EL CUENTO
BENEFICIOS Ayudan a desarrollar el gusto por la belleza a través del lenguaje literario y de las
imágenes. Hace posible el desarrollo del lenguaje en cuanto al aumento del
vocabulario, proporcionando modelos expresivos nuevos. Favorece la concentración, la atención y la memoria. Ayudan al desarrollo afectivo- social en la medida en la que el niño puede
comprender el significado de los valores sociales y humanos a través de labondad o maldad de los personajes, así como las consecuencias de determinadasacciones.
Biblioteca de aula
Espacio
La biblioteca de aula estará ubicada enun lugar tranquilo fuera de las zonas depaso y delimitada por paredes omuebles, creando un ambienterelajado, bien iluminado y cómodo.
Mobiliario
Es preferible que se sientan elsuelo, protegidos mediante unaalfombra, colchoneta y cojines. Losmateriales bibliográficos, deben estar asu alcance, siendo ideales losexpositores, que permiten mostrar lacubierta de los libros. También es muyútil contar con un corcho, donde secoloquen carteles, novedades, etc.
Fondo bibliográfico
Nuestra biblioteca de aula puede estarorganizada mediante fondos
clasificados de la siguiente manera:
Libros de imaginación.
Libros de conocimiento.
Revistas y material audiovisual.
Cada apartado se diferenciará con uncolor.
Funcionamiento
La biblioteca de aula puede funcionarcomo un rincón más delaula, siguiendo unas normas para suutilización, el cuidado de losmateriales y una zona donde arreglenlos libros que estén rotos odeteriorados.
Pautas para crear un buen
lector1. Ofrecer un modelo: los niños imitan a
sus padres, por tanto, si ven que ellosleen de forma periódica, es más queprobable que repitan sucomportamiento. Esto no significa quelos progenitores deben leer todo eldía, pero sí pueden crear un ambientelector en casa, compartir con los niñossus lecturas y otorgar a los libros laimportancia y cuidado que semerecen.
2. Familiarizarles con los textos: antes deque empiecen a leer, se puedenpropiciar ocasiones de contacto conlos textos escritos para que entiendanque estos comunican y sirven paratransmitir información. Se les puededejar pequeñas notas y leérselasdespués o leerles las instrucciones deun juego o juguete.
3. Primera biblioteca: los padres
ayudarán al niño a crear sus primeras
colecciones de libros si incluyen estos
por norma entre los regalos que les
otorgan en las ocasiones especiales
e, incluso, si recuperan libros suyos
de cuando eran pequeños. Es
importante que les proporcionen
también un sitio concreto para que los
coloquen de forma ordenada y puedan
acceder a ellos con facilidad.
4. Enseñarle a elegir: cada niño tiene
gustos diferentes. Por eso, para
fomentar su interés por la lectura, ha
de encontrar las que más se ajusten a
sus intereses. Una buena ocasión
puede ser llevarlo de visita a la librería
y permitirle que revise la amplia
variedad de títulos o sacarle el carné
de la biblioteca infantil para que
pueda seleccionar los libros que más
le gusten.
Bibliografía:
http://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/11
03/1/TFG-B.40.pdf
http://www.consumer.es/web/es/bebe/nin
os/mas-de-4-
anos/2011/12/21/205483.php