Presentado por Carlos A. AlbornozFlorida International University
Tipos de programas
Emprendimiento como posibilidad de carrera (tomar conciencia)
Creación de nuevos negocios Desarrollo de pequeños negocios Formación de profesores de
emprendimiento
Fuente: Interman 1992
Motivación de logro AutonomíaCreatividadIniciativaTomar riesgosEstablecer objetivosAutoconciencia
Autoconfianza
Persistencia
Locus de control interno
Buscar y reconocer oportunidades
(Gestión de redes)
(Orientación al cliente)
Habilidades a desarrollar
Fuente : Van der Kuip & Verheul, 2003
Éxitos Fracasos
Planes de negocios, presentaciones formales, premiar con dinero los mejores
Ex alumnos contando sus experiencias de éxito y/o siendo mentores
Practicar la negociación en clases y que los estudiantes pongan dinero en los mejores planes
Salidas a terrenos a buscar ideas
Incorporar consultores que tengan negocios exitosos
Cursos muy cortos Revisiones de libros Basar toda la clase en b-
plan Asumir conocimientos en
contabilidad, finanzas, o marketing
Tener mas de 35 alumnos en clases
Series de Metrópoli Student papers Dejar a los alumnos
sugerir ideas para hacer planes de negocios, ideas muy elementales
Educacion para el emprendimiento en EEUU
Fuente: Vesper & Gatner (1990)
Otros Ejercicios (recientes)
Entrepreneurship Journal Individual Reflection Networking Referral Stories Best financial and business strategy for the company Invention Marketing Exercise Mind Mapping Assignment Client Hunting Creativity and Opportunity Identification
Educacion para el emprendimiento FIU vs DII
FIU DII U de Chile
Planes de negocios Procesos de creación de
nuevos negocios Marketing Branding Avisaje Agregación de valor Capital de riesgo Finanzas
Innovación Trabajo en equipo Identificación de
oportunidades Comunicación Liderazgo Gestión de si mismo Auto motivación Atención al cliente Gestión de si mismo
Resultados?
Una pequeña proporción de universitarios graduados comienza un negocio pronto después de su graduación (Luthje & Franke, 2003)
Los estudiantes se entusiasman en comenzar un negocio, pero hay una insignificante relación entre querer partir y en verdad hacerlo (Al-Laham et al, 2007)
Causa?
Fuente: Sanders & Rivers Cumulative and Residual Effects on Future Student Academic Achievement, McKinsey.
Elementos del Proceso de Educacion para el Emprendimiento
Lo que hay Lo que viene
Educacion para el trabajo Educacion para agregar valor
Centrado en una función Centrado en una industria
Individual En red
Buscar un empleo Buscar un cliente
Obtener una promoción Gestionar una marca
Estabilidad laboral Ventajas competitivas
Identificarse con una organización
Crear organizaciones con identidad
Educacion Profesional: pasado y futuro
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