PLAN DE TRABAJO DEL COMITÉ DE AULA

GESTION Y LIDERAZGO PARTICIPATIVO EN EL AULA

I.- DATOS GENERALES:

1.1. PARTICIPANTE: Kari Elva Verástegui Valenzuela1.2. TUTOR(A) : Miriam Huasasquiche Ayona 1.3. II.EE.: Bandera del Perú1.4. NIVEL: Secundaria1.5. GRADO Y SECCIÓN: 5to. C1.6. Nº DE ALUMNOS: 30

II.- PARTICIPACIÓN EN REUNIONES:

AGENTES FORMA DE PARTICIPACION

ESTUDIANTES

Se invitaron a las estudiantes a participar de la reunión informativa acerca de los resultados de la prueba de entrada. Intervienen oportunamente tratando de exponer sus ideas sobre el resultado obtenido en estas pruebas y preocupados de tratar de superar estos resultados llegan a la conclusión que deben participar de actividades académicas que repercuten en su desarrollo académico y poner todo su esfuerzo para lograr superación

PADRES DE FAMILIA

Interesados por conocer los resultados de Línea de Base.

La propuesta que realizan debe estar dirigida a satisfacer las necesidades educativas de sus menores hijas en el área de Persona Familia y R.H. a través de las orientaciones Y monitoreo durante el desarrollo de tareas de sus hijas.

DIRECTOR(A)Participación en el programa de capacitación, comparte su motivación y brinda las facilidades para las gestiones con los padres y estudiantes

META U OBJETIVO GENERALEl 98% de los alumnos de nuestra aula han obtenido una calificación de “

A” en el área de Persona Familia y R.H. El 30% de calificación de “ B”

No practicamos estrategias de aprendizajes para mejorar nuestra comprensión.

No estoy aplicando estrategias que estimulen la organización del pensamiento creativo

Somos muchos los PP.FF. que no estamos orientando a nuestras hijas a mejorar su organización para el estudio.

PROBLEMA CENTRAL El 90% de las alumnas de 5to. C han obtenido un calificativo de C en el área de PERSONA FAMILIA Y R.H.

Practicar estrategias de aprendizajes para mejorar nuestra comprensiónAplicar estrategias que estimulen la organización del pensamiento creativoMejorar la organización para el estudio en las alumnas.

III. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA, SUS CAUSAS Y ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN (OBJETIVOS ESPECÍFICOS) PARA LOGRAR LA META PROPUESTA

CAUSAS

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

IV. MATRIZ DE ACTIVIDADES, METAS, RESPONSABLES Y CRONOGRAMA DEL PLAN DE TRABAJO PARTICIPATIVO

OBJETIVOS

ESPECIFICO

ACTIVIDADES

PARA LOGRAR EL OBJETIVO

META POR ACTIVIDADRESPONSABLE

DE ORGANIZAR

LA ACTIVIDAD

FECHA DE IMPLEMENTACIÓN

UNIDAD Nº INICIO FIN

Practicar estrategias de aprendizajes para mejorar nuestra comprensión

Nos inscribimos a los talleres sobre estrategias de aprendizajes de la I.E.

N° de

Talleres 03

Alumna

Jackeline Gurmendi

01 / 10 22/ 10

Verificar que nuestras hijas practiquen los ejercicios de los talleres de estrategias de aprendizaje

Nº de inscritos Todos

Sra. Maria Bautista

01/10 22 / 10

Tomamos consigna: Aplicar mapas conceptuales y mentales con los temas del libro del MED.

Nº de prácticas por

mes6

Alumna

Joselyn Balarezo 03/10 28/10

Aplicar estrategias que estimulen la organización del pensamiento creativo

Reviso diversas bibliográfica sobre maestros innovadores para aplicar estrategias creativas

N°de libros 4Profesora

Kari verástegui20 / 10 24/ 10

Asisto a talleres de implementación sobre estrategias de aprendizaje.

Nº de talleres

4

Profesora

Yovani Huamani 26/ 09 14/10

Elaborar prácticas dirigidas y calificadas por clase.

Nº de prácticas por

mes.8

Profesora

Kari Verástegui03/10 28/10

Mejorar la organización para el estudio en las alumnas.

Realizar jornada de orientación y entrega de folletos a los padres sobre organización para el estudio

Nº de hoja 30Sra Norma Ochoa

de Huamán3/10 28/10

Monitoreo y seguimiento del uso de las recomendaciones Nº de

alumnos30

Prof. Kari Verástegui

29/09 28/10

V. OPINION CRÍTICA Y REFLEXIVA SOBRE LA ACTIVIDAD REALIZADA Y LOS RESULTADOS DE LA GESTION EDUCATIVA PARTICIPATIVA EN LA ELABORACION DEL PLAN DE TRABAJO

La participación de los padres de familia en los procesos de análisis de las

causas de los resultados de la línea de base y sus propuestas para la solución del

problema central es muy loable, sin embargo, la realidad nos revela que ellos no están

conscientes de la importancia del rol que desempeñan en los procesos de aprendizaje

de sus hijas.

Se nota preocupación por la problemática y desde la perspectiva de los padres

de familia las propuestas de solución estás dada a la lectura, prohibir la demasía del

uso del Internet, cuando la solución del problema no se encuentra en prohibir y/o

desarrollar hábitos de lectura, sino de la forma en que leen sus hijas leen y la

importancia de una adecuada organización para el estudio, que no basta tener una mesa

y silla para estudiar, sino un horario priorizando actividades netamente académicas,

luego recreativas.

Lo que debo rescatar es el entusiasmo de los padres de familia por participar del

presente plan, dejando sus obligaciones propias del hogar y horas de trabajo para venir

a atender las necesidades académicas de sus hijas.

También debo resaltar el trabajo integrado de todos los docentes participantes del programa que permite buscar alternativas como los talleres que permitan implementar a profesores y estudiantes sobre estrategias de aprendizajes.

Como docente del área de Persona Familia y Relaciones Humanas, siento que se

ha desarrollado comunicación empática entre los asistentes y mi persona. También soy

consiente que necesito desarrollar capacidades que me permitan apoyar a las alumnas

a mejorar el uso de estrategias de aprendizaje, necesito el apoyo de colegas

especializados en el uso de estrategias.

Espero pues, que la ejecución de las actividades que padres, estudiantes y quien habla

proponemos en este documento, nos conduzcan al logro de la meta que queremos

alcanzar, por el

beneficio de las

estudiantes, que

son la razón de

ser de la

educación

VI.EVIDENCIAS.

ACTA DE REUNION ESCANEADA CON LAS FIRMAS DE LOS PADRES ASISTENTES A LA REUNION DE INFORMACION DE RESULTADOS DE LINEA DE BASE Y ELABORACION DEL PROYECTO

FOTO DE REUNION

IR ADJUNTANDO FOTOS DE LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS

Y REPORTES DE LAS COMISIONES DE TRABAJO EN LA WEB