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Welcome to Canada!

Introducción

¿Habéis pensado alguna vez en viajar a Canadá?. Aunque lejano y en algunas

ocasiones eclipsado por su vecino, Estados Unidos, es un país con una

riqueza natural y cultural impresionante.

La revista Canadian Geographic nos pide que elaboremos, para su número

especial en español, tres folletos sobre las provincias de Québec, Ontario y

Columbia Británica, respectivamente, para aumentar el turismo en dichas

provincias. ¡En marcha!

Tarea

En el folleto que vais a elaborar deben figurar los siguientes datos

1. Una muy breve descripción geográfica de Canadá (habitantes, idiomas

oficiales, número de provincias), incluyendo una pequeña descripción

del clima y de la gastronomía. A modo de introducción.

2. Provincia (a designar por grupos): mapa con las principales ciudades y

accidentes geográficos de la provincia, línea cronológica con los

acontecimientos más destacados y breve reseña sobre 5 atractivos

turísticos, culturales y naturales de la provincia.

3. Redactar y razonar el por qué deberían los turistas visitar vuestra

provincia (¡recordad que queremos atraer turistas!)

El folleto lo podéis hacer en formato Word o Powerpoint, lo que os resulte

más fácil. Debe incluir breves textos, mapas, fotos, gráficas,… que ilustren

todo lo que hemos mencionado anteriormente.

Proceso

En primer lugar, formaremos 3 grupos de 4 personas cada uno (podéis

formar los grupos libremente).

Cada grupo elegirá una de las provincias propuestas.

Una vez elegida la provincia, los grupos designarán las siguientes

figuras:

1. Coordinador: Sus funciones son coordinar el trabajo del equipo,

revisar la presentación de PowerPoint elaborada por los

integrantes del equipo y presentar y exponer el trabajo en

clase (elegirá a un integrante que lo apoyará en la explicación).

A partir de las actividades realizadas, asignará una calificación

a cada integrante.

2. Secretario: Asignar el número de diapositivas que le toca

elaborar a cada integrante e integrar las diapositivas de todo

el equipo, incluyendo las suyas y las del coordinador. Elaborará

una bitácora en donde explique detalladamente las actividades

realizadas por cada integrante del equipo.

3. Resto del equipo: Busca documentación, contribuye con

información para generar la presentación en PowerPoint o

Word y apoya al coordinador y al secretario en sus tareas. La presentación debe incluir breves textos, imágenes y mapas. Podéis utilizar los siguientes recursos:

QUEBEC

http://es.wikipedia.org/wiki/Quebec

http://www.bonjourquebec.com/es-es/accueil1.html

http://www.quebecregion.com/en

http://www.absolut-canada.com/historia-de-quebec/

ONTARIO

http://es.wikipedia.org/wiki/Ontario

http://www.ontariotravel.net/

COLUMBIA BRITÁNICA

http://www.hellobc.com

http://www.vancouverenespanol.com/british_columbia.htm

CANADÁ

http://www.yesnet.yk.ca/schools/wes/webquests_themes/countries_

of_world_2008/canada_krystal/index.html

Evaluación

La evaluación la realizaremos siguiendo este esquema:

A través de este esquema el profesor evaluará, argumentando sus

opiniones, a cada equipo. Asímismo, cada equipo deberá autoevaluarse

y exponer sus razones. La nota válida es la que pone el profesor; no

obstante, el equipo puede defender su trabajo e intentar cambiar su

nota si no está de acuerdo con ella.

Excelente

(2 puntos)

Bueno

(1 punto)

Requiere

mejoras

(0 puntos)

Atractivo y

Organización

La presentación

tiene un

formato

excepcionalmente

atractivo y una

información

bien organizada.

La presentación

tiene un

formato

atractivo y una

información bien

organizada.

El formato de la

presentación y la

organización del

material es

confuso para el

asistente.

Mapas e

imágenes

Los mapas e

imágenes van

bien con el texto

y hay una

buena

combinación de

ellos.

Los mapas e

imágenes van

bien con el

texto, pero hay

muchos que se

desvían del

mismo.

Los mapas e

imágenes no

van con el texto

pero

aparentan haber

sido

escogidas sin

ningún orden

Ortografía y

Revisión

Sin faltas de

ortografía.

Con algunas

faltas de

ortografía

No revisan el

trabajo y con

innumerables

faltas

ortográficas

Pertinencia Toda la

información,

mapas

e imágenes de la

presentación se

refieren al

tema.

Entre el 90-94%

de la

información,

mapas y

fotografías de la

presentación se

refieren al

tema.

Menos del 90%

de la

información,

mapas y

fotografías de la

presentación se

refieren al

tema propuesto.

Conclusión

Canadá es un país apasionante y desconocido. Con este trabajo

pretendemos que los estudiantes de 2º de bachillerato obtengan un

conocimiento más amplio de tres de las principales provincias del país,

y que además practiquen idiomas (francés e inglés principalmente) en

la búsqueda de la información.

Por otra parte se fomenta el manejo de herramientas informáticas

muy útiles (Office) y el trabajo en equipo.

AUTORA: TERESA MORALES MONTES