YINCANA EN LA RED

“Lugares singulares

de mi pueblo”

Objetivo:

Fomentar un uso responsable de Internet y las nuevas tecnologías. Trabajar las 5 competencias digitales. Trabajar en equipo. Dar a conocer a los niñ@s nuestro patrimonio cultural y natural.

Desarrollo de la actividad:

Consiste en una serie de pruebas que tendrán que ir superando para poder avanzar a la siguiente. Se formaran 5 equipos de 4 personas cada uno. Participan niñ@s entre 10 y 12 años. Gana el equipo que primero supere todas las pruebas.

Las yincanas permiten fomentar el trabajo en equipo y mejorar sus relaciones sociales. Se trata de aprender jugando. Los niñ@s que participen deberán utilizar de forma adecuada diferentes herramientas Tic, dispositivos móviles y navegar por internet.

Se trata de acercar a los niñ@s la cultura y patrimonio de su municipio para que lo valoren y aprendan a respetarlo. Se basa en una metodología de Aprendizaje- Servicio ya que a partir de los conocimientos adquiridos los niñ@s son capaces de valorar su entorno, reduciéndose los casos de vandalismo tanto en el medio natural como en el mobiliario urbano, lo que supone un beneficio para la comunidad.

Materiales que utilizaremos:

Ordenadores del telecentro. Callejero imprimido con el itinerario a recorrer

por los participantes. Como mínimo, un miembro de cada equipo

debe disponer de un dispositivo móvil con acceso a Internet. Además este dispositivo deberá tener cámara fotográfica, lector de códigos Qr y una cuenta de Facebook (crear un usuario) para poder compartir archivos con el Facebook del telecentro.

Temporalización

1 hora y media para el desarrollo de las pruebas. Para la exposición tendrán una semana para poder prepararla. La duración de la exposición será de 10 minutos por grupo.

A continuación se describen las pruebas que deberán superar los niños:

Antes de empezar se debe repartir una copia del plano por grupo. También hoja y lápiz para responder las diferentes preguntas o realizar alguna prueba.Cada grupo debe asignar a un responsable entre los integrantes del mismo. Esta persona será la encargada de manejar el ordenador siguiendo las indicaciones de sus compañeros.

Prueba 1: En el Telecentro. Buscar en los ordenadores:

Dirección Web de turismo de Villargordo del Cabriel.

Señalar 5 lugares singulares del municipio y 5 parajes naturales que se describen en dicha Web.

Agregar la página a favoritos. (organizar)

Prueba 2: En el Ayuntamiento de Villargordo del Cabriel. Realizar una instantánea, con la app cámara fotográfica del móvil, de la fachada del ayuntamiento y subirla al Facebook del telecentro indicando el nombre del representante del grupo.

Prueba 3: En la Plaza de la Fuente. Realiza un dibujo a lápiz de la fuente y su monumento característico. Pregunta a algún mayor del pueblo: ¿Qué monumento había antes que la actual mujer vendimiadora?

Prueba 4: Parroquia de San Roque. Utiliza el Lector Qr en el panel turístico y copia el enlace a la página web que se abre. Pega este enlace como un comentario en el Facebook del telecentro.

Prueba 5: En el Telecentro. Colorea el dibujo que realizaste anteriormente en la Plaza de la Fuente.

Prueba 6: Escanea el dibujo que has realizado y guárdalo en la carpeta “Mis Imágenes”.

Prueba 7: Busca en el ordenador una imagen del Embalse de Contreras y guárdala en la Carpeta “Mis imágenes”. Pregunta: ¿En qué año fue construido? Busca la información en la red.

Prueba 8: Busca en el ordenador una imagen de las Hoces del Cabriel y de los Cuchillos, guárdala en la carpeta “Mis Imágenes”. Pregunta: Flora y fauna características de la zona. Busca la información en la red.

Prueba 9: Busca en el ordenador una imagen del Árbol Monumental de Villargordo del Cabriel. Pregunta: ¿Cuál es el nombre popular de este árbol? Busca la información en la red.

Prueba 10: Crea un collage con las fotografías que habéis guardado utilizando un creador de collage online como “Photovisi”. Imprímelo.

Con toda la información recopilada cada grupo deberá hacer una exposición. Se valorará la exposición más creativa y más trabajada. Pudiendo incluir archivos de video o audio.

¿qué competencias digitales se trabajan en esta e-actividad? 

Área 1: Información. Buscar información en la red y acceder a ella, encontrar información relevante, gestionar diferentes fuentes de información. Gestionar y almacenar información y contenidos para facilitar su recuperación.

Área 2: Comunicación. Comunicarse en entornos digitales, compartir recursos por medio de herramientas en red (publicar una imagen en Facebook), interaccionar y participar en comunidades y redes sociales (agregar un enlace como un comentario de Facebook).

Área 3: Creación de contenidos. Crear y editar contenidos nuevos. Realizar producciones artísticas.

Área 4: Seguridad. Los alumnos/as hacen un uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías.

Área 5: Resolución de problemas. El alumno/a es capaz de decidir sobre la herramienta digital más apropiada según el propósito o la necesidad, además de usar la tecnología de forma creativa.

Actividad desarrollada para el MOOC:

“Enseñar y evaluar la Competencia Digital”

#CDigital_INTEF

Tania Esteban Fornes. Dinamizadora del Telecentro de Villargordo del Cabriel