El PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO P.E.C UNA ALERNATIVA PARA TRANSFORMAR LA GESTION EDUCATIVA
¿QUE ES EL PEC? Instrumento de gestión que enumera y define los rasgos de identidad, formula los objetivos que pretende y expresa la estructura organizativa para realizar la oferta pedagógico didáctica, plasmada en el Proyecto Curricular con coherencia en el contexto escolar (Fernández, 2001). Instrumento con proyección de futuro, pensado y elaborado colectivamente por la comunidad escolar a partir del análisis de su propia realidad, que actúa de modo coherente sobre la práctica docente con la intención de mejorarla, dotando a los centros de la eficacia necesaria para alcanzar los objetivos pretendidos. Instrumento que permite tener una visión holística de la realidad del centro educativo, optimizar los recursos, pensar a largo plazo; y tomar oportunamente decisiones coherentes para el logro de las metas EFA.
Se refiere a las prácticas de enseñanza y aprendizaje, los contenidos curriculares, la selección de textos y auxiliares didácticos, las prácticas y metodologías de evaluación, atención a la diversidad.
Hace alusión a la administración de las actividades del tiempo y del espacio del Centro Educativo; así como también a la administración de los recursos humanos, materiales y financieros, trámites, proyectos económicos y servicios escolares.
Es aquella que refiere a las relaciones de convivencia al interior del Centro Educativo, tanto en cuanto la relación de los distintos miembros de la comunidad educativa como con agentes externos (reglamento de convivencia).
Hace referencia a las relaciones que se establecen en la interacción Centro Educativo-comunidad, e inter-institucional
Alude a la organización interna del Centro Educativo, desde sus diferentes componentes, tales como: Equipo Directivo y sus funciones, Equipo Docente, administración, padres de familia, comisiones, etc. También remite a la relación entre estos grupos, especialmente a la operatividad entre los mismos, o sea, el organigrama estructural y funcional, reglamento interno
F O D A
PRIORIZACION DE PROBLEMAS( Recuerde que las debilidades ,se enlistan aquí como problemas)
ESTRUCTURACION DEL PECI.- DATOS GENERALES.II.-ÍNDICEIII. INTRODUCCIÓN.IV.CAPITULOS Capitulo 1* Diagnostico(Historia del Centro, Relación escuela –comunidad,FODA, Priorización de problemas, Análisis Causa , Efecto.)
N°
PROBLEMA CAUSA EFECTO SOLUCION
Capitulo 2
*Identidad del Centro ( Visión , Misión)
Capitulo 3
A.-Objetivos Generales
B.- Objetivos Estratégicos – por Dimensión.
C.- Compromisos de accion en cada dimension.
Capitulo 4
* Planes y Proyectos Específicos( Pueden ser Proyecto Curricular, Pedagógico, Gestión , Acompañamiento, otros de acuerdo a priorización)
GRACIAS POR SU ATENCION ¡¡¡
RECUERDE QUE LA FELICIDAD NO ES UNA ESTACION A LA CUAL LLEGAR SINO POR LA CUAL VIAJAR