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GUÍA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
Nombre:
Curso: 5 º A – B – C - D Fecha: / 03 /2020
Unidad Objetivos
Unidad 1:¿Cómo podemos contribuir a logar el bien común en nuestra sociedad?
Lección 1:“En la sociedad todas las personas tenemos derecho”.
Todos somos objetos de derecho.
Los derechos de las personas.
Lección 2:“El valor de la participación y de las actitudes cívicas”
Las actitudes cívicas.
El cuidado del patrimonio y el medio
ambiente.
Organizarse y participar para resolver
problemas.
El esfuerzo para la búsqueda del bien
personal y común
1. Reconocer que todas las personas son
sujetos de derechos.
2. Reconocer que los derechos generan deberes
y responsabilidades en las personas y el
Estado.
3. Demostrar actitudes cívicas con acciones en
su vida diaria.
4. Participar en su comunidad, tomando parte en
elecciones para una directiva de curso
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I. Selección de Alternativas
Lo puedes lograr en 3 pasos Lee entendiendo lo leídoRecuerda lo estudiado, tomando en cuenta la información subrayada.Expresa tu respuesta marcando la alternativa
INSTRUCCIONESEstimado estudiante, a continuación encontrarás 10 preguntas de alternativa y dos de desarrollo. La idea es que las respondas en este mismo archivo Word, para que luego lo guardes en tu computador o en un pendrive.
1. Lee la siguiente afirmación
Nacemos con ellos y nos pertenecen como resultado de nuestra humanidad
¿Con qué característica de los derechos humanos se relaciona esta afirmación?
A. Su carácter universal.B. Su carácter inherente.C. Su carácter indivisible.D.Su carácter inalienable.
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2. ¿Cuál de los siguientes derechos fue uno de los primeros en ser reconocidos, y por lo tanto, parte de los derechos de primera generación?A. El derecho a voto.B. El derecho a educación.C. El derecho a libertad religiosa.D. El derecho a vivir en un medio ambiente libre de contaminación.
3. Mira las siguientes imágenes y responde.
1. La Biblia 2. Enciclopedia 3. Constitución Politica
4. Reglamento Escolar
¿En cuál de estos documentos o textos se establece, entre otras cosas, los derechos que garantiza el Estado al interior de la sociedad?A. 1B. 2C. 3D. 4
4. ¿Con qué derecho de las personas se relaciona el deber de respetar las creencias religiosas y las ideas políticas de los demás?A. Derecho a la propiedad.B. Derecho a pensar y opinar libremente.C. Derecho a la vida y seguridad personal.
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D. Derecho a reunirse y formar asociaciones.
5. Lee entendiendo el siguiente texto y responde.
DERECHOS PARA UN ADULTO DERECHOS PARA UN NIÑO Y UN JOVEN.
Para los adultos es muy importante que se les respete el derecho a trabajar siempre bajo condiciones adecuadas.
Para los niños y los jóvenes es muy importante que se asegure el derecho a tener educación gratuita y de calidad.
En relación al cumplimiento de estos derechos, ¿qué deber en común tienen que cumplir adultos, niños y jóvenes?A. Respetar las normas del tránsito.B. Respetar los horarios de entrada y salida al trabajo y colegio.C. Seguir adecuadamente los tratamientos médicos.D. Cuidar el entorno, botando los desperdicios donde corresponda.
6. Lee la siguiente lista y responde
Si tuvieras que clasificar estas acciones, ¿qué nombre utilizarías para clasificarlos?
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Resguardar la seguridad social. Entregar servicios médicos. Asegurar la calidad de la educación.
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A. Deberes del Estado.B. Derechos del Estado. C. Deberes de las personas.D. Derechos de las personas
7. Lee la siguiente definición y luego.
Respeto de las ideas, las creencias o las prácticas de los demás cuando son diferentes o contrarias a las propias
¿A qué actitud cívica corresponde esta definición?A. Empatía.B. ToleranciaC. Honestidad.D. Discriminación.
8. Mira la siguiente imagen y luego responde.
¿Qué actitud cívica se ve representada en esta situación?
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Descripción de la imagen:Mujer adulta y un niño llevando cosas a una niña en silla de ruedas.
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A. Respeto a la privacidad.B. Respeto a la propiedad privada.C. Respeto a los espacios públicos.D. Respeto a las diferentes condiciones físicas.
9. Cuidar los edificios públicos , no rayando por ejemplo sus paredes, es una actitud cívica relacionada con:A. El cuidado del medio ambiente.B. El cuidado del patrimonio natural.C. El patrimonio del patrimonio cultural material.D. El cuidado del patrimonio relacionado con las manifestaciones
inmateriales.
10. Mira la siguiente imagen y responde
¿Cuál de las siguientes actitudes cívicas, permiten resguardar el patrimonio presente en la imagen?
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Descripción de la imagen:Jóvenes realizando labores.
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A. No discriminar.B. Evitar contaminar el entorno.C. Respetar el espacio privado del hogar.D. Cuidar los espacios comunes al interior del colegio.
II. Reconociendo Derechos y deberesMira la siguiente imagen y completa las frases:
1. La imagen representa el derecho a:
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2. ¿Qué obligaciones tienen las personas con este derecho?
3. ¿Qué obligaciones tiene el Estado?
III. El Valor de nuestro PatrimonioMira las siguientes imágenes y completa la tabla.
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Parque Nacional Torres del Paine
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Criterios Imagen 1 Imagen 2
Tipo de patrimonio
Importancia para su conservación.
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Ascensores de Valparaíso
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Medidas que adoptarías para su conservación.
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