TRABAJO DE RECUPERACIÓN SOBRE CONTENIDOS MÍNIMOS

1º ESO Parte práctica: Realiza todos los ejercicios. 70% Parte teórica: Se realizará una prueba escrita cuyas preguntas

serán extraídas de estos mismos ejercicios. 30%

1. Di qué tipo de proyección representa cada imagen.

____________________ _____________ _______________

2. Observa los mapas y responde.

•¿Podrías decir quétipo de mapa son los que se muestran? ¿Por qué?•¿Aparece la escala en alguno? ¿A quéequivale?

3. Si en Huesca son las 11 de la mañana, ¿qué hora es en Sanlúcar de Barrameda, en Cádiz? ¿Por qué?

4. Responde a estas preguntas.

a) ¿Explica qué son los paralelos?b) ¿Cuál es el más importante?c) ¿Son todos los paralelos iguales? ¿Por qué?

5. Anota el nombre de cada hemisferio.

• Indica qué paralelos se encuentra en cada hemisferio.

6. Contesta.

a) ¿Qué son los meridianos?

b) ¿Son iguales entre sí?

c) ¿Cuál es el meridiano de referencia que pasa por España?

7. Completa la tabla.

Definición Grados que abarcalongitud

latittud

8. Utiliza un atlas para localizar estas coordenadas y averiguar qué ciudad del mundo se esconde detrás.

a) 48º 51’ 12” N, 5º 44’ 15” E: ______b) 28º 18’ 02” S, 57º 38’ 09” O: ______c) 36º 49’ 08” N, 10º 09’ 57” E: ______d) 23º 07’ 59” N, 82º 22’ 59” O: ______e) 33º 55’ 332” S, 18º 25’ 24” E: _____

9. Anota la latitud y la longitud de las letras que se señalan en el mapa.

A. _____________B. _____________C. _____________D. _____________E. _____________F. _____________G. _____________H. _____________I. _____________J. _____________K. _____________

10.Anota qué tres grandes movimientos originan las fuerzas interiores de la Tierra.

11.Observa esta sucesión de imágenes. ¿Con qué teoría la relacionarías? Explícala con tus palabras.

12.Anota las capas de la Tierra y enuméralas de la más externa a la más profunda.

13.Completa la tabla.Capas de la Tierra

Nombre Composición Características

14.Explica qué son las placas tectónicas y por qué se mueven.

15.Explica de qué manera los terremotos y los volcanes pueden modificar el relieve de un lugar.

16.Di el agente erosivo con que relacionas con cada fotografía.

________________

________________

_________________

17.Reflexiona. ¿Crees que el ser humano puede ser considerado un agente erosivo? ¿De qué manera?

18.Explica las semejanzas y las diferencias entre:

a) una cordillera y una dorsal oceánica.b) una llanura y una llanura abisal.

19.Relaciona cada definición con el concepto que corresponda.

a) Fosa marina

b) Talud continental

c) Llanura abisal

d) Plataforma continental

e) Dorsal oceánica

20.Responde.

• ¿Por qué la atmósfera mantiene la vida en la Tierra?• ¿Dónde tienen lugar los fenómenos relacionados con el tiempo y el clima?

1. Fondo marino formado por grandes llanuras.

2. Cordillera submarina situada en la mitad de los océanos.

3. Llanura inclinada que une el continente con el fondo marino.

4. Final de la plataforma continental, como un escalón.

5. Gran depresión submarina próxima al continente.

21.Completa estas definiciones.

• El tiempo es:• El clima es:• La meteorología es:• La climatología es:

22.Calcula la amplitud térmica que hay en esta ciudad en los seis primeros meses del año.

Meses Máxima Mínima Amplitud térmicaEnero 6 -8Febrero 6 -7Marzo 11 -6Abril 13 -4Mayo 20 -1Junio 25 1

• ¿Cuál es el mes con mayor amplitud térmica?• ¿Y el de menor amplitud?

23.Observa la ilustración y explica donde hay más presión atmosférica y en qué lugar hay menos y por qué.

24.Sitúa en este mapa de isobaras las altas presiones (A) y las bajas presiones (B). Justifica tu respuesta.

25.Analiza este mapa.

• ¿Es un mapa del clima o del tiempo? • ¿En qué sitios es más probable que llueva? • ¿Adónde podemos ir si queremos un tiempo soleado?• Según este mapa, ¿qué clima existe en tu Comunidad?

26.Realiza un climograma con los datos de la tabla.

Enero Febrero Marzo Abril Mayo JunioTemperaturas 25 23 21 19 16 14Precipitaciones 120 120 155 110 100 50

Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre DiciembreTemperaturas 13 15 17 19 22 25Precipitaciones 60 70 80 140 130 100

27.Observa este climograma y responde las preguntas.

Enero Febrero Marzo Abril Mayo JunioTemperaturas -0,4 0,6 4 8 13,5 17Precipitaciones 43 37 38 42 55 71

Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre DiciembreTemperaturas 18 17 13,5 9 4,5 1Precipitaciones 53 65 46 36 50 55

Halla: Precipitación total anual: Amplitud térmica:

Completa.Los meses más calurosos son ________Los meses más fríos son _________El país está en el hemisferio ________

28.Compara estos climogramas y responde.

a) ¿En qué ciudad llueve más anualmente? b) ¿Qué ciudad es más cálida?c) Si miramos la temperatura media anual, ¿el clima de cada ciudad es de

zona fría, templada o cálida? d) Según las precipitaciones, ¿estamos ante climas áridos, secos o

húmedos? e) Según estos climogramas, ¿en qué hemisferios están estas ciudades?

29.Observa el gráfico y con la ayuda de los números explica el efecto invernadero.

Atenas París

30.Observa estas dos fotografías, explica la relación entre lo que ves y el cambio climático y sus consecuencias.

31.Completa el gráfico con cuatro consecuencias del cambio climático.

Consecuencias

32.Sitúa estas características en el paisaje adecuado.

- Precipitaciones muy irregulares.- Bosque caducifolio.- Temperatura media no supera los 10 ºC.- Precipitaciones regulares y abundantes.- Matorrales: maquia y garriga.- Bosque de coníferas o taiga.- Gran intervención humana en su paisaje y fauna.- Abundan los pequeños herbívoros y los grandes omnívoros.- Fauna poco diversa.

Paisaje mediterráneo Paisaje oceánico Paisaje continental

33.Realiza un breve texto relacionado con la información que aparece en este mapa.

34.Cita los climas que hay en cada una de las zonas climáticas de la Tierra.

Zona cálida:

Zona templada: Zona fría:

35. Identifica estos climogramas con su clima correspondiente.

36.Responde:a) ¿Qué información proporciona un climograma?b) ¿Crees que es importante saberlo? Razona tu respuesta.

37.Localiza en el mapa:

Océano AtlánticoMar MediterráneoMar NegroMar Caspio

Montes UralesMontes EscandinavosGran Llanura EuropeaLlanura de Europa Oriental

38.Enumera los homínidos desde el más reciente al más antiguo.

39.Responde estas preguntas.

a) ¿Qué significa que los primeros homínidos eran bípedos?b) ¿Qué importante consecuencia tuvo el bipedismo?c) Cita otras ventajas que supuso el bipedismo.

40.Realiza un eje cronológico de la Prehistoria en el que figuren estos aspectos:

a) Las tres etapas que la conforman.b) Fechas de inicio y finalización.c) Un invento destacado de cada etapa.

41.Responde.a) el siglo que corresponda a estos acontecimientos.• 218 a. C.: _____

• 476 d. C: ______• 1492 d. C.: ____• 34 a. C.: ______• 1789 d. C: ______• 945 a. C.: ______

b) Ordena cronológicamente las fechas de la actividad anterior.

c) Transforma en números romanos las fechas de la primera actividad.• 218 a. C.: ___• 476 d. C: ___• 1492 d. C.: _____• 34 a. C.: ______• 1789 d. C: ______• 945 a. C.: _______

42.¿Con qué etapa de la Prehistoria relacionas esta imagen? ¿Por qué?

43. Explica. a) ¿Qué cambio fundamental tuvo lugar en el Neolítico?b) De todos los inventos que tuvieron lugar en el Neolítico, ¿cuál

destacarías? Justifica tu respuesta.

44.Marca con una X la respuesta correcta en cada caso.

a) El Paleolítico se divide en:Paleolítico superior, medio e inferior.Paleolítico erectus, medio y Edad de los Metales.

Paleolítico superior, austrolopitecus y Neolítico.

b) El término Paleolítico significa:piedra nueva.piedra antigua.piedra remota.

c) Los seres humanos del Paleolítico eran:nómadas y cazadores-recolectores.sedentarios y agricultores.nómadas y comerciantes.

d) Entre otros adelantos, en el Paleolítico cabe destacar:la azada y la aguja de coserel descubrimiento del fuego y las bifaces.la cerámica y las puntas de flecha.

e) En el Paleolítico superior, llego a la península ibérica el:Homo sapiensHomo habilisHomo erectus

45. Identifica a qué tipo de megalito corresponden estas imágenes.

______________________ ________________________

46.Rellena estas fichas sobre el arte megalítico.

Menhires• Se compone de:

• Se utilizaba para:

• Período:

Dólmenes• Se compone de:

• Se utilizaba para:

• Período:

Crómlech• Se compone de:

• Se utilizaba para:

• Período:

47.Define qué es una civilización.

48.Responde.

a) ¿Por qué se les llama civilizaciones fluviales?b) ¿Qué importancia tenían los ríos en esa época? Cita los que destacaban

en ese período.

49.Reflexiona. ¿Estas civilizaciones fluviales nacieron antes o después del nacimiento de Cristo? ¿Cómo deberían, entonces, aparecer escritas las diferentes fechas?

50.A partir de la imagen, indica qué grupos de población pertenecían a cada escalón de la sociedad mesopotámica.

• Di una característica que defina a cada conjunto.

51.Contesta a estas preguntas.

a) ¿De qué se encargaban los escribas mesopotámicos? ¿De qué parte de la sociedad procedían?b) ¿En qué se diferenciaban los campesinos y los artesanos de los

esclavos?c) ¿Son lo mismo acadios que asirios?

52.Di qué muestra la imagen y por qué es importante.

53.Responde estas cuestiones.

a) ¿Qué materiales se empleaban para los palacios y templos?b) ¿Cuáles fueron las aportaciones en el campo de la arquitectura?c) ¿Por qué es importante el Poema de Gilmamesh? ¿Cuándo se escribió? d) ¿En qué otros campos sobresalieron los pueblos sumerios?

54.Explica en qué dos regiones se dividía Egipto.

• ¿De qué otra manera distinguían los egipcios su territorio? ¿Qué características tenían?

55.Reflexiona y escribe por qué el Nilo era tan importante para la civilización egipcia.

56.Coloca correctamente estos grupos en la pirámide social egipcia.

esclavos soldados

campesinos faraón

nobles comerciantes

sacerdotes artesanos

familia faraón

57.Cita todos los poderes, atributos y responsabilidades que tenía un faraón

• Comenta cuál era la situación de los campesinos así como los productos que obtenían de su trabajo.

58.Responde.

a) ¿Qué finalidad tenía el arte egipcio?b) ¿Qué tipo de tumbas existían?c) ¿Por qué se embalsamaban los cadáveres?