Gua Didctica del Aula de Violn
PREPARATORIO
Contenidosespecficos
Conocimientodelasdiferentespartesdelinstrumentoysuafinacin,ascomolassemejanzasydiferenciasentrelosdistintosinstrumentosdecuerda.Adopcindeunaposicincorporalquepermitalacorrectacolocacindelinstrumentoascomoelmanejodelarcoylaactividaddelamanoizquierda,atendiendoalabsquedadelequilibrioylarelajacincorporal.Interpretacinenpblicoconlanecesariaseguridadensmismocomopartedelprocesoformativo.LimpiezaymantenimientodelinstrumentoDominiodelascuerdasalaire.Pizzicato.Iniciacinalacolocacindelprimerdedodelamanoizquierda.Desarrollodelasensibilidadauditivacomopremisaindispensableparaasimilarelritmoylaafinacin.Valoracindelsilenciocomoelementoindispensableparraeldesarrollodelaconcentracin.Entrenamientopermanenteyprogresivodelamemoria.Recursosdidcticos
FiddleeTimeJoggeers1..........................................................KathyanndDavidBlackwell(Ejerccicios110)MtodoNcolo.......................................................................PabloCortsAvils(Ejerccicios17)EtcEjemplo:
PRIMERCURSO
Contenidosespecficos
Conocimientodelasdiferentespartesdelinstrumentoysuafinacin,ascomolassemejanzasydiferenciasentrelosdistintosinstrumentosdecuerda. Adopcindeunaposicincorporalquepermitalacorrectacolocacindelinstrumentoascomoelmanejodelarcoylaactividaddelamanoizquierda,ascomolacoordinacinentreambos,atendiendoalabsquedadelequilibrioylarelajacincorporal. Interpretacinenpblicoconlanecesariaseguridadensmismocomopartedelprocesoformativo Iniciacinalainterpretacinmusicalengrupohabitundoseaescucharotrasvocesoinstrumentosyadaptarseequilibradamentealconjunto. Limpiezaymantenimientodelinstrumento Dominodelascuerdasalaire,lasdistintaslongitudesdelarco,loscambiosdearcoyloscambiosdecuerdas,dentrodelasexigenciasdelnivel.Pizzicato. Desarrollodelasincronizacinycoordinacindelasdosmanos.Desarrolloprogresivodelmecanismodelosdedosdelamanoizquierdadentrodeunacorrectaposicin,interpretandomelodashastaeltercerdedo. Desarrollodelasensibilidadauditivacomopremisaindispensableparaasimilarelritmoylaafinacin Valoracindelsilenciocomoelementoindispensableparraeldesarrollodelaconcentracin. Entrenamientopermanenteyprogresivodelamemoria.RecursosdidcticcosFiddleeTimeJoggeers1..........................................................KathyandDavidBlackwell(Ejercicios1433)MtodoNcolo.......................................................................PabloCortsAvils(Ejerccicios1863)FiddleeTimeScaleesVol.1.......................................................KathyanndDavidBlacckwellEtc..............Ejemplo:
SEGUNDOCURSO
Contenidosespecficos Conocimientodelasdiferentespartesdelinstrumentoysuafinacin,ascomolassemejanzasydiferenciasentrelosdistintosinstrumentosdecuerda. Adoptarunaposicincorporalquepermitalacorrectacolocacindelinstrumentoascomoelmanejodelarcoylaactividaddelamanoizquierda,ascomolacoordinacinentreambos,buscandoelequilibrioylarelajacincorporal. Interpretarenpblicoconlanecesariaseguridadensmismocomopartedelprocesoformativo Concienciacindelaimportanciadeltrabajoindividualascomodelaadquisicindetcnicasdeestudioyconcentracinquepermitanlaautonomaeneltrabajoylavaloracindelmismo. Prcticadelasescalascondiferentesarticulacionesyfrmulasrtmicas. Limpiezaymantenimientodelinstrumento Dominodelascuerdasalaire,lasdistintaslongitudesdelarco,loscambiosdearco,conocimientodelasarcadasbsicas(legatoydetach)yloscambiosdecuerdas,dentrodelasexigenciasdelnivel.Pizzicato. Entrenamientopermanenteyprogresivodelamemoria. Desarrollodelasincronizacinycoordinacindelasdosmanos.Desarrolloprogresivodelmecanismodelosdedosdelamanoizquierdadentrodeunacorrectaposicin. Desarrollodelasensibilidadauditivacomopremisaindispensableparaaprenderacontrolarpermanentementeelritmo,laafinacin,lacalidadsonoraylosmatices Valoracindelsilenciocomoelementoindispensableparaeldesarrollodelaconcentracin. Actuarcomomiembrodeungrupoymanifestarlacapacidaddeinterpretaralmismotiempoqueescuchayseadaptaalrestodelosinstrumentos. Lecturaavistadeobrasofragmentossencillosconobjetodedesarrollarlaagilidadmentalnecesariaparalaprcticacolectiva.RecursosdidcticosFiddleeTimeJoggeers2...........................KatthyandDavidBlackwell(Ejerccicios116)
MtodoNc............................................PabloCortsAvils(Ejerccicios631244)
FiddleeTimeScaleesVol.1.......................KathyanndDavidBlacckwell
SuzukkiViolinSch......................................Suzuki(Ejercicios113)
Etc
Ejemplo:
TERCERCURSO
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Conocimientodelasdiferentespartesdelinstrumentoysuafinacin,ascomolassemejanzasydiferenciasentrelosdistintosinstrumentosdecuerda. Adopcindeunaposicincorporalquepermitalacorrectacolocacindelinstrumentoascomoelmanejodelarcoylaactividaddelamanoizquierda,ascomolacoordinacinentreambos,buscandoelequilibrioylarelajacincorporal. Interpretarenpblicoconlanecesariaseguridadensmismocomopartedelprocesoformativo Altaconcienciadelaimportanciadeltrabajoindividualascomodelaadquisicindetcnicasdeestudioyconcentracinquepermitanlaautonomaeneltrabajoylavaloracindelmismo. Limpiezaymantenimientodelinstrumento. Dominodelascuerdasalaire,lasdistintaslongitudesdelarco,loscambiosdearco,conocimientodelasarcadasbsicas(legatoydetach)yloscambiosdecuerdas,dentrodelasexigenciasdelnivel.Pizzicato.Bsquedadeunsonidoptimo. Entrenamientopermanenteyprogresivodelamemoria. Desarrollodelasincronizacinycoordinacindelasdosmanos.Desarrolloprogresivodelmecanismodelosdedosdelamanoizquierdadentrodeunacorrectaposicin. Conocimientodelasdistintasposicionesdigitalesenlamanoizquierda. Desarrollodelasensibilidadauditivacomopremisaindispensableparaaprenderacontrolarpermanentementeelritmo,laafinacin,lacalidadsonoraylosmatices Actuarcomomiembrodeungrupoymanifestarlacapacidaddeinterpretaralmismotiempoqueescuchayseadaptaalrestodelosinstrumentos. Valoracindelsilenciocomoelementoindispensableparaeldesarrollodelaconcentracin. Lecturaavistadeobrasofragmentossencillosconobjetodedesarrollarlaagilidadmentalnecesariaparalaprcticacolectiva.RecursosdidcticosElviolntericoyprctico...MathhieuCrickbooomFiddleeTimeJoggeers2..............................KathyanndDavidBlackwell(Ejerccicios1633)FiddleeTimeScaleesVol.1.........................KathyanndDavidBlacckwellSuzukkiViolinSchoool1.............................Suzuki(Ejerccicios1417)SuzukkiViolinSchoool2..............................Suzuki(Ejercicios15)ChatssetMorceaux1....MathieeuCrickboommEtcEjemplo:
CUARTOCURSO
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Iniciacinalaafinacindelinstrumentodemaneraautnoma,necesariaparauncorrectoestudioeinterpretacindelvioln. Continuidaddelaconcienciadeunaposicincorporalquepermitalacorrectacolocacindelinstrumentoascomoelmanejodelarcoylaactividaddelamanoizquierda,ylacoordinacinentreambos,buscandoelequilibrioylarelajacincorporal. Interpretacinenpblicoconlanecesariaseguridadensmismocomopartedelprocesoformativo Altaconcienciadelaimportanciadeltrabajoindividualascomodelaadquisicindetcnicasdeestudioyconcentracinquepermitanlaautonomaeneltrabajoylavaloracindelmismo. Interpretacindemsicaengrupohabitundoseaescucharotrasvocesoinstrumentosyadaptarseequilibradamentealconjunto Limpiezaymantenimientodelinstrumento Dominodelascuerdasalaire,lasdistintaslongitudesdelarco,loscambiosdearco,conocimientodelasarcadasbsicas(legato,staccatoydetach)yloscambiosdecuerdas,dentrodelasexigenciasdelnivel.Pizzicato. Conocimientodelasdistintasposicionesdigitalesenlamanoizquierda. Acercamientoala2y3posicindelamanoizquierdasobreeldiapasn. Entrenamientopermanenteyprogresivodelamemoria. Iniciacinalvibratodelamanoizquierda. Desarrollodelasensibilidadauditivacomopremisaindispensableparaaprenderacontrolarpermanentementeelritmo,laafinacin,lacalidadsonoraylosmatices Valoracindelsilenciocomoelementoindispensableparaeldesarrollodelaconcentracin. Lecturaavistadeobrasofragmentossencillosconobjetodedesarrollarlaagilidadmentalnecesariaparalaprcticacolectiva.Recursosdidcticos
LosMaestrosdeVioln1.....MathieuCrickbooom(Ejerccicios11,12,1y24)
FiddleeTimeJoggeers2............................KathyanndDavidBlackwell(Ejerccicios1633)
FiddleeTimeScaleesVol.2...........................KathyanndDavidBlacckwell
SuzukkiViolinSchoool2..........................Suzuki(Ejerccicios612)
ChatssetMorceauux2....MathieeuCrickboommEtc
Ejemplo:
QUINTOCURSO
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Dominiodelaafinacindelinstrumentodemaneraautnoma,necesariaparauncorrectoestudioeinterpretacindelvioln. Continuidaddelaconcienciadeunaposicincorporalquepermitalacorrectacolocacindelinstrumentoascomoelmanejodelarcoylaactividaddelamanoizquierda,ylacoordinacinentreambos,buscandoelequilibrioylarelajacincorporal. Interpretacinenpblicoconlanecesariaseguridadensmismocomopartedelprocesoformativo Altaconcienciadelaimportanciadeltrabajoindividualascomodelaadquisicindetcnicasdeestudioyconcentracinquepermitanlaautonomaeneltrabajoylavaloracindelmismo. Interpretacindemsicaengrupohabitundoseaescucharotrasvocesoinstrumentosyadaptarseequilibradamentealconjunto Limpiezaymantenimientodelinstrumento Dominodelascuerdasalaire,lasdistintaslongitudesdelarco,loscambiosdearco,conocimientodelasarcadasbsicas(legato,staccatoydetach)yloscambiosdecuerdas,dentrodelasexigenciasdelnivel.Pizzicato.Iniciacinagolpesdearcofueradelacuerda(spiccato) Desarrollodela2y3posicindelamanoizquierdasobreeldiapasn. Conocimientodelosarmnicosnaturales. Entrenamientopermanenteyprogresivodelamemoria. Continuidaddeltrabajoemprendidoelcursoanterior,sobreelentrenamientodelvibratodelamanoizquierda. Desarrollodelasensibilidadauditivacomopremisaindispensableparaaprenderacontrolarpermanentementeelritmo,laafinacin,lacalidadsonoraylosmatices Valoracindelsilenciocomoelementoindispensableparaeldesarrollodelaconcentracin. Lecturaavistadeobrasofragmentossencillosconobjetodedesarrollarlaagilidadmentalnecesariaparalaprcticacolectiva.Recursosdidcticos
LosMaestrosdeVioln1....MathieuCrickboom(Todoslosejercicios)
Escalasenprimerayterceraposicin.Ejerciciosdecambiodeposicin.
EscueladelMecanismoop.74.......................Dancla
FiddleTimeJoggers3......................................KathyandDavidBlackwell
SuzukiViolinSchool3........................................Suzuki
ChatsetMorceaux3.MathieuCrickboomMiniaturas......Ainaud
Etc
Ejemplo:
SEXTOCURSO
Contenidosespecficos
Dominiodelaafinacindelinstrumentodemaneraautnoma,necesariaparauncorrectoestudioeinterpretacindelvioln. Continuidaddelaconcienciadeunaposicincorporalquepermitalacorrectacolocacindelinstrumentoascomoelmanejodelarcoylaactividaddelamanoizquierda,ylacoordinacinentreambos,buscandoelequilibriofueradelacuerda. Interpretacinenpblicoconlanecesariaseguridadensmismocomopartedelprocesoformativo Altaconcienciadelaimportanciadeltrabajoindividualascomodelaadquisicindetcnicasdeestudioyconcentracinquepermitanlaautonomaeneltrabajoylavaloracindelmismo. Interpretacindemsicaengrupohabitundoseaescucharotrasvocesoinstrumentosyadaptarseequilibradamentealconjunto Limpiezaymantenimientodelinstrumento Dominodelascuerdasalaire,lasdistintaslongitudesdelarco,loscambiosdearco,conocimientodelasarcadasbsicas(legato,staccatoydetach)yloscambiosdecuerdas,dentrodelasexigenciasdelnivel.Pizzicato.Iniciacinagolpesdearcofueradelacuerda(spiccato,ricochet) Desarrollodela2,3y4posicindelamanoizquierdasobreeldiapasn. Conocimientodelosarmnicosnaturaleseiniciacinalosartificiales. Iniciacinalaejecucindelostrinos. Entrenamientopermanenteyprogresivodelamemoria. Perfeccionamientodelvibratodelamanoizquierda. Desarrollodelasensibilidadauditivacomopremisaindispensableparaaprenderacontrolarpermanentementeelritmo,laafinacin,lacalidadsonoraylosmatices Valoracindelsilenciocomoelementoindispensableparaeldesarrollodelaconcentracin. Lecturaavistadeobrasofragmentossencillosconobjetodedesarrollarlaagilidadmentalnecesariaparalaprcticacolectiva.
Recursosdidcticos
LosMaestrosdeVioln2.....MathieuCrickboom(Ejercicios2,3,6,,13)
Escalasyarpegiosenprimera,segundayterceraposicin.
Ejerciciosdecambiodeposicin.
EscueladelMecanismoop.74..Dancla
SuzukiViolinSchool3...............................................Suzuki
ChatssetMorceauux3y4....MaathieuCrickbboomMiniaaturas...AinaudMinuuet.....Boccherini
Concertinoop.155....F.Kckller
Etc
Ejemplo:
EVALUACIN:
Laevaluacinserealizarteniendoencuentaloscontenidossealadosencadanivel. Alolargodelcursoserealizarndosevaluacionescuatrimestrales,dondeserecogerlainformacinsobreelprocesodeenseanzayaprendizajeporpartedelalumno. Elrepertoriomnimoapresentarparacadaexamendeevaluacinhadeincluirescalas,estudiosyobras;ascomoloqueelprofesorconsiderenecesario.