Week 8Feb 28 – March 4

chapter 7

Spanish 3Sr. Muir

Week at a Glance• Monday @ A16 = ch. 7 Vocab• Tuesday = Read “Rosa” / Midterm

Packet• Wednesday = Subjunctive • Thursday @ Lab A 201 = Lab Fun• Friday (Sub) = Midterm Review• Next Monday (3/7) = Midterm

El lunes (28 de febrero)• Asistencia en LAB A16• Presentar vocabulario cap. 7

(PPT)• Actividades en parejas (hablar)• Pasar vocababulario cap. 7 (wiki)• Hacer fiches para cap. 7• TAREA: terminar los fiches cap. 7

¡Hola! Soy Sabrina.

las ruinas de una civilización

los pueblos existieron

las ruinas una civilización

la pirámide

el observatorio

la luna

calcular

pesar varias toneladas

la función

diseños geométricos

el triángulo el rectángulo

el círculo

el diámetroel óvalo

un arqueólogo

excavar

medir (e->i) estructuras

el largo

el alto

el ancho

el centímetro

pesar

trazar

la distancia

Arqueólogo

¿Qué hicieron Sabrina y sus compañeros?

Cierto o falso

Imagina que trabajaste de arqueólogo.Imagina que trabajaste de arqueólogo.Escribe 3 actividadades que hiciste en tu Escribe 3 actividadades que hiciste en tu trabajo.trabajo.

duda

Español III

In PairsIn Pairs

Texto p. 302 Actividad 4Texto p. 302 Actividad 4

Texto p. 302 Actividad 4• cortar : papel :: trazar : • kilo : pesar :: centímetro : • Reloj : círculo :: huevo : • laboratorio : científico :: observatorio:• el peso : tonelada :: el largo : • puerta : rectángulo :: pared de una píramide :

• enseñar : maestra :: excavar :

línealíneamedirmedir

óvaloóvaloastrónomoastrónomo

el centímetroel centímetro

triángulotriángulo

arqueólogoarqueólogo

misterios arqueológicos Audio 3

Ciudad de México

una nave espacial

Cuzco, Perú

Machu Picchu

La Paz, Bolivia

Tiahuanaco

San José, Costa Rica

un fenómeno extraño

Texto p. 301 Actividad 3 Audio 4

a.a. CanadCanadááb.b. Costa RicaCosta Ricac.c. CuzcoCuzco

a.Palenque

b.Honduras

c.Tiahuanaco

a.Inca

b.Pakal

c.Machu Picchu

a.Machu Picchu

b.Palenque

c.Tiahuanaco

a.Palenque

b.Cuzco

c.Machu Picchu

subjuntivo

Texto p. 302 Actividad 5

In pairs

Texto p. 302 Actividad 5

1. misterios2. existen3. que4. cubría

5. se excavaron6. extraños7. redondas8. arqueólogos9. probable

El misterio de Nazca• Hay dibujos enormes en

el desierto en Perú• Forman dos clases:

– figuras geométricas y – dibujos de plantas o

animales,– proporciones enormes

• dibujo del mono tan grande como un campo de fútbol

• Sólo se puede ver del avión

Nazca, Perú – Las líneas

el mono

•Una teoría: •visitantes de otros planetas hicieron los dibujos geométricos•indicaron naves espaciales dónde aterrizar.

•los visitantes regresaron •la gente de Nazca dibujó los animales para llamar a los “dioses”

pistas para aterrizarnaves espacialesde los extraterrestres

el astronauta

•Según los astrónomos y arqueólogos:• las líneas geométricas para calcular posición del sol y de las estrellas durante el año.•No explican los dibujos de animales y de plantas.•mensajes para dioses de la naturaleza, como el dios del sol.

Nazca, Perú

la araña

Mapa de los dibujos

Atlántida

¿De qué se trata el artículo?¿De qué se trata el artículo?Trata del misterio de la Trata del misterio de la AtlAtlántida.ántida.¿Qué es la ¿Qué es la AtlAtlántida y qué creen las personas ántida y qué creen las personas

acerca de la acerca de la AtlAtlántida?ántida?AtlAtlántida es el nombre de una antigua ántida es el nombre de una antigua

civilización que se hundió en el mar. Muchas civilización que se hundió en el mar. Muchas personas creen que la historia de personas creen que la historia de AtlAtlántida es ántida es verdad. Otras no la creen.verdad. Otras no la creen.

Atlántida

¿Qué sucedió con Creta?¿Qué sucedió con Creta?Creta fue completamente cubierta por una ola Creta fue completamente cubierta por una ola

gigantesca.gigantesca.¿En qué se relacionan Creta y la ¿En qué se relacionan Creta y la AtlAtlántida?ántida?Los dos lugares fueron destruidos por el mar. La Los dos lugares fueron destruidos por el mar. La

destrucción de los dos lugares ocurrió en la destrucción de los dos lugares ocurrió en la misma época.misma época.

Atlántida

¿Habías visto o leído antes algo sobre la ¿Habías visto o leído antes algo sobre la AtlAtlántida, en películas documentales, dibujos ántida, en películas documentales, dibujos animados, libros o artículos?animados, libros o artículos?

¿Qué explicación se daba allí? ¿Era parecida a la ¿Qué explicación se daba allí? ¿Era parecida a la de este artículo?de este artículo?

Atlántida

¿Crees que la leyenda de ¿Crees que la leyenda de AtlAtlántida es ántida es cierta?cierta?

¿Hay suficiente evidencia de que la ¿Hay suficiente evidencia de que la AtlAtlántida realmente existió?ántida realmente existió?

El lunes (28 de febrero)• Asistencia en LAB A16• Presentar vocabulario cap. 7

(PPT)• Actividades en parejas (hablar)• Pasar vocababulario cap. 7 (wiki)• Hacer fiches para cap. 7• TAREA: terminar los fiches cap. 7

El martes (primero de marzo)

• Asistencia • Read “Rosa”• Work on midterm review

packet• TAREA: work on midterm

review packet

Los fiches para cap. 7A

• With a partner, practice with your flashcards.

• Show them the Spanish, wait 3-4 seconds, then show them the next card.

• Key here is rapid fire!

El miércoles (2 de marzo)

• Asistencia• 7A Partner Flashcards• Subjunctive with Doubt• Work on midterm review packet• TAREA: work on midterm review

packet• We are in lab A 201 tomorrow

Español IIIRealidades 3

El uso del subjuntivo con expresiones de dudaduda

el subjuntivo

Para formar el subjuntivo:Para formar el subjuntivo:• usa la forma de “yo” del presente del indicativousa la forma de “yo” del presente del indicativo• Cambia el vocal final Cambia el vocal final a->ea->e o o e->ae->a

MODELO: Ojalá que …..yo hableyo hable yo salgayo salgatú hablestú hables tú salgastú salgasél hableél hable él salgaél salganosotros hablemosnosotros hablemos nosotros salgamosnosotros salgamosellos hablenellos hablen ellos salganellos salgan

There are 6 verbs that do not use the ‘yo’ form as the basis for the present subjunctive.

(These are the verbs where the ‘yo’ form does not end in –o in (These are the verbs where the ‘yo’ form does not end in –o in the present indicative)the present indicative)

DDar – ddé, des, dé, demos, dené, des, dé, demos, denIIr - vaya, vayas, vaya, vayamos, vayanvaya, vayas, vaya, vayamos, vayanSSer - sea, seas, sea, seamos, seansea, seas, sea, seamos, seanHHaber- haya, hayas, haya, hayamos, hayanhaya, hayas, haya, hayamos, hayanEEstar - estesté, é, estestés, és, estesté, estemos, é, estemos, estesténénSSaber- sepa, sepas, sepa, sepamos, sepansepa, sepas, sepa, sepamos, sepan

El subjuntivo con expresiones de ‘duda’

Indicativo (cierto)Indicativo (cierto)creocreono dudono dudoestoy seguroestoy seguroes ciertoes ciertoes evidentees evidentees verdades verdadsabemossabemos

Subjuntivo (duda)Subjuntivo (duda)no creono creodudodudono estoy segurono estoy segurono es ciertono es ciertono es evidenteno es evidenteno es verdadno es verdades dudosoes dudosoes posiblees posiblees imposiblees imposible

El subjuntivo con expresiones de ‘duda’

DudoDudo que existanexistan los extraterrestres.No creoNo creo que hayahaya vida en la luna.Es posibleEs posible que los indígenas hayanhayan estudiadoestudiado las

estrellas.CreoCreo que podemospodemos medir el diámetro de la luna.Es verdadEs verdad que las ruinas mayas nos enseñanenseñan

mucho de su civilización.

Texto p. 306 Actividad 11

1. excaven2. pueda3. pesen4. calculen5. pese / pesa6. son

Presente perfecto del subjuntivo

If you want to say that you believe or doubt that something “has happened”, use the present perfect subjuntive in the dependent clause (after the ‘que’)

CreoCreo que las civilizaciones indígenas han han existidoexistido.

DudoDudo que las civilizaciones indígenas hayan hayan inventadoinventado ….

Tarea

• Para martes: PWB p. 93-94• Para miércoles: WAVA p.96• Para jueves: PWB p.95

El jueves (3 de marzo)

• Asistencia en lab A 201• Instructions on Wiki• TAREA: work on midterm

review packet

El viernes (4 de marzo)

SUB• Asistencia• Work on midterm review

packet• TAREA: study for midterm