Yorjan Alexis Cruz Méndez Instructivo pedagógico para...

Yorjan Alexis Cruz Méndez

Instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico lombricompost, a

líderes comunitarios en la aldea, El Rincón, Canillá, Quiché.

Asesor: Lic. Pedro Navichoc Sajquiy

Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Humanidades

Departamento de Pedagogía

Guatemala, noviembre de 2010.

Este informe fue presentado por el autor

como trabajo del Ejercicio Profesional

Supervisado, previo a optar el grado de

Licenciado en Pedagogía y Administración

Educativa.

Guatemala, noviembre de 2010

ÍNDICE

Introducción i

CAPÍTULO I

Diagnóstico

1.1 Datos generales de la institución 1 1.1.1 Nombre de la institución 1 1.1.2 Tipo de institución 1 1.1.3 Ubicación geográfica 1 1.1.4 Visión 1 1.1.5 Misión 1 1.1.6 Políticas 2 1.1.7 Objetivos 2 1.1.8 Metas 2 1.1.9 Estructura Organizacional 3 1.1.10 Recursos 4

1.2 Procedimientos y técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico 4 1.3 Lista de carencias 4 1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas 6

1.4.1 Priorización de problemas 6 1.5 Datos de la comunidad beneficiada 6

1.5.1 Nombre de la comunidad beneficiada 6 1.5.2 Tipo de Institución 6 1.5.3 Ubicación geográfica 6 1.5.4 Visión 6 1.5.5 Misión 7 1.5.6 Políticas 7 1.5.7 Objetivos 7 1.5.8 Metas 7 1.5.9 Estructura organizacional 7 1.5.10 Recursos 8

1.5.10.1 Humanos 8 1.5.10.2 Materiales 8 1.5.10.3 Financieros 8 1.6 Lista de carencias de la aldea El Rincón, Canillá, Quiche. 9 1.7 Cuadro de análisis y priorización de problemas 9 1.8 Priorización de problemas 10 1.9 Problema seleccionado 10 1.10 Análisis de viabilidad y factibilidad. 10 1.11 Lista de cotejo con indicadores relacionados con viabilidad y

factibilidad del proyecto. 11

1.12 Problema seleccionado. 12 1.13 Solución propuesta como viable y factible 12

CAPÍTULO II

Perfil del proyecto.

2.1 Aspectos Generales 13 2.1.1 Nombre del proyecto 13 2.1.2 Problema 13 2.1.3 Localización 13 2.1.4 Unidad Ejecutora 13 2.1.5 Tipo de proyecto 13

2.2 Descripción del proyecto 13 2.3 Justificación 14 2.4 Objetivos del proyecto 14

2.4.1 General 14 2.4.2 Específicos 14

2.5 Metas. 14 2.6 Beneficiarios (directos e indirectos) 15 2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto 15 2.7.1. Presupuesto. 15

2.7.2. Fuentes de financiamiento 15

2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 16 2.9 Recursos (humanos, materiales, físicos, financieros) 17

CAPÍTULO III

Proceso de ejecución del proyecto.

3.1 Actividades y resultados 18

3.2 Productos y logros 20

3.2.1 Instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico . “lombricompost”, 21 3.2.2. Evidencias de la ejecución del proyecto 58

CAPÍTULO IV

Proceso de evaluación.

4.1 Evaluación del diagnóstico 69 4.2 Evaluación del Perfil 69 4.3 Evaluación de la Ejecución 69 4.4 Evaluación Final 69

Conclusiones 70

Recomendaciones 71

Bibliografía 72

Apéndice 73

Anexos 125

INTRODUCCIÓN

A través de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala y el Ejercicio Profesional Supervisado, de la carrera Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, se presenta el informe final del proyecto sobre la conservación de suelos mediante la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios, aldea El Rincón, Canillá, El Quiché.

El informe final se divide en cuatro capítulos, en su orden: diagnóstico, el cual

constituye una investigación que tiene como finalidad, la clarificación de la situación

de la institución y determinar sus necesidades a solucionar; perfil o diseño del

proyecto, es en sí la propuesta con sus respectivos elementos bien definidos;

ejecución, es la puesta en marcha de las actividades previstas y la evaluación, es

la que se realiza antes, durante y al finalizar todo el proceso, ya que es continua.

Para elaborar el diagnóstico, se elaboró un plan, se tuvo como base la guía

de análisis contextual e institucional, la cual permitió obtener información del ámbito

geográfico social, la descripción física histórica, la identificación del personal que

labora, su estructura en el accionar del proceso administrativo, las interrelaciones a

lo interno y con su entorno, y para determinar los fundamentos que definen su

naturaleza, orientación, aspiraciones y razón de ser de la institución. Concluyendo

con una lista de carencias que después del análisis crítico se posibilitó la definición

de problemas. Siendo varios problemas pero se priorizó: manejo inadecuado de los

recursos naturales en la Aldea El Rincón, Canillá, Quiché.

El perfil del proyecto resume el universo de actividades que conforman el

proyecto, es decir: Título, el cual es la presentación; justificación, del por qué se

ejecutó; objetivos, representan el qué en el proyecto, es decir, su fin último y sus

propósitos a corto plazo; las metas, son la cuantificación de los objetivos;

actividades, son el desglose de los pasos necesarios que se realizaron en el

proyecto; y los recursos que fueron necesarios para el desarrollo del proyecto, etc.

En el proceso de ejecución se realizaron las actividades planificadas en el

perfil, dando como resultado el cumplimiento de las metas previstas.

En la etapa final, se evaluaron cada una de las etapas, a través de listas de

cotejo con sus respectivos indicadores, y de esa manera verificar el impacto logrado

en la intervención, los resultados, productos y logros, formulación de conclusiones,

recomendaciones, bibliografía, apéndice y anexos.

i

1

CAPÍTULO I

Diagnóstico institucional 1.1 Datos generales de la institución patrocinante.

1.1.1 Nombre de la institución.

Municipalidad de Canillá, El Quiché. 1.1.2 Tipo de institución.

Autónoma y de servicios.

1.1.3 Ubicación geográfica. El municipio de Canillá, se encuentra ubicado al este de la cabecera departamental de Quiché. Al este colinda con el municipio de Cubulco, Baja Verapaz, al oeste con San Andrés Sajcabajá, al sur con Zacualpa y al norte con San Miguel Uspantán, los tres últimos municipios pertenecen al Quiché. Se encuentra a 54 km. de la cabecera departamental y a 208 Km. de la ciudad capital, por la vía Santa Cruz del Quiché. Del municipio a la ciudad capital, por la ruta alterna de Pachalum, Quiché, se encuentra a 160 Km. de distancia. El municipio posee cuatro carreteras, que conectan al municipio con Santa Cruz del Quiché, Zacualpa, Joyabaj, ambos del departamento de Quiché, y con Cubulco, Baja Verapaz. La municipalidad de Canillá se encuentra ubicada en la 1ª. Calle 1-75 zona 1, 2do nivel Canillá, Quiché, frente al parque central.

1.1.4 Visión.

“Al 2025, niños, niñas, jóvenes, hombres y mujeres en general del territorio de

Canillá: gozarán plenamente de un ambiente sano, educación y salud con

calidad; desarrollo humano integral, interviniendo de manera participativa y

democrática en la toma de decisiones y la creación de las políticas públicas

Municipales de desarrollo, con una efectiva coordinación interinstitucional que

promueve el bien común, con pertinencia cultural, por medio de una gestión

transparente que permite la auditoria social para la optimización de los

recursos del territorio canillence.”. 1

1.1.5 Misión.

“La municipalidad de Canillá, del departamento de El Quiché es una entidad

autónoma que trabaja para mejorar el nivel de vida de todos los habitantes del

municipio, promueve el desarrollo del municipio a través de actividades

económicas, sociales, culturales, ambientales y prestación de servicios de

calidad que satisfagan las expectativas de los vecinos y/o contribuyentes” 2

1 Manual de funciones de la municipalidad de Canillá, El Quiché. Guatemala, 2009. Pág. 5

2 LOC CIT.

2

1.1.6 Políticas. “Municipalidad eficiente y eficaz

Hacia una gobernabilidad democrática.

Gestión municipal transparente”.3

1.1.7 Objetivos: “Prestar servicios públicos, municipales y administrativos que sean de

calidad para toda la población en general sin discriminación alguna.

Acatar lo que define la Constitución Política de la República de Guatemala.

Velar por el ordenamiento territorial, procurando el orden y la convivencia social dentro del municipio”. 4

1.1.8 Metas:

“Al 2025 el 100% del personal educativo cuentan con diplomados de

profesionalización con especializaciones.

Al 2015 el 75% el personal auxiliar de salud sea profesionalizado.

Fortalecimiento de la organización municipal de mujeres para su participación activa y propositiva en el COMUDE y otros espacios de participación ciudadana, al 2013.

Al 2020, el 75% de las organizaciones de niñez y juventud del territorio

participan en el desarrollo integral de su comunidad

Al 2025, el 100% de las comunidades aptas para riego, cuentan con sistema de irrigación agrícola.

Al 2012 se cuenta con un plan de capacitación y actualización de las

oficinas que manejan fondos.

Al 2013 todos los habitantes del territorio cuentan con mecanismos que garantizan su seguridad”5

3 IBID Pág. 6

4 LOC CIT.

5 LOC CIT.

3

1.1.9 “Organigrama de la municipalidad de Canilla, El Quiché”. 6

“Organigrama de Canillá” 6

------

Anexo

6 IBID. Pág. 10

Alcalde Municipal

Departamento

de Auditoria

Interna

Dirección

Municipal de

Planificación Servicios

Públicos Comisaría

Municipal

Secretaría Unidad de

Administración

Financiera

Integrada AFIM

Fontaneros

Presupuesto

Oficiales 1

Contabilidad Tesorería

Receptoría

Bancos

Préstamos y

Donaciones

Oficiales

Conserjes OMM 1

OPINJ 2

Organización y

Participación

Supervisión

Estadística Biblioteca

Albañiles

Juzgado de

Asuntos

Municipales

Gerente

Municipal

Oficiales 2

Medio Ambiente

y Recursos

Naturales Viveristas

ORPJC3

Concejo Municipal

MUNICIPALIDAD DE CANILLÁ

Referencias. 1. Oficina Municipal de la Mujer 2. Oficina de Primera instancia , niñez y Juventud

3. Oficina de personas Jurídicas y Comunitaria.

Chóferes

Alcaldía

Municipal

Unidad de

información

Pública

Trabajadora

social municipal

4

1.1.10 Recursos

Humanos “La municipalidad de Canillá, está presidida por un alcalde municipal y seis personas que integran el Concejo Municipal, existe un secretario municipal, un gerente municipal, un encargado de Tesorería, un Juez de Asuntos Municipales, un encargado de la Oficina Municipal de Planificación, un encargado de la Oficina de Asuntos Jurídicos, un encargado de la Oficina de la Mujer, un encargado de la Comisaría Municipal, un encargado de la Oficina Forestal, un encargado de la Oficina de Información. Además existe personal operativo, administrativo y de servicio que trabaja en horarios de 8:00 a 17:00 horas, de lunes a viernes, entre ellos: profesionales, técnicos y de servicio. En total, son 40 empleados.”7

Materiales “Dispone de un camión, dos motocicletas, un picop, inmuebles, equipo de oficina, mobiliario, suministros de limpieza, edificio propio, instalaciones deportivas, un salón de usos múltiples, un mercado inconcluso, un balneario, y un parque.”8

Financieros “Presupuesto de la nación: Q 61400,000.00 del aporte constitucional. Ingresos propios mensuales: Q 500,000.00 aproximadamente, por venta y renta de productos o servicios.”9

1.2 Procedimientos y técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico Para la realización del diagnóstico de la institución se utilizaron las siguientes técnicas de investigación: observación, la misma se desarrolló con la aplicación del diseño y elaboración de la ficha de campo y toma de fotografías; para recopilación de información de datos institucionales; entrevista mediante el instrumento cuestionario, entrevistas al personal de la institución, conversaciones y la matriz FODA, cada uno de ellos utilizado para recopilar información necesaria y perfeccionar el diagnóstico institucional y comunitario.

1.3 Lista de carencias de la municipalidad de Canillá, El Quiché. De la aplicación de la guía de sectores de la institución y la comunidad se identificaron las siguientes carencias:

1. Inexistencia de material para el uso adecuado de los recursos naturales. 2. Inexistencia de equipo audiovisual. 3. Ausencia de depósitos de agua para consumo humano 4. Inexistencia de control sobre la basura orgánica e inorgánica dentro de la

propiedad

7 IBID. Pág. 11

8 LOC CIT.

9 LOC CIT.

5

5. Insuficiente mantenimiento a los servicios sanitarios 6. Inexistencia de actividades académicas relacionadas con administración. 7. Ausencia de personal especializado en las distintas áreas de trabajo. 8. Inexistencia de sistema de evaluación del desempeñó del personal. 9. Carencia de balcones en el edificio 10. Inexistencia de sistema de alarma.

1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas.

PROBLEMAS DETECTADOS

FACTORES QUE LO PRODUCEN

SOLUCIONES

Desimplementación de soporte operativo en la Municipalidad de Canillá, El Quiché.

1. Inexistencia de material para el uso adecuado de los recursos naturales.

2. Inexistencia de equipo

audiovisual.

1. Elaborar material informativo para hacer uso adecuado de los recursos naturales.

2. Adquirir equipo audiovisual

Insalubridad en la municipalidad de Canillá, Quiché.

1. Ausencia de depósitos de agua para consumo humano

2. Inexistencia de control sobre la basura orgánica e inorgánica dentro de la propiedad

3. Insuficiente mantenimiento a los servicios sanitarios

1. Colocar depósitos de agua para consumo humano.

2. Colocar colectores

para basura 3. Contratar personal

para dar mantenimiento a los servicios sanitarios.

Administración deficiente en la municipalidad de Canillá, Quiché.

1. Inexistencia de actividades académicas relacionadas con administración.

2. Ausencia de personal especializado en las distintas áreas de trabajo.

3. Inexistencia de sistema de

evaluación del desempeñó del personal.

1. Capacitar al personal en base a sus funciones administrativas

2. Profesionalizar al personal de la institución en cada área que se desarrolla.

3. Crear una propuesta para evaluar el desempeño del personal.

Inseguridad en las instalaciones de la municipalidad de Canillá

1. Carencia de balcones en el edificio.

2. Inexistencia de sistema de alarma.

1. Colocar balcones en las ventanas del edificio.

2. Instalar un sistema de alarma en el edificio.

6

1.4.1 Priorización de problemas.

Luego del análisis de los problemas detallados anteriormente, con las autoridades municipales de Canillá, Quiché, se llevó a cabo una reunión para analizar que los cuatro problemas son necesarios para reducir, urgente eliminar y posible solucionar. Se consensuó con las autoridades municipales y el problema posible solucionar es: Desimplementación de soporte operativo en la Municipalidad de Canillá, Quiché, siendo la razón que no se tiene material educativo para el uso adecuado de los recursos naturales.

ASPECTOS PRIORIZANTES

NECESARIO REDUCIR

URGENTE ELIMINAR

POSIBLE SOLUCIONAR

Desimplementación de soporte operativo

Insalubridad

Deficiencia administrativa

Inseguridad en las instalaciones

1.5 Datos de la comunidad beneficiada

1.5.1 Nombre de la comunidad beneficiada

Aldea El Rincón, Canillá, Quiché. 1.5.2 Tipo de institución

Rural agrícola 1.5.3 Ubicación geográfica

La Aldea El Rincón, se encuentra ubicada al sur del municipio de Canillá, El Quiché, a 3 Km. de la cabecera municipal; posee dos vías de acceso, las cuales son de terracería transitables en verano e invierno.

1.5.4 Visión

“Promover el desarrollo comunitario en donde todos y todas tengan acceso a la educación, seguridad y salud.10

1.5.5 Misión

10

Consejo Comunitario de Desarrollo. Plan Operativo Annual, aldea El Rincón, Canillá, Quiché, Guatemala. 2009. Pág 3.

7

“Somos un grupo de personas comprometidas a velar por el bien común, a través de la realización de proyectos de educación, seguridad y salud, mediante la práctica de valores, en donde se respeten las diferencias culturales” 11

12

1.5.6 Políticas.

“Participación ciudadana

Organización estable en la comunidad

Gestión de proyectos” 12 1.5.7 Objetivos

“Promover el desarrollo a través de una educación de calidad.

Prestar servicios de salud a toda la población..

Velar por el cumplimiento de los derechos de las niñas y niños.” 13 1.5.8 Metas.

“Disminuir en un 85 % el analfabetismo

Fortalecer las organizaciones comunitarias

Ampliación de la escuela para una mejor atención a los estudiantes.”14 1.5.9 ”Estructura Organizacional” 15

1.5.10 Recursos

11

LOC CIT. 12

LOC CIT. 13

LOC CIT. 14

LOC CIT. 15 IBID. Pág. 4

COCODE

CONSEJO

DE PADRES

DE FAMILIA

SAVE THE

CHILDREN

COMISIÓN DE

NIÑEZ Y

ADOLESCENCIA

COMITÉ DE

MUJERES

ONGs.

8

1.5.10.1 Humanos

350 habitantes.

4 comités organizados.

4 personas graduadas del nivel diversificado.

1 graduada del nivel universitario.” 16.

1.5.10.2 Materiales.

“Una escuela de educación primaria

Una iglesia católica.

Dos iglesias evangélicas

95 viviendas habitadas

9 viviendas deshabitadas

18 carros

25 motocicletas

9 tiendas

4 molinos de nixtamal” 1714

1.5.10.3 Financieros

“Un 20% se dedica a la ganadería

Un 60% se dedica a la agricultura

Un 10% recibe remesas del extranjero

Un 10% es jornalero.” 18. 1.6 Lista de carencias de la aldea El Rincón, Canillá, El Quiché. 1. Inexistencia de control sobre el uso de abonos químicos. 2. Ausencia de mecanismos para controlar la deforestación. 3. Inexistencia de controles sobre los desechos inorgánicos. 4. Inexistencia de monografía de la comunidad. 5. Se necesita actualizar los libros de las distintas organizaciones que existen en la

comunidad. 6. No existe tratamiento adecuado de la basura 7. Se necesita tener control sobre la contaminación de los ríos. 8. Se necesita agua para consumo diario. 9. Ausencia de guardián en el establecimiento. 10. Inexistencia de comités de vigilancia para proteger el edificio.

1.7 Cuadro de análisis y priorización de problemas.

16

IBID. Pág. 5

17 LOC CIT.

18 LOC CIT.

9

PROBLEMAS DETECTADOS

FACTORES QUE LO PRODUCEN

SOLUCIONES

Manejo inadecuado de los suelos en la aldea El Rincón, Canillá, Quiché.

1. Inexistencia de control sobre el uso de abonos químicos.

2. Ausencia de

mecanismos para controlar la deforestación.

3. Inexistencia de controles sobre los desechos inorgánicos.

1. Producir abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios de la aldea El Rincón, Canillá, Quiché.

2. Organizar comités en las comunidades para controlar la tala inmoderada.

3. Colocar colectores de basura para su clasificación.

Administración deficiente

1. Inexistencia de monografía de la comunidad.

2. Se necesita actualizar los libros de las distintas organizaciones que existen en la comunidad.

1. Elaborar una monografía de la comunidad.

2. Actualizar los libros de las distintas organizaciones de la comunidad.

Insalubridad 1. No existe tratamiento adecuado de la basura

2. Se necesita tener control sobre la contaminación de los ríos.

3. Se necesita agua para consumo diario.

1. Colocar colectores para basura.

2. Formar comités de

vigilancia en puntos estratégicos de los ríos.

3. Adquirir nacimientos de agua para abastecer las necesidades de la comunidad.

Infraestructura dañada de la Escuela Oficial Rural Mixta, aldea El Rincón, Canillá, Quiché.

1. Ausencia de guardián en el establecimiento.

2. Inexistencia de comités de vigilancia para proteger el edificio

1. Contratar un guardián para el establecimiento

2. Organizar comités de vigilancia para proteger el edificio

10

1.8 Priorización de problemas El siguiente cuadro de priorización hace referencia al problema que es necesario reducir, urgente eliminar y es posible dar solución. Después de realizar el cuadro de análisis de problemas de la aldea El Rincón, del municipio de Canillá, Quiché, en reunión con líderes comunitarios y autoridades municipales se pudo observar en el cuadro siguiente, que los cuatro problemas son necesarios reducirlos, urgente eliminarlos y uno de ellos es posible solucionarlo. Por lo que se aplicó una lista de cotejo a los líderes comunitarios en donde dio como resultado que el problema posible de solucionar fue: Manejo inadecuado de los suelos en la aldea El Rincón, Canillá, Quiché.

ASPECTOS PRIORIZANTES

NECESARIO REDUCIR

URGENTE ELIMINAR

POSIBLE SOLUCIONAR

Desimplementación de soporte operativo

Insalubridad

Deficiencia administrativa

Inseguridad en las instalaciones

1.9 Problema priorizado.


1.10 Análisis de viabilidad y factibilidad. Se ejecutará de acuerdo a la lista de cotejo, en la cual se determinan los aspectos: financiero, administrativo legal, técnico, mercado, político y social en la que se establece si el proyecto es viable y factible para poder ejecutarlo; de las cuales se presentan tres opciones para determinar la posible solución. Propuestas de soluciones para el problema “Manejo inadecuado de los suelos en la aldea El Rincón, Canillá, Quiché”. Opción 1. Producir abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios

de la aldea El Rincón, Canillá, Quiché. Opción 2. Organizar comités en la comunidad para controlar la tala

inmoderada. Opción 3. Colocar colectores de basura para su clasificación.

11

1.11 Lista de cotejo con indicadores relacionados con viabilidad y factibilidad del proyecto.

No. OPCIÓN DE SOLUCIÓN Opción

1 Opción

2 Opción

3

Indicadores Si No Si No Si No

Financiero

1 ¿Se cuenta con suficientes recursos financieros?

X X X

2 ¿Se cuenta con financiamiento externo? X X X

3 ¿El proyecto se ejecutará con recursos propios?

X X X

4 ¿Se cuenta con fondos extras para imprevistos?

X X X

5 ¿Existe posibilidad de créditos para el proyecto?

X X X

6 ¿Se ha contemplado el pago de impuestos X X X

Administrativo Legal

7 ¿Se tiene la autorización legal para realizar el proyecto?

X X X

8 ¿Se tiene estudio de impacto ambiental? X X X

9 ¿Se tiene respaldo legal? X X X

10 ¿Existen leyes que amparen en la ejecución del proyecto?

X X X

11 ¿La publicidad del proyecto cumple con leyes del país?

X X X

Técnico

12 ¿Se tienen las instalaciones adecuadas para el proyecto?

X X X

13 ¿Se diseñaron controles de calidad para la ejecución del proyecto?

X X X

14 ¿Se tiene bien definida la cobertura del proyecto?

X X X

15 ¿Se tienen los insumos necesarios para el proyecto?

X X X

16 ¿Se tiene la tecnología apropiada para el proyecto?

X X X

17 ¿Se han cumplido las especificaciones apropiadas en la elaboración del proyecto?

X X X

Técnico

18 ¿El tiempo programado es suficiente para ejecutar el proyecto?

X X X

19 ¿Se han definido claramente las metas? X X X

20 ¿Se tiene la opinión multidisciplinaria para la ejecución del proyecto?

X X X

12

No. OPCIÓN DE SOLUCIÓN Opción

1 Opción

2 Opción

3

Indicadores Si No Si No Si No

Mercado

21 ¿Se hizo estudio mercadológico en la región? X X X

22 ¿El proyecto tiene aceptación de la región? X X X

23 ¿El proyecto satisface las necesidades de la población?

X X X

24 ¿Puede el proyecto abastecerse de insumos? X X X

25 ¿Se cuenta con los canales de distribución adecuados?

X X X

26 ¿El proyecto es accesible a la población en general?

X X X

27 ¿Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución del proyecto?

X X X

Político

28 ¿La institución será responsable del proyecto?

X X X

29 ¿El proyecto es de vital importancia para la institución?

X X X

Cultural

30 ¿El proyecto está diseñado acorde al aspecto lingüístico de la región?

X X X

31 ¿El proyecto responde a las expectativas culturales de la región?

X X X

32 ¿El proyecto impulsa la equidad de género? X X X

Social

33 ¿El proyecto genera conflictos entre los grupos sociales?

X X X

34 ¿El proyecto beneficia a la mayoría de la población?

X X X

35 ¿El proyecto toma en cuenta a las personas sin importar el nivel académico?

X X X

TOTAL 32 3 13 22 13 22

1.12 Problema seleccionado

Manejo inadecuado de los suelos en la aldea El Rincón, Canillá, El Quiché. 1.13 Solución propuesta como viable y factible.

Producir abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios de la aldea El Rincón, Canillá, El Quiché.

13

CAPÍTULO II Perfil del proyecto

2.1 Aspectos Generales 2.1.1 Nombre del Proyecto

Instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios en la aldea, El Rincón, Canillá, Quiché.

2.1.2 Problema


2.1.3 Localización Aldea El Rincón, Canillá, Quiché.

2.1.4 Unidad Ejecutora Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades, Sección Quiché, y la Municipalidad de Canillá, Quiché.

2.1.5 Tipo de Proyecto. De procesos: Porque con el proyecto se beneficiará el proceso educativo social y cultural por un período indefinido. De productos: Porque se dejará un instructivo para producir abono orgánico lombricompost, y al mismo tiempo será de soporte para dar seguimiento al proyecto..

2.2 Descripción del Proyecto

El proyecto, instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios en la aldea, El Rincón, Canillá, Quiché. consiste en generar abono orgánico lombricompost, a través de la descomposición de las lombrices, esto con la finalidad de aprovechar los desechos orgánicos y convertirlos en abono natural para el mejoramiento del cultivo. Dicho instructivo estará estructurado de la manera siguiente, objetivos, instrucciones para trabajar las tres unidades y una evaluación al final de cada una. La socialización se realizará por medio de capacitaciones a las personas de la Aldea El Rincón, del municipio de Canillá, Quiché, para que tengan una orientación básica del aprovechamiento y funcionalidad del abono orgánico “lombricompost”. También se realizarán campañas de reforestación con personas de la comunidad, esto con la finalidad de educar a señores (as) de dicha comunidad, para que así conserven de mejor forma el medio ambiente en que se desarrollan.

14

2.3 Justificación. La poca educación ambiental que se tiene, ha permitido que las personas tomen actitudes negativas para hacer mal uso del medio ambiente. La tala inmoderada, contaminación de ríos, lagos, fuentes hídricas, uso de abonos químicos, entre otros, han sido factores fundamentales para que el medio ambiente hoy en día esté sufriendo grandes cambios y la vida de las personas se torne perjudicial hasta reducir el nivel de existencia de cada uno de los habitantes, por la imprudencia del hombre. La utilización de abonos químicos ha permitido que los suelos pierdan su riqueza y que los mismos se conviertan en improductivos, es por ello, que con el instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios en la aldea El Rincón, Canillá, Quiché, será una herramienta necesaria para que las personas puedan hacer uso adecuado de los desechos orgánicos que existen en el medio, para luego convertirlos en abono natural. Dicho abono podrá ser utilizado en los cultivos dentro de la comunidad y por consiguiente, los suelos volverán a conservar su riqueza, lo cual es fuente de vida para los mismos, dicho abono permitirá el aprovechamiento de los recursos naturales y su conservación.

1.4. Objetivos. 1.4.1. Objetivo general

Contribuir con la conservación de los suelos, mediante la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios, aldea El Rincón, Canillá, Quiché., para mejorar el nivel de vida de los habitantes.

1.4.2. Objetivos específicos.

Elaborar un instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios en la aldea El Rincón.

Socializar el instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico

lombricompost, a líderes comunitarios en la aldea El Rincón. Reforestar un área asignada en el cementerio municipal de Canillá,

ubicado en la aldea El Rincón, para mejorar las condiciones ambientales. 1.5. Metas.

Elaborar 17 instructivos pedagógicos para la producción de abono orgánico lombricompost, en un período de una semana.

Socializar el instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico

lombricompost, por medio de 3 capacitaciones a 16 líderes comunitarios de la aldea El Rincón, durante una semana.

Reforestar 8 cuerdas de terreno en el cementerio municipal, ubicado en la

Aldea El Rincón, con 1,000 arbolitos durante una semana.

15

1.6. Beneficiarios

1.6.1. Directos: 16 líderes comunitarios integrantes del Consejo Comunitario de Desarrollo.

1.6.2. Indirectos: 350 habitantes de la aldea El Rincón, Canillá, Quiché.

1.7. Fuentes de financiamiento y presupuesto 1.7.1. Presupuesto.

Clasificación Descripción Costo Unitario Costo Total

Elaboración del instructivo.

6 investigaciones digitales.

Q.10.00

Q.60.00

Una resma de papel bond, tamaño carta.

Q. 40.00

Q. 40.00

Impresión de 17 instructivos.

Q.36.00

Q.612.00

Empastado de 17 instructivos.

Q.20.00

Q.340.00

Socialización del instructivo

Alquiler de cañonera para 3 capacitaciones.

Q.25.00

Q.75.00

Material para implementación de 16 aboneras.

Q. 130.00

Q. 2,080.00

22 libras de lombrices, de la especie Coqueta Roja o Californiana.

Q. 70.00

Q. 70.00

1,000 árboles para reforestación.

Q. 1.00 Q. 1,000.00

Reforestación

Transporte de plantas hacia el terreno municipal.

Q. 100.00 Q 100.00

Rótulo Q. 150.00 Q 150.00

Imprevistos Q. 300.00 Q 300.00

Total Q 6,297..00

1.7.2. Fuentes de financiamiento

No. Descripción Monto asignado Municipalidad de Canillá, El Quiché. Q. 4,217.00 Comunidad Q2,080.00 Total Q 6,297..00

16

1.8. Cronograma de actividades

No ACTIVIDAD Mayo 2010

Junio 2010

Julio 2010

Agosto 2010

Responsable

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

01

Investigar información bibliográfica y digital

P Epesista

E

02

Reunir información oral y escrita sobre aboneras orgánicas.

P Epesista

E

03

Clasificar información obtenida de acuerdo a la estructura del instructivo.

P Epesista

E

04

Diseñar el instructivo sobre abono orgánico

P Epesista

E

05 Redactar el instructivo P Epesista

E

06 Corregir el instructivo P Epesista

E

07

Imprimir 17 instructivos.

P Epesista

E

08 Empastar 17 instructivos.

P Epesista

E

09

Preparar material para la socialización.

P Epesista

E

10 Socializar el instructivo.

P Epesista

E

1 11

Realizar el proyecto muestra

P Epesista

E

12

Monitorear las aboneras orgánicas

P Epesista

E

13

Solicitar el terreno a reforestar.

P Epesista

E

1 14

Recibir el terreno a reforestar.

P Epesista

E

15

Limpiar el terreno a reforestar

P Epesista

E

16

Seleccionar los arbolitos.

P Epesista

E

17

Trasladar los pilones al terreno a reforestar.

P Epesista

E

17

ACTIVIDAD

Mayo 2010

Junio 2010

Julio 2010

Agosto 2010

Responsable

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Epesista

18

Reforestar el cementerio municipal

P Epesista

E

19

Monitorear el área reforestada.

P

E

20

Elaborar el plan de sostenibilidad.

P Epesista

E

21

Evaluar el proyecto P Epesista

E

1.9. Recursos Recursos Humanos

Asesor de EPS.

Jornaleros.

Autoridades Municipales.

Coordinadora de EPS.

Epesista.

Comunidad.

Centros educativos de nivel medio.

Equipo y Materiales

Fotocopias.

Computadora.

Equipo de oficina.

Impresora.

Cañonera.

Cámara digital.

USB.

Físicos

Vehículos (motocicleta y carro).

Terreno para realizar las aboneras.

Terreno para realizar la reforerstación.

Instrumentos de trabajo (azadones, piochas, machetes, palas)

Oficinas administrativas.

Árboles para reforestar.

Financieros.

Donación de la Municipalidad de Canillá.

Aporte de la comunidad.

18

CAPÍTULO III

PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

3.1 Actividades y resultados

No. ACTIVIDADES RESULTADOS

1 Investigar información bibliográfica y digital

o Se realizó una compilación de toda la información investigada con relación a la producción de abono orgánico

2 Reunir información oral y escrita sobre aboneras orgánicas.

o Se clasificó la información obtenida sobre aboneras orgánicas.

3 Clasificar información obtenida de acuerdo a la estructura del instructivo.

o Se ordenó cada tema.

4 Diseñar el instructivo sobre abono orgánico.

o Se diseñó el instructivo sobre la producción de abono orgánico lombricompost.

5 Redactar el instructivo o Se redactó, empastó y reprodujo el instructivo.

6 Corregir el instructivo o Se corrigió el instructivo

7 Imprimir 17 instructivos. o Se imprimieron 17 instructivos.

8 Empastar 17 instructivos o Se empastaron 17 instructivos.

9 Preparar material para la socialización

o Se preparó el respectivo material para la socialización del instructivo.

10 Socializar el instructivo o Se realizó la socialización del instructivo

19

No.

ACTIVIDADES RESULTADOS

11 Realizar el proyecto muestra o Se realizaron 16 aboneras orgánicas con líderes de la aldea El Rincón.

12 Monitorear las aboneras orgánicas

o Se monitorearon las aboneras orgánicas.

13 Solicitar el terreno a reforestar o Se solicitó al Alcalde Municipal el terreno a reforestar.

14 Recibir el terreno a reforestar Se recibió el terreno a reforestar

15 Limpiar el terreno a reforestar Se hizo la respectiva limpieza del

terreno a reforestar

16

Seleccionar los arbolitos. Se seleccionaron los arbolitos a

plantar

17 Trasladar los pilones al terreno a reforestar.

Se trasladaron los arbolitos a plantar.

18 Reforestar el cementerio Municipal en la aldea El Rincón.

Se reforestó el cementerio municipal

en la aldea El Rincón.

19 Monitorear el área reforestada. Se monitoreo el área reforestada.

20 Elaborar el plan de sostenibilidad.

Se realizó el plan de sostenibilidad

21 Evaluar el proyecto Se evaluó el proyecto

20

3.2 Productos y logros

PRODUCTOS LOGROS

1 Elaborar un instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios en la aldea El Rincón.

Adquisición de una herramienta

necesaria para la producción de

abono orgánico lombricompost.

Mejoras de las condiciones de los

suelos en la comunidad

2 Socializar el instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios en la aldea El Rincón, para que así puedan generar dicho abono.

Participación de líderes

comunitarios en el desarrollo de

cada taller.

16 personas con sus respectivas

aboneras, para producir abono

orgánico lombricompost.

3 Reforestar un área asignada en

el cementerio municipal de

Canillá, ubicado en la aldea El

Rincón, para mejorar las

condiciones ambientales

.Se contribuyó con la conservación del medio ambiente

21

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía Asesor. Lic. Pedro Navichoc Sajquiy

UNIDAD EJECUTORA

Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala y la

Municipalidad de Canillá, Quiché.

Instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico “lombricompost”, a líderes comunitarios en la Aldea, El Rincón, Canillá, Quiché.

Autor: Yorjan Alexis Cruz Méndez.

22

ÍNDICE.

Introducción i

Objetivos generales 4

1. Unidad I. Abono orgánico lombricompost 5

.

1.1. Abono orgánico 6

1.2. Lombricultura 6

1.3. Lombriz Coqueta Roja o Californiana 6

1.4. Características de a lombriz Coqueta Roja o Californiana 7

1.5. Anatomía de la lombriz Coqueta Roja o Californiana 7

1.6. Como se reproducen las lombrices 8

1.7. Utilidades de las lombrices 9

1.8. Lombricompost 10

1.9. Importancia del abono orgánico lombricompost 11

1.10. Composición del lombricompost 12

1.11. Abono foliar 13

Evaluación de la primera unidad 14

2. Unidad II. Situación de la Aldea El Rincón, Canillá,

El Quiché. 16

2.1. Utilización de abono orgánico lombricompost, en la aldea El

Rincón, Canillá, El Quiché. 16

2.2. Uso del abono químico en la aldea El Rincón, Canillá,

El Quiché. 17

2.3. Tipos de abonos que se utilizan en la comunidad 18

2.4. Cultivos en que se utiliza el abono químico en la comunidad 18

2.5. Facilidades del abono químico 19

2.6. Daños ocasionados por abono químico 19

Evaluación de la segunda unidad 20

3. Unidad III. Muestra del proyecto 22

3.1. ¿Cómo producir abono orgánico lombricompost? 22

3.2. Mano de obra 22

3.3. Selección del lugar 23

3.4. Herramientas a utilizar para realizar la abonera 24

23

3.5. Insumos 24

3.6. Formas de obtener los insumos 25

3.7. ¿Cómo construir una abonera orgánica lombricompost? 26

3.8. Preparación del alimento de las lombrices. 29

3.9. Siembra de lombrices. 30

3.10. Cuidados de la abonera. 31

3.10.1. Depredadores de las aboneras lombricompost. 31

3.10.2. Mantenimiento que se le debe dar a la abonera. 32

3.11. ¿Cómo extraer el abono orgánico lombricompost. 32

3.12. ¿Qué hacer con las lombrices. 33

3.13. Uso del abono orgánico lombricompost. 34

3.14. Extracción del abono foliar. 34

Evaluación de la tercera unidad. 35

Bibliografía. 36

24

i

Introducción.

A continuación se presenta un instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios en la aldea El Rincón, Canillá, Quiché. El abono orgánico lombricompost es la descomposición de la lombriz Coqueta Roja o Californiana.

Dicho instructivo pretende darle al lector herramientas básicas que le

facilitarán la elaboración de dicho abono, y al mismo tiempo el aprovechamiento del mismo en sus plantaciones; de esa forma se podrá evitar el uso excesivo de abonos químicos, los cuales son perjudiciales para los nutrientes de la tierra y por consiguiente contribuyen a la contaminación del medio ambiente

La elaboración del abono orgánico lombricompost se realizó con líderes de la

aldea El Rincón, Canillá, Quiché, con recursos de la comunidad.

En su estructura, dicho instructivo contiene tres unidades que se detallan a continuación.

Unidad I. Marco teórico sobre abono orgánico lombricompost. Unidad II. Situación actual de la aldea El Rincón, Canillá, Quiché acerca del uso de abono orgánico lombricompost. Unidad III. Muestra del proyecto “producción de abono orgánico lombricompost”.

Este instructivo se realizó con la finalidad de que las personas puedan aprovechar el abono orgánico en sus cultivos, y así disminuir un gasto en la compra de abonos químicos. También como sabemos que hoy en día afrontamos cambios climáticos a causa del uso inadecuado que el hombre le ha dado al medio ambiente, este problema no se ha erradicado porque no se tiene una educación ambiental que permita un uso adecuado de los recursos naturales.

Por estas razones este instructivo contribuirá con el mejoramiento del medio ambiente, ya que al reducir el uso de abonos químicos permitirá en sobremanera que los suelos no se contaminen y por consiguiente vuelvan a recuperar su riqueza.

25

1

Objetivos generales del instructivo.

1. Interpretar el instructivo sobre la elaboración de abono orgánico

lombricompost.

2. Utilizar de forma adecuada el instructivo sobre la elaboración de

abono orgánico

3. Desarrollar las actividades del instructivo para poder transmitirlas a

todas las personas de la comunidad

26

2

Unidad I. Marco teórico sobre abono orgánico lombricompost

Objetivos.

Instrucciones para trabajar la unidad.

Instrucciones para trabajar la unidad

Los líderes comunitarios

pueden guiarse en esta

unidad para conocer de

mejor forma la importancia

que tiene el uso del abono

orgánico lombricompost en

los cultivos.

1. Describir todo lo relacionado al abono orgánico

lombricompost para su aprovechamiento.

2. Explicar detalladamente las finalidades del abono orgánico

lombricompost en la agricultura.

3. Detallar las características que posee la lombriz Coqueta

Roja o Californiana para darle un mejor cuidado y

conservación.

27

3

Unidad 1.

1. Marco teórico sobre abono orgánico lombricompost.

1.1. Abono orgánico.

“El abono orgánico, es fertilizante que proviene de la degradación y

mineralización de materiales orgánicos

(estiércoles, desechos de la cocina,

pastos incorporados al suelo en estado

de descomposición etc.). Este abono es

fundamental para los cultivos, siendo

ellos grandes nutrientes para la tierra, a

la vez permite que las personas puedan

hacer uso de los medios que tienen a su

alcance como desechos

biodegradables.”15 Fuente: Jaime Arévalo. Abono orgánico.

1.2. Lombricultura.

2La lombricultura es una actividad para

reproducir, desarrollar, cuidar y

aprovechar lombrices, principalmente la

lombriz californiana, o coqueta roja,

reciclando residuos orgánicos. (Eisenia

Foetida)”.16

Fuente: Jaime Arévalo. Lombriz Coqueta Roja,

1.3. Lombriz Coqueta Roja o

Californiana.

La coqueta roja o lombriz californiana

(Eisenia foetida) es la que se encuentra

actualmente comercializada.

“Las lombrices son organismos

invertebrados que juegan un papel muy

importante en el rol ecológico

de la vida”.17 Fuente Jaime Arévalo. Lombriz Coqueta Roja,.

15 Hernández, D. Lombricultura contra contaminación ambiental, Venezuela 2002. Pag. 67 16

IBID Pág. 36 17

IBID Pág. 41

28

4

1.4. Características de la lombriz roja californiana.

“Las características de la lombriz roja californiana, son las siguientes.

• Lombriz Coqueta roja, adulta

• Tamaño de 5 y 12 cm largo y de 3 a 5 mm diámetro, tamaño que alcanza a los

7 meses de edad.

• Peso promedio 1 qm.

• Vive promedio de 12 años”18

Fuente: Jaime Arévalo. Lombriz Coqueta Roja.

1.5. Anatomía de la lombriz Coqueta Roja o Californiana

• “Cuerpo cilíndrico, formado de anillos.

• Respira por la piel • 6 riñones, • 5 corazones • 70 % agua, 30%

proteína • No tiene ojos”19

Fuente: Jaime Arévalo. Lombriz Coqueta Roja

18 Bravo, A. 1996. Técnicas y aplicaciones del cultivo de la lombriz roja californiana (Eisenia foetida)., Venezuela.. 2003. Pág. 24. 19

IBID. Pág. 26

29

5

1.6. ¿Cómo se reproducen las lombrices?

“Las lombrices poseen los dos sexos, son hermafroditas incompletas, por eso

necesitan acoplarse o aparearse para intercambiar el material genético y

fecundarse. Se aparean cada 7 a 10 días y cada una pone un huevo que mide de

2 a 4 milímetros, los que revientan entre 14 y 21 días después, según las

condiciones de humedad y temperatura del sustrato.

Fuente:http://web.educastur.princast.es/proyectos/grupotecne/ archivos/investiga/166agua1.jpg. Huevecillo de lombriz Coqueta Roja

De cada huevo nacen de 2 a 21 lombricitas, las que están capacitadas para

alimentarse inmediatamente y miden de ½ a 1 centímetro de largo. Las lombrices llegan a ser fértiles después de 90 días de nacidas”.20

Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica lombricompost.

20

Espinoza, F. Manual básico de lombricultura para condiciones tropicales, Buenos Aires, 2007. Pág. 75

30

6

1.7. Utilidades de las lombrices

Son capaces de transformar en abono,

estiércol de caballo, vaca, restos de comida,

restos vegetales; los cuales en un período

entre 15 a 30 días han producido un abono

orgánico con buenas características y alto

valor nutritivo para los suelos.

Fuente: Erick Tobar. Abono orgánico

Realizan túneles, mejorando la ventilación y

profundidad del suelo.

Fuente: Erick Tobar. Lombrices Coqueta Roja

Aumentan la calidad y cantidad de

organismos vivos en el suelo, reactivando su

fertilidad.

Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica

lombricompost

Además que las lombrices sirven en los cultivos, también se pueden utilizar para:

Alimentación humana.

Alimentación animal.

Antibióticos

Anti hemorrágicos

31

7

El tiempo de descomposición de los residuos estará en función de la

población de lombrices, tipo de material, grado de humedecimiento, temperatura

del material y grado de acidez.

Fuente: Jaime Arévalo. Lombriz Coqueta Roja Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica

lombricompost

1.8. Lombricompost.

El lombricompost es un abono orgánico que es producto del estiércol de

las lombrices. El lombricompost es un fertilizante bio-orgánico que se

presenta como un producto suave, liviano, desmenuzable, limpio y sin olor. Es

totalmente estable, no se fermenta y no se pudre.

Fuente: Jaime Arévalo. Lombriz Coqueta Roja Fuente: Erick Tobar. Abono orgánico lombricompost.

32

8

1.9. Importancia del abono orgánico lombricompost.

Disminuye la dependencia de productos

químicos artificiales en los distintos

cultivos

Mejora la estructura y textura del suelo,

haciendo más ligeros a los suelos

arcillosos y más compactos a los

arenosos. Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica.

Mejoran la porosidad del suelo, ya que

influyen en el drenaje y aireación de éste.

Disminuyen el desgaste del suelo, tanto de agua como de viento. Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica lombricompost

Aumentan la retención de agua en el suelo, por lo que se absorbe más el agua

cuando llueve o se riega, y retienen

durante mucho tiempo, el agua en el

suelo durante el verano

Por su color obscuro, absorbe más las

radiaciones solares, con lo que el suelo

adquiere más temperatura y se pueden

absorber con mayor facilidad los

nutrientes. Fuente: Jaime Arévalo. Abono orgánico

lombricompost.

Tiene propiedades que ejercen unos determinados efectos sobre el suelo, que

hacen aumentar la fertilidad de este.

33

9

Mejora la estructura del suelo, dando

mayor soltura, por lo que las raíces se

desarrollan mejor.

Reduce la erosión del suelo.

Incrementa la retención de humedad.

Mejora el crecimiento de las plantas,

floración y producción de frutos. Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica.

1.10. Composición del lombricompost.

“Humedad: 30-50%

Nitrógeno 2.6 %

Fósforo 2-8 %

Potasio 1-2.5 %

Calcio 2-8 %

Magnesio 1-2.5 %

Carbono org. 14-30%

Acido Húmico 1.5-3 %

Acido Fulvico 2.8-5.8 %.

Sodio 0.02 %

Cobre 0.05 %

Hierro 0.02 %

Magnesio 0.006 %”21

Fuente:http://web.educastur.princast.es/proyectos/ grupotecne/archivos/investiga/166agua1.jpg. Abono

orgánico lombricompost

21 Navas, C. Humus de la lombriz: el mejor fertilizante natural del mundo, Buenos Aires, Argentina. 2003. Pág. 54

34

10

1.11. Abono foliar.

El abono foliar es el líquido que se sustrae de la abonera. Este abono sirve para fumigar cualquier plantación.

Fuente: Erick Tobar. Abonera orgánica lombricompost.

35

11

Evaluación.

Para finalizar la plática o reunión de trabajo, los líderes comunitarios pueden lanzar

preguntas a todos los participantes como las siguientes. Las preguntas deben ser

orales, porque algunas personas no saben escribir.

1. ¿Qué es el abono orgánico?

2. ¿Importancia del abono orgánico?

3. ¿Dónde se ubicará la abonera?

4. ¿A cuánto tiempo se reproducen las lombrices?

5. ¿Qué características tiene la lombriz Coqueta Roja o Californiana?

6. ¿Cómo se construye una abonera orgánica lombricompost?

7. ¿Qué es el lombricompost?

36

12 Unidad II.

Situación actual de la aldea El Rincón, Canillá, EL Quiché acerca del uso de

abono orgánico lombricompost. Objetivos:

1. Identificar los daños que causa la utilización de abonos químicos al medio ambiente.

2. Explicar la realidad de la comunidad acerca del uso de abonos químicos.

3. Describir los daños que causa el uso de abonos químicos en los cultivos de la comunidad.

Instrucciones para trabajar la unidad.



unidad para conocer la

realidad de la comunidad

acerca del uso de abonos en

la agricultura.

37

13

Unidad II.

2. Situación actual de la aldea El Rincón, Canillá, Quiché acerca del uso de abono orgánico lombricompost.

Al momento de realizar el diagnóstico en la aldea El Rincón, se pudo percibir

que uno de los problemas que más afecta a la comunidad es el manejo inadecuado de los suelos, por lo que el uso de abonos químicos ha generado que los suelos pierdan sus nutrientes, y por consiguiente, ya no se obtengan cosechas de calidad.

Fuente: Erick Tobar. Suelos erosionados en la aldea El Rincón.

2.1. Utilización de abono orgánico lombricompost en la Aldea El Rincón, Canillá, Quiché. La Aldea El Rincón, Canillá, Quiché, es una comunidad productiva, siendo las personas los responsables directos de realizar dicha actividad y para lo cual ellos realizan diferentes actividades que les permiten desarrollarse en el campo de la agricultura. En la aldea El Rincón no se cuenta con aboneras orgánicas lombricompost, ya que los comunitarios exponen que desconocen dicho abono. Por tal motivo con líderes comunitarios se implementará la producción de abono orgánico lombricompost, para poder conservar de mejor forma los suelos.

Fuente: Erick Tobar. Siembras en la aldea El Rincón.

38

14 2.2. Uso del abono químico en la aldea El Rincón, Canillá, Quiché.

Según versiones de personas ancianas de la comunidad, exponen que

hace aproximadamente unos 90 años la tierra producía por la misma riqueza que tenía. Durante incontables años el hombre simplemente sembraba la semilla y la tierra daba su fruto sin necesidad de fertilizantes.

Aproximadamente en la década 1950 hubo una escasez de alimentos,

la tierra empezó a perder su riqueza y la misma se convirtió improductiva. El cultivo del maíz y frijol como productos de primera necesidad, se redujeron hasta que las personas tuvieron la necesidad de viajar a otros municipios circunvecinos como Uspantán, Chicamán, Zacualpa, del departamento de Quiché, para poder compara máíz, porque la tierra ya no producía. Las personas cocían los bananos y raíces de platanares para convertirlas en tortillas.

Posteriormente a esta decadencia ingresó el fertilizante, lo cual vino a

aliviar numerosos males que las personas venían atravesando en sus cultivos, luego la tierra nuevamente comenzó a producir. Es así como se empieza a utilizar el abono químico en la Aldea El Rincón. Hoy en día el excesivo uso de abono químico ha permitido que los suelos ya no produzcan cosechas de calidad.


39

15 2.3. ¿Tipos de abonos que se utilizan en la comunidad?

Hasta la fecha en la Aldea El Rincón, Canillá, Quiché, se utiliza abono

químico, lo cual genera grandes contaminantes para la tierra y con el tiempo puede llegar a perder su fertilidad. Estos son los abonos que se utilizan dentro de la comunidad.

Urea Siembra Triple 15-15-15 20 -20-0.

2.4. Cultivos en que se utiliza abono químico en la comunidad.

Los abonos químicos se utilizan en el cultivo del maíz y el frijol como productos de primera necesidad, a la vez en jardines y huertas.


2.5. Facilidades del abono químico.

La utilización de abonos químicos para varias personas posee beneficios

que se detallarán a continuación. No se tiene que preparar Es eficiente Requiere menos trabajo.

40

16 2.6. Daños ocasionados por el abono químico.

La utilización de abonos químicos puede trascender en daños para las personas, los cuales se detallan a continuación.

Contaminación de la atmósfera.

Contaminación de los ríos. Erosión de los suelos.

Contaminación de la tierra.

Problemas respiratorios.

Fuente: http://puntoenlai.files.wordpress.

com/2008/10/ecologia.jpg

Fuente: http://puntoenlai.files.wordpress.

com/2008/10/ecologia.jpg

Fuente: http://www.padreshispanos.com/ photos/uncategorized/2008/04/13/calentamiento_global.jpg

Fuente: http://img201.imageshack.us/img201/ 5601/1908080110panda3wo3.jpg

Fuente: http://ecologiadisponible.blogspot.com/2010/08/construcciones-ecologicas-sostenibles-y.html

http://puntoenlai.files.wordpress.com/2008/10/ecologia.jpg

http://puntoenlai.files.wordpress.com/2008/10/ecologia.jpg

http://www.padreshispanos.com/photos/uncategorized/2008/04/13/calentamiento_global.jpg

http://img201.imageshack.us/img201/5601/1908080110panda3wo3.jpg

http://ecologiadisponible.blogspot.com/2010/08/construcciones-ecologicas-sostenibles-y.html

http://www.google.com.gt/imgres?imgurl=http://ramos-arizpe.nexolocal.com.mx/nl_imagenes/nl_posting/2/2/505/1263976/1263976_517_16332_n2.jpg&imgrefurl=http://ramos-arizpe.nexolocal.com.mx/p1263976-fumigaciones-cepeda&usg=__UZtaWZbTGyAvPNieYqOisU7OM6o=&h=458&w=391&sz=31&hl=es&start=7&zoom=1&tbnid=18E3emxXW27WgM:&tbnh=128&tbnw=109&prev=/images?q=hombre+fumigando&hl=es&gbv=2&tbs=isch:1&itbs=1

http://www.google.com.gt/imgres?imgurl=http://galeon.hispavista.com/andressebastian/img/DESIERTO.bmp&imgrefurl=http://andressebastian.galeon.com/album1918716.html&usg=__OegXjmK1EshZsOOPV8890afxjec=&h=487&w=667&sz=954&hl=es&start=4&zoom=1&tbnid=QH-GI7Kd56WSZM:&tbnh=101&tbnw=138&prev=/images?q=suelos+erosionados&hl=es&gbv=2&tbs=isch:1&itbs=1

http://www.google.com.gt/imgres?imgurl=http://www.noticiaslocas.com/img/140907.gif&imgrefurl=http://iimissyou.blogcindario.com/2007/09/00136-un-hombre-esta-tosiendo-desde-hace-13-anos.html&usg=__BX-5s4ObfEOpMX7aGP9BkU7DJQY=&h=250&w=300&sz=23&hl=es&start=2&zoom=1&tbnid=KXbHR4xiLRxOTM:&tbnh=97&tbnw=116&prev=/images?q=hombre+tosiendo&hl=es&gbv=2&tbs=isch:1&itbs=1

http://www.google.com.gt/imgres?imgurl=http://estaticos02.cache.el-mundo.net/elmundo/imagenes/2007/08/27/1188211695_g_0.jpg&imgrefurl=http://green-bubble.org/?cat=37&paged=4&usg=__LW3vrZb0uwDo28_kRRFsfmD073Y=&h=440&w=600&sz=62&hl=es&start=6&zoom=1&tbnid=zLWiONP6ukMGNM:&tbnh=99&tbnw=135&prev=/images?q=contaminaci%C3%B3n+qu%C3%ADmica+de+los+r%C3%ADos&hl=es&gbv=2&tbs=isch:1&itbs=1

http://www.google.com.gt/imgres?imgurl=http://www.zonainfantil.chiapas.gob.mx/ambiente/img/contaminacionsuelo.jpg&imgrefurl=http://despertandoconcienciaplanetaria.wikispaces.com/Contaminaci%C3%B3n+qu%C3%ADmica+II&usg=__OPcc2zuznUlSlUJdJE9HnLZuR-Y=&h=300&w=300&sz=25&hl=es&start=7&zoom=1&tbnid=0w67GapzShmJfM:&tbnh=116&tbnw=116&prev=/images?q=contaminaci%C3%B3n+de+la+tierra+por+el+abono+qu%C3%ADmico&hl=es&gbv=2&tbs=isch:1&itbs=1

41

17

Evaluación.

Al finalizar la capacitación, los líderes comunitarios pueden lanzar preguntas a todos

los participantes como las siguientes. Las preguntas deben ser orales, porque

algunas personas no saben escribir.

1. Describir los abonos que se utiliza dentro de la comunidad

2. Explicar los daños al utilizar abono químico.

3. Describir las facilidades de trabajo al utilizar abono químico.

4. Identifica los cultivos en los que se utiliza abono químico dentro de la comunidad.

5. Sucesos históricos acerca de la agricultura en la comunidad.

42

18

Unidad III. Muestra del proyecto “producción de abono orgánico

lombricompost”.

Objetivos:

Instrucciones para trabajar la unidad



unidad para poder realizar

una abonera orgánica, darle

los cuidos necesarios, hasta

la producción del abono


1. Aplicar los pasos para realizar una abonera orgánica lombricompost.

2. Identificar las plagas que afectan a las lombrices y los medios para combatirlas.

3. Describir los pasos para la extracción del abono


43

19

Unidad III.

3. Muestra del proyecto “producción de abono orgánico lombricompost”.

3.1. ¿Cómo producir abono orgánico lombricompost?

Para la producción de abono orgánico lombricompost se deben seguir los siguientes pasos.

3.2. Mano de obra.

Para la realización de un proyecto es fundamental la mano de obra, por tal

razón los líderes y personas de la comunidad serán los encargados de realizar

dicho proyecto.

Fuente: Jaime Arévalo. Líderes comunitarios realizando el proyecto muestra

Fuente: Jaime Arévalo. Realizando la abonera orgánica lombricompost

44

20 3.3. Selección del lugar.

La abonera puede ser ubicada bajo los árboles, pero es más recomendada ubicarla bajo techo.

Fuente: Jaime Arévalo. Muestra del proyecto Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica lombricompost..

Área algo plana, donde no haya encharcamiento en época de invierno. También se le puede hacer canales de drenaje para dar salida al exceso de humedad, si la abonera se coloca en el suelo.

Fuente: Jaime Arévalo. Realizando una abonera orgánica lombricompost.

45

21

3.4. Herramientas a utilizar para realizar la abonera

Para la realización de la

abonera se necesitan de

las siguientes

herramientas.

Palas

Azadones

Machetes

Tablas

Reglas de madera

Caretilla de mano

Martillo

Clavos

Rastrillo Manguera Serrucho Moto sierra

Fuente: http://decoracion2.com/imagenes/2010/06/l%C3%A1mpara-botellas-pl%C3%A1stico2.jpg

3.5. Insumos.

Los insumos a utilizar en la abonera sería el estiércol de vaca, caballo,

lombrices y residuos vegetales.

Fuente: Erick Tobar. Abono orgánico Fuente: Erick Tobar. Lombriz Coqueta Roja.

http://decoracion2.com/imagenes/2010/06/l%C3%A1mpara-botellas-pl%C3%A1stico2.jpg

http://www.google.com.gt/imgres?imgurl=http://www.ferrino.it/upload.2009/prodotti/large/PALA.jpg&imgrefurl=http://es.5wk.com/viewtopic.php?f=8&t=230853&start=0&usg=__hX71OdohmlgZFUW3ddyZO9mkJVo=&h=515&w=472&sz=92&hl=es&start=5&zoom=1&tbnid=mHZLi0jfD8iV6M:&tbnh=131&tbnw=120&prev=/images?q=pala&hl=es&sa=G&gbv=2&tbs=isch:1&itbs=1

http://www.google.com.gt/imgres?imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_tQNVIDqoPb4/SiXF5k60SKI/AAAAAAAAAF4/oyUwSF7TEu8/s400/azadon+surtek.jpg&imgrefurl=http://residencial-apodaca.blogspot.com/2009/05/aqui-encontraras-la-herramienta-y.html&usg=__0KLacXP1IdtaZ7KPXvvjutU8mtM=&h=194&w=198&sz=4&hl=es&start=1&zoom=1&tbnid=MWZ6xyZ1DkJilM:&tbnh=102&tbnw=104&prev=/images?q=azad%C3%B3n&hl=es&gbv=2&tbs=isch:1&itbs=1

http://www.google.com.gt/imgres?imgurl=http://blackmusic-spot.com/pix/machete.jpg&imgrefurl=http://blackmusic-spot.com/bmsradiochicago/2010/06/30/81-year-old-man-chases-man-with-machete/&usg=__pnllj5illDpNlHXIxs3wFuAh78k=&h=279&w=300&sz=8&hl=es&start=3&zoom=1&tbnid=_wvVHd92oWxVDM:&tbnh=108&tbnw=116&prev=/images?q=machete&hl=es&sa=G&gbv=2&tbs=isch:1&itbs=1

http://www.google.com.gt/imgres?imgurl=http://imagenes.solostocks.com/z1_3096561/tablas-tablones-vigas-de-madera.jpg&imgrefurl=http://foromjworldpage.mforos.com/416420/8167346-estambul-2009-mangakavision-x-la-gala/?pag=6&usg=__t-mArmelu8M8-GiIpy-_GcfhzYI=&h=500&w=450&sz=48&hl=es&start=7&zoom=1&tbnid=jO5WJPReCKUnMM:&tbnh=130&tbnw=117&prev=/images?q=tablas+de+madera&hl=es&sa=G&gbv=2&tbs=isch:1&itbs=1

http://www.google.com.gt/imgres?imgurl=http://www.solostocks.com.ar/img/carretilla-de-agricola-204317s0.jpg&imgrefurl=http://www.solostocks.com.ar/venta-productos/agricultura-ganaderia/carretillas_b&usg=__YwV6kDsdAybiZ1WLT42CgLFnejs=&h=100&w=100&sz=3&hl=es&start=15&zoom=1&tbnid=n-ntiVtRWWpxWM:&tbnh=82&tbnw=82&prev=/images?q=carretillas+de+mano&hl=es&gbv=2&tbs=isch:1&itbs=1

http://www.google.com.gt/imgres?imgurl=http://us.123rf.com/400wm/400/400/duskbabe/duskbabe0905/duskbabe090500124/4800112-martillo-y-clavos-aislados.jpg&imgrefurl=http://es.123rf.com/photo_4800112_martillo-y-clavos-aislados.html&usg=__YglKDkR7ksQHaAz4RN07pj0s2no=&h=1200&w=801&sz=46&hl=es&start=6&zoom=1&tbnid=9Xgnst24QlpMKM:&tbnh=150&tbnw=100&prev=/images?q=martillo+y+clavos&hl=es&gbv=2&tbs=isch:1&itbs=1

http://www.google.com.gt/imgres?imgurl=http://www.importper.cl/pagesimages/004409.jpg&imgrefurl=http://www.importper.cl/Showpage.asp?PageName=novedades.html&usg=__N5p9Jgsj-31C6_m_DSUVZoMuT_Y=&h=488&w=526&sz=11&hl=es&start=2&zoom=1&tbnid=NDEWsDHXLt08iM:&tbnh=122&tbnw=132&prev=/images?q=manguera+negra&hl=es&gbv=2&tbs=isch:1&itbs=1

http://www.google.com.gt/imgres?imgurl=http://www.scielo.org.ve/img/fbpe/rtfiuz/v30n3/art10fig7.gif&imgrefurl=http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S0254-07702007000300010&script=sci_arttext&usg=__87y8ZexTMBuvNHVo0l8_jy5xbus=&h=312&w=406&sz=11&hl=es&start=2&zoom=1&tbnid=e8xJXuri62cyFM:&tbnh=95&tbnw=124&prev=/images?q=horcones+de+madera&hl=es&gbv=2&tbs=isch:1&itbs=1

http://www.google.com.gt/imgres?imgurl=http://www.e-proteccion.com.mx/images/incendios/motosierra.jpg&imgrefurl=http://www.e-proteccion.com.mx/incendios.html&usg=__twZskgC12bu7qsTeHwgVt5Jaz6s=&h=300&w=526&sz=58&hl=es&start=4&zoom=1&tbnid=SOlTQBFCuB2z9M:&tbnh=75&tbnw=132&prev=/images?q=motosierra&hl=es&gbv=2&tbs=isch:1&itbs=1

http://www.google.com.gt/imgres?imgurl=http://www.nuevaalejandria.com/archivos-curriculares/inicial-egb1/unidades/tematicas/herramientas/serrucho.jpg&imgrefurl=http://www.nuevaalejandria.com/archivos-curriculares/inicial-egb1/unidades/tematicas/herramientas/08.htm&usg=__Y2rAWTFDXoM2Trgmr5fuM-Q-924=&h=450&w=350&sz=9&hl=es&start=13&zoom=1&tbnid=sorZC8QGwvVscM:&tbnh=127&tbnw=99&prev=/images?q=serrucho&hl=es&gbv=2&tbs=isch:1&itbs=1

46

22

3.6. Formas de obtener los insumos.

El estiércol de vaca y caballo se puede adquirir en los terrenos donde existe

este tipo de ganado, el cual no tiene un elevado costo económico o en su defecto es

gratuito y residuos vegetales que se pueden encontrar con las amas de casa.

Fuente: Jaime Arévalo. Preparando el alimento de las lombrices

La lombriz coqueta roja se puede encontrar en comunidades del municipio de

Canillá, en el Caserío Los Planes, Caserío Papur, Aldea El Terrero y Aldea Sabaquiej; en la cabecera departamental de El Quiché, en el Instituto Adolfo V. Holl, o en su defecto en la costa sur.

Fuente: Jaime Arévalo. Lombriz Coqueta Roja o Californiana.

47

23 3.7. ¿Cómo construir una abonera orgánica lombricompost?

Para construir una abonera orgánica lombricompost se puede realizar de la

manera siguiente:

El tamaño del cajón va a depender de la cantidad de abono que se pretenda

producir. A continuación se detallan los pasos para realizar un cajón o cama

para realizar abono orgánico lombricompost.

Para realizar una abonera, se siguen los pasos siguientes:

1. Se deben medir el terreno que va a ser utilizado para la abonera

2. Hacer cuatro agujeros para colocar los horcones

Fuente: Jaime Arévalo. Realizando la abonera orgánica lombricompost.

48

24

3. Hay que empezar a realizar el cajón a una altura considerable del suelo para

protegerlo de animales; el cajón debe poseer una inclinación de 3 o 4

centímetros.

Fuente: Jaime Arévalo. Desarrollando la abonera orgánica lombricompost

4. Concluida la abonera, en la parte más baja, donde se le dio la inclinación de 3

o 4 cm. colocar una manguera, donde se obtendrá el abono foliar.

Fuente: Jaime Arévalo. Lugar donde se depositará el abono foliar.

49

25

5. Al cajón se le debe cubrir con nylon grueso color negro, para así poder

proteger la madera de la humedad que va a generar el abono orgánico

lombricompost. Si no se coloca el nylon, la madera en cierto tiempo se

destruirá.

Fuente: Jaime Arévalo. Realizando el proyecto muestra Fuente: Jaime Arévalo. Preparando el alimento de las

lombrices

6. Al momento de tener el cajón cubierto de nylon negro; la manguera por donde

saldrá el abono foliar deberá quedar descubierta.

F

u

Fuente: Jaime Arévalo. Lugar por donde saldrá el abono foliar de la abonera.

50

26

7. El agujero por donde saldrá el abono foliar deberá ser cubierto por cedazo o

malla para que no exista fuga de lombrices.

Fuente: Jaime Arévalo. Colocando maya en la manguera donde saldrá el abono foliar.

3.8. Preparación del alimento de las lombrices.

Dependiendo de la cantidad de lombrices se procede a echar el

alimento que puede ser estiércol de vaca y caballo o residuos vegetales en

avanzado estado de descomposición, para que el calor generado por la

descomposición no dañe a las lombrices. Se debe poner cuidado que todos

los materiales sean bien húmedos.

Fuente: Jaime Arévalo. Echando el alimento a la abonera Fuente: Jaime Arévalo. Echando el alimento a la abonera

51

27

3.9. Siembra de lombrices.

Luego de echar el alimento a la abonera, se procede a realizar la

siembra de lombrices, que consiste en trasladar las mismas al alimento

preparado en la abonera con estiércol de vaca y caballo o residuos vegetales

en avanzado estado de descomposición.

Fuente: Jaime Arévalo. Realizando la siembra de lombrices. Fuente: Jaime Arévalo. Realizando la siembra

de lombrices

Fuente: Jaime Arévalo. Lombrices Coqueta Roja en la abonera orgánica.

52

28

3.10. Cuidados de la abonera.

La abonera debe permanecer en un lugar seguro, bajo techo y que la

misma se mantenga tapada con nylon, para que así pueda estar segura de la

lluvia, el sol y los depredadores.

Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica lombricompost. Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica lombricompost.

3.10.1. Depredadores de las aboneras lombricompost.

Gallinas.

Perros.

Ratas

Hormigas

Palomas Fuente: Jaime Arévalo. Gallinas Fuente: Jaime Arévalo. Palomas.

Lombriz de charco

Fuente: Jaime Arévalo. Lombrices de charco.

http://www.google.com.gt/imgres?imgurl=http://pichicola.com/wp-content/uploads/2009/03/palomas.jpg&imgrefurl=http://pichicola.com/%C2%BFdonde-estan-las-palomas-muertas/&usg=__9vVEmxz3DOJEbEUoYLyw9HhyhRE=&h=448&w=650&sz=58&hl=es&start=6&zoom=1&tbnid=WQlqgZ2jdy3YBM:&tbnh=94&tbnw=137&prev=/images?q=palomas&hl=es&gbv=2&tbs=isch:1&itbs=1

http://www.google.com.gt/imgres?imgurl=http://i275.photobucket.com/albums/jj294/joethepolice/provisorio/lombricus5.jpg&imgrefurl=http://aquasnail.blogspot.com/&usg=__qpMufgZtkvFYHvd659VzBAa8_EQ=&h=360&w=640&sz=25&hl=es&start=20&zoom=1&tbnid=W6l2cFIaK5RVVM:&tbnh=77&tbnw=137&prev=/images?q=lombriz+de+charco&hl=es&gbv=2&tbs=isch:1&itbs=1

53

29

3.10.2. Mantenimiento que se le debe dar a la abonera.

El estrato, estiércol de vaca y caballo debe permanecer con humedad dentro

de la abonera. Si el estrato se encuentra seco hay que regar con poca agua,

para que el mismo vuelva a adquirir la humedad que le corresponde. El riego

puede realizarse a cada 15 días según la necesidad.

Fuente: Jaime Arévalo. Lombrices en la abonera orgánica lombricompost.

3.11. ¿Cómo extraer el abono lombricompost.

Cuando se observe que las lombrices ya no tienen comida, se les debe

preparar nuevamente el alimento y echarlo en una parte libre que se deja del

cajón, dividido por una tabla, la misma debe levantarse unos cuantos

centímetros para que las lombrices puedan pasar por el lado de abajo y así en

término de 7 días dejan libre el abono lombricompost, y se trasladan al otro

lado del cajón a comerse el estiércol acabado de echar.

Fuente: Jaime Arévalo. Realizando una abonera orgánica lombricompost..

54

30

Cuando la mayor parte de lombrices se hayan pasado al otro lado del cajón en

busca del nuevo alimento, se puede tomar con las manos el abono y echarlo

en un harnero. Se debe colocar un recipiente en la parte de abajo para recibir

el lombricompost.

Fuente: Jaime Arévalo. Cerniendo el abono orgánico lombricompost.

3.12. ¿Qué hacer con las lombrices?

Las lombrices que queden en el harnero serán regresadas al cajón para que

sigan produciendo más abono lombricompost.

Fuente: Jaime Arévalo. Cerniendo el abono orgánico lombricompost.

55

31

3.13. Uso del abono orgánico lombricompost.

El abono lombricompost podrá ser utilizado en todo tipo de plantación.

Para echar dicho abono en las

plantaciones puede ser una cantidad

considerable de una a dos onzas por

planta.

http://www.parquestematicos.org/public/fotos/AquaticaDolphinPlungelow1_small.jpg

El abono lombricompost puede ser almacenado, ya que el mismo no pierde

sus propiedades.

3.14. Extracción y uso del abono foliar.

Para la extracción del abono

foliar se espera que exista

una buena cantidad en el

recipiente, el cual conecta

con la manguera que sale

del cajón. Este abono se

puede utilizar en cualquier

tipo de plantación. Se debe

utilizar un litro de abono

foliar en una bomba de

fumigar llena de agua. Fuente: Jaime Arévalo. Sacando el abono foliar.

Este abono podrá ser almacenado alrededor de unos 25 días, ya que el mismo

pierde sus propiedades.

3.15. Medidas higiénicas.

Luego de extraer el abono foliar o el abono orgánico lombricompost, es

recomendable lavarse las manos con jabón o detergente para que así se

eviten enfermedades gastrointestinales.

http://www.parquestematicos.org/public/fotos/AquaticaDolphinPlungelow1_small.jpg

56

32

Evaluación.

Para finalizar la plática o reunión de trabajo, los líderes comunitarios pueden

lanzar preguntas a todos los participantes como las siguientes. Las preguntas

deben ser orales, porque algunas personas no saben escribir.

1. ¿Dónde se debe ubicar la abonera orgánica lombricompost?

2. ¿Cómo se construye una abonera orgánica lombricompost?

3. ¿Cuáles son los pasos para elaborar una abonera orgánica lombricompost.

4. ¿Qué extensión tendrá la abonera?

5. ¿Para qué sirve el estiércol de vaca y caballo?

6. ¿Qué beneficio se obtiene al utilizar abono orgánico lombricompost en la

agricultura

7. ¿Qué cuidados se le debe dar a la abonera orgánica.

8. ¿Cómo extraer el abono orgánico lombricompost del cajón?

57

33

Bibliografía

1. Bravo, A.. Técnicas y aplicaciones del cultivo de la lombriz roja californiana (Eisenia foetida). Cuarta Edición, Venezuela. 2000.

2. Espinoza, F. Manual básico de lombricultura para condiciones tropicales, Tercera Edición, Nicaragua. 1999.

3. Hernández, D. Lombricultura contra contaminación ambiental. Cuarta Edición,

Venezuela 2002.

4. Navas, C. Humus de la lombriz: el mejor fertilizante natural del mundo, Tercera Edición, Buenos Aires, Argentina. 2003.

58

. Evidencias de la ejecución del proyecto.

Municipalidad de Canillá

Fuente: Benfel Cruz.

Alcalde Municipal de Canillá

Fuente: Benfel Cruz

59

Epesista con el Alcalde

Fuente: Jaime Arévalo

Epesista con el jefe de la Oficina Municipal de Planificación


60

Epesista realizando trabajo en la Oficina Municipal de Planificación


Epesista en la Oficina Municipal de Planificación.


61

Socialización de talleres a líderes comunitarios de la aldea El Rincón, Canillá, El Quiché.


Desarrollo de la socialización


Ejecución de la socialización


62

Líderes comunitarios de la aldea El Rincón.


Entrega de lombrices Coqueta Roja o Californiana a líderes comunitarios.

Fuente: Jaime Arévalo Fuente: Jaime Arévalo

63

Líderes comunitarios.


En la realización de la muestra

Fuente: Jaime Arévalo. Preparando el alimento. Fuente: Jaime Arévalo. Preparando el alimento.

Fuente: Jaime Arévalo. Líderes comunitarios de la aldea El Rincón.

64

Aboneras orgánicas realizadas por los comunitarios de la aldea El Rincón.

Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica



65




66



67

Epesista y comunitarios de la aldea El Rincón, realizando la plantación de árboles.

Fuente: Jaime Arévalo. Reforestando en el cementerio municipal

Fuente: Jaime Arévalo. Personas trabajando en la plantación.

Fuente: Jaime Arévalo. Epesista realizando la plantación.

68

Fuente: Jaime Arévalo. Área reforestada Fuente: Jaime Arévalo. Área reforestada.

Rotulación del área reforestada.

Fuente: Jaime Arévalo. Rótulo en el área reforestada

Fuente: Jaime Arévalo. Rótulo en el área reforestada.

69

CAPÍTULO IV

PROCESO DE EVALUACIÓN

4.5 Evaluación del diagnóstico

Se construyó y aplicó una lista de cotejo para verificar el nivel de logro de los

objetivos propuestos en el plan del diagnóstico, es decir, el desarrollo del mismo

se realizó de acuerdo al cronograma general, la aplicación de instrumentos y la

interpretación de los mismos es de acuerdo a la realidad histórica y presente de

la institución; se obtuvo como resultado la lista de carencias. Así mismo la

eficiencia del proceso en la contribución al éxito del proyecto.

4.6 Evaluación del Perfil Se elaboró y aplicó una lista de cotejo con autoridades, que permitió comprobar

que el 100 % de respuestas fueron afirmativas para la aceptación del proyecto.

Se verificó que el problema surge de la lista de carencias, siendo priorizado a

través del análisis de viabilidad y factibilidad, la socialización con la institución y

la congruencia entre: los objetivos, metas, actividades y recursos. Se Concluyó

en la comprobación del resultado y el impacto positivo del proyecto.

4.7 Evaluación de la Ejecución

Por medio de una lista de cotejo se verificó la ejecución de las actividades

programadas en el tiempo y espacio planificado, los insumos que fueron

utilizados, la voluntad política y el involucramiento de los beneficiados. Dando

como resultado la eficiente realización de las actividades programadas.

4.8 Evaluación de impacto.

Se verificó el impacto y sostenibilidad del proyecto por medio de una lista de

cotejo. Lográndose detectar el cambio de actitud de los líderes comunitarios de

la Aldea El Rincón, Canillá, Quiché.

70

CONCLUSIONES

1. Se contribuyó con la conservación de los suelos, mediante la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios, aldea El Rincón, Canillá, Quiché., para mejorar el nivel de vida de los habitantes.

2. Se elaboró un instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios en la aldea El Rincón.

3. Se socializó el instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios, en la aldea El Rincón, para que así puedan generar dicho abono.

4. Se reforestó un área asignada en el cementerio municipal de Canillá, ubicado en la aldea El Rincón, para mejorar las condiciones ambientales

71

RECOMENDACIONES

1. Los líderes comunitarios de la aldea El Rincón, deben tener control sobre el uso de los suelos para mejorar el nivel de vida de los habitantes.

2. Los líderes comunitarios emplearán el instructivo pedagógico para elaborar abono orgánico lombricompost.

3. Los líderes comunitarios deberán socializar el instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico lombricompost, con las personas de la comunidad, para que así puedan generar dicho abono.

4. Los habitantes de la aldea El Rincón tendrán que cuidar y proteger los

arbolitos plantados en el cementerio para mejorar las condiciones ambientales.

72

BIBLIOGRAFÍA

1. Consejo Comunitario de Desarrollo. Plan Operativo Anual, aldea El Rincón,

Canillá, Quiché. Guatemala 2009. Pág. 3

2. Decreto 101-96, Ley forestal; Congreso de la República de Guatemala, 1996.

3. García García, Edwin Roberto; et. al. Propedéutica para el ejercicio profesional

supervisado –EPS-, Guatemala 2010.

4. Manual de funciones de la municipalidad de Canillá, Quiché. Guatemala. 2009.

5. Maqueo, Ana María; Redacción. Editorial Limusa, S.A. México 2004

6. Méndez Pérez, José Bidel. Proyectos (elementos propedéuticos). Séptima Edición, corregida y aumentada. Guatemala, C.A., 2007, 99 pág.

74

Análisis contextual e institucional de la elaboración del diagnóstico.

I. SECTOR DE LA COMUNIDAD

1. Área geográfica.

1.1. Localización: El municipio de Canillá, está ubicado al Oriente de la cabecera

departamental de Santa Cruz del Quiché y tiene las siguientes colindancias:

Norte: San Miguel Uspantán (Quiché)

Este: Cubulco (Baja Verapaz)

Sur: Z acualpa y Joyabaj (Quiché)

Oeste: San Andrés Sajcabajá (Quiché)

1.2. Extensión territorial: El municipio de Canillá cuenta con una superficie de

ciento veintitrés kilómetros cuadrados (123 km. 2).

1.3. Clima, suelo, principales accidentes:

El municipio de Canillá se encuentra localizado en una altitud de 1,265 metros

sobre el nivel del mar, entre la latitud 15º, 09’ 54’’, longitud de 90º 51’02’’,

localizado en la región central del territorio que ocupa el departamento de

Quiché. El territorio de Canillá pertenece a las tierras altas cristalinas (Sierra

de Chuacús) Con presencia de montañas bajas que van de fuerte a

moderadamente escapadas.

1.4. Recursos naturales

Condiciones geológicas: Existen varios tipos de suelos pero los más

sobresalientes son los siguientes: Suelos superficiales de textura mediana por

lo general bien drenados de color pardo café y suelos profundos de textura

que varía de pesada a mediana moderadamente bien drenados de color

pardo.

Hidrografía: Río Negro o Chixoy: Agua Caliente, Cacuj, Lililla, Sabaquiej,

Sajcap, Sajquím, Vega del Muerto y Xolotabal.

Fauna: Gato de Monte, Tacuazin, Mapache, Ardilla, Conejos, Comadrejas,

Coyotes, Zorros, Armadillos, Venados, Culebras, Tepezcuintles, y entre las

aves: Palomas, Cenzontles, Clarineros, patos, Garzas, también hay peces y

cangrejos.

Flora: cuenta con una diversidad biológica tanto de flora como de fauna

propios de una región templada. Entre la flora se cuentan flores y arboles

como el Ciprés, Matilisguate, Casuarina, Roble, Encino, Pino, Ixcanal, Nance,

Guayabal, Citricos,Pomal, Machón, Mango, Paterna, Pito, Chichicaste, Palo

Jiote, Ámate, Cedro, Madron. No hay producción de flores si no solo las que

se encuentran silvestres.

75

2. HISTÓRICA

Primeros pobladores: Ernesto Flores Girón Braulio Gámez Noriega Sinforiano Sical Noriega. Leandro Méndez

2.1. Sucesos históricos importantes:

El nombre del municipio de Canillá, antiguamente CANIYA viene de la voces

K´iche´: CAN = Amarillo; IYA = Pericón (tájeles lucida, planta aromática de la

familia de las hipericíneas, usada como digestivo, también se puede

interpretar como lugar del Pericón Amarillo, o donde hay Pericón Amarillo.

Según otra versión el nombre del municipio de Canilla, viene de las

voces K´iche´: CAN = Amarillo, I = partícula formativa; YA = Agua o río; lo que

significa Agua Amarilla o Río Amarillo, pues, se cree antiguamente que en su

riachuelo más cercano existió oro amarillo.

Finalmente una última versión no muy difundida es que cuando se llevó

a cabo la construcción de la Casona en la Aldea Chijoj, los trabajadores

durante las excavaciones se encontraron con un esqueleto humano con

extremidades inferiores (canillas) muy largas, por eso es asociado con este

hecho el nombre de Canillá. Personas ancianas también cuentan de que en

una de las canillas de este esqueleto tenía grabado el nombre Canilla y en la

otra decía Bolivar.

2.2. Personalidad presentes y pasadas

.

Pedro Cruz Tobar

Ramiro Gámez Soto

Leandro Méndez Herrera

Mónico Flores

Faustino Tobar

Simón Méndez

2.3. Lugares de orgullo local: Es considerado patrimonio cultural el sitio

arqueológico los cerritos, el edificio de la municipalidad de Canillá, la iglesia

católica, el parque municipal y la Calzada que se encuentra en la entrada.

76

3. POLÍTICA

3.1. Gobierno local: El municipio de Canillá, cuenta con un alcalde municipal,

alcaldes auxiliares en las comunidades; así mismo la policía nacional civil

quien es la encargada del control social, el juzgado de paz y el Ministerio

Público.

3.2. Organización administrativa del área: Política y administrativamente el

municipio de Canillá actualmente está dividido en: 36 centros poblados: 1

casco urbano, 6 aldeas y 29 caseríos interconectados entre sí por medio de

carreteras de terracería.

3.3. Organización política: En el municipio de Canillá, existen varios partidos

políticos y entre ellos podemos mencionar los siguientes:

UNE

GANA

VIVA

FRG

PARTIDO PATRIOTA

3.4. Organizaciones civiles apolíticas:

Save The Children

Asociación de comerciantes.

Asociación de ganaderos

Asociación de mototaxtis

Asociación de transportistas

Clubes deportivos.

Unidad de riego

Asociación de l convite femenino

Asociación del convite masculino

77

4. SOCIAL

4.1. Ocupación de habitantes:

La principal ocupación de los pobladores es el cultivo de maíz, el frijol.

Algunos pobladores también indumentaria indígena para el vestuario de la

mujer maya.

4.2. Producción y distribución de productos:

Los productos que se cosechan son vendidos en el mercado municipal los

días viernes y sábado.

4.3. Agencia educación:

El municipio de Canillá cuenta en el área urbana con los siguientes centros

educativos.

Sector Oficial

Una escuela del nivel preprimario.

Una escuela del nivel primario.

Dos Institutos de nivel básico, un Instituto Nacional de Educación Básica y

el otro es un Instituto de Educación Básica por Cooperativa.

Sector Municipal

Un Instituto de Magisterio Intercultural

Sector Privado

Un colegio privado que imparte clases del nivel Preprimario, nivel Básico y

Diversificado.

En el municipio de Canillá también funciona el Instituto Guatemalteco de

Educación Radiofónica (IGER) en la Iglesia Católica

4.4. Agencias sociales de salud: En el municipio existen los siguientes centros

asistenciales:

Un Centro de Atención Permanente

Una clínica odontológica.

Cuatro farmacias.

Curanderos tradicionales

78

4.5. Vivienda: En el municipio de Canillá existen 2,607 familias y 2,392 viviendas;

de estas 572 viviendas son del área urbana y 1,820 son del área rural, el 85%

posee vivienda propia y el 15% son arrendatarios. 2108 familias en el área

rural y 499 familias en el área urbana, viviendas deshabitadas 73. Población

masculino 5,950, femenino 5768 11,718. Rural. Hombres 4816 Mujeres 4663.

9479. Urbana 1134 Hombres y 1105 mujeres. 2239

4.6. Centros de recreación: El municipio de Canillá, cuenta con los siguientes:

Balneario La Pilita (Agua Caliente) Aldea Sajcap

Poza El Chorro, Aldea Sabaquiej

Río Cacuj

La Presa (YODAX)

Canchas de fútbol y de baloncesto.

4.7. Transporte: El municipio de Canillá cuenta con transporte extraurbano que se

dirige la Cabecera departamental de Santa Cruz del Quiché. El primer bus

sale a las 03:00 hrs y el último sale a las 13:00 hrs. El retorno de la Cabecera

departamental hacia el municipio, el primer bus sale a las 10:30 hrs y el último

a las 18:00 hrs.

4.8. Comunicaciones: Se utilizan los teléfono domiciliares, teléfonos celulares e

internet.

4.9. Grupos religiosos: Católicos, evangélicos y Adventistas, Testigos de Jehová,

Metodistas, Cosmovisión Maya.

4.10. Clubes y asociaciones sociales:

Grupos religiosos.

Asociación de deportistas del municipio.

Asociaciones del convite femenino y masculino.

4.11. Composición étnica: El 65% de habitantes del municipio son de comunidad

étnica indígena y el 35% son de comunidad étnica no indígena.

CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS 1. Inexistencia de material informativo para la utilización de abono orgánico. 2. No existe mecanismos para controlar la deforestación. 3. No existe control sobre los Incendios forestales 4. Se necesita controlar la tala inmoderada

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II. SECTOR INSTITUCIÓN

1. Localización geográfica

1.1. Nombre de la Institución: Municipalidad de Canillá

1.2. Dirección: 1ª. Calle 1-75 Zona 1 2do nivel Canillá, El Quiché.

1.3. Vías de acceso: Para el acceso a las instalaciones de la Municipalidad de Canillá, se puede dirigir por la calzada que está en la entrada del municipio, ingresando por la ruta principal de la cabecera departamental, pasando por San Andrés Sajcabajá, la cual queda al oeste del municipio.

2. LOCALIZACIÓN ADMINISTRTIVA

2.1. Tipo de Institución: La municipalidad del municipio de Canillá, Departamento

de El Quiché, se define como Autónoma.

2.2. Región, área, distrito: Región central del área urbana, distrito 18.

3. HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN.

3.1 Origen. En el Decreto del Ejecutivo del 12 de febrero de 1872 por el que se crea

el departamento de El Quiché, aparece Caniyá entre los poblados que lo

integraban. Sin embargo, probablemente la entonces aldea siguió dependiendo

administrativamente de San Andrés Sajcabajá, Pues el 21 de marzo de 1893 se

emitió el Acuerdo Gubernativo de creación del municipio de Canillá, ante la

solicitud presentada por los vecinos en el sentido de constituir un municipio

independiente de San Andrés Sajcabajá, teniendo de esta manera el origen de la

Municipalidad. Por Acuerdo Gubernativo del 26 de agosto de 1936, durante el

gobierno del general Jorge Ubico, fue suprimido el municipio y anexado como

aldea a San Andrés Sajcabajá. Posteriormente, ante nuevas gestiones de los

vecinos y tomando en consideración que no se creaba un nuevo municipio sino

que se trataba de restablecerlo, se emitió el Acuerdo Gubernativo del 13 de

noviembre de 1951, firmado por el presidente Jacobo Arbenz.

80

3.2 Fundadores organizadores: Sin evidencia.

3.3 Sucesos o épocas especiales:

El primer Juzgado Municipal se construyó aproximadamente en el año de 1850.

En el año de 1976 el Alcalde Municipal Don Miguel Angel Berreondo construyó un

juzgado municipal donde existía el anterior,.

A partir de 1990 al 2000 el edificio sufrió cambios de remodelamiento y es con lo

que hoy en día se cuenta.

4 EDIFICIO

4.1 Área construida: Tiene un área construida de 280 metros cuadrados.

a. Área descubierta: Cuenta con un espacio 100 metros cuadrados el cual es

utilizado para parqueo.

b. Estado de construcción: Las instalaciones de la institución se encuentran en

buen estado, ya que la misma ha sido remodelada.

c. Locales disponibles: Actualmente la municipalidad cuenta con veinte locas

disponibles.

4.2 Condiciones y uso: El edificio es propio de la institución y sus áreas son

utilizadas para oficinas administrativas y están en buenas condiciones

5 AMBIENTE Y EQUIPAMIENTO (Incluye mobiliario, equipo materiales)

5.1 Salones específicos: La institución cuenta con un salón municipal, el cual es

utilizado para las diferentes áreas administrativas y para eventos especiales.

a. Oficina: Cuenta con 14 locales para oficinas administrativas, las demás son

rentadas, u ocupan otras funciones propias de la Municipalidad.

b. Cocina: No existe cocina en la institución.

c. Comedor: En la municipalidad de Canillá no cuentan con ningún comedor.

d. Servicios sanitarios: Dentro de las instalaciones municipales se cuenta con

tres servicios sanitarios, uno ubicado en la oficina de Tesorería, los otros dos

ubicados en los corredores

81

e. Biblioteca: Funciona la Biblioteca en las instalaciones que antes era el Centro

de Salud, frente a la Municipalidad y presta sus servicios de 08:00 hrs a 17:00

hrs.

f. Bodegas: En la municipalidad de Canillá, se cuenta con cuatro locales

disponibles para bodega ubicados en el salón municipal para guardar todo tipo

de suministros y materiales.

g. Gimnasio, salón multiusos: La institución no cuenta con un gimnasio, el salón

de usos múltiples es utilizado para reuniones con las diferentes comunidades

del municipio.

h. Salón de proyecciones: La municipalidad no cuenta con este tipo de salones,

las proyecciones son realizadas en el despacho municipal.

i. Talleres: La institución no cuenta con taller propio para cualquier tipo de

reparaciones.

j. Canchas: Cuenta con una cancha de baloncesto una ubicada frente a la Iglesia

Católica, dos canchas de Futbol.

k. Centro de producciones o reproducciones: Únicamente cuenta con dos

fotocopiadoras, una está en secretaría y la otra en tesorería

l. Otros: Sin evidencia.

CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS 1. Inexistencia de material para el uso adecuado de los recursos naturales 2. Inexistencia de equipo audiovisual 3. No hay depósitos de agua para consumo humano. 4. Inexistencia de control sobre la basura orgánica e inorgánica dentro de la

propiedad. 5. Insuficiente mantenimiento a los servicios sanitarios de la municipalidad 6. Baños del salón municipal en mal estado. 7. Carencia de balcones en el edificio municipal 8. Inexistencia de sistema de alarma.

82

III. SECTOR FINANZAS

1. Fuentes de financiamiento:

1.1 Presupuesto de la nación: La municipalidad de Canillá, del presupuesto de la

nación recibe el 10%.

1.2 Iniciativa privada: Por ser una entidad pública, no recibe ingresos de la iniciativa

privada (no existe iniciativa privada).

1.3 Cooperativa: No existe.

1.4 Ventas de productos y servicios:

Boleto de ornato.

Baños públicos.

Agua potable.

Drenaje.

1.5 Rentas:

Piso de plaza.

Destace de ganado.

Donaciones: No existen

2. COSTOS

2.1 Salarios: La institución realiza un gasto mensual de Q300, 000.00, el cual es

utilizado para el pago a todo el personal laborante.

2.2 Materiales y suministros: Para la compra de los diferentes materiales

necesarios mensualmente, se realiza un gasto mensual de Q20,000.00

2.3 Servicios profesionales: Para cancelar los diferentes servicios profesionales en

la institución, como el pago a los ingenieros, se realiza un pago mensual de

Q18,500.00.

2.4 Reparaciones y construcciones: Para este tipo de necesidad, la institución

realiza un gasto mensual de Q200,000.00

83

2.5 Mantenimiento: Para mantener el edificio municipal y las diferentes áreas

municipales se realiza un gasto de Q25,000.00 mensuales.

2.6 Servicios generales:

Electricidad: Q4, 000.00 mensuales.

Teléfono: Q 300.00 mensuales.

3. CONTROL DE FINANZAS

3.1 Estado de cuentas: Por medio del sistema bancario (BANRURAL), a través de la

conciliación bancaria se tiene un control constante de los estados de cuentas de

la institución.

3.2 Disponibilidad de fondos: Por medio de varios rubros la municipalidad recauda

fondos para tener disponibilidad financiera.

3.3 Auditoría interna y externa: En la institución se realiza auditoría externa a cada

fin de año por la Contraloría General de Cuentas de la Nación y la auditoría

interna es solicitada a un auditor cuando se necesita.

3.4 Manejo de libros contables: Estos libros son utilizados en la tesorería municipal,

en la cual se manejan los siguientes:

Libro mayor.

Libro de caja.

Libro de inventario.

3.5 Otros controles: Programa SICOIN GL (Sistema de Contabilidad Integrada de

Gobiernos Locales); SIAFMUNI. Sistema Integral Administrativo Financiero

Municipal, los cuales se utilizan en la Tesorería Municipal.

CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS 1. Insuficiente aporte constitucional asignado a la Municipalidad de Canillá para

cubrir todas las necesidades de las comunidades. 2. Escases de capacitación al personal sobre asuntos contables. 3. Baja rentabilidad en la venta de productos municipales.

84

4. SECTOR RECURSOS HUMANOS

1. Personal operativo

1.1 Total de laborantes: La institución cuenta con un total de 10 laborantes.

1.2 Total de laborantes fijos e interinos: 10 laborantes.

1.3 Porcentaje de personas que se incorporan o retira anualmente: 2% del

personal.

1.4 Antigüedad del personal: El personal operativo promedia 2 años para estar

laborando en la municipalidad de Canillá.

1.5 Tipo de laborantes: Técnico.

1.6 Asistencia del personal: El total de los laborantes se presenta a sus labores

diarias, a excepción de alguna emergencia, asueto, feriado o día de descanso.

1.7 Residencia del personal:

El 40% del personal vive en el área urbana.

El 60% del personal vive en el área rural.

1.8 Horario: La jornada de trabajo en la institución es de jornada doble, el horario es

de 8:00 a 12:00 y de 14:00 a 16:30 hrs. de lunes a viernes y el día sábado de

08:00 a 12:30 hrs.

1.9 Otros: El concejo municipal se reúne los días jueves en horario de 16:30 hrs. en

adelante y en algún otro día que fuere necesario

2 PERSONAL ADMINISTRATIVO

2.1 Total de laborantes: 25 laborantes.

2.2 Total de laborantes fijos e interinos: 25 laborantes.

85

2.3 Porcentaje de persona que se incorporan o retira anualmente: 2% del

personal.

2.4 Antigüedad del personal: 4 años

2.5 Tipo de laborantes: Profesional y Técnico.

2.6 Asistencia del personal: El total de los laborantes se presenta a sus labores

diarias, a excepción de alguna emergencia, asueto, feriado o día de descanso.

2.7 Residencia del personal: El 80% del personal laborante en la municipalidad de

Canillá reside en el área urbana y el 20% del personal laborante reside en el área

rural.



08:00 a 12:30 hrs. El epesista cubrirá 40 horas semanales.

3 USUARIOS

3.1 Cantidad de usuarios: 50 usuarios diarios.

3.2 Comportamiento anual de usuarios: En la institución, aumenta la cantidad de

usuarios los días lunes, miércoles y sábado.

3.3 Clasificación de usuarios por sexo: Hombres y mujeres de 18 años en

adelante, de la cabecera municipal, de todas las comunidades del municipio y en

ocasiones habitantes de municipios circunvecinos.

3.4 Situación socioeconómica: La situación de los usuarios es de escasos recursos

económicos.

4 PERSONAL DE SERVICIO



86

4.3 Porcentaje de personal que se incorpora o retira anualmente: 20% del

personal.

4.4 Antigüedad del personal: 2 años.

4.5 Tipo de laborantes: Servicio.

4.6 Residencia del personal: El 80% del personal de servicio vive en el área urbana

y el 20% en el área rural.



08:00 a 12:00 hrs.

CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS

1. Falta de capacitación al personal de la municipalidad.

2. Poca relación con el personal de las diferentes oficinas.

3. Falta de personal especializado en las distintas áreas de trabajo.

4. No es aprovechado de buena forma el recurso humano.

87

5 SECTOR ADMINISTRATIVO

1. Planeamiento

1.1 Tipo de planes: Los planes que utilizan son a corto, a mediano y largo plazo.

Dependiendo de las actividades o proyectos que se realicen con los diferentes

grupos o comités de desarrollo local y rural.

1.2 Elementos de los planes: Parte informativa, objetivos, resultado alcanzado al

final de la semana, mes o año, actividades a realizarse, cantidad de

participantes, medios de verificación, responsables, calendarización y evaluación.

1.3 Forma de implementar los planes: Para la implementación de los planes se

coordina con los encargados de cada área, quienes a su vez, coordinan con el

COMUDE, los COCODES, los comités de mujeres y de niñez.

1.4 Planes de contingencia: Está el plan de Desastres Naturales, por cualquier

tormenta tropical o terremoto.

2. ORGANIZACIÓN

2.1 Niveles jerárquicos de organización: Concejo Municipal, Alcalde Municipal,

Secretaría, Tesorería, empleados.

2.2 Organigrama: La Municipalidad de Canillá, Departamento de El Quiché, cuenta

con su respectivo orgnigrama.

2.3 Funciones cargo/nivel: Las funciones y cargos de los diferentes trabajadores de

la institución, son de acuerdo al contrato de trabajo y los que estipula el código

municipal y la ley de servicio civil.

2.4 Existencia o no de manuales de funciones: La institución se rige

principalmente por la carta magna, la cual manda al país, luego por todas las

leyes que permiten el funcionamiento de las municipalidades

2.5 Régimen de trabajo: El personal de la municipalidad se rige por La Constitución

Política de la República de Guatemala, El Código Municipal, La Ley de Servicio

Civil y los manuales de funciones, que rigen a cada oficina y a cada trabajador.

88

2.6 Existencia de manuales de procedimientos:

Ley de contrataciones.

Código civil.

3. COORDINACIÒN

3.1 Existencia o no de informativos internos: Para comunicar o notificar al

personal sobre alguna disposición se realiza por memorándum, el cual se dirige al

encargado de cada unidad de la institución, quienes posteriormente informan al

personal a su cargo.

3.2 Existencia o no de carteleras: No existen carteleras y la información se coloca

en la entrada principal de la institución y en las diferentes oficinas.

3.3 Formularios para las comunicaciones escritas: Se utilizan oficios, notas,

memorándum, circulares, entre otros.

3.4 Tipo de comunicación: La comunicación entre los trabajadores de la institución

se da de forma verbal y escrita.

3.5 Periodicidad de reuniones técnicas de personal: Las reuniones con el

personal se realizan únicamente para la realización de actividades de la

institución o del municipio.

3.6 Reuniones de reprogramación: No se reprograman las reuniones, se cumple

con las fechas establecidas.

4. CONTROL

4.1 Normas de control: Estas normas se llevan a cabo mediante los manuales de

funciones y reglamentos de la institución.

4.2 Registro de asistencia: El personal de la institución lleva el control de la

asistencia, el cual se encuentra en la oficina del Gerente de Personal.

4.3 Evaluación del personal: Se realiza una evaluación mensual al personal de la

Institución y a la planificación para verificar su cumplimiento.

4.4 Inventario de actividades realizadas: Para tener registro de todas las

actividades se auxilia de un libro de memoria de labores y el plan operativo anual.

89

4.5 Actualización de inventarios físicos de la institución: Anualmente se revisan

todos los insumos y materiales físicos (mobiliario y equipo) propios de la

institución y se deja registro del deterioro de los mismos. A la vez cada empleado

posee una tarjeta de responsabilidades.

4.6 Elaboración de expedientes administrativos: Esta actividad se realiza en

secretaría para tener al alcance cualquier tipo de información y registro, historial o

antecedentes de los trabajadores.

5. SUPERVISIÓN

5.1 Mecanismos de supervisión: La forma de supervisión que se realiza es por

medio de visitas a las unidades u oficinas por parte del Gerente de personal a

través de la observación y el diálogo con los responsables de cada unidad.

5.2 Periodicidad de supervisiones: A cada mes se realizan supervisiones a los

encargados de las distintas unidades.

5.3 Personal encargado de la supervisión: Además del Gerente Municipal de la

institución, también el encargado de cada oficina es responsable de realizar la

supervisión del personal a su cargo.

5.4 Tipo de supervisión: El tipo de supervisión que se realiza es en el lugar donde

se desarrolla un proyecto.

CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS 1. Inexistencia de actividades académicas con el personal. 2. Ausencia de personal especializado en las distintas áreas de trabajo.. 3. Inexistencia de sistema de evaluación del desempeño del personal

90

6. SECTOR RELACIONES

1. INSTITUCIÓN - USUARIOS

1.1 Estado/Forma de atención a los usuarios: En todas las Oficinas de la

municipalidad, iniciando con el alcalde y concejo municipal, jefes de oficina,

personal administrativo, operativo y de servicio brindan atención especial a todos

los usuarios que llegan del área urbana, también de todas las comunidades del

municipio y a la vez de los municipios vecinos.

1.2 Intercambios deportivos: Dentro del personal de la institución no se realizan

actividades deportivas.

1.3 Actividades sociales: La municipalidad de Canillá brinda apoyo a los eventos

sociales como la elección de Señorita Canillá, Madrina del Deporte y Señorita

Simpatía, Reina del Ganadero, a la vez apoya a la Señorita Canillá que

representa al municipio a nivel departamental.

1.4 Actividades culturales: La municipalidad de Canillá, apoya eventos culturales

como: la feria en honor a la Virgen de Concepción, realizada del 8 al 12 de

diciembre, así como la elección a señorita Indígena del municipio.

1.5 Actividades académicas: No se realizan capacitaciones constantes a

representantes comunitarios.

2. INSTITUCIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES

2.1 Cooperación, culturales, sociales: La municipalidad de Canillá constantemente

se relaciona con Instituciones que funcionan dentro del municipio y con personas

individuales a fin de coordinar de mejor forma las actividades a desarrollarse en

beneficio del municipio. Dentro de las instituciones que mantienen relación directa

con la municipalidad son las siguientes.

Coordinación Técnica Administrativa.

Centro de Atención Permanente (CAP)

Establecimientos Educativos.

Alcaldías Auxiliares.

Juzgado de Paz

Save the Children

Policía Nacional Civi

91

3. INSTITUCIÓN CON LA COMUNIDAD

3.1 Con agencias locales y nacionales: La municipalidad se proyecta con todas las

Organizaciones gubernamentales y no gubernamentales del municipio así mismo

se coordina con los distintos establecimientos educativos del municipio.

3.2 Asociaciones locales: Las asociaciones que tienen relación con la municipalidad

de Canillá, son las siguientes:

Asociación de Comerciantes

Asociación Ganaderos.

Asociación de Transportistas.

Asociación de Mototaxis

Unidad de Riego.

Asociación del convite femenino

Asociación del convite masculino

3.3 Proyección: La institución tiene como fin principal la búsqueda del bien común

para la proyección en las diferentes comunidades del municipio.

CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS 1. No existe una sala de espera para las personas que frecuentan la Institución.. 2. Inexistencia de actividades académicas con el personal. 3. Inexistencia de un plan de seguimiento de programas y proyectos coordinados

con otras instituciones. 4. No hay planes de sostenibilidad y sustentabilidad de proyectos realizados.

92

7. SECTOR FILOSÓFICO, POLÍTICO Y LEGAL

FILOSOFÍA DE LA INSTITUCIÓN

.1 Principios filosóficos de la institución: La municipalidad de Canillá es una

entidad con objetivos muy claramente definidos, que persiguen mejorar la calidad

de vida de los habitantes del territorio de Canillá, con justicia social, a través de

un desarrollo participativo.

.2 Visión: “Al 2025, niños, niñas, jóvenes, hombres y mujeres en general del

Territorio de Canillá: gozarán plenamente de un ambiente sano, educación y

salud con calidad; desarrollo humano integral, interviniendo de manera

participativa y democrática en la toma de decisiones y la creación de las Políticas

Públicas Municipales de desarrollo, con una efectiva coordinación

interinstitucional que promueve el bien común, con pertinencia cultural, por medio

de una gestión transparente que permite la auditoria social para la optimización

de los recursos del territorio canillence.”.

.3 Misión “la municipalidad de Canillá, del departamento de El Quiché es una

entidad autónoma que trabaja para mejorar el nivel de vida de todos los

habitantes del municipio promueve el desarrollo del municipio a través de

actividades económicas, sociales, culturales, ambientales y prestación de

servicios de calidad que satisfagan las expectativas de los vecinos y/o

contribuyentes

POLÍTICAS DE LA INSTITUCIÓN

.1 Políticas institucionales:

Municipalidad eficiente y eficaz

Hacia una gobernabilidad democrática.

Gestión municipal transparente

.2 Estrategias:

El señor alcalde municipal y concejo municipal tienen contempladas dentro de su

plan de trabajo las siguientes estrategias:

Equidad e igualdad de género

Desarrollo municipal.

Fortalecimiento del gobierno local.

Educación

Salud.

93

Fomento del medio ambiente y de turismo,

Administración trasparente

Servicios de calidad.

.3 Objetivos:

“Prestar servicios públicos, municipales y administrativos que sean de calidad para toda la población en general sin discriminación alguna.

Acatar lo que define la Constitución Política de la República de Guatemala,

Velar por el ordenamiento territorial, procurando el orden y la convivencia social dentro del municipio”. 22

5. Metas: . Al 2025 el 100% del personal educativo cuentan con diplomados de

profesionalización con especializaciones.

Al 2015 el 75% el personal auxiliar de salud sea profesionalizado Fortalecimiento de la organización municipal de mujeres para su participación

activa y propositiva en el COMUDE y otros espacios de participación ciudadana, al 2013.

Al 2020, el 75% de las organizaciones de niñez y juventud del territorio

participan en el desarrollo integral de su comunidad Al 2025, el 100% de las comunidades aptas para riego, cuentan con sistema

de irrigación agrícola. Al 2012 se cuenta con un plan de capacitación y actualización de las oficinas

que manejan fondos. Al 2013 todos los habitantes del territorio cuentan con mecanismos que

garantizan su seguridad”

94

ASPECTOS LEGALES:

.1 Personería Jurídica: Código Municipal del Decreto No. 12-2002 del Congreso de

la República de Guatemala.

.2 Marco legal que abarca a la institución (leyes generales, acuerdos,

reglamentos, otros): Constitución Política de la República de Guatemala, Ley de

Servicio Civil, Código Municipal, Código de Trabajo entre otras.

.3 Reglamentos internos: Tiene un reglamento que establece las normas de

regulación mínimas requeridas, para mejorar las relaciones laborales y la

prestación de servicios

CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS 1. Objetivos inconclusos. . 2. Desconocimiento de las leyes municipales. 3. Desconocimiento de reglamentos internos. 4. Desconocimiento de la filosofía y políticas de la municipalidad. 5. Incumplimiento del 60% de los objetivos institucionales. 6.

95

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

SECCIÓN QUICHÉ

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO -EPS-

ASESOR: LIC. PEDRO NAVICHOC SAJQUIY

PLAN GENERAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO –EPS

I. IDENTIFICACIÓN

Institución: Municipalidad de Canillá, Quiché

Dirección: 1ª. Calle 1-75 Zona 1 2do nivel Canillá, El Quiché.

Jefe Inmediato: Daniel Gómez Granados.

Asesor del -EPS-: Lic. Pedro Navichoc Sajquiy.

Epesista: Yorjan Alexis Cruz Méndez.

Período de ejecución: Del 26 de abril al 05 de julio de 2010.

Horario: 8:00 a 13:00 hrs y de 14:00 a 17:00 horas.

II. JUSTIFICACIÓN

El Ejercicio Profesional Supervisado –EPS- de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, es la práctica terminal supervisada con el fin de preparar al Licenciado en Pedagogía y Administración Educativa ante los nuevos cambios del nuevo milenio, emprender toda actividad académica para aplicar los conocimientos adquiridos en los cursos afines, teniendo la capacidad de afrontar situaciones difíciles y darles soluciones adecuadas.

96

III. OBJETIVO GENERAL

Identificar con facilidad el contexto de la administración en la Municipalidad de Canillá, a fin de obtener y ampliar conocimientos, experiencias y habilidades para desempeñar roles en la administración, desarrollar una actitud profesional al momento de afrontar dificultades y experimentar nuevos retos como futuro profesional de la administración educativa.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Adquirir información del recurso humano, económico y material de la Municipalidad de Canilá.

Conocer las funciones del personal que labora en la Oficina Municipal de Planificación OMP.

Aplicar conocimientos adquiridos de la Administración Educativa en el desarrollo de actividades.

Desarrollar un proyecto muestra en un lugar asignado por la Municipalidad de Canillá.

Reforestar un área asignada por la Municipalidad de Canillá, El Quiché.

Aportar material pedagógico sobre el cuidado de los recursos naturales.

V MÉTODOS

Observación: Para describir la infraestructura, recursos naturales y funciones de cada uno de los empleados de la municipalidad de Canillá

Investigación: Establecer comunicación con el personal de la Oficina Municipal de Planificación.

Participativo: Apoyo al personal de la Oficina Municipal de Planificación, involucrándose en la realización de actividades técnicas y administrativas.

VI TÉCNICAS

Entrevista: Para adquirir información de las funciones y servicios que ofrece la Oficina Municipal de Planificación, se aplicarán los debidos instrumentos.

Diálogo: Para recopilar datos sobre la reseña histórica de la Municipalidad de Canillá, y fortalecer la información obtenidas.

97

VII. ACTIVIDADES.

No ACTIVIDAD ABRIL 2010

MAYO 2010

JUNIO 2010

JULIO 2010

AGOSTO 2010

RESPONSABLE

3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

1 Nombramiento de asesor

2

Entrega de solicitud en la Municipalidad.

EPESISTA

2 3

3

Planificar el Diagnóstico Institucional.

EPESISTA

4

Investigación, análisis y clasificación de la información del diagnóstico institucional y comunitario.

EPESISTA

5

Evaluación del Diagnóstico

EPESISTA

6

Planificar el Perfil del Proyecto

EPESISTA

7

Redacción del documento pedagógico

EPESISTA

8

Socialización del documento pedagógico

EPESISTA

9

Ejecución del proyecto muestra.

EPESISTA

9

10

Reforestación de un área asignada por la municipalidad

EPESISTA

11

Evaluación de la ejecución del proyecto.

EPESISTA

12

Nombramiento de Revisores

AUTORIDA DES FAHUSAC

13

Entrega de informe

REVISORES

98

VIII. RECURSOS Humanos La municipalidad de Canillá, está presidida por un alcalde municipal y siete personas que integran el concejo municipal, existe un secretario municipal, un gerente municipal, un encargado de asuntos financieros, un juez de asuntos municipales, un encargado de la oficina municipal de planificación, un encargado de la oficina de asuntos jurídicos, un encargado de la oficina de la mujer, un encargado de la comisaría municipal, un encargado de la oficina forestal, un encargado del cementerio. Además existe personal operativo, administrativo y de servicio que trabaja en horarios de 8:00 a 16:30 horas, de lunes a viernes, los sábados en horario de 08:00 a 12:00 hrs. entre ellos: profesionales, técnicos y de servicio. En total, son 42 empleados. Materiales Dispone de un picop, un camión, dos motocicletas, un picop, inmuebles, equipo de oficina, mobiliario, suministros de limpieza, edificio propio, instalaciones deportivas, un salón de usos múltiples, un mercado inconcluso, un balneario y un parque.

Tecnológicos

Correo Electrónico

Impresora

Dispositivo de almacenamiento USB

Computadora

Internet

IX LOGROS ESPERADOS

Recopilar información necesaria en la Etapa de Diagnóstico Institucional.

Conocer los recursos y necesidades de la Municipalidad de Canillá.

Establecer relación armoniosa con el personal que labora en la Institución.

Brindar apoyo en la labor técnica administrativa de la Oficina Municipal de Planificación.

100




SECCIÓN QUICHÉ




PLAN DEL DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

I. Identificación:

1.1 Nombre de la institución: Municipalidad de Canillá, El Quiché.

1.2 Dirección: 1ª. Calle 1-75 Zona 1 2do nivel Canillá, El Quiché.

1.3 Teléfono: 45098652

1.4 Jefe inmediato: Daniel Gómez Granados

1.5 Título: Diagnóstico de la Municipalidad de Canillá

1.6 Fecha: Del 11 de mayo al 21 de junio de 2010.

1.7 Nombre del Epesista: Yorjan Alexis Cruz Méndez

1.8 Carné: 200616975

II. Objetivo general.

Realizar el Diagnóstico Institucional para adquirir una serie de técnicas y

herramientas necesarias para tener una visión clara con que cuenta la

institución.

III. Objetivos específicos.

Identificar la situación en que se encuentran las instalaciones de la institución para facilitar y establecer el trabajo de investigación.

Elaborar el diagnóstico institucional para verificar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas dentro de la institución

.

Describir los controles que se manejan en el área administrativa en la institución.

101

IV. Actividades

Recepción de carta de asignación de asesor.

Presentación de carta de solicitud a la institución.

Autorización de la Institución

Suscripción del acta de toma de posesión

Realización del plan de Diagnóstico Institucional

Entrega del plan Diagnóstico al Asesor

Devolución del plan Diagnóstico al estudiante.

Autorización del plan Diagnóstico por el asesor

V. Recursos

Físicos

Edificio Oficinas

Humanos

Alcalde Municipal Secretarios (as) Tesorero Personal operativo Asesor del curso Epesista

Materiales

Dispositivo de Almacenamiento USB Computadoras Impresoras Archivos Lapiceros Lápices

103




SECCIÓN QUICHÉ




PLAN DE CAPACITACIÓN

I. Identificación:

1.1. Nombre de la institución: Municipalidad de Canillá, El Quiché.


1.3. Teléfono: 45098652

1.4. Jefe inmediato: Daniel Gómez Granados

1.5. Título: Plan de capacitación.

1.6. Fecha: 03 de junio de 2010.

1.7. Nombre del Epesista: Yorjan Alexis Cruz Méndez.

1.8. Carné: 200616975.


Orientar a líderes comunitarios de la aldea El Rincón, Canillá, El

Quiché, para conozcan los beneficio de utilizar abono orgánico

lombricompost en los cultivos.


Interpretar todo lo relacionado a los beneficios del abono orgánico en la utilización de los cultivos dentro de la comunidad

Clasificar los diferentes tipos de abonos utilizados en la comunidad para los cultivos.

Describir los daños causados a los suelos por la utilización de abonos químicos dentro de la comunidad.

104

IV. Actividades

No.

ACTIVIDAD

Mayo 2010

Junio 2010

L M M J V

31 01 02 03 04

01 Presentación de solicitud de autorización a la Directora del establecimiento.

02 Autorización del establecimiento

03 Elaboración del plan de capacitación

04 Preparación de los contenidos

05 Preparación del salón.

06 Alquiler de la cañonera

07 Realización del taller

V. Recursos Físicos

Escuela Oficial Rural Mixta, Aldea El Rincón.

Humanos

Alcalde Municipal Líderes comunitaios Perito Agrónomo Epesista.

Materiales

Dispositivo de Almacenamiento USB Computadoras Impresoras Cañonera

106




SECCIÓN QUICHÉ




PLAN DE CAPACITACIÓN

I. Identificación:



1.11. Teléfono: 45098652


1.13. Título: Plan de capacitación.

1.14. Fecha: 04 de junio de 2010.


1.16. Carné: 200616975.


Interpretar el instructivo a cerca de la conservación de suelos mediante

la producción de abono orgánico lombricompost para su

aprovechamiento dentro de la comunidad.


Interpretar todo lo relacionado a abono orgánico lombricompost para su aprovechamiento.

Identificar la situación actual de la comunidad respecto a la utilización de abono orgánico lombricompost dentro de la comunidad.

Describir los pasos para la elaboración de una abonera orgánica lombricompost.

107

IV. Actividades

No.

ACTIVIDAD

Mayo 2010

Junio 2010

L M M J V

31 01 02 03 04

01 Presentación de solicitud de autorización a la Directora del establecimiento.

02 Autorización del establecimiento

03 Elaboración del plan de capacitación

04 Preparación de los contenidos

05 Preparación del salón.

06 Alquiler de la cañonera

07 Realización del taller

V. Recursos Físicos

Escuela Oficial Rural Mixta, Aldea El Rincón.

Humanos

Alcalde Municipal Líderes comunitarios Perito Agrónomo Epesista.

Materiales

Dispositivo de Almacenamiento USB Computadora Impresora Cañonera

109




SECCIÓN QUICHÉ




PLAN DEL DESARROLLO DE LA MUESTRA DEL PROYECTO.

I. Identificación:



1.3. Teléfono: 45098652


1.5. Título: Plan de la muestra del proyecto.

1.6. Fecha: 07 de junio al 18 de junio de 2010.


1.8. Carné: 200616975.


Aplicar los conocimientos relacionados para la elaboración de una

abonera orgánica lombricompost.

III. Objetivos específicos. Ejecutar los pasos para la elaboración de una abonera orgánica

lombricompost.

Preparar el alimento para las lombrices, como materias primas y así las mismas tengan comida y conservación por un tiempo establecido.

Desarrollar la siembra de lombrices en el cajón como hábitat, para que las mismas empiecen a procesar la comida y así generar abono orgánico lombricompost.

110

IV. Actividades

No.

ACTIVIDAD

Junio 2010 Junio 2010 L M M J V L M M J V

07 08 09 10 11 14 15 16 17 18

01 Elaboración del plan para la muestra.

02 Preparación del área para ubicar la abonera.

03 Adquirir los materiales para la construcción de la abonera.

04 Elaboración de una abonera orgánica

05 Preparación de comida para las lombrices

06 Siembra de lombrices

07 Elaboración de 16 aboneras orgánicas lombricompost, por los comunitarios

08 Entrega de 22 libras de lombrices de la especie Coqueta Roja a líderes comunitarios.

09 Siembra de lombrices por cada uno de los comunitarios

10 Monitoreo de las aboneras

112




SECCIÓN QUICHÉ




PLAN DE REFORESTACIÓN

VI. Identificación:

1.9 Nombre de la institución: Municipalidad de Canillá, El Quiché.

1.10 Dirección: 1ª. Calle 1-75 Zona 1 2do nivel Canillá, El Quiché.

1.11 Teléfono: 45098652

1.12 Jefe inmediato: Daniel Gómez Granados

1.13 Título: Plan de reforestación.

1.14 Fecha: Del 21 de junio al 25 de junio de 2010.

1.15 Nombre del Epesista: Yorjan Alexis Cruz Méndez.

1.16 Carné: 200616975.

VII. Objetivo general.

Reforestar un área en el cementerio municipal de Canillá, ubicado en la Aldea

El Rincón de este municipio, para contribuir a mejorar las condiciones

ambientales de la comunidad.

VIII. Objetivos específicos. Limpiar el terreno a reforestar con personas de la comunidad para poder

realizar la plantación.

Trasladar los pilones al lugar a reforestar para que los mismos se encuentren en el lugar indicado.

. Realizar la plantación con personas de la comunidad para mejorar las

condiciones ambientales.

113

IX. Actividades

Solicitar el terreno a reforestar

Recibir el terreno a reforestar

Limpiar el terreno a reforestar

Seleccionar los arbolitos

Trasladar los arbolitos al cementerio municipal.

Plantar los arbolitos en el cementerio municipal

Monitorear el área reforestada

Elaborar el plan de sostenibilidad

X. Recursos

Físicos

Edificio Oficinas Cementerio municipal

Humanos

Alcalde Municipal Comunidad Jornaleros Asesor del curso Epesista

Materiales

Dispositivo de Almacenamiento USB Computadoras Impresoras Lapiceros Piochas Machetes Palas Camión

114

XI. Tiempo.

No.

ACTIVIDAD

Junio 2010

L M M J V

21 22 23 24 25

01 Solicitar el terreno a reforestar

02 Recibir el terreno a reforestar

03 Limpiar el terreno a reforestar

04 Solicitar arbolitos a la municipalidad

05 Autorización de 1000, arbolitos por la municipalidad

04 Seleccionar los arbolitos

05 Trasladar los arbolitos al cementerio municipal.

06 Plantar los arbolitos en el cementerio municipal

07 Monitorear el área reforestada

08 Elaborar el plan de sostenibilidad

XII. Evaluación.

La evaluación se realizará por medio de la observación que harán las personas de la comunidad y autoridades municipales a cerca del impacto del proyecto.

116

Instrumentos de calificación.

1. Evaluación del diagnóstico LISTA DE COTEJO

ASPECTO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

SI

NO

1. Diagnóstico Se desarrolló el diagnóstico de acuerdo al cronograma general.

X

2. Instrumentos de investigación

Los instrumentos utilizados fueron de fácil aplicación en la institución.

X

3. Aplicación adecuada de los instrumentos elaborados

Se obtuvo con precisión la información de la institución

X

4. Interpretación adecuada de los resultados de la investigación

Se tiene un diagnóstico institucional coherente y bien estructurado.

X

5. Trabajo de equipo

Se actúo como un integrante más, del equipo de trabajo de la institución

X

6. Actitud hacia los empleados de la institución

Se actúo profesionalmente dentro de la institución.

X

7. Trabajo de calidad

Se realizó un diagnóstico apegado a la realidad histórica y presente de la institución

X

8. Respaldo institucional

Facilitó la institución para realizar el diagnóstico.

X

9. Se enlisto las carencias

Se utilizó procedimientos adecuados para detectar las carencias

X

10. Planificación

Se cumplió satisfactoriamente con las actividades programadas

X

TOTA

10 0

117

2. Evaluación del Perfil LISTA DE COTEJO

ASPECTO


SI

NO

1. El problema El problema surge del listado de carencias de la institución detectado en el diagnóstico.

X

2. Perfil del proyecto

El proyecto fue perfilado adecuadamente X

3. Priorización del proyecto

Se evidencia que el proyecto fue priorizado a través de un proceso de análisis de viabilidad y factibilidad.

X

4. Aceptación del proyecto

La institución y líderes de la Aldea El Rincón, del municipio de Canillá, Quiché apoyan el desarrollo del proyecto sin ningún tipo de dificultad.

X

5. Socialización Se evidencia que se socializó el proyecto con la municipalidad y líderes involucrados.

X

6. Objetivos Los objetivos del proyecto responden a las necesidades de la institución y habitantes de la Aldea El Rincón, Canillá, El Quiché.

X

7. Objetivos específicos

Involucran a la comunidad en general X

8. Metas. La metas son cuantificables y se evidencia que se han alcanzado

X

9. Estructura El perfil del proyecto se estructura de acuerdo a la sugerida por la Universidad de San Carlos de Guatemala.

X

10. Responsabilidad

Se cumplió satisfactoriamente con el proyecto

X

TOTAL

10 0

118

3. Evaluación de la Ejecución LISTA DE COTEJO

ASPECTO


SI

NO

1. Priorización del proyecto

El proyecto fue priorizado

adecuadamente.

X

2. Desarrollo del proyecto

Desarrolló las actividades del proyecto

de acuerdo al cronograma.

X

3. Factibilidad Se cuenta con los insumos necesarios

para la ejecución del proyecto

X

4. Coordinación con Instituciones

Coordinó con las instancias pertinentes

las acciones ejecutadas en el

cronograma.

X

5. Socialización Evidencia que socializó el proyecto con

instituciones involucradas.

X

6. Viabilidad Existe voluntad política de la institución

para éste tipo de proyecto.

X

7. Recursos materiales.

Los recursos materiales utilizados fueron

suficientes para la ejecución del

proyecto.

X

8. Recursos Humanos.

Los recursos humanos fueron los

suficientes para ejecutar el proyecto.

X

9. Financiamiento Los recursos financieros asignados

fueron suficientes para la ejecución del

proyecto.

X

10. Responsabilidad

Cumplió satisfactoriamente con las

actividades programadas.

X

TOTAL

10 0

119

4. Evaluación Final LISTA DE COTEJO

ASPECTO


SI

NO

1. Diagnóstico El diagnóstico se realizó en la

municipalidad de Canillá, Quiché por el

Epesista

X

La aplicación del diagnóstico fue

mediante la guía de análisis contextual e

institucional, la técnica utilizada fue la

encuesta y como instrumento el

cuestionario.

X

La información recabada fue completa y

dio a conocer la necesidad y proyecto a

realizar.

X

5. Perfil El formato utilizado permitió plantear en

forma clara el título del proyecto, la

formulación del problema, justificación,

objetivos, metas y recursos.

X

Los pasos que conlleva el diseño fue

desarrollado sin ninguna dificultad y facilita

la ejecución del proyecto

X

El diseño del proyecto orienta de forma

clara y definida el mismo.

X

120

ASPECTO


SI

NO

6. Ejecución

La evaluación del proyecto se realizó por autoridades, municipales, Epesista y asesor.

X

Los resultados del proyecto reflejan que los objetivos y metas del mismo fueron alcanzados a cabalidad según lo establecido en el perfil del proyecto.

X

Se elaboró un instructivo para formar a personas a cerca de la conservación de suelos mediante la producción de abono orgánico “lombricompost”

X

La reforestación y el instructivo contribuyen al mejoramiento de las condiciones de vida de la Aldea El Rincón, del municipio de Canilla, Quiché.

X

El proyecto tuvo aceptación, e impacto educativo, social y ambiental.

X

7. Evaluación final

Cada una de las etapas del Ejercicio Profesional Supervisado se realizaron de acuerdo a lo planificado.

X

Se evidencian los resultados de cada etapa.

X

Se elaboró el aporte pedagógico.

X

Se elaboró el informe final de acuerdo a lo establecido en el cronograma.

X

TOTAL

15 0

121

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA SECCIÓN QUICHÉ LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO -EPS- ASESOR: LIC. PEDRO NAVICHOC SAJQUIY EPESISTA: YORJAN ALEXIS CRUZ MÉNDEZ

PLAN DE SOSTENIBILIDAD 1. PARTE INFORMATIVA: 1.1. Nombre de la Institución: Municipalidad de Canillá 1.2. Ubicación: 1ª. Calle 1-75 zona 1 2do nivel, Canillá, El Quiché. 1.3. Municipio: Canillá 1.4. Departamento: El Quiché 1.5. Número de teléfono: 45098652 1.6. Epesista. Yorjan Alexis Cruz Méndez 1.7. No. de carné: 200616975 1.8. Carrera: Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa

2. Aspectos generales. 2.1. Justificación. El uso irracional que el hombre ha dado a los recursos naturales ha permitido grandes cambios que están afectando a la naturaleza. Esto se debe a que no se cuenta con una educación ambiental. La contaminación de los suelos, generada por el uso excesivo de abonos químicos, basura inorgánica, entre otros, ha permitido que los mismos sean improductivos. El hombre es el responsable directamente de los cambios climáticos que se suscitan en nuestro medio, es por ello que se implementará un plan de sostenibilidad, que permitirá dar el mantenimiento adecuado a las aboneras orgánicas lombricompost, que se realizaron en la Aldea, El Rincón, Canillá, El Quiché, a la vez la plantación de arbolitos que se hizo en el cementerio municipal que pertenece a la misma comunidad. 2.2. Objetivos. 2.2.1. Objetivo general.

Mejorar las condiciones ambientales por medio del uso de abono

orgánico lombricompost, y la conservación del área reforestada en el

cementerio municipal, localizado en la aldea, El Rincón, Canillá, El

Quiché.

2.2.2. Objetivos específicos. Producir abono orgánico lombricompost, con líderes de la Aldea El Rincón,

Canillá, El Quiché, para mejorar las condiciones de los suelos en la comunidad.

Proteger el área reforestada en el cementerio municipal ubicado en la Aldea El Rincón, Canillá, Quiché.

122

2.3. Actividades Desarrollar 6 talleres de capacitación para producir abono orgánico

lombricompost, a personas de la Aldea El Rincón, Canillá, El Quiché. Cada líder comunitario de los 16, será el responsable de capacitar a 5

personas de la aldea y brindar insumos (lombrices). Una persona a cada cuatro meses.

96 aboneras orgánicas lombricompost, realizadas

Realizar campañas de limpieza en el cementerio con personas de la comunidad

Plantar 200 arbolitos en sustitución de los que mueren cada año. 2.4. Cronograma.

No.

Actividad

TIEMPO

2010

2011 2012 2013 2014

Julio a Diciembre

Enero a junio

Julio a diciem bre

Enero a junio

Julio a diciembre

Enero a junio

Julio a diciembre

Enero a junio

1 Desarrollar 6 talleres de capacitación para producir abono orgánico lombricompost, a personas de la Aldea El Rincón, Canillá, El Quiché.

2 Cada líder comunitario de los 16, será el responsable de capacitar a 5 personas de la comunidad y brindar insumos (lombrices). Una persona a cada cuatro meses.

3 80 aboneras orgánicas lombricompost, realizadas

4 Realizar campañas de limpieza en el cementerio con personas de la comunidad

5 Plantar 200 arbolitos en sustitución de los que mueren cada año

2.5. Recursos 2.5.1. Recursos Humanos

Trabajadores municipales Personas de la comunidad Epesista

123

2.5.2. Materiales Computadoras Dispositivos de almacenamiento USB. Retroproyector de multimedia Marcadores Lapiceros Lápices Crayones

2.6. Presupuesto.

No.

Actividad

No. de actividades realizadas

Precio unitario Total

1 Desarrollar 6 talleres de capacitación para producir abono orgánico a personas de la Aldea El Rincón, Canillá, El Quiché.

6 Q. 100.00 Q. 600.00

2 Cada líder comunitario de los 16, será el responsable de orientar a 5 personas de la comunidad y brindarle insumos (lombrices). Una persona a cada cuatro meses.

5 Sin costo Sin costo

3 80 aboneras orgánicas lombricompost, realizadas

80 Q. 130.00 Q. 10,400.00

4 Realizar campañas de limpieza en el cementerio con personas de la comunidad

3 Sin costo Sin costo

5 Plantar 200 arbolitos en sustitución de los que mueren cada año

4 Q.1.00 Q 800.00

TOTAL Q. 11,800.00

2.6.1. Fuentes de financiamiento.

Municipalidad Q.1400.00

Comunidad Q. 10,400.00

Total Q. 11,800.00

Yorjan Alexis Cruz Méndez Instructivo pedagógico para...

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