Programa Escolar de Actividad Fsica

MISIN: Poner en movimiento a los estudiantes a travs de una seleccin

de juegos y actividades recreativas que aportarn a su desarrollo en

distintos objetivos del conocimiento corporal, habilidades psicomotrices, de

interaccin social y ambiental; favoreciendo el descubrimiento y

profundizacin de otros saberes escolares y la articulacin de los valores

con sus necesidades en la cotidianeidad.

El proyecto Aprendiendo en movimiento desea formar ciudadanos autnomos,crticos, libres, saludables, que gocen de calidad de vida, tal como se desprende

de la Constitucin, la Ley Orgnica de Educacin Intercultural (LOEI) y el Plan

Nacional del Buen Vivir 2013-2017.

La educacin se centrar en el ser humano y garantizar su desarrollo holstico () ser participativa, obligatoria, intercultural, democrtica, () estimular el sentido crtico, el arte y la cultura fsica, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar

Constitucin del Ecuador

Art 27

Mejorar la calidad de vida de la poblacin y Fomentar el tiempo dedicado al ocio activo y el uso del tiempo libre en actividades fsicas, deportivas y otras que contribuyan a mejorar las condiciones fsicas, intelectuales y sociales de la poblacin.

Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017

Objetivo 3, de la poltica 3.7

MARCO LEGAL

Fines de la educacin: La contribucin al desarrollo integral, autnomo, sostenible e

independiente de las personas para garantizar la plena realizacin individual, y la realizacin colectiva que permita en el marco del Buen Vivir o Sumak Kawsay.

LOEI

Art 3, literal g

Establece la nueva malla curricular para EGB, con su respectiva carga horaria Acuerdo Ministerial 041-14

MARCO LEGAL

Malla curricular para EGB

El ejercicio fsico ayuda a conservar en mejores condiciones lasfunciones cognitivas y sensoriales del cerebro. (Neeper, Pinilla,Choi & Cotman, Estudio sobre el efecto del ejercicio fsico 1996)

A travs de las actividades fsico-deportivas, se pueden alcanzar,entre otros, los siguientes valores multiculturales: respeto a losdems, cooperacin, relacin social, trabajo en equipo,pertenencia a grupo, convivencia, responsabilidad social, justicia,amistad, etctera. Gutirrez Sanmartn (1995)

Los estudiantes que practican actividad fsica, tienden a mostrarmejores cualidades como: mejor funcionamiento del cerebro (entrminos cognitivos), niveles ms altos de concentracin deenerga mejoran la autoestima mejor comportamiento(Cocke, 2002; Dwyer et al, 1983; Shephard, 1997; Tremblay, Inman& Willms, 2000).

ENFOQUE PEDAGGICO

Es un programa integrado por una seriede bloques temticos, que contienenuna seleccin de juegos, actividadesrecreativas y otras prcticas corporalesque, en clave ldica, desarrollarn lascapacidades fsicas, psquicas, sociales yvalores de los estudiantes, para surealizacin.

Qu es?

Bloques temticos

Armemos un circo

Malabares y equilibrio

Recuperemos juegos

tradicionales

Rayuela, cuerda, sacos

Seamos atletas

Actividades fsicas

Seamos gimnastas

Roles, media luna,

pirmide

Vamos a bailar

Coreo de diferentes

ritmos

Juego con elementos

El periodo lectivo 2014-2015, de los ciclos Costa ySierra.

A partir del ao lectivo2015-2016, el programa searticular al currculo deEF, hoy en proceso decomplementacin.

Cunto dura?

Las UE recibirn uninstructivo de implementacinque contendr, en trminos generales,

lo siguiente:

Cmo se implementar?

ALa definicin de los bloques temticos y las

actividades sugeridas como contenidos.

Cmo se implementar?

BLa explicacin de los conceptos y reas que

se trabajarn en cada bloque temtico y grupo de actividades.

Cmo se implementar?

CLas instrucciones, fuentes de informacin o tutoriales para guiar a los docentes en el

desarrollo de los juegos y actividades.

Cmo se implementar?

El docente podr tomar lasdecisiones de seleccin oadecuacin de lasactividades que consideremejores, pedaggica ydidcticamente hablando,de acuerdo al contexto enque se desempee, perorespetando siempre elobjetivo de mantener a losestudiantes enmovimiento.

Versatilidad

Sobre las 5 horas de EF

Currculo de Educacin Fsica 2012 vigente en el sistema educativo

(http://educacion.gob.ec/documentos-pedagogicos/)

Instructivo a publicarse online

Las tres horas semanales de actividad fsica del Programa debern realizarse en tres

das diferentes, es decir una hora por da.

Sobre las 3 horas de AF

Las actividades seleccionadas como

contenidos del Programa pueden ser dirigidas por cualquier docente, sin necesidad de que sea

especialista.

Sobre las 3 horas de AF

El Programa incorporar las definiciones,

conceptos y fuentes de informacin, que se

requieran para el desarrollo de las

actividades sugeridas.

Sobre las 3 horas de AF

Las actividades se podrn realizar en el patio de la IE, canchas, en espacios verdes

alrededor de la institucin, en las aulas, etc.

Sobre las 3 horas de AF