué puede hacer un amigo para mostrar su
amor al otro?
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Elaboro una lista de mis amigos y escribo las
cualidades que cada uno tiene
Realizo una tarjeta para mi mejor amigo o amiga y le
expreso lo importante que es para mi.
Haz una oración por tus amigos
Reconoce que es un deber, realizando cada deber estudiado
en clase, asi mismo reflexiona y analiza los tiempos que
debe tener para realizar los deberes diarios
Eleva oraciones a Dios por mis amigos, demostrando amor por
mis compañeritos de clase.
Pronuncia palabras en inglés acerca del baño y cuidado
personal
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CUALIFICAR
Español
A través de diversos lenguajes (corporal,
visual, auditivo, audiovisual, digital) explico
ideas, sentimientos y acontecimientos de la
cotidianidad que me permitan aceptar,
respetar, valorar y cuidar mi cuerpo y el de los
demás
¿Qué hábitos
saludables puedo
aprender y practicar
en mi casa?
¿Cómo podemos
construimos hábitos
de vida para la paz y
la convivencia en
casa, ahora que no
podemos salir?
Matemáticas
Interpreto a través de la representación de
dibujos y gráficas, formas de relacionar y
asignar cantidades a objetos, los ordeno
ascendente y descendente, señalo semejanzas
de más, menos o igual cantidad de elementos
entre grupos o colecciones de objetos, agregar
o quitar para completar, desarrollando con ello
mi capacidad para explorar, indagar,
investigar y cuestionar libremente al mundo al
que pertenezco haciendo uso de diversos
lenguajes
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EXPRESO MIS EMOCIONES CREANDO
1. Vamos a crear plastilina casera
MATERIALES:
- Harina
- Agua
- Sal
- Aceite
Lo has hecho muy bien, nos sentimos muy orgullosos de ti!! 2. vas a expresarle tus sentimientos a tus compañeritos del colegio y profesores por medio de una
obra de arte creada con tu plastilina casera.
A leer:
3. A Continuación leerás las siguientes palabras relacionadas a la creación de tu plastilina casera.
Amigos agua
PREPARACIÓN
En una taza de harina, agregas dos cucharaditas de
sal y luego tres cucharadas de aceite, por ultimo
cuatro cucharadas de agua; luego amasas y amasas
hasta tener una mezcla bien formada como
plastilina; por ultimo le agregas unas goticas de
tempera de tu color favorito; para darle vida a la
plastilina!
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Plastilina clases
Sentimientos sal
harina aceite
4. Busca en las palabras anteriores, las siguientes silabas y pégales encima pedacitos de tu
plastilina casera
mi na se to gu
Busca, busca!
5. Busca y pega en tu cuaderno de cualificar español envolturas que contengan las anteriores
silabas.
Ejemplo:
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Mi cuarentena Como ya te enteraste la cuarentena, ha llegado a su fin; es
momento de expresar tus sentires en este tiempo,
escríbelas en tu cuaderno de cualificar español:
-
-
-
-
-
-
-
-
Expresa sus emociones por medio de las creaciones
manuales, fortaleciendo la imaginación y creatividad
Hace lecturas de palabras sencillas, reconociendo algunas
silabas y las pronuncia
Expresa sus ideas y sentimientos por medio de escritos
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VAMOS A RECORDAR, divirtiéndonos con Pablito
Observa y lee el cuento
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Pablito es un niño muy aplicado que
conoce muy bien los números. Hoy ha
aprendido a contar en la escuela del 1
al 10: uno, dos, tres, cuatro, cinco,
seis, siete, ocho, nueve y diez
Pablo vive con sus
padres en 1 casa muy
bonita
Como Pablo cumple
años, su mama le ha
preparado 5 velitas
Pablo invitara a 6 amigos a
su casa La fiesta de Pablito
terminara a las 8
Cuando sale de la escuela
Palito juega con sus 2
perritos Lola Maria y
Pancho Albondiga
Los 3 hermanos de
Pablito, Estrellita lupita y
Fernando, juegan con el en
el parque.
El 4 de abril es el cumpleaños
de Pablito
Pablito ha recibido de sus grandes
amigos 9 regalos muy lindos.
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2. Después de leer el cuento de Pablito, escribe los números
Para completar la pregunta
a. Pablito ¿Cuántos regalos recibió en su fiesta?_____________________
b. Pablito a ¿cuantos amigos invitó?_______________________
c. La mamá de Pablito ¿cuántas velas puso al pastel? __________
d. La fiesta de Pablito ¿a qué horas terminó? _______________________
Observo y completo la serie numerica con el numero que falta
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Escribo con
Pablito
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RESOLVIENDO PROBLEMITAS
Utiliza: Galletas
a. Pablito
se comio en la mañana 2 galletas y en la tatrde otras 3 galleticas,
entonce sPablito ¿cuantas galleticas se comió en total?
Me divierto comiendo y Jugando
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Teléfono: 2752851 correo electrónico: [email protected]
+ =
b. Pablito está muy feliz, ayudará a su mamá con el almuerzo, coge 5 papas
del mercado, mas 4 papas que le dieron en la tienda. ¿Cuántas papas
reunio?
+ =
Quiero hacer mi casita del 10 Materiales:
Tijeras Hojas de colores Maracadores
¡ HORA DE ELABORAR LA CASITA!
- Haz un cuadarado con una hoja
- Dividela en 9 cuadritos
- Realizo un traingulo para colocar como techo
- Escribo en el techo el numero 10
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- en los cuadritos escribe los numeros
-
-
-
-
-
-
-
-
Identifica y escribe los números del 1 al 10 y
los relaciona con las cantidades
Completa las series numéricas manteniendo
el orden lógico.
Soluciona problemas sencillos de forma
vivencial utilizando elementos de su casa
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