CUADERNO DE ORIENTACIÓN
6º EDUCACIÓN PRIMARIA
Autora: Eva García Cano
EQUIPO DE ORIENTACIÓN Y APOYO
CEIP Miguel de Cervantes Ugena
CUADERNO DE ORIENTACIÓN PARA EL ALUMNADO DE 6º DE PRIMARIA 1
Introducción
Hola chicos/as, se acerca el final de curso y con él el verano y el inicio de la
Educación Secundaria. Esta etapa es una más dentro de vuestras vidas y que estará
cargada de buenos momentos y momentos menos buenos, pero todos ellos formarán
parte de vuestros recuerdos.
Seguro que muchos de vosotros estáis deseando empezar, y serán muchas las
dudas que os acechan, ¿qué asignaturas tendré?, ¿Quiénes serán mis profesores?,
¿conoceré a algún compañero?, ¿haré nuevos amigos? ¡Tranquilo! Son cuestiones
normales.
Con el fin de intentar dar respuesta a ellas hemos elaborado este cuaderno
para que conozcas más sobre esta nueva etapa.
Para ello abordaremos los siguientes puntos.
¿Qué es ESO?
Me conozco
Cambios que voy a sufrir
Para abordar estos puntos encontraras contenidos teóricos y contenidos más
prácticos.
En aquellas hojas que encuentres este símbolo
coge un lápiz y por ello!
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¿Qué es ESO?
Juguemos a las adivinanzas
Todos hablamos de forma coloquial de ella como la ESO,
pero ¿sabes realmente que significan esas siglas?, utiliza tú
imaginación e intenta adivinarlo.
E.________________
S.________________
O.________________
Como una carrera ciclista tiene varias ETAPAS, También nuestra formación
tiene varias ETAPAS, y la ESO, es una etapa escolar que consta de un total de
______ cursos académicos, aunque podemos repetir ____ veces a lo largo de la
etapa _______ vez por cada curso.
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La ESO
La Educación Secundaria Obligatoria denominada coloquialmente ESO, es la
etapa educativa que continua a la Educación Primaria. Es una etapa obligatoria, lo que
quiere decir que todos debemos cursarla.
Consta de un total de 4 cursos, desde los 12 a los 16 años, en términos
generales.
En ella podrás encontrar un gran número de asignaturas, algunas de ellas
obligatorias (la mayoría) y otras optativas (podrás elegir).
En la ESO puedo repetir un total de 2 veces, pero tan sólo una vez cada curso.
¿y la ESO para que sirve?
Para realizar estudios de Bachillerato
Para continuar estudiando Formación Profesional
Para incorporarme al mundo laboral, con 16 años ya puedo comenzar a trabajar.
Pero sobre todo para seguir formándote como persona y ayudarte a crecer.
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Mis asignaturas en 1º de la ESO
Las diferentes Comunidades Autónomas e incluso los diferentes Institutos
pueden organizar las asignaturas a cursar entre los 3 primeros cursos de diferente
forma. Teniendo en cuenta que el mínimo de materias en un curso será de 10.
Concretamente en el IES Libertad de Carranque, que es el que nos
corresponde, las asignaturas que encontraréis en 1º son las siguientes.
1.- Biología y Geología
2.- Geografía e Historia
3.- Lengua Castellana y Literatura
4.- Matemáticas
5.- Primera lengua extranjera: Inglés
6.- Educación Física
7.- Educación Plástica Visual y Audiovisual
8.- Música
9.- 1 hora de tutoría
Tienes que decidir entre;
10.- Religión o Valores Éticos
Además en cada curso habrá que elegir una asignatura optativa entre las que
el centro oferta, la segunda lengua extranjera puedes elegirla todos los años. En el IES
Libertad de Carranque las asignaturas optativas que se ofertan son las siguientes,
¿cuál elegirías?.
1.- Francés
2.- Iniciativa a la actividad emprendedora
y empresarial
3.- Tecnología creativa
En caso de que el Instituto al que vayas a ir no sea el IES Libertad, te invito
investigues a ver que asignaturas tendrás.
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Cómo es la evaluación en la ESO
Evaluación Inicial
Al igual que en primaria, al principio de la etapa de Secundaria, en los institutos
suele realizarse una EVALUACIÓN INICIAL para ver lo que sabes de cada una des las
asignaturas.
Evaluaciones
Durante toda la ESO habrá un total de 5 EVALUACIONES por curso. Una
evaluación por trimestre, una final y si has suspendido alguna asignatura, tienes una
nueva oportunidad para superarla en los exámenes extraordinarios que se hacen a
finales de junio o en los primeros días de septiembre (según la Comunidad Autónoma).
Repetición de curso
Conforme a la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa
(L.O.M.C.E.), se podrá repetir una vez cada curso (1º, 2º, 3º y 4º) y dos veces a lo
largo de la Etapa, cuando las asignaturas no aprobadas sean tres o más. Nunca
podrás repetir dos veces el mismo curso. Por ello, para promocionar al curso siguiente
es necesario aprobar todas las áreas o materias o no tener más de tres suspensas.
Calificaciones
En secundaria las calificaciones varían algo con respecto a la primaria, dado
que se expresan solo de forma numérica.
Para poner esa calificación se tienen en cuenta, normalmente, diferentes
aspectos: lo que uno sabe, lo que uno hace, como trabaja y colabora.
Teniendo en cuenta esto las calificaciones podrán ser:
9-10. Es un sobresaliente, quiere decir que se destaca de forma
brillante en los tres aspectos.
7-8. Es un notable. Indica un nivel satisfactorio de rendimiento.
6. Es un bien. Hace referencia a que se alcanzan los objetivos básicos
exigidos.
5. Equivale a un suficiente. Se refiere a que se superan los objetivos
mínimos.
0-4. Es un insuficiente. Quiere decir que no se alcanzan los estándares
del nivel.
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Titulación
Si se supera la etapa se obtiene el Graduado en Educación Secundaria
Obligatoria con él podrás optar:
A continuar tus estudios en Bachillerato
A realizar un ciclo Formativo de Grado Medio (CFGM)
Otras enseñanzas especializadas
O acceder al mundo laboral
Si no se supera la etapa se obtiene un certificado académico, con él podrás
optar:
A preparar la Prueba de Acceso a los Ciclos Formativos de Grado
Medio
Conseguir el título a través de la Educación de Personas Adultas (A
partir de 18 años)
O acceder al Mundo laboral
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Me conozco
Cómo soy
Un aspecto fundamental en secundaria es conocerse a uno mismo, saber
cuáles son tus cualidades y potencialidades, las asignaturas que más te gustan y se te
dan mejor y las que menos. Ya que tendrás que ir eligiendo asignaturas que se ajusten
a esas características y en un futuro decidir lo que quieres hacer. Pero además
deberás apoyarte en tus potencialidades para paliar aquellos aspectos en los que
tienes más dificultades. Para empezar te proponemos que busques que significa
cualidad en el diccionario.
Cuales son tus mejores cualidades, cita, al menos tres.
- _______________________________________
- _______________________________________
- _______________________________________
- _______________________________________
- _______________________________________
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A veces, nos cuesta pensar en nosotros mismos y decidir los
puntos fuertes que tenemos, ¿te ha sido difícil la actividad anterior?.
Vamos a intentar ayudarte. A continuación te ofrecemos una larga
lista de cualidades que podrías tener, subraya aquellas que creas que
tienes.
SFuente: Jesús Jarque
Como habrás podido comprobar son muchas las cualidades que tienes, y esas
cualidades son las que te hacen ser único.
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Me conozco
Qué tal estudiantes soy
A continuación, te mostramos una tabla con algunos hábitos de estudio y trabajo. Marca con una X en la columna que corresponda, según los hagas nunca, a veces o siempre.
Fuente: CD APOCLAM “Tutoría y Educación en Valores en Primaria” NUNCA A
VECES SIEMPRE
Siempre estudio en un lugar fijo
El sitio donde estudio es muy silencioso Preparo siempre el material necesario antes de estudiar
La luz siempre es adecuada, natural y situada al lado contrario
Antes de empezar organizo mi horario de estudio Mi organización diaria es fija y constante Aprovecho cuando sé que mi rendimiento es mejor para estudiar
Todos los días estudio todas las materias Llevo al día los deberes y trabajos No suelo distraerme en las explicaciones del profesor Tomo nota de los ejercicios que tengo que realizar en casa por la tarde
Pregunto a mi maestro cuando no entiendo algo Los apuntes los tengo ordenados por materias Antes de ponerme a estudiar, me leo el tema Suelo subrayar las ideas principales Los resúmenes los realizo utilizando mis palabras Del tema me aprendo de memoria solo lo que es importante
Intento no estudiármelo todo el último día antes del examen
Repaso lo escrito antes de entregarle los trabajos al profesor
NUNCA A VECES SIEMPRE
Después de completar el cuadro anterior subraya en azul los hábitos que has
adquirido y en rojo los que tengas que mejorar.
Si la mayor parte de las respuestas se han situado en “siempre” superarás las
evaluaciones en el instituto, si la mayor parte de las respuestas se sitúan en la
columna “nunca” debes “ponerte las pilas”, sino te costará el comienzo de la ESO.
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En la tabla siguiente coloca las notas finales de las diferentes áreas.
LENGUA MATE INGLÉS NATURAL SOCIALES REL/VALO
RES EDU. FÍS. ARTS
Qué áreas se te dan mejor:
- ___________________________
- ___________________________
- ___________________________
Qué áreas crees que se te dan peor
- ___________________________
- ___________________________
- ___________________________
REFLEXIÓN. En muchas ocasiones esta percepción, que está influida por la
dificultad que nos supone un área, si me gusta o no y otros aspectos externos a
nosotros, hacen que en esas áreas te esfuerces menos y les dediques menos tiempo y
eso hace que los resultados también sean peores. Pero eso se puede cambiar.
CÁMBIALO. Precisamente es a esas áreas a las que más tiempo y esfuerzo debo
dedicarles.
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Mi horario de estudio
Otro aspecto fundamental es la organización de un
horario extraescolar para que puedas hacer compatible tus
tareas del instituto, el tiempo de ocio y el resto de actividades
extraescolares.
Para ello es conveniente que organices un HORARIO
SEMANAL en tamaño grande. Imprime uno y complétalo con las
actividades que realizas fuera del instituto y como lo combinas con los tiempos de
estudio y trabajo. Una vez hecho ponlo en tú habitación en un lugar visible e intenta
cumplirlo.
Para motivarte, escribe un premio que tendrás al final de la semana si cumples
tu horario de tareas:
SI CUMPLO ESTE HORARIO VOY A ............................................................................
Es fundamental: 1. tener un espacio limpio y ordenado 2. revisar mi agenda 3. poner por orden la tarea que haré hoy 4. preguntarme si tengo todo lo que necesito para estudiar? 5. empezar 6. descansar a los 45 minutos 7. volver en 5 minutos 8. seguir con la tarea hasta terminar 9. repasar la agenda por si se me olvida algo 10. organizar lo que necesito para ir mañana al instituto
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Me siento diferente
Es normal que durante esta etapa te sientas algo diferentes, esto es debido a
los cambios que acompañan a la pubertad y la adolescencia.
La primera se refiere a los cambios físicos que se producen, mientras que la
adolescencia está más asociada a los cambios psicosociales.
Esos cambios pueden hacer que en ciertos momentos nuestra autoestima se
resienta, pero no olvides.
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Despedida
Cómo veis el paso a la Educación Secundaria va rodeado de cambios en todos
los aspectos, cambio de centro, de compañeros, de asignaturas, de profesorado, pero
también cambios a nivel personal tanto físicos como psicológicos. Por ello es una
etapa tan especial.
Esperamos con este cuaderno haberos ayudado a comprender los cambios
que os esperan, así como a reflexionar sobre que cualidades tengo y que aspectos
debo mejorar para que el inicio de la Educación Secundaria sea lo más llevadero
posible.
Y no quiero terminar este cuaderno sin aprovechar para deciros que llegamos
aquí después de nueve años de camino, de éxitos, de trabajo, de algún fracaso, pero
esto no es más que la primera etapa a partir de ahora vendrán nuevos éxitos y
adversidades que afrontar, no os rindáis hasta conseguir vuestros sueños.