ESCUELA MERCANTILISTAESCUELA MERCANTILISTA
ESCUELA FISIOCRATICAESCUELA FISIOCRATICA
ESCUELA CLASICAESCUELA CLASICA
ESCUELA MARXISTAESCUELA MARXISTA
ESCUELA NEOCLASICAESCUELA NEOCLASICA
ESCUELA KEYNESIANAESCUELA KEYNESIANA
ESTRUCTURALISMOESTRUCTURALISMO
ESCUELA MERCANTILISTAESCUELA MERCANTILISTA siglos XVI -m XVIII
Consistió en una serie de medidas tendientes a unificar el mercado interno y
tuvo como finalidad la formación de Estados-nación lo más fuertes posibles.
IDEAS MERCANTILISTASIDEAS MERCANTILISTAS
PRINCIPALES REPRESENTANTESPRINCIPALES REPRESENTANTES•Martín de Azpilicueta• Tomás de Mercado
• Jean Bodin •Antoine de Montchrétien
• William Petty
PRINCIPIO PRINCIPIO BASICOBASICO
La riqueza genera el comercio.
CARACTERISTICCARACTERISTICAS PROPIAS EN AS PROPIAS EN
CADA PAIS.CADA PAIS.
ESCUELA FISIOCRATICAESCUELA FISIOCRATICA
Afirmaba la existencia de una ley natural por la cual el buen funcionamiento del
sistema económico estaría asegurado sin la intervención del gobierno.
IDEAS CLAVESIDEAS CLAVES•La circulación de la riqueza.
•El orden natural.•El impuesto único.
siglos XVII- XVIII
PRINCIPALES REPRESENTANTESPRINCIPALES REPRESENTANTES•François Quesnay
•Anne Robert Jacques Turgot
AGRICULTURAAGRICULTURAPrincipal
generadora de riqueza.
GOBIERNOGOBIERNONo intervienen
en el funcionamiento de la economía.
ESCUELA CLASICAESCUELA CLASICA siglos XVIII-m XIX
Nombre genérico con que se designa al conjunto de académicos, hombres de
negocios, filósofos y economistas británicos que, entre 1750 y 1850 aproximadamente, formularon los principios de la nueva ciencia de la economía e hicieron importantes
consideraciones sobre política económica
POSTULADOS DE LA ESCUELA CLÁSICAPOSTULADOS DE LA ESCUELA CLÁSICA
PRINCIPALES REPRESENTANTESPRINCIPALES REPRESENTANTES•Adam Smith• David Ricardo •Thomas Malthus
FUNDADORA FUNDADORA DE LA CIENCIA DE LA CIENCIA ECONOMICAECONOMICA
ESCUELA MARXISTAESCUELA MARXISTA
Es la escuela de pensamiento económico inspirada en la obra de Karl Marx. El
marxismo no es sólo una teoría económica sino una concepción global del
funcionamiento de las sociedades.
CONCEPTOS FUNDAMENTALESCONCEPTOS FUNDAMENTALES
PRINCIPALES REPRESENTANTESPRINCIPALES REPRESENTANTES•Carlos Marx•Federico Engels
•Vladimir Llich Lennin
siglos XIX
SUCESORA SUCESORA LEGITIMA DE LEGITIMA DE
LA ECONOMIA LA ECONOMIA CLASICA.CLASICA.
ESCUELA NEOCLASICAESCUELA NEOCLASICA
Es un enfoque económico basado en el análisis marginalista y el equilibrio de
oferta y demanda. Entre los neoclásicos modernos puede distinguirse, entre
otros, a los nuevos clásicos (muchos de los cuales son partidarios del
monetarismo) y los adherentes de la síntesis neoclásica (muchos de los cuales
son además adherentes del llamado neokeynesianismo).
siglo XIX
PRINCIPALES REPRESENTANTESPRINCIPALES REPRESENTANTES•William Stanley Jevons • Alfred Marshall • Carl Menger • Leon Walras • Irving Fisher
NACEN 3 ESCUELAS NACEN 3 ESCUELAS INDEPENDIENTESINDEPENDIENTES
Escuela de Escuela de CambridgeCambridge
Escuela austriacaEscuela austriaca Escuela de LausanaEscuela de Lausana
ES EL PRODUCTO ES EL PRODUCTO DE VARIAS DE VARIAS
ESCUELAS DE ESCUELAS DE PENSAMIENTO PENSAMIENTO EN ECONOMÍA.EN ECONOMÍA.
ESCUELA KEYNESIANAESCUELA KEYNESIANA
se centró en el análisis de las causas y consecuencias de las variaciones de la
demanda agregada y sus relaciones con el nivel de empleo y de ingresos.
PRINCIPALES REPRESENTANTESPRINCIPALES REPRESENTANTESJohn Maynard Keynes
siglo XX
CONCEPTOS FUNDAMENTALESCONCEPTOS FUNDAMENTALES
El postkeynesianismo
es una corriente teórica que se
construye sobre la keynesiana con un regreso, en parte,
a un marxismo retocado.
ESTRUCTURALISMOESTRUCTURALISMO
se fundó en la CEPAL (Comisión Económica para América Latina bajo la dirección de Raúl Prebisch como una
teoría económica que cuestionó una por una las suposiciones de la tendencia
hegemónica en la economía.
PRINCIPALES REPRESENTANTESPRINCIPALES REPRESENTANTESRaúl Prebisch
Aníbal Pinto Santa CruzFernando Enrique
Aldo FerrerCelso Furtado
CARACTERISTICASCARACTERISTICAS
siglo XX
CARACTERISTICAS DEL CARACTERISTICAS DEL ESTRUCTURALISMOESTRUCTURALISMO
• Apoyo a la industrialización a favor política .• Empezó a importar por tendencia al
socialismo.• Estrategias de proyecto político .• Luchaba para salir del subdesarrollo
CONCEPTOS FUNDAMENTALESCONCEPTOS FUNDAMENTALES
• El keynesianismo se relaciona con los agregados económicos (esto es la suma de categorías individuales) como el ingreso nacional, la totalidad de los ahorros, las inversiones, el consumo, etc. De allí surge que en el ciclo económico el sector estatal deba intervenir para proteger la capacidad de funcionamiento de la economía.
• Macroeconomía • Control global• Las cuentas nacionales • Desocupación • Distribución
IDEAS MERCANTILISTASIDEAS MERCANTILISTASEl pensamiento mercantilista se puede sintetizar a través de las nueve reglas de Von Hornick:• Que cada pulgada del suelo de un país se utilice para la agricultura, la minería o las
manufacturas.• Que todas las primeras materias que se encuentren en un país se utilicen en las
manufacturas nacionales, porque los bienes acabados tienen un valor mayor que las materias primas
• Que se fomente una población grande y trabajadora.• Que se prohíban todas las exportaciones de oro y plata y que todo el dinero nacional se
mantenga en circulación.• Que se obstaculicen tanto cuanto sea posible todas las importaciones de bienes extranjeros• Que donde sean indispensables determinadas importaciones deban obtenerse de primera
mano, a cambio de otros bienes nacionales, y no de oro y plata.• Que en la medida que sea posible las importaciones se limiten a las primeras materias que
puedan acabarse en el país.• Que se busquen constantemente las oportunidades para vender el excedente de
manufacturas de un país a los extranjeros, en la medida necesaria, a cambio de oro y plata.• Que no se permita ninguna importación si los bienes que se importan existen de modo
suficiente y adecuado en el país.
CONCEPTOS FUNDAMENTALESCONCEPTOS FUNDAMENTALES• fuerza de trabajo
• lumpen proletariado• proletariado• burguesía
• lucha de clases• plusvalía
• materialismo histórico• explotación
• la teoría del valor trabajo.
POSTULADOS DE LA ESCUELA CLÁSICA POSTULADOS DE LA ESCUELA CLÁSICA
• Competencia perfecta en todos los mercados.• El estado no debe intervenir en el funcionamiento de los
mercados.• Precios flexibles al alza y a la baja.• El mercado de trabajo está siempre en situación de pleno empleo.• La producción ofrecida por las empresas viene determinada por el
nivel de pleno empleo.• La política monetaria es ineficaz (neutralidad del dinero).• Politica fiscal inservible.• El valor de un bien está dado por la cantidad de trabajo empleado
en la producción de ese bien.