UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANALICEO COMERCIAL INSUCO DE CHILEDepartamento de LenguajeProfesores: Vivian Reyes – Sebastián Vallejos – Carolina Varela

UNIDAD 1. AUSENCIA: EXILIO, MIGRACIÓN E IDENTIDADGUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORA N°1

Nombre: Curso:Puntaje ideal: 23 puntos Puntaje obtenido: Nota:

Objetivo: Aproximarse a conceptos de “migración”, “identidad” y “exilio” por medio de la reflexión.

Instrucciones generales:Lee atentamente los siguientes apartados y desarrolla las preguntas que se plantean para cada uno de ellos; recuerda aplicar la técnica del subrayado compresivo.Cuida tu ortografía y redacción en el desarrollo de tus respuestas.Recuerda que ante cualquier duda que tengas, puedes escribir al correo electrónico de tu profesor o a este Instagram: “profeseba2020”.Debes enviar la guía resuelta hasta el domingo 10 de mayo a las 23:59 horas.

ACTIVIDAD INTRODUCTORIA: Considera las situaciones hipotéticas propuestas y desarrolla los ejercicios.

1. Una amiga de otro país tiene intenciones de venir a vivir a Chile en un futuro después de terminar el colegio. Para entender mejor nuestra sociedad, ella te pide que tomes tres fotos a cosas buenas o malas que pasen aquí. ¿Qué cosas de Chile le mostrarías a tu amiga? Indícalas en cada fotografía y explícalas en la tabla. (3 puntos)

Explicación de las fotografías escogidas:

Fotografía 1 Fotografía 2 Fotografía 3

2. Imagina que tu vida es una serie de Netflix. ¿Cuál sería su nombre? ¿Cómo sería su sinopsis (descripción)? Anota los datos en el recuadro a continuación: (3 puntos)

Título:

Descripción:(al menos 5 líneas)

ACTIVIDAD CENTRAL: Lee los siguientes textos y desarrollas las preguntas y/o puntos propuestos. Cuida tu ortografía y redacción.

TEXTO 1

¿Qué es la identidad?

Cuando se habla de identidad, generalmente podemos estar haciendo referencia a esa serie de rasgos, atributos o características propias de una persona, sujeto o inclusive de un grupo de ellos que logran diferenciarlos de los demás.

Identidad también alude a aquella apreciación o percepción que cada individuo se tiene sobre sí mismo en comparación con otros, que puede incluir además la percepción de toda una colectividad.

Es la identidad la que se encarga de forjar y dirigir a una comunidad definiendo así sus necesidades, acciones, gustos, prioridades o rasgos que los identifica y los distingue.

Ámbitos de la identidada) Identidad personal

Alude en primera instancia al nombre y apellido que cada persona ha recibido. De esta manera, una persona puede ser diferenciada del resto. Con los avances de la tecnología y el importante incremento de la población a nivel mundial, se han implementado nuevos elementos que permiten diferenciar a una persona de otra, como lo son las huellas digitales y el ADN.

También, la identidad personal puede referir a cuestiones más bien vinculadas con la cultura, como lo son la profesión, las habilidades, la etnia, la religión, la actividad laboral, la personalidad, los gustos o el comportamiento.

b) Identidad cultural

Creencias, tradiciones, símbolos, comportamientos, valores y orgullos que comparten los miembros de un determinado grupo de personas y que son a su vez los que permiten la existencia de un sentimiento de pertenencia.

Este sentimiento ayuda a que, a pesar de las diferencias individuales, los miembros puedan tener algo en común. Esta puede ser definida también por oposición a otras, esto significa que un grupo puede ser identificado como tal justamente porque presenta diferencias explícitas y notables que permiten establecer la existencia de distintos grupos.

c) Identidad nacional

La identidad nacional se puede dar por el hecho de compartir costumbres o tradiciones. Por otro lado, es aquella que vincula a los individuos con la nación de la cual forma parte. Esto se puede dar por el hecho de compartir ciertas costumbres o tradiciones, religión, cosmovisión o comportamientos; por habitar el mismo territorio o por tener sentimientos de pertenencia.

Este concepto se opone claramente al de globalización, en el que se promueve la integración total de las naciones o bien, el predominio de una región sobre el resto, lo que terminaría imponiendo los rasgos de un grupo a la totalidad de la población mundial.

d) Identidad de género

La identidad de género, básicamente, corresponde a la construcción cultural con la que se identifica una persona (mujer, hombre, otros).

También se habla de este concepto para hacer referencia al género que la sociedad asocia a una persona a partir de su "rol de género" (es decir, prácticas sociales atribuidas a cierto género: qué ropa usa, cómo mueve su cuerpo, cómo se relaciona con los demás, qué intereses permitidos desarrolla, entre otros).

Como podemos observar, los individuos pueden vivir una identidad de género distinta a la que la sociedad espera en relación a su genitalidad y otras características físicas.

En este sentido, es importante considerar lo siguiente sobre la identidad de género de las personas y los designios sociales sobre los cuerpos:

- Si una persona siente que su identidad se corresponde con el cuerpo que tiene, tal individuo es catalogado como cisgénero. Por otra parte, si una persona siente que su identidad no se corresponde con el cuerpo que tiene, tal individuo es catalogado como transgénero.

- Si asumimos que las construcciones culturales son solo dos (hombre o mujer) y una persona (cisgénero o transgénero) se siente dentro de una de estas posibilidades, es binaria. Por otra parte, si una persona no se siente representada por estas posibilidades (ser hombre o mujer), es no binaria.

Por lo tanto, una persona puede ser cisgénero o transgénero de acuerdo a la relación entre identidad y cuerpo, y al mismo tiempo, saber si participa del binarismo o no (es decir, si se siente mujer, hombre o de otras maneras).

A menudo, por desconocimiento y marginación, hay personas que aún confunden la identidad de género con identidad sexual, pero este segundo término actualmente se entiende como la dimensión física y genital de los sujetos.

1. Busca la definición de “Esencialismo” y anótala. Luego, considerando lo leído en el texto anterior, responde: ¿consideras que la identidad en general es fija o variable?, ¿por qué? (3 puntos)

R:

2. Considerando que la identidad tiene distintos ámbitos, ¿crees que existe el derecho a manifestar nuestra identidad de forma libre y sin represiones? Explica tu respuesta. (2 puntos)

R:

TEXTO 2¿Qué es la migración?

Desde la antigüedad, el ser humano ha estado en constante tránsito. Algunas personas se desplazan en busca de trabajo o de nuevas oportunidades económicas, para reunirse con sus familiares o para estudiar. Otros se van para escapar de conflictos, persecuciones, del terrorismo o de violaciones o abusos de los derechos humanos. Algunos lo hacen debido a efectos adversos del cambio climático, desastres naturales u otros factores ambientales.

La Organización Internacional para las Migraciones (OIM) define a un migrante como cualquier persona que se desplaza o se ha desplazado a través de una frontera internacional o dentro de un país, fuera de su lugar habitual de residencia independientemente de:1) su situación jurídica;2) el carácter voluntario o involuntario del desplazamiento;3) las causas del desplazamiento;4) la duración de su estancia.

3. De acuerdo al INE (Instituto Nacional de Estadísticas), en Chile, las regiones con mayor atractivo migratorio (es decir, lugares con mayor cantidad de inmigrantes nacionales o no) son Coquimbo (7,8), Valparaíso (5,2) y Maule (3,7). Por otra parte, la Región Metropolitana, a pesar de su abundante población (más de 7 millones), tiene una tasa de expulsión de -2,2, siendo uno de los lugares chilenos de los que más se va la gente. ¿Por qué crees que las regiones con mayor población inmigrante no son la capital? Indica dos razones. (2 puntos)

R:

4. A partir del texto, reflexiona: ¿por qué la migración es positiva para las comunidades? Indica dos razones. (2 puntos)

R:

TEXTO 3El exilio

Sea voluntario o forzado, el exilio se ha hecho presente a raíz de los conflictos armados y políticos que ha sufrido el país. Desde la época colonial, con la expulsión de los jesuitas de los dominios hispánicos, hasta el siglo XX con la dictadura militar.

El exilio o destierro, ha tenido dos variantes a lo largo de la historia: voluntario, cuando las condiciones sociales, políticas, religiosas o económicas llevan a un individuo o a un grupo de ellos a la determinación de autoexiliarse; o cuando es forzado, que se realiza por temor a persecución o represalias. Esta última variante es conocida históricamente como destierro y se da producto de determinaciones legales o arbitrarias de la administración política de turno o vencedora.

En Chile, la reflexión sobre el exilio ha estado centrada sobre todo en la experiencia del retorno, en el sentimiento de desarraigo profundo de la identidad individual y colectiva que ha hecho del exilio una experiencia traumática. De ello hablan por sí mismos los numerosos testimonios que nos ha heredado la historia. Esta reflexión busca, de una u otra forma, conjurar "el otro nombre de la muerte", como Shakespeare denominaba al exilio.

En 2016, el cortometraje animado Historia de un oso logró darle a Chile su primer Oscar en la historia de los Premios de la Academia del cine estadounidense. Pero más que un premio, el corto fue un ejercicio de memoria histórica conmovedor y un producto impecable para trabajar un tema que siempre es difícil de abordar: la dictadura militar y el exilio. La historia de este oso encerrado en un circo, en realidad es la historia de un abuelo que tuvo que padecer el dolor de ser exiliado.

5. ¿Qué elementos que conforman la identidad de una persona crees que podrían cambiar al verse ella obligada al exilio de su país? Nombra dos. Fundamenta tu respuesta. (2 puntos)

R:

6. ¿Qué efectos crees que vivirías si fueras exiliada a otro país? Describe dos. (2 puntos)

R:

ACTIVIDAD DE CIERRE: ¿Por qué crees que es importante que como ciudadanos conozcamos el significado de los términos que estudiamos en esta guía (“identidad”, “migración” y “exilio”)? ¿Ayudan a evitar situaciones de discriminación? Explica. (4 puntos)

R: