Xedapen Orokorrak Disposiciones Generales · 2003-07-24 · vistos para el ciclo formativo. ......

EHAA - 2003ko uztailak 24, osteguna N.º 145 ZK. BOPV - jueves 24 de julio de 2003 14439

HEZKUNTZA, UNIBERTSITATE ETA IKERKETA SAILA

Zk-4302

156/2003 DEKRETUA, uztailaren 8koa, Lanbide He-ziketako Heziketa Zikloen baitan Lantokiko Presta-kuntza Modulua (LP) egiteko modua arautzen due-na.

Hezkuntza-sistemaren baitakoak diren eta urriaren3ko 1/1990 Lege organikoak araututako (Hezkuntza Sis-temaren Antolamendu Orokorrari buruzkoa, lanbide des-berdinak garatzeko gaitasuna ematen duten irakaskun-tza-multzoa barne hartzen du lanbide-heziketak. Gaine-ra, enpresen baitako etengabeko prestakuntza eta lane-rako prestakuntzaren bidez langileen lan-txertatzea ahal-bidetzeko ekintzak ere barne hartzen ditu lanbide-hezi-ketak, bai eta horien arteko koordinazioa ziurtatu ere.

Zentzu horretan, Berariazko Lanbide Heziketarenbidez eskaintzen diren irakaskuntzek, balio akademi-koko tituluak eskuratzeko balio dutenak, titulu bakoi-tzari dagokion berezko gaitasuna lortzeko prestakun-tza eskaintzen dute.

Horretarako eta urriaren 3ko 1/1990 Lege organi-koaren, Hezkuntza Sistemaren Antolamendu Orokorra-ri buruzkoa, 34.2 artikuluan xedatutakoa betez, hezi-keta-ziklo guztiek nahitaez bete beharreko baldintza dalantokian bertan prestakuntza praktikoa garatzeko fa-se bat eskaintzea; ildo horretatik, 676/93 Dekretuan eta447/94 eta 97/97 Dekretuetan adierazi dira LantokikoPrestakuntza Moduluaren helburuak, programazioaeta garapena.

Horrenbestez, LP modulua prestakuntza lortzeko etagaitasunak baliozkotzeko espazio bikaina da eta ikas-tetxearen eta ekoizpen-zentroen arteko koordinazioa be-harrezkoa du, gainera, behar den bezala garatzeko. Mo-dulu horri esker lortuko da, irakatsi eta ikasteko pro-zesuen baitan, ekoizpen-testuinguru errealetan eskuhartzea; bide batez, ikastetxean garatutako prestakun-tza-prozesuetan ikasleek bereganatu dituzten ezagupen,trebetasun eta jarrerak »eguneroko praktikan» erabil-tzeko aukera ahalbidetzea lortuko da, bai eta zenbaitkasutan, bestelako gaitasunak bereganatzea ere (esko-la-testuinguruan garatu ezin direnak). Beraz, ezaugarribereziak dituen Heziketa Zikloko lanbide-modulu batda eta ezaugarri horiek eraginda, ezinbestekoa da ikas-tetxetik atera eta modulua lantoki batean garatzea.

Hezkuntza-sistemaren arabera definitutako planorokorraren baitan sailkatuta ageri da xede dugun pres-takuntza, hortaz, heziketa-ziklorako aurreikusitakohelburuak bete behar ditu. Enpresak debekatuta duikaskuntza bereganatzeko eta gaitasunak garatzeko lan-postu errealetan ari diren ikasleak esku-lana hornitze-ko edo ordezkapen bezala erabiltzea.

Xedapen Orokorrak

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN

N°-4302

DECRETO 156/2003, de 8 de julio, por el que se re-gula la realización del Módulo de Formación en Cen-tro de Trabajo (FCT) en los Ciclos Formativos de For-mación Profesional.

La formación profesional comprende el conjunto deenseñanzas que, dentro del sistema educativo y regula-das por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, deOrdenación General del Sistema Educativo, capacitanpara el desempeño cualificado de las distintas profesio-nes. Así mismo incluye otras acciones dirigidas a la for-mación continua en las empresas y a la inserción labo-ral de los/as trabajadores/as mediante la formación ocu-pacional, garantizando la coordinación entre ellas.

En este sentido, las enseñanzas de Formación Profe-sional Específica, conducentes a títulos con validez aca-démica, proporcionan la formación necesaria para ob-tener la competencia profesional característica de cadatítulo.

Para ello, y en cumplimiento de lo dispuesto en elartículo 34.2 de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octu-bre, de Ordenación General del Sistema Educativo, queestablece de forma obligatoria para todos los ciclos for-mativos una fase de formación práctica en los centrosde trabajo, el Real Decreto 676/93 y los Decretos447/94 y 97/97 especifican las finalidades, programa-ción y desarrollo del módulo de Formación en Centrode Trabajo.

De esta forma, el módulo de Formación en Centrode Trabajo constituye un espacio de formación y de va-lidación de competencias que se desarrolla de formacoordinada entre el centro educativo y los centros pro-ductivos. Por medio de este módulo se incorpora a losprocesos de enseñanza y aprendizaje la intervención encontextos productivos reales, posibilitando la «puestaen práctica« de los conocimientos, habilidades y acti-tudes adquiridos en los procesos formativos del centroeducativo y favoreciendo la adquisición de competen-cias que, en algunos casos, no pueden ser abordadas encontextos escolares. Se trata pues de uno de los módu-los profesionales que integran el ciclo formativo que,por sus especiales características, debe impartirse en uncentro de trabajo y fuera del centro educativo.

Esta formación se enmarca en el plan general de en-señanza establecido desde el sistema educativo y, portanto, se sujeta a la consecución de los objetivos pre-vistos para el ciclo formativo. En ningún caso ha de en-tenderse como provisión o sustitución de mano de obraaunque el/la alumno/a lleve a cabo su aprendizaje y de-sarrolle sus competencias en puestos de trabajo reales.

Disposiciones Generales

14440 EHAA - 2003ko uztailak 24, osteguna N.º 145 ZK. BOPV - jueves 24 de julio de 2003

Alde batetik, heziketa-zikloak garatu ahal izatekogarrantzi handiko modulu bat da eta, bestetik, presta-kuntza/ekoizpenaren artean harreman orekatsu batahalbidetzea lortu behar da; horrenbestez, gaiarekin lo-tutako araudia agiri bakar batean laburbiltzea eta osa-tzea komeniko litzateke eta horixe da, hain zuzen, ho-nako Dekretu honetako I. Idazpuruan egin dena. Ber-tan zehaztuko dira modulua garatzeko baldintzak etaikastetxearen eta lantokiaren arteko harremanak eta, az-kenik, prozesuan parte hartzen duten eragileek, hots,ikasle, ikastetxeetako tutore eta koordinatzaile eta lan-tokietako instruktoreek, bete beharreko funtzioak adie-raziko dira.

Hori guztia burutzeko, eta jarraipena eta ebaluazioaegiteko, beraz, kostu ekonomiko gehigarriak sortukodira, bai ikastetxeari dagokionez bai lankide diren en-presei dagokienez, hala nola: enpresetako langile etainstalazioak erabiltzeagatik sortutako gastuak, ikasleakenpresetara eraman behar izatea sortutakoak eta LP mo-duluko irakasle tutoreek ikastetxetik kanpo egin beha-rreko ikaslearen jarraipenak sortutakoak.

Ikasleei dagokienez, doakotasun-eskubideaz balia-tzeko aukerari lehentasuna emango zaio, Euskal Esko-la Publikoaren Legeko 9. artikuluan adierazi denari ja-rraituz. Helburu nagusia unibertsitateaz kanpoko hez-kuntza-mailetan eskolatzeko aukera ziurtatzea eta, xe-de dugun moduluari dagokionez, lan-munduan txerta-tzeko gaitasuna indartu eta ikasleak ekoizpen-mundua-rekin harremanetan jartzea lortu nahi da. II. Idazpuruanzehaztu dira moduluei dagozkien laguntzak aplikatze-ko jarraibideak.

Bestalde, nahitaezko eskola-aseguruak estaliko duLantokiko Prestakuntza garatu bitartean ikasleak izandezakeen edonolako arazo edo istripu. Hala ere, kon-tuan hartu behar da nahitaezko eskola-aseguruak mu-gak dituela kalte-ordainei eta erantzukizun zibilari da-gokienez eta, gainera, kontuan hartu behar da, halaber,28 urtetik gorako ikasleak asegurutik at geratzen dire-la, hortaz, Administrazioak harpidetu beharreko asegu-ru osagarria erabiliko da, bertan barne hartu baitira hez-kuntza-sistemaren baitan landu baina zenbaitetan hez-kuntza-esparrutik at garatu beharreko jardueren ondo-rioz hirugarrenek izan ditzaketen istripuak eta erantzu-kizun zibila estaltzeko baldintza errealak. Xede dugunaseguruaren prestazioak ekitaldi bakoitzean sinatutakohitzarmenen araberakoak izango dira.

Ikastetxeen ardura zuzena izango da ikastetxeetakotutore eta koordinatzaileei dagozkien funtzioak bete-tzeagatik sortutako gastuen kudeaketa. Administrazioa-ren mendeko langileen kasuan, ordea, otsailaren 2ko16/1993 Dekretuari jarraituko zaio, zerbitzua eskain-tzagatiko kalte-ordainei eta ondorengo aldaketei buruz-koa, bai eta kasu bakoitzean aplika daitekeen indarre-ko araudiari ere. Zentro itunduetako irakasleei dago-kienez, gastuak itundutako eskoletako moduluan sar-tuko dira.

La importancia que este módulo tiene en el desarro-llo curricular de los diferentes ciclos formativos, así co-mo la necesidad de encontrar un equilibrio entre for-mación/producción, hace inevitable recopilar y comple-mentar la normativa existente en un único documento,articulado en el Título I del presente Decreto, que con-tenga las condiciones de desarrollo, la regulación de lasrelaciones entre el centro educativo y el centro de tra-bajo y, finalmente, en las funciones de los agentes queintervienen: alumnos/as, tutores/as y coordinadores/asde los centros docentes e instructores/as de los centrosde trabajo.

La realización, seguimiento y evaluación de esta ac-tividad conlleva, por consiguiente, unos costes econó-micos adicionales, tanto a los participantes de la parteeducativa como a las empresas colaboradoras, derivadosde la utilización de las instalaciones y personal de lasempresas, del traslado de los/as alumnos/as a las mis-mas y del seguimiento que los profesores/as tutores/asde Formación en Centro de Trabajo deben hacer a los/asalumnos/as fuera del centro educativo.

En el caso de los/as alumnos/as, los costes deben re-girse por el principio de gratuidad, tal y como recogeel artículo 9 de la Ley de Escuela Pública Vasca, a finde garantizar la escolarización en los niveles educativosno universitarios y, en este módulo concreto, como unaactividad imprescindible para fomentar la capacidad deinserción laboral e iniciar una relación con el mundoproductivo. En el Título II se establecen las directricespara la aplicación de las ayudas correspondientes.

En otro orden, cualquier eventualidad de accidenteque pudiera producirse durante la realización de la For-mación en Centro de Trabajo es contemplada en lasprestaciones del seguro escolar obligatorio. Teniendo encuenta las limitaciones económicas del seguro escolarobligatorio en materia de indemnizaciones o responsa-bilidad civil y la exclusión de los/as alumnos/as mayo-res de 28 años, la Administración tiene suscrito un se-guro complementario que fija unas condiciones realesde cobertura por accidentes y responsabilidad civil an-te terceros en unas actividades que, aun cuando estándentro del sistema educativo, se desarrollan fuera de suámbito. Las prestaciones de dicho seguro dependeránde los convenios que se suscriban en cada ejercicio.

Los gastos originados a los/as tutores/as y coordina-dores/as de los centros educativos se consideran gene-rados en el ejercicio de sus funciones, por lo que songestionados directamente por los centros educativos. Enel caso de personal al servicio de la Administración serigen por el Decreto 16/1993, de 2 de febrero, de in-demnizaciones por razón de servicio, y sus posterioresmodificaciones, así como por cualquier normativa en vi-gor que sea de aplicación. En el caso del profesorado delos centros concertados, los gastos se incluirán en losmódulos de concertación de las aulas.


Horrez gain, urriaren 3ko 1/1990 Lege Organikoa-ren, Hezkuntza Sistemaren Antolamendu Orokorrariburuzkoa, 34.2 artikuluaren arabera, Hezkuntza Admi-nistrazioaren ardura da xede ditugun irakaskuntzak ga-ratu ahal izateko enpresa eta erakundeetan gehitu edoosatu beharreko bitartekoak arbitratzea.

Beraz, testuinguru horren arabera, 1997ko apirila-ren 22an Gobernu Kontseiluak onetsitako Prestakun-tza Lanbide Heziketako Euskal Planaren baitan Lanto-kiko Hastapenetako Prestakuntza Programa landu zeneta horrekin lotuta Lantokiko Prestakuntza Plana. Az-ken horren helburu nagusia da enpresetan behar adinaplaza lortzea eta Lanbide Heziketa ekoizpen-prozesue-tatik sortutako benetako beharretara egokitzea edo mol-datzea. Horretarako, eta Lantokiko Prestakuntzarekinlotuta behar adina plaza (kantitatea eta kalitatea) ziur-tatu eta instruktoreek beharrezkoa duten prestakuntzaeskaintzeko helburuarekin, erakunde, enpresa-erakun-de eta enpresa desberdinekin hitzarmenak sinatu ahaldira. Horrez gain, gizon eta emakumeen arteko berdin-tasuna bermatzeko pizgarriak jasoko dituzte enpresek,batez ere emakumeak baztertuta geratzen diren lanbi-deen kasuan. Pizgarriak emango zaizkie, halaber, mi-nusbaliotasun fisikoak edo psikikoak dituzten ikasleakhartzen dituzten enpresei.

Laburbilduz, Dekretu honen xedea da heziketa-zikloe-tan Lantokiko Prestakuntza Modulua garatzeko baldin-tzak zehaztea, horretarako ikasleak garatzen duen presta-kuntza-jardueren eta ekoizpen-jardueraren artean erlazioorekatsua ahalbidetu behar delarik; gainera, prozesuanparte hartzen duten eragileen diru-laguntzak arautu na-hi dira Dekretu honen bidez, kudeaketa-prozesuak era-ginkor egiteko eta errazteko irizpideak jarraituz.

Esandakoa kontuan hartuta eta Hezkuntza, Uniber-tsitate eta Ikerketa Sailburuak proposatuta, Lanbide He-ziketako Euskal Kontseiluak eta Euskadiko Eskola Kon-tseiluak esandakoaren arabera, eta Aholkularitza Batzor-de Mistoak eta interesa duten gainerako kontsulta-orga-noek esandakoaren arabera, (e)ko ren (e)ko Go-bernu Kontseiluan eztabaidatu ondoren, honakoa

XEDATU DUT:

1. artikulua.– Xedea.

Dekretuaren xedea da:

– Lantokiko Prestakuntza-modulua enpresan garatze-ko baldintzak arautzea. Lantokiko Prestakuntza-modu-luaren oinarriak eta gutxieneko irakaskuntzak ErregeDekretuen bidez arautu dira eta Dekretuen bidez zehaz-tu dira , era berean, bakoitzari dagozkion curriculumak.Horrez gain, Lantokiko Prestakuntza-moduluaren gara-penean esku hartzen duten eragileen arteko lankide-tza-harremanak ere arautu nahi dira Dekretuaren bidez.

– Lantokiko Prestakuntza-modulua garatzeko lagun-tza-programaren esparrua zehaztea.

Por otra parte, el artículo 34.2 de la Ley Orgánica1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sis-tema Educativo, establece que las AdministracionesEducativas arbitrarán los medios necesarios para incor-porar a las empresas e instituciones al desarrollo de es-tas enseñanzas.

En este contexto, el Plan Vasco de Formación Pro-fesional, aprobado por Consejo de Gobierno de 22 deabril de 1997, establece, dentro del Programa de for-mación inicial, el plan de Formación en Centro de Tra-bajo, cuyos objetivos son conseguir plazas suficientes enlas empresas y lograr un mayor ajuste de la FormaciónProfesional a las necesidades de los procesos de produc-ción. Para ello se podrán suscribir convenios con enti-dades, organizaciones empresariales y empresas al ob-jeto de garantizar plazas de Formación en Centro de Tra-bajo, suficientes en cantidad y calidad, y la formaciónnecesaria de los/as instructores/as. En otro orden, y pa-ra adecuar las prácticas al principio de igualdad de opor-tunidades de hombres y mujeres en las profesiones enlas que éstas se encuentran subrepresentadas, se esta-blecerán incentivos a las empresas. De forma análogase actuará en el caso de empresas que acojan alumnos/ascon discapacidades físicas o síquicas.

En conclusión, el objeto de este Decreto es especifi-car las condiciones de realización del Módulo de For-mación en Centro de Trabajo en los ciclos formativos,estableciendo un equilibrio entre la actividad formati-va y productiva que el alumno o alumna desarrolla, yregular las ayudas económicas a los agentes que inter-vienen, atendiendo a criterios de eficacia y simplifica-ción de procedimientos de gestión.

En su virtud, a propuesta de la Consejera de Educa-ción, Universidades e Investigación, oídos el ConsejoVasco de Formación Profesional y el Consejo Escolar deEuskadi, de acuerdo con la Comisión Jurídica Asesoray los demás órganos consultivos interesados, previa de-liberación y aprobación en Consejo de Gobierno en susesión celebrada el día 8 de julio de 2003,

DISPONGO:

Artículo 1.– Objeto.

El presente Decreto tiene por objeto:

– Regular las condiciones en que se materializa, enla empresa, el módulo de Formación en Centro de Tra-bajo, regido por unas bases ya establecidas en los Rea-les Decretos que establecen los títulos y sus enseñanzasmínimas y en los Decretos que establecen los correspon-dientes curriculum, así como regular las relaciones decolaboración entre los distintos agentes que intervienenen su desarrollo.

– Establecer el marco del programa de ayudas parael desarrollo del módulo de Formación en Centro deTrabajo.


2. artikulua.– Ezarpen-esparrua.

Honako Dekretu honen ezarpen-esparruaren barruangeratzen dira Euskal Autonomia Erkidegoan kokatutaegon eta urriaren 3ko 1/1990 Lege Organikoaren, Hez-kuntza Sistemaren Antolamendu Orokorrari buruzkoa,30. artikuluan barne hartutako heziketa-zikloak eskain-tzeko baimen ofiziala lortu duten ikastetxeak, publi-koak eta pribatuak.

I. KAPITULUA

PROZESUAN ESKU-HARTZEN DUTEN ERAGILEEN JARDUERAK

3. artikulua.– Lantokiko Prestakuntzaren alderdiorokorrak.

1.– Modulu honetan zehaztutako helburuen bitar-tez honakoa lortu nahi da:

– Ikaslearen prestakuntza sustatzea, aukeratutakolanbidearekin erlazionatuta dauden egoera desberdine-tan ikasleak aktiboki parte hartzea lortzeko.

– Ikastetxearen eta ekoizpen-sektore bat edo gehia-goren arteko erlazioak gauzatzeko esparru bat prestatzea,elkarren artean hobeto ezagutzeko eta prestakuntza es-kaintzeko orduan bien arteko koordinazioa lortzeko.

– Ikaslea lan-esparruan eta bertako erlazio-sistemanintegratzea, ikasleak lan-esparrua hobeto ezagutzekoeta, modu berean, ekoizpen-erakundeetako etorkizune-ko profesionalak prestatzeko.

2.– Hezkuntza Ikuskatzaileek, dagozkien funtzioakbehar den bezala betetzeko, ikastetxeetara, publikoaketa pribatuak, sartzeko eskubidea izango dute, bai etahezkuntza-administrazioak sustatutako edo baimendu-tako jarduerak garatzen diren zerbitzu edo instalazioe-tara sartzekoa ere.

3.– Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailakeuskal enpresak erakunde-mailan ordezkatzen dituztenenpresa-erakundeekin hitzarmenak sinatzeko ahalmenadu, beti ere Langileen Estatutuaren Seigarren XedapenGehigarrian zehaztutakoaren arabera jokatzen bada.Langileen Estatutuari buruzko testu bategina martxoa-ren 14ko 1/1995 Errege Dekretu Legegileak onetsi zueneta helburu nagusiak dira: enpresetan behar adina pla-za lortzea, Lanbide Heziketa ekoizpen-prozesuen beha-rretara hobeto egokitzea eta instruktoreen prestakun-tza eta informazioari laguntzea, bai eta enpresetan ga-ratzen den Lantokiko Prestakuntzaren jarraipena egi-tea ere.

4.– Hezkuntza-premia bereziak dituzten ikasleenkasuan, eskolatze arrunta egingo da. Ildo horretan, be-ti jarraituko zaio banakako curriculum-egokitzapeneiburuz indarrean dagoen araudiari.

5.– Praktikak garatzeko orduan, gizonen eta ema-kumeen arteko berdintasuna bermatzeko neurriak har-tuko dira.

Artículo 2.– Ámbito de aplicación.

Quedan incluidos dentro del ámbito de aplicacióndel presente Decreto los centros educativos, públicos yprivados, radicados en la Comunidad Autónoma de Eus-kadi y autorizados oficialmente para impartir los ciclosformativos a los que se refiere el artículo 30 de la LeyOrgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación Ge-neral del Sistema Educativo.

CAPITULO I

ACTUACIONES DE LOS AGENTES INTERVINIENTES

Artículo 3.– Aspectos generales de la Formación enCentro de Trabajo.

1.– Las finalidades de este módulo contribuirán a:

– Promover la formación del/la alumno/a por mediode su participación activa en situaciones de ámbito pro-ductivo relacionadas con la profesión.

– Proporcionar un marco concreto de relaciones en-tre el centro educativo y las organizaciones de un sec-tor o sectores productivos, favoreciendo el conocimien-to mutuo y la coordinación de la formación.

– Integrar al/la alumno/a en el ámbito laboral y ensu sistema de relaciones con objeto de favorecer su co-nocimiento por parte de éste/a, así como el de los/lasfuturos/as profesionales por parte de las organizacionesproductivas.

2.– Para el ejercicio de sus funciones, los/as Inspec-tores/as de Educación tendrán acceso a los centros do-centes, públicos y privados, así como a los servicios einstalaciones en los que se desarrollan actividades pro-movidas o autorizadas por las administraciones educa-tivas.

3.– El Departamento de Educación, Universidadese Investigación podrá suscribir convenios con las orga-nizaciones empresariales que ostentan la representacióninstitucional de las empresas vascas de acuerdo con loestablecido en la Disposición Adicional Sexta del Esta-tuto de los Trabajadores, cuyo texto refundido fue apro-bado por el Real Decreto Legislativo 1/1995, de 14 demarzo, con el fin de conseguir plazas suficientes en lasempresas, lograr un mayor ajuste de la FP a las necesi-dades de los procesos de producción y colaborar en laformación e información de instructores/as y en el se-guimiento de la materialización de la Formación enCentro de Trabajo en las empresas.

4.– En el caso de alumnado con necesidades educati-vas especiales se desarrollará una escolarización ordina-ria, teniendo en cuenta en todo momento la normativavigente relativa a adaptaciones curriculares individuales.

5.– Las prácticas deberán adecuarse al principio deigualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.


4. artikulua.– Lantokiko Prestakuntza Moduluarenordutegia.

1.– Ikastetxeen ardura izango da heziketa-ziklo ba-koitzari dagokion Lantokiko Prestakuntzaren progra-maren denborazko garapena antolatzea eta, xede horre-kin, kontuan hartuko dira, alde batetik, LPren titulueta gutxieneko irakaskuntzei buruzko Errege Dekretue-tan ezarritako arauak, bestetik Euskal Autonomia Er-kidegoan tituluei dagozkien curriculumak, ikasturtebakoitzerako Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sai-lak emandako oinarrizko arauak eta Dekretu honetanezarritako jarraibideak.

2.– Lantokiko Prestakuntza-modulua, HeziketaZikloaren zati den neurrian, ikasturte bakoitzerako era-bakitako eskola-egutegiaren lehen egunetik azken egu-nera bitartean garatuko da bere osotasunean. Hortaz,Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailak emanda-ko araudiari jarraituz, heziketa-zikloko azken ikastur-tea amaitu baino lehen egingo da LP moduluaren ga-rapena, ebaluazioa eta kalifikazioa.

3.– Honakoak, bestalde, egutegiari eta ordutegiaridagokienez bete beharreko baldintzak:

– Eskola-ordutegiaren eta egutegiaren barruan ga-ratuko da modulua, alegia, irailetik ekainera bitartean,biak barne.

– Lan-egunetan garatuko da, astelehenetik ostirale-ra; astean gehienez 25 ordu eta gutxienez 35 ordu egin-go dira.

– 5-8 ordu bitartekoa izango da eguneroko jardu-naldia. Goizeko eta/edo arratsaldeko txandak bereizikodira, eskaintza osoko eguneko presentziazko erregime-nari dagokionez. Bestelako erregimenen kasuan 2-8 or-du bitartekoa izango da jardunaldia.

– Ez da gaueko ordutegirik eskainiko.

– Euskal Autonomia Erkidegoko Laneko FestenEgutegi Ofizialean adierazitako egunak baliogabeakizango dira lan-ondorioetarako.

4.– Era berean, Lantokiko Prestakuntza garatzekoorduan baztertuta geratuko dira nekagarri eta/edo arris-kutsu bezala sailkatutako lanpostuak.

5.– Lantokiko Prestakuntzan garatuko diren prak-tikei dagokienez, praktiken %10 tutorearekin edo zen-troko instruktorearekin biltzeko erabili ahal dira, edoikastetxean garatutako prestakuntza-jarduerei buruzhitz egiteko.

5. artikulua.– Salbuespenen izapidetzeak.

1.– Heziketa-zikloa kokatzen den enpresa- edo in-dustria-sektorearen ezaugarriak kontuan hartuta, zen-bait kasutan denboralizazioa eta ordutegia Dekretuanzehaztu denetik desberdina izango da. Zentzu horretan,ikastetxearen curriculum-proiektuan bertan adierazi be-harko da aipatu denboralizazioa eta ordutegia aldatu be-

Artículo 4.– Horario del módulo de Formación enCentro de Trabajo.

1.– Los centros docentes organizarán y planificarán,en ejercicio de su autonomía, el desarrollo temporal delprograma de Formación en Centro de Trabajo para ca-da ciclo formativo teniendo en cuenta las normas esta-blecidas en los Reales Decretos que establecen los títu-los y sus enseñanzas mínimas, los Decretos que estable-cen los currículum para la Comunidad Autónoma deEuskadi de estos títulos y las normas básicas dictadaspor el Departamento de Educación, Universidades e In-vestigación para cada curso escolar, así como las direc-trices establecidas en este Decreto.

2.– El módulo de Formación en Centro de Trabajo,como parte integrante del ciclo formativo, deberá serimpartido en su totalidad entre las fechas de inicio yfin establecidas en el calendario escolar de cada cursoacadémico. Por tanto, su impartición, evaluación y ca-lificación deberá realizarse antes de la fecha prevista pa-ra la finalización del último curso del ciclo formativoen la normativa dictada al efecto por el Departamentode Educación, Universidades e Investigación.

3.– El calendario y horario cumplirán los siguientesrequisitos:

– Se realizarán en horario y período escolar, entre losmeses de septiembre a junio ambos inclusive.

– Se realizará en días laborables, de lunes a viernes,con jornada semanal mínima de 25 horas y máxima de35 horas.

– La jornada diaria estará comprendida entre 5 y 8horas, en turnos de mañana y/o tarde para régimen pre-sencial diurno en oferta completa. Para otros tipos deregímenes la jornada estará comprendida entre 2 y 8 ho-ras.

– En ningún caso se realizará en horario nocturno.

– Se considerarán inhábiles, a efectos laborales, losdías fijados en el Calendario Oficial de Fiestas Labora-les de la Comunidad Autónoma de Euskadi.

4.– Igualmente, queda excluida la posibilidad de rea-lizar la Formación en Centro de Trabajo en puestos detrabajo que tengan la consideración de especialmentepenosos y/o peligrosos.

5.– Un máximo del 10% de las horas de prácticasde Formación en Centro de Trabajo podrán emplearseen reuniones con el/la tutor/a y/o el/la instructor/a delcentro de trabajo y de otro tipo de actividades prepa-ratorias realizadas en el centro educativo.

Artículo 5.– Tramitación de excepciones.

1.– Los ciclos formativos que por las característicasdel sector empresarial o industrial en que se enmarquenprecisen de condiciones de temporalización y horario di-ferentes de las establecidas en este Decreto deberán con-tar, en el proyecto curricular del centro, con la especi-ficación correspondiente y de autorización expresa del/la


har direla eta, horrekin lotuta, Lanbide Heziketako zen-troko Zuzendariak berariazko baimena eman beharkodu. Aurkakorik esaten ez den bitartean egin ahal izan-go da salbuespen hau.

2.– Ikasle bati, berak eskatuta,salbuespen-baimenaemango zaio, beti ere banakako eskaria bat egiteaz gaineskaria behar bezala arrazoitu bada. Gainera, ikastetxea-ri dagokio eskaria egitea, horretarako dagokion Lurral-de Ordezkaritzako Lanbide Heziketako unitatea jaki-naren gainean jarriko duelarik.

6. artikulua.– Gutxieneko baldintzak.

Baimenak emateko orduan errespetatu beharreko gu-txieneko baldintzak honakoak dira:

– Lantokiko Prestakuntza eskola-egutegitik at ga-ratzeko baimena ematen bada, ekaina, uztaila edo/taabuztuan jarraian 30 egun naturaleko oporrak zehaztubeharko dira.

– Eguneroko lanaldiak ezingo ditu gainditu 4. Ar-tikuluan eguneroko lanaldiarekin eta astekoarekin lo-tuta zehaztu diren gehienezkoak.

– Praktiken gainbegiratzaile bezala jardungo duteenpresako instruktore batek eta ikastetxeko tutore ba-tek.

– Praktikek irauten duten bitartean gutxienez 5 lan-gile egongo dira enpresan praktikak egiten dituen ikas-le bakoitzeko edo, bestela, ikasleak praktiketan bete-tzen dituen funtzio edo zereginekin erlazionatutakoplantilaren 3/4 gutxienez.

7. artikulua.– Lantokiko Prestakuntza Euskal Au-tonomia Erkidegotik at garatzea.

1.– Lantokiko Prestakuntza Euskal Autonomia Er-kidegotik at garatzeko aukera dago, hots, Estatuko bes-te Autonomia Erkidego bat aukera daiteke, salbuespenbezala. Ikastetxeko zuzendariak baimena eskatu behar-ko dio, kasu horretan, Lanbide Heziketako Zuzendaria-ri. Edonola izanda ere, baimena lortzen bada ere, Dek-retu honetan zehaztutako artikulu guztiak bete behar-ko dira.

2.– Lantokiko Prestakuntza Moduluaren barruansartu ahal dira, Europar Batasunak lanbide-heziketare-kin lotutako politika zehazteko garatzen diren Hezkun-tza eta Politika Programa Europarren baitako prakti-kak (1999ko apirilaren 26an Kontseiluak hartutako1999/38 2/CE erabakia). Horretarako, ezinbestekoaizango da aldiro egindako deialdietan onetsitako pro-posamenetan parte hartzeko aukeratua izatea ikaslea.

8. artikulua.– Ikastetxearen eta lantokiaren artekoharremanak.

1.– Ikastetxeak eta enpresak lankidetza-akordio batsinatuko dute. Bertan zehaztuko dira Lantokiko Pres-

Director/a de Formación Profesional. Esta excepciona-lidad se mantendrá en vigor en tanto en cuanto no seproduzcan nuevas modificaciones.

2.– Las autorizaciones de excepción para un/a alum-no/a, a petición de éste/a, y siempre de forma indivi-dual y debidamente fundamentadas, deberá realizarlasel/la Director/a del centro educativo, comunicando talcircunstancia a la Unidad de Formación Profesional dela Delegación Territorial correspondiente.

Artículo 6.– Condiciones mínimas.

Las condiciones mínimas que deberán respetarse alconceder las autorizaciones son:

– En los casos en que se autorice la realización de laFormación en Centro de Trabajo fuera de las fechas de-terminadas en el calendario escolar, deberá establecerseun período vacacional de al menos 30 días naturales con-secutivos durante los meses de junio, julio y agosto.

– La jornada nunca podrá superar los máximos esta-blecidos para la jornada diaria y semanal en el artículo4.

– Las prácticas siempre serán supervisadas por un/ainstructor/a en la empresa y un/a tutor/a del centro edu-cativo.

– El personal presente en la empresa durante el pe-riodo de prácticas deberá de ser al menos de 5 trabaja-dores/as por alumno/a en prácticas o 3/4 del total de laplantilla relacionada directamente con las labores o ta-reas realizadas por el/la alumno/a en prácticas.

Artículo 7.– Realización de la Formación en Centrode Trabajo fuera del territorio de la Comunidad Autó-noma Vasca.

1.– Los/as alumnos/as podrán realizar la Formaciónen Centro de Trabajo en otras Comunidades Autóno-mas del Estado con carácter excepcional. El/la Direc-tor/a del centro educativo deberá solicitar autorizaciónmotivada al/la Director/a de Formación Profesional. Encualquiera de los casos, estas autorizaciones no exclui-rán del cumplimiento del resto de los artículos conte-nidos en este Decreto.

2.– Las prácticas que realicen los/as alumnos/as enel marco de Programas Europeos de Educación y For-mación para la aplicación de una política de formaciónprofesional de la Comunidad Europea (Decisión1999/382/CE del Consejo de 26 de abril de 1999) po-drán ser consideradas, de acuerdo con los criterios es-tablecidos por el centro, parte integrante del módulode Formación en Centro de Trabajo. Para ello el/laalumno/a deberá ser seleccionado/a para participar enuna de las propuestas aprobadas en las convocatorias pe-riódicas que se realicen.

Artículo 8.– Relaciones entre el centro educativo yel centro de trabajo.

1.– El centro educativo y la empresa suscribirán unacuerdo de colaboración que recoja las condiciones de


takuntza-modulua burutzeko baldintzak; baldintza ho-riek lanbide-modulua arautzen duten oinarrien arabe-rakoak eta honako Dekretu honek zehaztutakoaren ara-berakoak izango dira. Aipatutako lankidetza-hitzarme-nean I. Eranskineko ereduan ageri diren klausulak bar-ne hartuko dira.

2.– Enpresan Lantokiko Prestakuntza-modulua ga-ratuko duten ikasleen zerrenda bidaliko dio zentroakenpresari; zerrenda horretan zehaztuko dira ikaslearenNAN zk., heziketa-zikloa eta denboralizaziorako bal-dintzak (hasiera eta amaierako eguna, ordu-kopurua,txanda...), horretarako II. Eranskineko formatua erabi-liko delarik.

3.– Lantokiko Prestakuntza amaitzen den uneanamaituko da ikastetxearen eta enpresaren arteko erla-zioa.

4.– Era berean, bi aldeetako edozeinek berariaz es-ka dezake elkarren arteko harremana amaitzea; kasu ho-rretan, idatzizko komunikazio bat bidali beharko zaiobeste aldeari (hamabost egun lehenago). Ikastetxeareneta enpresaren arteko harremana etetea hainbat arrazoi-rengatik eska daiteke:

– Programatutako jardueren garapena oztopatzen de-nean.

– Hartutako konpromisoak urratzen baditu aldeeta-ko batek, edo praktikak pedagogikoki desegokiak ba-dira edo garatuko den jarduerarekin lotuta indarreandauden arauak urratu badira.

– Bi aldeek adostu badute.

5.– Gainera, ikasle bat edo ikasle-talde bat ez onar-tzea erabaki ahal da eta praktika-programatik kanpo-ratu, honako kasu hauetan:

– Inolako arrazoirik gabe ikaslea enpresara bertaratzenez bada eta/edo behin eta berriro berandu iristen bada.

– Jarrera desegokia agertzen badu ikasleak, aldez au-rretik interesdunarekin elkartu ondoren.

9. artikulua.– Ikastetxeari dagozkion Jarduerak.

1.– Ikastetxearen ardura izango da bertan eskaintzendiren heziketa-ziklo desberdinen curriculumak garatzea.Xede horrekin landuko da ikastetxearen curricu-lum-proiektua, zentroaren baldintzak eta gizarte- eta eko-nomia-ingurua kontuan hartuko direlarik. Curriculumalantzeko oinarrizko curriculum-diseinuak erabiliko dira,eta bertan ageri dira zehaztuta, besteak beste, bukaerakogaitasunak, denboralizazioa eta sekuentziazioa, erreferen-tziazko ordutegia eta ebaluazioa egiteko irizpideak. Ho-rrez gain, Lanbide Heziketako Zuzendaritzak emandakojarraibide teknikoak ere hartuko dira kontuan, bai etadekretu honetan adierazitako irizpideak ere.

2.– Lantokiko Prestakuntza Modulua egiteko ikas-leek eskatutako salbuespen-eskariak izapidetzea, aurre-ko ataletan adierazi denaren arabera.

realización del módulo de Formación en Centro de Tra-bajo, ajustándose en todo caso a la normativa que esta-blece las bases que rigen este módulo profesional y lasque establece este Decreto. Este acuerdo de colabora-ción contendrá al menos las cláusulas que se recogen enel modelo del Anexo I.

2.– El centro remitirá a la empresa para su conoci-miento la relación nominal de los/as alumnos/as que vana realizan la Formación en Centro de Trabajo en la em-presa con indicación expresa de número de DNI, cicloformativo que realizan y condiciones de temporaliza-ción (fecha de inicio y finalización, número de horas,turno, ...) en el formato recogido en el Anexo II.

3.– La relación establecida entre el centro educati-vo y la empresa finalizará al cumplirse el período parala realización de la Formación en Centro de Trabajo.

4.– Asimismo, la relación podrá darse por finaliza-da mediante manifestación expresa de cualquiera de laspartes, debiendo ser comunicada por escrito a la otraparte con quince días de antelación, siempre que con-curra alguno de los siguientes supuestos:

– Fuerza mayor que imposibilite el desarrollo de lasactividades programadas.

– Incumplimiento, por alguna de las partes, de loscompromisos adquiridos, inadecuación pedagógica delas prácticas o vulneración de las normas que, en rela-ción con la realización de las actividades programadas,estén en cada caso vigentes.

– Mutuo acuerdo entre las partes.

5.– Igualmente se podrán rescindir para un/a alum-no/a o grupos de alumnos/as, por cualquiera de las par-tes, y ser excluido/a/s de su participación en el progra-ma de prácticas en los siguientes casos:

– Faltas repetidas de asistencia y/o puntualidad nojustificadas.

– Actitud incorrecta o falta de aprovechamiento, pre-via audiencia del interesado.

Artículo 9.– Actuaciones del Centro Educativo.

1.– Los centros educativos desarrollarán el currícu-lo de los diferentes ciclos formativos que impartan me-diante la elaboración del proyecto curricular del cen-tro, adaptándolos a su población escolar y entorno so-cioeconómico. Para la elaboración de este currículo seutilizarán los diseños curriculares base, en los que es-tán establecidas las capacidades terminales, la tempo-ralización y secuenciación, el horario de referencia y lasdirectrices para el desarrollo de la evaluación. Asimis-mo se tendrán en cuenta las instrucciones técnicas emi-tidas por la Dirección de Formación Profesional y lasdirectrices establecidas en el presente Decreto.

2.– Tramitar las solicitudes de excepciones de reali-zación del módulo de Formación en Centro de Traba-jo, efectuadas por los/as alumnos/as, en los términos es-tablecidos en los apartados anteriores.


3.– Modulua garatzeko Hezkuntza, Unibertsitate etaIkerketa Sailak zehaztu dituen laguntza eta diru-lagun-tzak izapidetzea eta kudeatzea.

4.– Ikastetxeko Zuzendaritzari dagokio ikasleak en-presan garatzen dituen praktikekin lotuta instruktoreakgaratutako prestakuntza-jarduera ziurtatzea (III. Erans-kina).

5.– Esparru honekin lotuta dagozkion jarduera guz-tiak.

10. artikulua.– Lantokiko Prestakuntza-modulua-ren koordinatzailea.

1.– Lantokiko Prestakuntzaren koordinatzailearenfuntzio nagusiak izango dira:

– Ikastetxea eta lantokia harremanetan jartzea eta er-lazio hori garatzea.

– Lantokiko Prestakuntza-moduluarekin erlaziona-tuta dauden tutoreek garatu beharreko ekintzak koor-dinatzea.

– Ikastetxeari dagokio, ikastetxeko zuzendariarenonespena lortu ondoren, administrazio-mailako izapi-deak egitea, bai eta laguntzak, eta abar eskatzeko etakudeatzeko administrazio-agiriak betetzea ere.

2.– Pertsona bakarreko aginte-organoa izan daiteke,beti ere ikastetxearen Zentroko Antolamendu eta Fun-tzionamendu Araudian horrela adierazten bada.

11. artikulua.– Lantokiko Prestakuntza-modulua-ren tutorea.

Honakoak Lantokiko Prestakuntzako tutoreek betebeharreko funtzio nagusiak:

– Lantokiko Prestakuntza-modulua sailkatuta da-goeneko curriculum-arlo edo –irakasgaiaren programa-keta orokorra lantzea, dagokion ekoizpen-ingurura mol-datuz.

– Lantokiko Prestakuntza-moduluaren prestakun-tza-programa ikasleak enpresan garatuko duen presta-kuntza eta ekoizpenarekin lotutakoa jarduera-multzobat bezala garatzea, espazioan eta denboran behar be-zala antolatuz; hori guztia lantokiko instruktorearekinkoordinazioan egingo da.

– Lantokiko Prestakuntzaren ebaluazio-irizpideakzehaztea.

– Lantokiko Prestakuntza behar den bezala garatzendela ziurtatzeko aldiro enpresara bisitak egitea, bai etaxede horrekin aurreikusitako bestelako bitartekoakmartxan jartzea ere.

– Lantokiko Prestakuntzari ekin aurretik, bitarteaneta ondoren, lantokiko instruktorearekin bilerak egitea,bai eta, orohar, praktiken garapenari buruzko informa-zioa eskuratzea ere.

3.– Tramitar y gestionar las ayudas y subvencionesque establezca el Departamento de Educación, Univer-sidades e Investigación para la realización de este mó-dulo.

4.– La Dirección del centro educativo podrá certifi-car la actividad formativa desarrollada por el/la instruc-tor/a en relación con las prácticas de los/as alumnos/asen dicha empresa (Anexo III).

5.– Todas aquellas actuaciones que le son propias enesta materia.

Artículo 10.– El/la coordinador/a del módulo de For-mación en Centro de Trabajo.

1.– El/la coordinador/a de Formación en Centro deTrabajo tendrá como funciones principales:

– El establecimiento y desarrollo de las relaciones en-tre el centro educativo y los de trabajo.

– La coordinación de las acciones de los/as diferen-tes tutores/as que tengan a su cargo módulos de For-mación en Centro de Trabajo.

– La tramitación administrativa, con el V.º B.º del/adirector/a del centro, y cumplimentación de los docu-mentos administrativos correspondientes a la solicitudy gestión de ayudas, etc.

2.– Esta figura podrá tener la consideración de ór-gano unipersonal de gobierno, siempre y cuando figu-re en el Reglamento de Organización y Funcionamien-to (ROF) del centro educativo.

Artículo 11.– El/la tutor/a del módulo de Forma-ción en Centro de Trabajo.

Los/as tutores/as de Formación en Centro de Traba-jo tendrán como funciones principales:

– Elaborar la programación global del área o mate-ria curricular de la que forma parte el módulo de For-mación en Centro de Trabajo, adecuándolo a las carac-terísticas concretas de su entorno productivo.

– Desarrollar y coordinar el programa formativo delmódulo de Formación en Centro de Trabajo como unconjunto de actividades formativo-productivas, ordena-das en el espacio y en el tiempo, a realizar por el/laalumno/a durante su estancia en la empresa, en relacióny coordinación con el/la instructor/a del centro de tra-bajo.

– Establecer los criterios de evaluación de la Forma-ción en Centro de Trabajo.

– Valorar y supervisar el correcto desarrollo de la For-mación en Centro de Trabajo mediante visitas periódi-cas a la empresa y otros medios previstos al efecto.

– Establecer reuniones con el/la instructor/a del cen-tro de trabajo antes, durante y después del período derealización de la Formación en Centro de Trabajo, asícomo recabar, de forma global, información sobre el de-sarrollo de las mismas.


– Lantokiko Prestakuntzari ekin aurretik, bitarteaneta ondoren, ikasleekin hainbat bilera egitea eta enpre-sa bakoitzean jarduerek duten garapenari buruzko in-formazioa eskuratzea.

– Ikaslearen Lantokiko Prestakuntzaren koadernoagainbegiratzea eta kontrolatzea.

– Lantokiko Prestakuntza-modulua ebaluatzea etasailkatzea, instruktoreak emandako txostenak kontuanhartuz.

12. artikulua.– Enpresari dagozkion zereginak.

1.– Praktiketako arduran bat eta instruktore bat edogehiago izendatuko ditu enpresak (prestakuntza egokiaizango dutenak), eta horien ardura izango da Lantoki-ko Prestakuntza koordinatzea, garatzea eta beraren ja-rraipena egitea. Gainera, ikasleei orientabideak emateazgain kontsultak egiteko aukera ere emango zaie. Ins-truktoreen prestakuntza honako Dekretu honetako 3.3artikuluan xedatu denaren arabera garatuko da.

2.– Enpresak erabakiko du praktikak egiteko ikas-le-kopurua; horretarako honako irizpide hauei jarraitu-ko zaie:

– 100 langile arte: ikasle bat bost langileko edo bos-ten frakzioa 10 ikasle arte.

– 100 langile baino gehiago: langileen %10era bi-tartean izango dira ikasleak gehienez.

– Lantokiko Prestakuntza egiten den unean daudenlangileak bakarrik hartuko dira kontuan.

– Aipatu kalkulua sektore bakoitzerako edo ekoiz-pen-alor bakoitzerako egingo da.

3.– Aldez aurretik adostutako prestakuntza-jardue-rak betetzeko konpromisoa izango dute ikasleak onar-tzen dituzten enpresek eta, hala badagokie, horiek az-tertzekoa.

4.– Enpresari dagokio laneko segurtasun eta higie-nearekin lotuta aplikatu ahal den legeria betetzen de-la zaintzea.

5.– Dekretuan zehaztutako irizpideei jarraituzemango zaio laguntza ekonomikoa enpresari eta Eus-kal Administrazioak erabakiko du ekitaldi bakoitzeanzein kopuru eman.

6.– Enpresaren ardura izango da lantokian prakti-kak egingo dituzten ikasleen zerrenda langileen ordez-kariei jakinaraztea, bai eta altak eta bajak zehaztea etaikasleek praktikak garatzeko dituzten baldintzak adie-raztea ere.

7.– Ezinezkoa da plantilako lanpostu bat enpresanLantokiko Prestakuntza garatzen ari den ikasle batekinbetetzea, eta ezinezkoa da, halaber, ikasleekin lan-ha-rremanik edo zerbitzu-harremanik ezartzea, ikaslea Lan-tokiko Prestakuntza garatzen ari den bitartean, behin-tzat.

– Realizar reuniones con los/as alumnos/as que rea-lizan Formación en Centro de Trabajo antes, durante ydespués de realización de la misma y obtener informa-ción sobre el desarrollo de la misma en cada empresa.

– Supervisar y diligenciar el cuaderno de Formaciónen Centro de Trabajo del/la alumno/a

– Evaluar y calificar el módulo de Formación en Cen-tro de Trabajo teniendo en consideración los informesdel/la instructor/a.

Artículo 12.– Actuaciones de la empresa.

1.– La empresa nombrará un/a responsable de prác-ticas y uno/a o varios/as instructores/as, con la debidaformación, para la coordinación, desarrollo y seguimien-to de la Formación en Centro de Trabajo, y con la de-dicación necesaria que garantice la orientación y con-sulta del/la alumno/a, así como las relaciones con el/latutor/a. La formación de los/as instructores/as se lleva-rá a cabo según lo establecido en el artículo 3.3 del pre-sente Decreto.

2.– La empresa establecerá el número máximo dealumnos/as que pueden realizar prácticas simultánea-mente, con los siguientes criterios:

– Hasta 100 trabajadores/as: un/a alumno/a por ca-da cinco trabajadores/as o fracción de cinco hasta un má-ximo de 10 alumnos/as.

– Más de 100 trabajadores/as: hasta un máximo dealumnos/as del 10% de trabajadores/as.

– Se contabilizarán únicamente los/as trabajadores/aspresentes en el momento de realización de la Forma-ción en Centro de Trabajo.

– Dicho cálculo se efectuará por cada sector o áreade producción.

3.– Las empresas que acojan alumnos/as quedan com-prometidas al cumplimiento de la programación de ac-tividades formativas previamente acordadas y, si fuesenecesario, a la revisión de las mismas.

4.– La empresa velará por el cumplimiento de la le-gislación aplicable a los/as alumnos/as en materia de se-guridad e higiene en el trabajo.

5.– La empresa recibirá las ayudas económicas deacuerdo a las directrices establecidas en este Decreto yen la cuantía fijada por la Administración Vasca paracada ejercicio.

6.– Las empresas se encargarán de informar a los/asrepresentantes de los/as trabajadores/as de la relación delos/as alumnos/as que van a realizar prácticas en las mis-mas, así como de las altas y bajas a lo largo del curso yde la forma y condiciones en que los/as alumnos/as vandesarrollando su actividad práctica.

7.– La empresa no podrá cubrir, ni siquiera de for-ma interina, ningún puesto de trabajo de plantilla conalumnos/as que estén realizando la Formación en Cen-tro de Trabajo, ni establecer con ellos/as relación labo-ral ni de servicios, durante el período de realización dela Formación en Centro de Trabajo.


8.– Lantokiko Prestakuntza-modulua amaitzean, en-presaren lege-ordezkariak, ikastetxeko zuzendariarekinbatera, ziurtagiri bat luzatu ahal du, bertan adierazikodelarik ikaslearen espedientea (IV. Eranskina).

9.– Era berean, Langileen Estatutuko Seigarren Xe-dapen Gehigarrian xedatutakoaren arabera (LangileenEstatutuaren testu bategina martxoaren 14ko 1/1995Dekretuaren bidez onetsi zen), euskal enpresak erakun-deen aurrean ordezkatzen dituzten enpresa-erakundeekægogoan izan Hezkuntza, Unibertsitate eta IkerketaSailak, honako Dekretu honen 3.3 artikulua aplikatuz,hitzarmenak sinatu ahal dituelaæ, ahalmena izango du-te Lantokiko Prestakuntza Modulua burutu duten ikas-leei diplomak luzatzeko.

13. artikulua.– Lantokiko Prestakuntza Modulua-ren instruktorea.

1.– Lantokiko Prestakuntzaren instruktoreen funtzionagusiak izango dira:

– Prestakuntza-plana ikastetxeko tutorearekin bate-ra zehaztea eta aldiro bilerak egitea.

– Ikasleei arrera egitea, enpresari buruzko informa-zioa ematea, jarduerak garatzeko modua erakustea etaikaslearen jarduera eta jarreren jarraipena egitea.

– Ikaslearen Lantokiko Prestakuntzaren koadernoagainbegiratzea eta kontrolatzea.

– Ikaslearen gaitasun, trebetasun eta jarrerei buruz-ko amaierako txostena lantzea, Lantokiko Prestakun-tza-moduluaren ebaluazioa egiteko orduan lana erraz-teko.

2.– Aipatutako funtzio guztien garapenaren ondo-rioz ez da inolako harremanik sortuko instruktorea etaHezkuntza Administrazioaren artean.

14. artikulua.– Ikasleen eskubideak eta betebeha-rrak.

1.– Ikasleek ez dute enpresarekin lan-erlaziorik, be-raz, Lantokiko Prestakuntzak irauten duen bitarteanezinezkoa da ikaslearen eta enpresaren artean lan-kon-traturik egitea, ez eta ikasleen bidez enpresan ordezka-penik egin edo eskaintza osoko eguneko presentziazkoerregimenaren mendeko zerbitzu-erlaziorik ezarri ere.Salbuespenak egingo dira eskolatze-erregimen berezienkasuan.

2.– Ikasleak ez du eskubiderik enpresaren aldetikLantokiko Prestakuntza-modulua garatzearen truke or-dain-sari bezala diru-kantitate jakin bat jasotzeko.

3.– Ikasleak praktiken koadernoa bete beharko du.Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailak esanda-koaren arabera jokatu beharko du eta, zentzu horretan,bertan zehaztuko dira burututako jarduerak, jarduerak

8.– El/la representante legal de la empresa, a la fi-nalización del módulo de Formación en Centro de Tra-bajo, podrá suscribir un certificado conjuntamente conel/la Directora/a del centro educativo donde consta elexpediente del/la alumno/a (Anexo IV).

9.– Igualmente las organizaciones empresariales queostenten la representación institucional de las empre-sas vascas, de acuerdo con lo establecido en la Disposi-ción Adicional Sexta del Estatuto de los Trabajadores,cuyo texto refundido fue aprobado por el Real DecretoLegislativo 1/1995, de 14 de marzo, y con las que elDepartamento de Educación, Universidades e Investi-gación suscriba convenios en aplicación del artículo 3.3del presente Decreto, podrán expedir diplomas a los/asalumnos/as que hayan realizado el módulo de Forma-ción en Centro de Trabajo.

Artículo 13.– El/la instructor/a del módulo de For-mación en Centro de Trabajo.

1.– Los/as instructores/as de Formación en Centro deTrabajo en los centros de trabajo tendrán como funcio-nes principales:

– Establecer el plan formativo de común acuerdo conel/la tutor/a del centro educativo y realizar encuentrosperiódicos, facilitando su acceso al centro de trabajo.

– Acoger a los/as alumnos/as, informar sobre la em-presa, enseñar cómo realizar las actividades y realizarun seguimiento de las actividades y actitudes del/laalumno/a.

– Supervisar y diligenciar el cuaderno de Formaciónen Centro de Trabajo del/la alumno/a.

– Emitir un informe final, acerca de las capacidades,habilidades y actitudes del/la alumno/a, para contribuira la evaluación del módulo de Formación en Centro deTrabajo.

2.– El desarrollo de las funciones citadas no supon-drá el nacimiento de ninguna relación laboral entre el/lainstructor/a y la Administración Educativa.

Artículo 14.– Derechos y obligaciones de los/asalumnos/as.

1.– Los/as alumnos/as no tendrán, en ningún caso,vinculación o relación laboral con la empresa, por lo queno podrá formalizarse contrato de trabajo entre el/laalumno/a y la empresa durante la Formación en Centrode Trabajo, ni suplir ningún puesto de trabajo en la mis-ma, ni establecer una relación de servicios en régimenpresencial diurno de oferta total, contemplándose ex-cepciones en otros tipos de regímenes de escolarización.

2.– El/la alumno/a no tendrá derecho a percibir can-tidad económica alguna de la empresa en concepto deretribución por la realización del módulo de Formaciónen Centro de Trabajo.

3.– El/la alumno/a cumplimentará un cuaderno deprácticas, que regulará el Departamento de Educación,Universidades e Investigación, en el que se reseñarán,al menos, las actividades realizadas, fecha y departamen-


egin diren data eta saila edo sekzioa, praktikak egite-ko aurrean egon den instruktorearen izena eta prakti-ken garapenean izandako zailtasunak.

4.– Ikasleak adostutako praktiketara bertaratzeko etaaldez aurretik erabakitako ordutegia betetzeko betebe-harra du. Kasu bakoitzean aplika daitekeen dizipli-na-erregimena Zentroko Antolamendu eta Funtziona-mendu Araudian zehazten da eta, horrez gain, apirila-ren 19ko 160/94 Dekretuan zehaztutako irizpideei ja-rraituko zaie.

5.– Enpresen lokalak erabiliko dituzte ikasleek pro-gramatu diren jarduerak garatzeko edo, hala badago-kie, jarduera garatzeko aukeratutako lekua.

6.– Ikasleak prestakuntza-ekintza garatuko duenlantokiak dituen laneko arriskuak eta bete beharrekoprebentzio-neurriak jakinarazi beharko dizkio enpresakikasleari. Ikasleak enpresaren larrialdietako plana eza-gutu behar du eta lantokian bertan istripuak prebeni-tzeko beharrezkoa den prestakuntza emango zaio ikas-leari gainera.

7.– Laneko segurtasun eta higienearekin erlazioanaplika daitekeen legeria bete beharko dute ikasleek.

8.– Lantokian edo lantokirako bidean gertatu ahalden edozein istripuren aurrean eskola-aseguruaren ara-bera jokatuko da eta eskola-asegurua abuztuaren 13ko2078/1971 Dekretuan barne hartuta dago (irailaren18ko BOE), bai eta Euskal Administrazioak harpide-tutako istripu-aseguru eta erantzukizun zibileko asegu-ru gehigarriaren arabera ere.

9.– Dekretuan zehaztutako irizpideen arabera bana-tuko dira laguntza ekonomikoak eta Euskal Adminis-trazioak ekitaldi bakoitzerako zehaztutako kopuruakerrespetatuko dira.

10.– Ikasleak GAI delako kalifikazioa lortzen badu,ikastetxeari eskatu ahal dio burutu dituen praktikenziurtagiria; aipatu ziurtagiria Lantokiko Prestakuntzagaratu duen enpresak berak luzatu ahal du halaber.

II. KAPITULUA

LAGUNTZEN PROGRAMA

15. artikulua.– Laguntzak.

1.– Fondo galdura emandako diru-laguntzak izan-go dira; xedea ikastetxe bakoitzaren curriculum-proiek-tuan Lantokiko Prestakuntza garatzeko aurreikusi di-ren ekintzak finantzatzea da. Diru-laguntzak Lantoki-ko Prestakuntza-moduluan parte hartzen duten erakun-deek edo eragileek eman ahal dituzte, beti ere jarraianageri diren artikuluetan ezarritakoa errespetatzen ba-da.

2.– Honako Dekretu honetan aurreikusi ez denaridagokionez, Euskal Autonomia Erkidegoko Herrioga-

to o sección donde se realizan, nombre del/la instruc-tor/a presente durante su ejecución y dificultades ob-servadas en su desarrollo.

4.– El/la alumno/a tiene la obligación de asistir a lasprácticas acordadas y cumplir el horario establecido. Elrégimen disciplinario a que hubiere lugar figurará enel Reglamento de Organización y Funcionamiento delcentro (ROF), cumpliendo las directrices establecidasen el Decreto 160/94, de 19 de abril.

5.– Los/as alumnos/as desarrollarán las actividadesformativas programadas en los locales de la empresa o,en su caso, en aquellos lugares en los que se desarrollesu actividad.

6.– Los/as alumnos/as deberán ser informados/as porla empresa de los riesgos laborales y medidas preventi-vas que conlleva el/los puesto/s de trabajo donde vayaa desarrollar la acción formativa. El/la alumno/a cono-cerá el plan de emergencia y evacuación de la empresay deberá recibir la formación necesaria para la preven-ción de accidentes en el/los puesto/s de trabajo.

7.– Los/as alumnos/as tendrán la obligación de cum-plir la legislación aplicable en materia de seguridad ehigiene en el trabajo.

8.– Cualquier eventualidad de accidente que pudie-ra producirse en el centro de trabajo o desplazamientoal mismo, será contemplada a tenor del seguro escolar,establecido en el Decreto 2078/1971, de 13 de agosto(BOE 18 de septiembre), y de otro seguro adicional deaccidentes y de responsabilidad civil, suscrito al efectopor la Administración Vasca.

9.– Los/as alumnos/as recibirán las ayudas económi-cas de acuerdo a las directrices establecidas en este De-creto y en la cuantía fijada por la Administración Vas-ca para cada ejercicio.

10.– El/la alumno/a podrá solicitar del centro edu-cativo, en caso de haber sido calificado APTO/A, un cer-tificado de las prácticas desarrolladas que podrá ser sus-crito, igualmente, por la empresa en que haya desarro-llado la Formación en Centro de Trabajo.

CAPITULO II

PROGRAMA DE AYUDAS

Artículo 15.– Ayudas.

1.– Las ayudas tendrán la naturaleza jurídica de sub-venciones a fondo perdido destinadas a financiar las ac-ciones contempladas en los proyectos curriculares de ca-da centro para el desarrollo de la Formación en Centrode Trabajo. Estas subvenciones podrán otorgarse a losorganismos o agentes que participan en el módulo deFormación en Centro de Trabajo de acuerdo con las di-rectrices que se establecen en los siguientes artículos.

2.– En todos aquellos aspectos no previstos en el pre-sente Decreto será de aplicación el Título VI del Tex-


sun Nagusiaren antolarauei buruzko Legearen (azaroa-ren 11ko 1/1997 Dekretu Legegilearen bidez onetsi ze-na) Testu Bategineko VI. Idazpuruan adierazitakoari ja-rraituko zaio.

16. artikulua.– Enpresentzako laguntzak.

1.– Ikasleak praktikak egiteko hartzen dituzten en-presek jasoko dituzten laguntzak instruktoreek ikasleeiirakaskuntza eskaintzera eta ikaskuntzaren jarraipenaegitera bideratuko dira, bai eta praktikak egiteagatiksortutako gastuak ordaintzera ere.

2.– Heziketa Ziklo desberdinetako LP modulueniraupen finkoaren arabera eta enpresan bertan Lantoki-ko Prestakuntza egiten duen ikasle-kopuruaren arabe-ra erabakiko da diru-laguntzaren zenbatekoa.

3.– Ikasleak enpresan prestakuntza garatzen eman-dako ordu bakoitzeko 0,50 euro ordainduko da. Ez du-te diru-laguntzarik jasoko 50 ordutik beherako egonal-diek, eta ez da diru-laguntzarik jasoko Heziketa Ziklobakoitzari dagokion iraupen finkoa gainditzen dutenorduengatik.

4.– Heziketa-zikloen baitan Lantokiko Prestakun-tzara bideratutako laguntzen deialdirako urterokoAginduak aldatu ahal du aipatu kopurua, KPIren bi-lakaeraren arabera.

5.– Emakume gutxiko sektoreetako enpresetanpraktikak egiteko emakumeak onartzen badira eman-go diren laguntzak (areagotu egingo dira98/09/16 egu-neko Ministerioaren Aginduaren eta indarrean dagoengainerako araudiaren arabera), %25 gehiago emangodelarik emakumeen kasuan.

6.– Gutxienez %33ko ezintasun fisikoak edo psiki-koak dituzten ikasleak onartzen dituzten enpreseiemango zaizkien laguntzak areagotu egingo dira, %25gehiago emango delarik ezinduen kasuan.

7.– Eskaria aurkeztu den urteko uztailaren 1tik ha-si eta ekainaren 30era bitartean ikasleek egindako Lan-tokiko Prestakuntzak laguntza jasoko du.

8.– Ez dute laguntzarik jasoko Herri Administra-zioek, Erakundeek, erakunde publiko eta ofizialek etakapitalaren %50 edo gehiago publikoa duten enpresek.

17. artikulua.– Ikasleentzako laguntzak.

1.– Lantokiko Prestakuntza garatzeak ikasleari sor-tutako gastu gehigarriak orekatzeko laguntzak eman-go dira. Laguntzak emateko ikasleak lantokira eginda-ko bidaiak hartuko dira kontuan. Zentzu horretan, ge-hienezko kopuru bat zehaztuta dago, LP moduluareniraupen finkoaren arabera. Horretarako jarraian zehaz-tutako irizpidea hartu beharko da kontuan:

to Refundido de la Ley de Principios Ordenadores dela Hacienda General del País Vasco, aprobado por De-creto Legislativo 1/1997, de 11 de noviembre.

Artículo 16.– Ayudas a las empresas.

1.– Las ayudas a las empresas que colaboren acogien-do alumnos/as en prácticas se concederán en conceptode dedicación de los/as instructores/as a enseñar a los/asalumnos/as y de realización del seguimiento del apren-dizaje y en concepto de compensación de los gastos ge-nerados por el desarrollo de las prácticas.

2.– La cuantía de la subvención se determinará enfunción de la duración fija del módulo de Formaciónen Centro de Trabajo de los diferentes Ciclos Formati-vos y del número de alumnos/as que realicen la Forma-ción en Centro de Trabajo en la empresa.

3.– La cuantía se establecerá en 0,50 euros por cadahora de formación del/la alumno/a en la empresa, nosubvencionándose estancias inferiores a 50 horas, ni lashoras que excedan de las establecidas como duración fi-ja de cada Ciclo Formativo.

4.– La Orden anual de convocatoria de ayudas porla realización de Formación en Centro de Trabajo en ci-clos formativos podrá modificar esta cuantía en conso-nancia con la evolución del IPC.

5.– Las ayudas que se concedan a empresas de los sec-tores en que las mujeres se encuentran subrepresenta-das, según Orden Ministerial de 16/09/98 y demás nor-mativa vigente, y acojan alumnas en prácticas, se in-crementarán, en lo correspondiente a estas alumnas, un25%.

6.– Las ayudas que se concedan a empresas que aco-jan en prácticas alumnos/as con discapacidades físicaso síquicas reconocidas de al menos un 33%, se incre-mentarán, en lo correspondiente a estos/as alumnos/asun 25%.

7.– Será objeto de ayuda la Formación en Centro deTrabajo realizada por los/as alumnos/as desde el 1 de ju-lio precedente hasta el 30 de junio del año en que sepresente la solicitud.

8.– De estas ayudas estarán excluidas las Adminis-traciones públicas, Instituciones, Organismos públicosy oficiales y las empresas participadas por capital pú-blico en un 50% o superior.

Artículo 17.– Ayudas a los/as alumnos/as.

1.– Para compensar los gastos añadidos que la rea-lización de la Formación en Centro de Trabajo generaal/la alumno/a, se establecen ayudas en función del nú-mero de días en que los/as alumnos/as se hayan despla-zado a las empresas, con un máximo, que se estableceen función de la duración fija del módulo de Forma-ción en Centro de Trabajo, según el siguiente criterio:


Iraupen finkoa Egun-kopurua

340 50

400 60

500 75

600 85

2.– Enpresarako joan-etorria egiten den egun bakoi-tzagatik zehaztutako kopurua 1,75 euro da.

3.– Heziketa-zikloen baitan Lantokiko Prestakun-tzara bideratutako laguntzen deialdirako urterokoAginduak aldatu ahal du aipatu kopurua, KPIren bi-lakaeraren arabera.

4.– Ezintasun fisiko edo psikikoen ondorioz enpre-sarako joan-etorria egiteko baldintza bereziak eskatzendituzten ikasleen kasuan emango den laguntza aurre-ko atalean adierazitakoa baino 2,5 aldiz altuagoa izan-go da. Kasu horretan ezintasuna ziurtatzen duen agiriaaurkeztu beharko da halabeharrez, eta aipatu ezintasu-na ez da %33 baino baxuagoa izango.

18. artikulua.– Erakunde lankideak

1.– Honako Dekretu honetan araututako laguntzenprograma kudeatzeko helburuarekin, erakunde lanki-detzat joko dira heziketa-zikloak eskaini eta ikasleekLantokiko Prestakuntza-modulua garatzen duten zen-tro publikoak zein pribatuak.

2.– Heziketa-zikloak eskaini eta Lantokiko Presta-kuntza-modulua garatzen duten ikasleak onartu dituz-ten zentro pribatuek V. Eranskin bezala aurkeztutakohitzarmena sinatzeko konpromisoa hartuko dute, ondo-rioz lortuko duelarik erakunde lankide izatea. LanbideHeziketa eta Etengabeko Ikaskuntza Sailburuordeak hi-tzarmena sinatu ondoren hitzarmenaren kopia bidali-ko zaio zentro pribatuari. Honako Dekretu honetanaraututako laguntzak kudeatu nahi badira ezinbestekoada aipatu hitzarmena sinatzea.

3.– Honako arau honek erakunde lankideei ezarriahal dizkien betebeharren kaltetan izan gabe, honakoaerakunde lankideek kontuan hartu beharreko oinarriz-ko araubidea:

– Ikasleek eta enpresek aurkeztu dituzten lagun-tza-eskariak Lanbide Heziketako Zuzendaritzara bidal-tzea, deialdian zehaztutako moduan eta epean.

– Diru-laguntzak emateko kontuan hartuko direnbaldintzak betetzen direla eta eraginkorrak direlabaieztatzea.

– Izapidetutako eskarien ebazpena jakinaraztea (zen-tzu horretan zehaztu denari jarraituz) eta emandako di-ru-laguntzen banaketa egitea.

– Diru-laguntza eman duen erakundearen aurreanjustifikatu beharko du onuradunak diru-laguntzaren or-dainketa, horretarako diru-laguntza emateko ebazpe-nean adierazi denari jarraituko zaiolarik.

Duración fija N.º máximo de días

340 50

400 60

500 75

600 85

2.– La cuantía de la ayuda por cada día de desplaza-miento se establece en 1,75 euros.

3.– La Orden anual de convocatoria de ayudas porla realización de Formación en Centro de Trabajo en ci-clos formativos podrá modificar estas cuantías en con-sonancia con la evolución del IPC.

4.– Los/as alumnos/as con discapacidades físicas o sí-quicas que requieran de especiales condiciones para sutraslado a la empresa contarán con una ayuda fija equi-valente a 2,5 veces lo señalado en el apartado anterior,siendo en tal caso preceptiva la presentación del certi-ficado de minusvalía reconocida que no podrá ser infe-rior a un porcentaje del 33%.

Artículo 18.– Entidades colaboradoras

1.– A los efectos de gestionar el programa de las ayu-das reguladas en el presente Decreto, tendrán la consi-deración de entidades colaboradoras aquellos centrospúblicos o privados que impartan ciclos formativos ycuyos/as alumnos/as realicen el módulo de Formaciónen Centro de Trabajo.

2.– Los centros privados que impartan ciclos forma-tivos y cuyos/as alumnos/as realicen el módulo de For-mación en Centro de Trabajo se comprometerán a fir-mar el convenio que se adjunta como Anexo V, por elque se otorgará la condición de entidad colaboradora.Una vez que el convenio se haya firmado por el/la Vi-ceconsejero/a de Formación Profesional y de Aprendi-zaje Permanente, se remitirá la copia correspondientea cada centro privado. La firma del mencionado conve-nio constituye un requisito obligatorio para la gestiónde las ayudas reguladas en el presente Decreto.

3.– Sin perjuicio de las obligaciones que la presen-te norma imponga a las entidades colaboradoras, el ré-gimen básico de obligaciones para las mismas será elsiguiente:

– Remitir a la Dirección de Formación Profesional,en la forma y plazo que establezca la correspondienteconvocatoria, las solicitudes de ayudas presentadas poralumnos/as y empresas.

– Verificar el cumplimiento y efectividad de las con-diciones determinantes para el otorgamiento de las sub-venciones.

– Notificar la resolución de las solicitudes tramita-das de la forma que se establezca, así como realizar ladistribución de las subvenciones concedidas.

– Justificar ante la entidad concedente el pago de lasubvención a los/as beneficiarios/as de la misma en lostérminos establecidos en la Resolución de concesión.


– Diru-laguntza eman duen erakundeak laguntzenDeialdiaren kudeaketarekin lotuta egiten dituen jar-duerak baieztatzea, bai eta Kontrol Ekonomikoko Bu-legoari eta Herri Kontuen Euskal Epaitegiari dagozkio-nak ere.

19. artikulua.– Deialdia.

1.– Honako Dekretu honetan aurreikusitako lagun-tzen deialdia egingo du urtero Hezkuntza, Unibertsi-tate eta Ikerketa Sailak. Deialdi bakoitzean zehaztukodu aipatutako Sailak deialdiaren xedea betetzera bide-ratuko duen laguntzaren zenbatekoa.

2.– Ikaslea matrikulatuta dagoen ikastetxeko Idaz-karitzara bidali behar dituzte eskariak ikasleek eta en-presek. Edozein kasutan, azaroaren 26ko 30/1992 Le-gearen, Herri-administrazioen Araubide Juridikoareneta Administrazio-prozedura Erkideari buruzkoa, 38.4artikuluan xedatutakoari jarraituko zaio. Zentro har-tzaileari dagokio, ondoren, erakunde lankide den neu-rrian, deialdiaren Aginduan zehaztutako moduan etaepearen barruan aurkeztu diren eskariak jasotzea etaLanbide Heziketako Zuzendaritzara bidaltzea.

3.– Lantokiko Prestakuntzari ekin aurreko ebalua-zioa egin ondoren aurkeztu ahal dituzte eskariak ikas-leek.

4.– Dekretu honen 13. Artikulua gogora ekarriz,instruktoreak ikasle bakoitzari dagokion txostena lan-du ondoren aurkeztu ahal dituzte eskariak ikasleek.

20. artikulua.– Onuradunen betebeharrak.

Euskal Autonomia Erkidegoko Herriogasuntza Na-gusiaren antolarauei buruzko Legearen Testu Bateginakæazaroaren 11ko 1/1997 Dekretu Legegileak onetsizuenaæ 50. Artikuluan zehazten dituen betebeharrenkaltetan izan gabe, onuradunek esleitu zaizkien diru-la-guntzak onartu ahal dituzte. Zentzu horretan, diru-la-guntza jasoko delaren jakinarazpena jaso eta 15 egune-ko epean onuradunek diru-laguntzari uko egiten ez ba-diote (berariaz eta idatziz), diru-laguntza onartu dute-la ulertuko da.

21. artikulua.– Organo kudeatzailea, ebazpena, ba-liabideak, publizitate-prozedura.

1- Lanbide Heziketako Zuzendaritzari dagokio Dek-retu honetan araututako laguntzak kudeatzea.

2.– Laguntzei buruzko Ebazpena hartu ondoren 6 hi-labeteko epea utziko da jakinarazpena egiteko, deial-diaren Agindua argitaratzen den egunetik hasita. Ai-patu epea igaro eta laguntzei buruzko ebazpenik emanez bada, eskaria onartu ez dela ulertuko da.

3.– Aipatu ebazpenak ez du administrazio-bideaagortzen; aitzitik, Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntza Zuzendaritzaren aurrean gorako errekurtsoaaurkeztu ahal da, beti ere azaroaren 26ko 30/1992 Le-gearen, æHerri-administrazioen Araubide Juridikoaren

– Someterse a cuantas actuaciones de comprobaciónque, respecto a la gestión de la Convocatoria de ayudas,pueda efectuar la entidad concedente y a las que corres-ponden a la Oficina de Control Económico y al Tribu-nal Vasco de Cuentas Públicas.

Artículo 19.– Convocatoria.

1.– El Departamento de Educación, Universidadese Investigación realizará anualmente la respectiva con-vocatoria de las ayudas previstas en este Decreto y enella determinará la cuantía global máxima que anual-mente vaya a destinarse al cumplimiento del objeto dela misma.

2.– Tanto los/as alumnos/as como las empresas diri-girán las solicitudes a las Secretarías de los centros edu-cativos en que aquéllos/as estuvieren matriculados, sien-do en todo caso de aplicación lo previsto en el artículo38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régi-men Jurídico de las Administraciones Públicas y delProcedimiento Administrativo Común. Corresponderáal centro receptor, como entidad colaboradora, recep-cionar y remitir a la Dirección de Formación Profesio-nal las solicitudes que le hayan sido presentadas en laforma y plazo que determine la Orden de convocatoria.

3.– Los/as alumnos/as formalizarán la solicitud trasla evaluación previa al inicio de la Formación en Cen-tro de Trabajo.

4.– Las empresas entregarán las solicitudes tras larealización del informe del/la instructor/a al que se re-fiere el artículo 13 del presente Decreto.

Artículo 20.– Obligaciones de los/as beneficiarios/as.

Sin perjuicio de las obligaciones establecidas en elartículo 50 del Texto Refundido de la Ley de Princi-pios Ordenadores de la Hacienda General del País Vas-co, aprobado por Decreto Legislativo 1/1997, de 11 denoviembre, los/as beneficiarios/as deberán aceptar lassubvenciones concedidas. En este sentido, si en el pla-zo de 15 días tras la fecha de notificación de la conce-sión de la subvención los/as beneficiarios/as no renun-cian expresamente y por escrito a la misma, se enten-derá que ésta queda aceptada.

Artículo 21.– Órgano gestor, resolución, recursos,procedimiento de publicidad.

1.– El órgano competente para la gestión de las ayu-das reguladas en el presente Decreto será la Direcciónde Formación Profesional.

2.– El plazo máximo para la Resolución y notifica-ción de estas ayudas será de 6 meses contados a partirde la fecha de publicación de la Orden de convocato-ria. Trascurrido dicho plazo sin que haya mediado re-solución expresa la solicitud se considerará denegada.

3.– Dicha resolución no agota la vía administrativay, contra la misma, podrá interponerse recurso de alza-da ante el/la Viceconsejero/a de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente, conforme a los artículos 107y siguientes de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre,


eta Administrazio-prozedura Erkideari buruzkoa eta ur-tarrilaren 13ko 4/1999 Legeak aldatu zuenaæ, 107. Ar-tikuluari eta hurrengoei jarraituz.

4.– Laguntzak emateko erabakiarekin batera ikasleeta enpresa bakoitzari dagozkion kantitateak zehaztu-ko dira. Ondoren, Lanbide Heziketako Zuzendaritzakizapidetutako eskarien onuradunen zerrenda bidalikodio erakunde lankide bakoitzari, horrela, banaketa zu-zena egin ahal izateko.

5.– Azaroaren 11ko 1/1997 Dekretu Legegileko49.1 artikuluan xedatutakoa betez, EHAAn argitara-tuko da Iragarkia: deialdiaren ebazpena jakinaraziko dajendaurrean iragarkiaren bidez. Ondoren, ikastetxeenardura izango da deialdiaren ebazpena jendaurrean jar-tzea, ikasle eta enpresak jakinaren gainean jartzeko.

6.– Iragarkia argitaratzen den egunean bertan jaki-naraziko zaie onuradunei deialdiaren ebazpena, azaroa-ren 26ko 30/1992 Legearen, æHerri-administrazioenAraubide Juridikoaren eta Administrazio-prozedura Er-kideari buruzkoa eta urtarrilaren 13ko 4/1999 Legeakaldatu zuenaæ, 48. Artikuluan xedatutakoa betez.

22. artikulua.– Ordainketa.

Ordainketa bakar batean ordainduko da laguntzaosoa. Horretarako, onuradunek Lantokiko Prestakun-tza garatu dutela justifikatu beharko du ikastetxeak al-dez aurretik.

23. artikulua.– Ikastetxeen betebeharrak.

1.– Ikastetxeari dagokio, erakunde lankide den neu-rrian, ikasleek eta enpresek eskuratutako laguntzen li-kidazioa egitea, laguntzak jaso eta gehienez bi hilabe-teko epean banakatuko diren kontzeptu eta kantitateenarabera.

2.– Laguntzen izapidetzeak egiteko erabili den do-kumentazioa eskuragarri eta erabilgarri edukiko da Lan-bide Heziketako Zuzendaritzak edo Kontrol Ekonomi-koko Bulegoak behar dituenean erabiltzeko, edo HerriKontuen Euskal Epaitegiak eskatzen baditu.

24. artikulua.– Laguntzen bateraezintasunak.

Dekretu honen babespean lortutako laguntzak etabeste edozein Herri Administraziok xede berdinarekinemandako laguntzak bateraezinak dira.

25. artikulua.– Ekonomia-baliabideak.

1.– Dekretu honen helburua betetzeko erabilitakoekonomia-baliabideak, Euskal Autonomia ErkidegokoAurrekontu Orokorretan xede berdinarekin zehaztuta-ko aurrekontu-kredituetatik hartuko dira. Aurrekon-tu-ekitaldi bakoitzean emango diren laguntzen bolu-menak ez du gaindituko egindako esleipenaren bolu-mena edo esleipen eguneratuaren bolumena, beti ere in-darrean dagoen legeria errespetatuz aurrekontuko alda-

de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicasy del Procedimiento Administrativo Común, modifi-cada por la Ley 4/1999, de 13 de enero.

4.– La resolución de concesión de ayudas indicará lascantidades correspondientes a cada alumno/a y empresa.Posteriormente la Dirección de Formación Profesionalnotificará a cada una de las entidades colaboradoras la re-lación de los beneficiarios cuya solicitud tramitó a fin deque puedan realizar la correspondiente distribución.

5.– A fin de dar cumplimiento a lo establecido en elartículo 49.l del Decreto Legislativo 1/1997, de 11 denoviembre, se publicará en el BOPV Anuncio medianteel cual se hará pública la resolución de la convocatoria.Serán los centros educativos los que notifiquen a susalumnos/as y empresas solicitantes la resolución de la con-vocatoria mediante su exposición pública.

6.– La fecha de publicación de dicho Anuncio servi-rá como fecha de comunicación a los/as beneficiarios/asde la Resolución de la convocatoria a los efectos estable-cidos en el artículo 48 de la Ley 30/1992, de 26 de no-viembre, de Régimen Jurídico de las AdministracionesPúblicas y del Procedimiento Administrativo Común,modificada por la Ley 4/1999, de 13 de enero.

Artículo 22.– Pago.

El abono de la ayuda se realizará en un único pago,por la totalidad de la misma, y tras la justificación, porparte del centro educativo, de la realización de la For-mación en Centro de Trabajo de los/as beneficiarios/as.

Artículo 23.– Obligaciones de los centros educati-vos.

1.– El centro educativo, como entidad colaborado-ra, será el encargado de la liquidación de las ayudas des-tinadas a los/las alumnos/as y empresas en función delos conceptos y cantidades que se desglosen en la co-rrespondiente notificación en un plazo máximo de dosmeses a partir de la fecha de recepción de las mismas.

2.– Toda la documentación que genere la tramitaciónde estas ayudas deberá quedar a disposición de posiblesactuaciones de comprobación provenientes de la Direc-ción de Formación Profesional, Oficina de Control Eco-nómico o del Tribunal Vasco de Cuentas Públicas.

Artículo 24.– Incompatibilidad de las ayudas.

Las ayudas obtenidas al amparo del presente Decre-to serán incompatibles con cualquier otra que se esta-blezca para el mismo fin por cualquier otra Adminis-tración Pública.

Artículo 25.– Recursos económicos.

1.– Los recursos económicos destinados al cumpli-miento del objeto del presente Decreto procederán delos correspondientes créditos presupuestarios estableci-dos al efecto en los Presupuestos Generales de la Co-munidad Autónoma de Euskadi. El volumen total delas ayudas a conceder dentro de un ejercicio presupues-tario no superará la citada consignación o la que resul-te de su actualización, en el caso de que se aprueben mo-


ketak onartzen badira. Hori guztia Administrazio etaZerbitzu Sailburuordeak emandako Ebazpenaren bidezjakinaraziko da.

2.– Aurrekontuko fondoak agortzen badira, eskatzai-leen artean banatuko dira, bakoitzari dagokion gehie-nezko kantitatea osatzeko.

26. artikulua.– Ikuskapena, kontrola eta bermeak.

Dekretu honetan barne hartutako helburuak bete-tzen direla bermatzeko, Administrazioak, eskumenekoorganoen bitartez, beharrezkotzat jotzen dituen ikus-kapen- eta kontrol-jarduerak burutu ahal ditu.

27. artikulua.– Arau-hausteak.

Deialdiaren Aginduan eta emakidaren Ebazpenean,eta Dekretu honetan barne hartutako edozein baldin-tza urratuz gero, edo Euskal Autonomia ErkidegokoHerriogasun Nagusiaren antolarauei buruzko Legearen(azaroaren 11ko 1/1997 Dekretu Legegilearen bidezonetsi zena) Testu Bategineko 53. Artikuluan adiera-zitako kasu bat gertatzen bada, diru-laguntza jasotze-ko eskubidea erabat galdutzat emango da ebazpen ba-ten bidez; kasu horretan, Euskal Autonomia Erkidego-ko Diruzaintza Nagusiari itzuliko zaizkio jasotako kan-titateak eta horiek sortutako lege-interesak, abendua-ren 17ko 698/1991 Dekretuan xedatutakoari jarraituz.Hori guztia kasu bakoitzean gara daitezkeen ekintzenkaltetan izan gabe egingo da. Aipatu kantitateak sarre-ra publikotzat joko dira dagozkien lege-ondorioetara-ko eta jarraitu beharreko erantzukizunen araubidearidagokionez, azaroaren 11ko 1/1997 Dekretu Legegileanæ Euskal Autonomia Erkidegoko Herriogasun Nagu-siaren antolarauei buruzko Testu bategina onartzen due-naæ 64. Artikuluan aurreikusitakoaren arabera jokatu-ko da.

XEDAPEN GEHIGARRIA

2002-2003 ikasturtean lantokiko prestakuntzakomodulua garatzearen ondorioz sortutako gastuak or-daintzeko ikasle, tutore eta enpresei emango zaizkienlaguntzei dagokienez, 2002ko abenduaren 3an Hezkun-tza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailburuak emandakoAginduari jarraituko zaio (aipatutako Aginduaren bi-dez lantokiko prestakuntza-modulua garatzeko lagun-tzen deialdia egiten da (02/12/5)). Horrez gain, aurre-kontuaren erabilgarritasunaren arabera, emango direnkantitateak eguneratu ahal dira. Eta hori guztia Admi-nistrazio eta Zerbitzu Sailburuordeak hartutako Eraba-kiaren bidez jakinaraziko da.

XEDAPEN IRAGANKORRA

Honako dekretu hau argitaratu baino lehen hasita-ko espedienteei dagokienez, espedienteen izapideek au-rrera jarraituko dute izapidetzeak amaitu bitartean, iza-pidetzeak egiteko garaian indarrean zeuden xedapenenbabespean.

dificaciones presupuestarias de conformidad con la le-gislación vigente. De tal circunstancia se dará publici-dad mediante Resolución del/la Viceconsejero/a de Ad-ministración y Servicios.

2.– En caso de agotamiento de los fondos presupues-tados, se procederá al prorrateo entre los solicitantes afin de adaptarse al importe máximo destinado.

Artículo 26.– Inspección, control y garantías.

La Administración, a través de los órganos compe-tentes, podrá realizar las acciones de inspección y con-trol necesarias para garantizar el cumplimiento de lasfinalidades pretendidas en este Decreto.

Artículo 27.– Incumplimientos.

En el supuesto de que se incumpliese cualquiera delas condiciones establecidas en la Orden de convocato-ria y en la Resolución de concesión, así como en el pre-sente Decreto, o se encontraran en alguno de los supues-tos del artículo 53 del Texto Refundido de la Ley dePrincipios Ordenadores de la Hacienda General del PaísVasco, aprobado por Decreto Legislativo 1/1997, de 11de noviembre, mediante la correspondiente resoluciónse declarará la pérdida del derecho a la percepción dela subvención, y la obligación de reintegrar a la Teso-rería General del País Vasco las cantidades que hubie-ran percibido más los intereses legales que fueren pro-cedentes, de conformidad con lo dispuesto en el Decre-to 698/1991, de 17 de diciembre, sin perjuicio de lasdemás acciones que procedan. Las referidas cantidadestendrán la consideración de ingresos públicos a los efec-tos legales pertinentes, siendo el régimen de responsa-bilidades el previsto en el artículo 64 del Decreto Le-gislativo 1/1997, de 11 de noviembre, por el que seaprueba el Texto Refundido de la Ley de Principios Or-denadores de la Hacienda General del País Vasco.

DISPOSICIÓN ADICIONAL

Las ayudas que se concedan por los gastos originadosen la realización del módulo de Formación en Centro deTrabajo a alumnos/as, empresas y tutores/as durante el cur-so académico 2002-2003 se determinarán en función delos conceptos subvencionables establecidos en la Ordende 3 de diciembre de 2002, de la Consejera de Educa-ción, Universidades e Investigación, por la que se convo-can ayudas por la realización del módulo de Formaciónen Centro de Trabajo (BOPV 5/12/02), pudiendo en fun-ción de las disponibilidades presupuestarias, proceder ala oportuna actualización de las cuantías a percibir. De talcircunstancia se dará publicidad mediante Resolucióndel/la Viceconsejero/a de Administración y Servicios.

DISPOSICIÓN TRANSITORIA

Los expedientes iniciados con anterioridad a la pu-blicación del presente Decreto continuarán su tramita-ción al amparo de las disposiciones en que se iniciaronhasta su conclusión final.


INDARGABETZEKO XEDAPENA

Maila bereko edo maila baxuagoko xedapen guztiakindargabetuta geratzen dira, baldin eta Dekretu hone-tan adierazitakoari kontra egiten badiote.

AMAIERAKO XEDAPENAK

Lehenengoa.– Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerke-ta Sailburuak ahalmena du honako Dekretu hau gara-tzeko eta exekutatzeko beharrezkotzat jotzen diren xe-dapenak hartzeko.

Bigarrena.– Dekretua Euskal Herriko Agintaritza-ren Aldizkarian argitaratu eta biharamunean sartuko daindarrean.

Vitoria-Gasteizen, 2003ko uztailaren 8an.

Lehendakaria, JUAN JOSÉ IBARRETXE MARKUARTU

Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa sailburua,M.ª ANGELES IZTUETA AZKUE

DISPOSICIÓN DEROGATORIA

Quedan derogadas todas aquellas disposiciones deigual o inferior rango que se opongan al contenido deeste Decreto.

DISPOSICIONES FINALES

Primera.– Se faculta a la Consejera de Educación,Universidades e Investigación para adoptar las disposi-ciones necesarias en desarrollo y ejecución del presen-te Decreto.

Segunda.– El presente Decreto entrará en vigor aldía siguiente de su publicación en el Boletín Oficial delPaís Vasco.

Dado en Vitoria-Gasteiz, a 8 de julio de 2003.

El Lehendakari,JUAN JOSÉ IBARRETXE MARKUARTU

La Consejera de Educación, Universidades e Investigación,Mª ANGELES IZTUETA AZKUE


I. ERANSKINA

LANTOKIKO PRESTAKUNTZA-MODULUA GARATZEKO, ENPRESA-IKASTETXEAREN

ARTEKO LANKIDETZA-AKORDIOA.

Alde batetik ………...…………………………jaunak/andreak, …………………….….................Zentroaren titular bezala

eta bestetik, ............................................................jaunak/andreak, …………………………….….. en-presaren ordezkari bezala,

honako lankidetza-hitzarmen hau sinatu dute. Hi-tzarmenaren bitartez ikasleei Lantokiko Prestakun-tza-modulua garatzeko aukera eskaintzeaz gain, bidebatez, idazpuruan adierazitako prestakuntza eta gaita-sunak osatzen eta bereganatzen lagundu nahi zaio.

KLAUSULAK

1.– Ikasleek ez dute lan-loturarik edo –erlaziorikizango Lantokiko Prestakuntza-modulua gara-tzen duten enpresarekin.

2.– Modulua garatu bitartean burutu diren jardue-ren truke ez die ordainketarik egingo enpresakikasleei.

3.– Enpresaren ardura izango da ikasle guztiekinlaneko segurtasun- eta higiene-esparruko lege-ria aplikatzea eta betetzen dela ziurtatzea.

4.– Lantokian bertan edo lantokirako bidean ger-tatu ahal den edonolako istripuren aurrean Es-kola Aseguruak adierazitakoaren arabera edoEuskal Administrazioak harpidetutako asegu-ru osagarriaren arabera jokatuko da.

5.– Ikasleen prestakuntza behar den bezala koor-dinatu eta garatzeko enpresak behar den beza-la prestatutako instruktore egokia edo egokiakizendatuko ditu.

6.– Prestakuntza-planari dagokionez, eta dagokionHeziketa Zikloaren curriculumean definitu de-naren arabera, zentroko tutoreak eta enpresakoinstruktoreak landuko dute batera.

……….–(e)ko ………..………..–ren ……..–an

IKASTETXEAREN TITULARRA

ENPRESAREN ORDEZKARIA

ANEXO I

ACUERDO DE COLABORACIÓN EMPRESA-CENTROEDUCATIVO PARA LA REALIZACIÓN DEL MÓDULO

DE FORMACIÓN EN CENTRO DE TRABAJO.

De una parte D./Dña......………………………., ti-tular del centro………………………………………

y de otra D./Dña. …………………………………………………………… como representante de laempresa …………………………….

suscriben el presenten acuerdo de colaboración, cu-yo objetivo es posibilitar a los/as alumnos/as la realiza-ción del módulo Formación en Centro de Trabajo, com-pletando así la formación y la adquisición de las com-petencias requeridas en el título.

CLÁUSULAS

1.– Los/as alumnos/as no tendrán, en ningún caso,vinculación o relación laboral con la empresaen que realizan el módulo de Formación enCentro de Trabajo.

2.– Los/as alumnos/as no percibirán de la empresaretribución alguna por las actividades realiza-das en el desarrollo del módulo.

3.– La empresa velará por el cumplimiento de la le-gislación aplicable a los/as alumnos/as en ma-teria de seguridad e higiene en el trabajo.

4.– Cualquier eventualidad de accidente que pu-diera producirse en el centro de trabajo o des-plazamiento al mismo será contemplado a te-nor del Seguro Escolar y de otro complemen-tario suscrito por la Administración Vasca.

5.– La empresa nombrará el/la instructor/a o ins-tructores/as necesarios/as, con la debida forma-ción, para la coordinación y desarrollo de la for-mación de los/as alumnos/as.

6.– El Plan de formación se establecerá, de acuer-do con lo definido en el currículo del Ciclo For-mativo correspondiente, conjuntamente porel/la tutor/a del centro y el/la instructor/a de laempresa.

En …………. a, ……… de …………. de……

EL/LA TITULAR DEL CENTRO EDUCATIVO

EL/LA REPRESENTANTE DE LA EMPRESA


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ANEXO III

El/La Directora/a del Centro Educativo ....................................................................... Ikastetxearean zuzendariak

ZIURTATZEN DU CERTIFICA QUE:

D. / Dña. ................................................................................................................. jnak. / andak.

Lantokiko Prestakuntza moduluan instruktore lanak egindituela …../….. Ikasturtean ...................................................................... enpresan.

Horrela banatu dira lanak :

Ha realizado, durante el curso …../….., labores de instructor/adel módulo de Formación en Centros de Trabajo en la empresa...................................................................................................................................... distribuidas de lasiguiente forma:

Ikasle / Alumno(a) Heziketa Ziklo / Ciclo Formativo Maila / Grado Ordu / Horas

.................................................................. ....................................................... ....................... .......................

Eta horrela jasota gera dadin, ziurtagiri hau egin da Y para que así conste, se expide el presente certificado en .........................(e)(a)n, …....(e)ko.....................aren.....(a)n. ......................., a …...... de ........................... de ….....

Sin. / Fdo.: ............................................Ikastetxearen izenpea eta zigilua / Firma y sello del Centro


ANEXO IV

El/La Directora/a del Centro Educativo ............................................................................. Ikastetxearean zuzendariak

El /La Responsable de la empresa .................................................................................. enpresaren arduradunak

ZIURTATZEN DUTE CERTIFICAN QUE:

D. / Dña. ................................................................................................................. jnak. / andak.

…………….................. mailako ..........……………………………………......... heziketa-zikloko ikasleak Lanto-kiko Prestakuntza moduluaren barruan guztira …... prak-tika-ordu ongi bete dituela, ...................................................................................... enpresan

Eta horrela jasota gera dadin, ziurtagiri hau egin da ....................(e)(a)n, …....(e)ko.........................aren....(a)n.

Sin. / Fdo.: ..............................................Ikastetxearen izenpea eta zigilua

Firma y sello del Centro

alumno/a del Ciclo Formativo de grado ……………….……de ………………………..…….....................................ha realizado satisfactoriamente un total de ....... horas de prác-tica, integrantes del módulo de Formación en Centros de Traba-jo, en la empresa .......................................................................................................................

Y para que así conste, se expide el presente certificado en ............................, a ........ de ........................... de .…......

Sin. / Fdo.: ..............................................Enpresearen izenpea eta zigilua

Firma y sello de la Empresa


V. ERANSKINA

URRIAREN 3KO 1/1990 LEGE ORGANIKOAREN,HEZKUNTZA-SISTEMAREN ANTOLAMENDU

OROKORRARI BURUZKOA, 30. ARTIKULUANBARNE HARTUTAKO BERARIAZKO

LANBIDE-HEZIKETAKO ZIKLOAK ESKAINTZENDITUEN …………........…………………..................

.......………………………….. ZENTROPRIBATUAREN eta EUSKO JAURLARITZAKO

HEZKUNTZA, UNIBERTSITATE ETA IKERKETASAILAREN ARTEKO LANKIDETZA-HITZARMENA.

Vitoria-Gasteizen, ……(e)ko …… -ren ……… -(e)an

Alde batetik ............................................................jauna/andrea, ...........................................................Zentro Pribatuaren ordezkari bezala.Eta bestetik .............................................................jauna/andrea, Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza, Uniber-tsitate eta Ikerketa Saileko Lanbide Heziketa eta Eten-gabeko Prestakuntzako Sailburuordea.

PARTE HARTU DUTE

Lehenengoak Zentro Pribatuaren .............................izenean eta ordezEta bigarrenak Hezkuntza, Unibertsitate eta IkerketaSailaren izenean eta ordez.

ADIERAZI DUTE

Honako hitzarmen honen goiburuan aipatzen denzentro pribatuak baimena du …..…/…..… ikasturteakademikoan berariazko lanbide-heziketako hezike-ta-zikloak eskaintzeko.

Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailaren na-hia da Berariazko Lanbide Heziketako heziketa-zikloenbaitan Lantokiko Prestakuntza eskaintzeagatik ikasleeketa enpresek izandako gastuak finantzatzea, eta xede ho-rrekin, urtero diru-laguntzak arautzeko argitaratukoden Aginduan xedatutako baremoei jarraituko zaie.

KLAUSULAK

Lehenengoa.– Hitzarmenaren xedea.

Hitzarmena sinatzen duen erakundea Zentro Priba-tuaren erakunde Lankide izendatzea da Dekretu honenxedea, bide batez, Lantokiko Prestakuntza-moduluanparte hartzen duten ikasle eta enpresei dagozkien di-ru-laguntzen kudeaketaren arduradun egiten delarik.

ANEXO V

CONVENIO DE COLABORACIÓN ENTRE ELCENTRO PRIVADO …………………..………......

.........................................................….. QUE IMPARTECICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN

PROFESIONAL ESPECÍFICA A LOS QUE SE REFIEREEL ARTÍCULO 30 DE LA LEY ORGÁNICA 1/1990, DE3 DE OCTUBRE, DE ORDENACIÓN GENERAL DELSISTEMA EDUCATIVO, Y EL DEPARTAMENTO DEEDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN

DEL GOBIERNO VASCO.

En Vitoria-Gasteiz, a ………..... de ………. de ….….

De una parte D./Dña. ............................................., en representación del centro privado ........................Y de otra D./Dña. .................................................., Viceconsejero/a de Formación Profesional y Aprendiza-je Permanente del Departamento de Educación, Uni-versidades e Investigación del Gobierno Vasco.

INTERVIENEN

El/la primero/a en nombre y representación del centroprivado ...................................................................El/la segundo/a en nombre y representación del Depar-tamento de Educación, Universidades e Investigación.

EXPONEN

Que el centro privado que figura en el encabezamien-to del presente convenio tiene autorizada la imparticiónde Ciclos Formativos de Formación Profesional Especí-fica el curso académico …..…/…..…

Que es voluntad del Departamento de Educación,Universidades e Investigación financiar el coste gene-rado a alumnos/as y empresas por la impartición del mó-dulo de Formación en Centro de Trabajo de los CiclosFormativos de Formación Profesional Específica segúnlos baremos publicados en la Orden anual reguladorade las subvenciones.

CLÁUSULAS

Primera.– Objeto del convenio

El objeto del presente convenio es la aceptación dela condición de entidad colaboradora del centro priva-do suscribiente del mismo, a los efectos de gestionar elpago de las subvenciones destinadas a los/as alumnos/asy empresas que participan en el módulo de Formaciónen Centro de Trabajo.


Bigarrena.– Aldeen betebeharrak.

Alde batetik, honako hitzarmen hau sinatzen duenerakunde lankideari dagokio:

a) Ikasleek eta enpresek diru-laguntza lortzeko aur-keztutako eskariak Lanbide Heziketako Zuzendaritza-ra bidaltzea, deialdian adierazitako moduan eta epea-ren barruan.

b) Ikasleei eta enpresei aurkeztutako eskariarekin lo-tuta hartutako ebazpenak jakinaraztea eta esleitutakodiru-laguntzen banaketaz arduratzea.

c) Administrazio Prozedurari buruzko Legean era-kunde lankide, eskatzaile eta Administrazioaren arteansortutako dokumentazioarekin lotuta adierazitakoa be-tetzea.

d) Diru-laguntza emateko kontuan hartutako bal-dintzak edo betekizunak betetzen direla eta eraginko-rrak direla baieztatzea.

e) Diru-laguntza eman duen Erakundearen aurreanjasotako fondoen banaketa justifikatzea.

f) Diru-laguntza eman duen erakundeak eta KontrolEkonomikoko Bulegoak eta Herri Kontuen EuskalEpaitegiak diru-laguntzaren xedea betetzen dela baiez-tatzeko egin ahal dituen ikuskapenak onartzea.

g) Deialdia bakoitzari dagokion Aginduetan berariazadierazitako baldintzak betetzea.

Bestalde, Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza, Unibertsi-tate eta Ikerketa Sailaren erantzukizuna izango da…..…/…..… ikasturtean baimendutako zentroek es-kainitako Berariazko Lanbide Heziketako heziketa-zik-loen baitan Lantokiko Prestakuntza eskaintzeagatikikasleek eta enpresek izandako gastuak finantzatzea eta,xede horrekin, urtero diru-laguntzak arautzeko argita-ratuko den Aginduan zehaztutako baremoei jarraitukozaie.

Hirugarrena.– Hitzarmenaren suntsiarazpena.

Honako hitzarmena suntsiarazteko arrazoia izangoda 2. artikuluan adierazitakoa urratzea (hitzarmena si-natu duen aldeetako edozeinek urratzea); horrela, be-raz, zentro pribatua ez da gehiago zentro lankide izan-go, eta azaroaren 11ko 1/1997 Dekretu LegegilekoæEuskal Autonomia Erkidegoko Herriogasuntza Nagu-siaren antolarauei buruzko Legearen Testu Bateginak al-datzen duenaæ, 53. Artikuluan xedatutakoaren arabe-ra, jaso dituen laguntzak itzuli beharko ditu erakun-deak.

Laugarrena.– Indarraldia

2003. urte osoan indarrean egongo da honako hitzar-men hau eta automatikoki luzatuko da urtero, beti ereaurrekontu erabilgarririk geratzen bada eta aldeetakobatek kontrakoa adierazten ez badu.

Segunda.– Obligaciones de las partes.

De una parte, la entidad colaboradora suscribientedel presente convenio se compromete a:

a) Remitir a la Dirección de Formación Profesional,en la forma y plazo que establezca la convocatoria, lassolicitudes de subvención presentadas por alumnos/asy empresas.

b) Notificar a alumnos/as y empresas las resolucio-nes a su solicitud y realizar la distribución de las sub-venciones concedidas.

c) Cumplir lo establecido por la Ley de Procedimien-to Administrativo en lo referente a la documentaciónque se genere entre la entidad colaboradora, solicitan-tes y Administración.

d) Verificar el cumplimiento y efectividad de las con-diciones o requisitos determinantes para su otorgamien-to.

e) Justificar la distribución de los fondos percibidosante la Entidad concedente.

f) Someterse a cuantas actuaciones de comprobaciónque respecto a la gestión de la convocatoria de ayudaspueda efectuar la entidad concedente y a las que corres-ponden a la Oficina de Control Económico y al Tribu-nal Vasco de Cuentas Públicas.

g) Cumplir asimismo los requisitos específicos quese establezcan en las distintas Ordenes de convocatoria.

De otra parte, el Departamento de Educación, Uni-versidades e Investigación del Gobierno Vasco se com-promete a financiar el coste generado a alumnos/as yempresas por la impartición del módulo de Formaciónen Centro de Trabajo de los ciclos Formativos de For-mación Profesional Específica autorizados al centro elcurso académico …..…/…..…, según los baremos es-tablecidos en la Orden anual reguladora de las subven-ciones.

Tercera.– Causas de resolución del convenio.

Cualquier incumplimiento de las obligaciones de laspartes contenidas en la cláusula 2ª será motivo de reso-lución del presente convenio, perdiendo el centro pri-vado la consideración de entidad colaboradora, debien-do reintegrar las cantidades recibidas según lo estable-cido en el artículo 53 del Decreto Legislativo 1/1997,de 11 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Re-fundido de la Ley de Principios Ordenadores de la Ha-cienda General del País Vasco.

Cuarta.– Vigencia

El presente convenio estará vigente durante el año2003 prorrogándose anualmente de forma automática,siempre que exista disponibilidad presupuestaria y nin-guna de las partes manifieste su voluntad de denunciar-lo.

Xedapen Orokorrak Disposiciones Generales · 2003-07-24 · vistos para el ciclo formativo. ......

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