Programa Escolar de Actividad Fsica
MISIN: Poner en movimiento a los estudiantes a travs de una seleccin
de juegos y actividades recreativas que aportarn a su desarrollo en
distintos objetivos del conocimiento corporal, habilidades psicomotrices, de
interaccin social y ambiental; favoreciendo el descubrimiento y
profundizacin de otros saberes escolares y la articulacin de los valores
con sus necesidades en la cotidianeidad.
El proyecto Aprendiendo en movimiento desea formar ciudadanos autnomos,crticos, libres, saludables, que gocen de calidad de vida, tal como se desprende
de la Constitucin, la Ley Orgnica de Educacin Intercultural (LOEI) y el Plan
Nacional del Buen Vivir 2013-2017.
La educacin se centrar en el ser humano y garantizar su desarrollo holstico () ser participativa, obligatoria, intercultural, democrtica, () estimular el sentido crtico, el arte y la cultura fsica, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar
Constitucin del Ecuador
Art 27
Mejorar la calidad de vida de la poblacin y Fomentar el tiempo dedicado al ocio activo y el uso del tiempo libre en actividades fsicas, deportivas y otras que contribuyan a mejorar las condiciones fsicas, intelectuales y sociales de la poblacin.
Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017
Objetivo 3, de la poltica 3.7
MARCO LEGAL
Fines de la educacin: La contribucin al desarrollo integral, autnomo, sostenible e
independiente de las personas para garantizar la plena realizacin individual, y la realizacin colectiva que permita en el marco del Buen Vivir o Sumak Kawsay.
LOEI
Art 3, literal g
Establece la nueva malla curricular para EGB, con su respectiva carga horaria Acuerdo Ministerial 041-14
MARCO LEGAL
Malla curricular para EGB
El ejercicio fsico ayuda a conservar en mejores condiciones lasfunciones cognitivas y sensoriales del cerebro. (Neeper, Pinilla,Choi & Cotman, Estudio sobre el efecto del ejercicio fsico 1996)
A travs de las actividades fsico-deportivas, se pueden alcanzar,entre otros, los siguientes valores multiculturales: respeto a losdems, cooperacin, relacin social, trabajo en equipo,pertenencia a grupo, convivencia, responsabilidad social, justicia,amistad, etctera. Gutirrez Sanmartn (1995)
Los estudiantes que practican actividad fsica, tienden a mostrarmejores cualidades como: mejor funcionamiento del cerebro (entrminos cognitivos), niveles ms altos de concentracin deenerga mejoran la autoestima mejor comportamiento(Cocke, 2002; Dwyer et al, 1983; Shephard, 1997; Tremblay, Inman& Willms, 2000).
ENFOQUE PEDAGGICO
Es un programa integrado por una seriede bloques temticos, que contienenuna seleccin de juegos, actividadesrecreativas y otras prcticas corporalesque, en clave ldica, desarrollarn lascapacidades fsicas, psquicas, sociales yvalores de los estudiantes, para surealizacin.
Qu es?
Bloques temticos
Armemos un circo
Malabares y equilibrio
Recuperemos juegos
tradicionales
Rayuela, cuerda, sacos
Seamos atletas
Actividades fsicas
Seamos gimnastas
Roles, media luna,
pirmide
Vamos a bailar
Coreo de diferentes
ritmos
Juego con elementos
El periodo lectivo 2014-2015, de los ciclos Costa ySierra.
A partir del ao lectivo2015-2016, el programa searticular al currculo deEF, hoy en proceso decomplementacin.
Cunto dura?
Las UE recibirn uninstructivo de implementacinque contendr, en trminos generales,
lo siguiente:
Cmo se implementar?
ALa definicin de los bloques temticos y las
actividades sugeridas como contenidos.
Cmo se implementar?
BLa explicacin de los conceptos y reas que
se trabajarn en cada bloque temtico y grupo de actividades.
Cmo se implementar?
CLas instrucciones, fuentes de informacin o tutoriales para guiar a los docentes en el
desarrollo de los juegos y actividades.
Cmo se implementar?
El docente podr tomar lasdecisiones de seleccin oadecuacin de lasactividades que consideremejores, pedaggica ydidcticamente hablando,de acuerdo al contexto enque se desempee, perorespetando siempre elobjetivo de mantener a losestudiantes enmovimiento.
Versatilidad
Sobre las 5 horas de EF
Currculo de Educacin Fsica 2012 vigente en el sistema educativo
(http://educacion.gob.ec/documentos-pedagogicos/)
Instructivo a publicarse online
Las tres horas semanales de actividad fsica del Programa debern realizarse en tres
das diferentes, es decir una hora por da.
Sobre las 3 horas de AF
Las actividades seleccionadas como
contenidos del Programa pueden ser dirigidas por cualquier docente, sin necesidad de que sea
especialista.
Sobre las 3 horas de AF
El Programa incorporar las definiciones,
conceptos y fuentes de informacin, que se
requieran para el desarrollo de las
actividades sugeridas.
Sobre las 3 horas de AF
Las actividades se podrn realizar en el patio de la IE, canchas, en espacios verdes
alrededor de la institucin, en las aulas, etc.
Sobre las 3 horas de AF
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