UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALAFACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICASEJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO 2-2016GRUPO 7, SALÓN 104, EDIFICIO S-6DOCENTE SUPERVISOR: EDGAR ENRIQUEZ CASADOS

TEMA

“CAMBIO CLIMÁTICO”

GUATEMALA, JUNIO 2016

LISTADO DE INTEGRANTES

ÁREA No. ESTUDIANTE CARNÉ

CONTADURÍA PÚBLICA Y AUDITORÍA

1 Edgar Eladio García 9315231

2 Jorge Luis Martínez 200114856

3 Evelyn Rosanna Zurdo Xuya 200513546

4 Silvia Patricia Alay Lima 200721104

5 Erick Robinson Urrutia Díaz 201011041

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

6 Evelyn Karina GonzalezTecún 200612694

7 Julio César Morán Mayén 200912661

8 Diego Ricardo Samayoa Hernández 201013204

ECONOMÍA 9 HeydiGabriny Ulloa Vásquez 200120976

ÍNDICE

Título Pág.

INTRODUCCIÓN i

CAPÍTULO I

1.Causas del cambio climático

1.1 Deforestación 1

1.2 Cría intensiva de ganado 1

1.3 Quema de combustibles fósiles 2

1.4 Causas Naturales 2

CAPÍTULO II

2. Efectos del cambio climático

2.1 Clima 2

2.2 Ecosistemas 3

2.2.1 Ecosistemas terrestres 3

2.2.2 Ecosistemas acuáticos 3

2.3 Efectos en la agricultura 4

2.4 Efectos sobre los humanos 4

CAPÍTULO II

3. Políticas para combatir el cambio climático

3.1 Qué se está haciendo para combatir el problema 4

3.1.1 ¿Qué están haciendo los Gobiernos? 5

3.1.2 ¿Qué están haciendo las empresas 6

3.1.3 ¿Qué está haciendo la Universidad 6

3.1.4 ¿Qué podemos hacer todos nosotros 7

CONCLUSIONES 8

RECOMENDACIONES 9

BIBLIOGRAFÍA 10

INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo desarrolla tres puntos muy importantes con relación al cambio climático a

nivel mundial y a nivel país, el cual fue elaborado por estudiantes de la Facultad de Ciencias

Económicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala, como parte de los trabajos que se

realizan en el Ejercicio Profesional Supervisado.

El objetivo del desarrollo de este tema es empapar al estudiante sobre las causas y los efectos que

el cambio climático produce al planeta y a todos los seres vivos que lo habitan. Por tal razón se

busca concientizar a los estudiantes para que pueden en un corto plazo aplicar los conocimientos

en los trabajos de campo que se realizarán y en un mediana plazo en las empresas a las que

vayan a laborar como profesionales de las ciencias económicas.

El ser humano es el principal causante de cambio climático por medio de sus malas prácticas ha

contribuido en gran medida a que los niveles de temperatura global se hayan incrementado

exponencialmente en los últimos años, por lo cual son los seres humanos también los

responsables de tomar medidas correctivas y preventivas.

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CAPÍTULO I

1. Causas del cambio climático

Se llama cambio climático a la variación global del clima de la tierra y esto se debe a procesos

internos naturales, a forzamientos externos o a cambios antropogénicos constantes, atribuido

directa o indirectamente a la actividad humana, que altera la composición de la atmósfera

mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima.

1.1 Deforestación

De acuerdo a un boletín de prensa de la FAO (Organización de las Naciones Unidas para la

Agricultura y la Alimentación) publicado en el 2006, la deforestación emite hasta el 30% de los

gases que crean el efecto invernadero, ya que los árboles se componen en un 50% por carbono y,

una vez talados, este compuesto regresa a la atmósfera. Según la FAO, todos los años se pierden

13 millones de hectáreas boscosas a nivel mundial y gran parte de dicha deforestación se debe al

requerimiento de tierras de cultivo. Además los bosques del mundo siguen disminuyendo, a

medida que la población aumenta, en los últimos 25 años la tasa de deforestación neta mundial

ha disminuido en más del 50% según lo explica la FAO.

(2006).(www.docs.google.com. 2016)

1.2 Cría intensiva de ganado

La ganadería es una actividad económica de origen muy antiguo que consiste en el manejo de

animales domesticables con fines de producción. La cría de ganado es la actividad responsable

del 14% o incluso más de las emisiones de gases contaminantes. Lo que ocurre es que la

fermentación en el tracto digestivo de los rumiantes produce metano y óxido de titanio, dos de

los gases más contaminantes que ocasionan el efecto invernadero. Asimismo, lo generan las

millones de toneladas de orina y estiércol provenientes de la explotación de los llamados

"animales de consumo".La ganadería amenaza el medio ambiente. (www.fao.org, 2006)

1

1.3 Quema de combustibles fósiles (hidrocarburos)

Los combustibles fósiles son fuentes de energía que provienen de los restos de plantas y

animales que a través de millones de años se forman como tal. La quema de estos libera a la

atmósfera altos niveles de dióxido de carbono por lo cual es la principal causa del cambio

climático, que es uno de los principales factores que conducen a la contaminación del aire y al

cambio climático. Uno de los recursos más problemáticos es el carbón, pues la liberación de los

contaminantes por causa de su quema caen a la Tierra en forma de precipitación; esto es lo que

se conoce como lluvia ácida.

1.4 Causas Naturales

Existe un gran número de factores naturales responsables del cambio climático. Los más

importantes incluyen los movimientos de las placas, las actividades volcánicas, la energía desde

el sol, variaciones en las corrientes oceánicas las cuales influyen ya que cualquier anomalía en un

punto del planeta tiene sus efectos a nivel global.(www.ideam.gov.co)

CAPÍTULO II

1. Efectos del cambio climático

El calentamiento global ha ocasionado un aumento en la temperatura promedio de la superficie

de la tierra, la magnitud y la frecuencia de las lluvias ha aumentado Los científicos estiman que

la temperatura promedio de la superficie terrestre puede llegar a aumentar hasta 4.5ºF en el

transcurso de los próximos 50 años (2001-2050), y hasta10ºF durante este siglo.

2.1 Clima

El incremento en la evaporación de agua resultará en un aumento en la intensidad y frecuencia de

los huracanes y tormentas. También será la causa de que la humedad del suelo se reduzca debido

al alto índice de evaporación, y que el nivel del mar aumente un promedio de casi 2 pies en las

costas del continente americano y el Caribe, lo cual se traduce en desastres naturales.

2

2.2 Ecosistemas

Los ecosistemas se forman por un conjunto de organismos vivos como bacterias, hongos, plantas

y animales que dependen unos de otros, son interdependientes por compartir el mismo hábitat e

interactuar entre ellos y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el

parasitismo y la competencia. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan en el flujo de

materia y energía del ecosistema.

2.2.1Ecosistemas terrestres

Son aquellos en los que la flora y fauna se desarrollan en el suelo o subsuelo. Dependen de la

humedad, temperatura, altitud y latitud. De perder los suelos su humedad por efecto de la

evaporación, muchas áreas ahora cubiertas de vegetación podrían quedar secas, ensanchándose la

región desértica del planeta. En las llanuras continentales, la escasez de agua causada por el

aumento en temperatura podría convertir estas regiones (como la pampa argentina y las grandes

llanuras de Norte América) en terrenos no aptos para la ganadería, principal renglón de la

economía para los habitantes de estas regiones.(www.castroruben.com, 2009)

2.2.2 Ecosistemas acuáticos

Los ecosistemas acuáticos incluyen las aguas de los océanos y las aguas continentales dulces o

saladas. Cada uno de estos cuerpos de agua tiene estructuras y propiedades físicas particulares

con relación a la luz, la temperatura, las olas, las corrientes y la composición química, así como

diferentes tipos de organizaciones ecológicas y de distribución de los organismos, los cuales se

ven afectados con el cambio climático al aumentar la temperatura de las corrientes oceánicas y la

cantidad de desechos químicos que los seres humanos vierten a los ríos que van a dar a los

mares, destruyendo poco a poco estos ecosistemas.

(www.guatemalaacuatica.blogspot.com. 2,009)

2.3 Efectos en la Agricultura

Debido a la evaporación de agua de la superficie del terreno y al aumento en la magnitud y

frecuencia de lluvias e inundaciones, los suelos se tornarán más secos y perderán nutrientes con

3

mayor facilidad, al ser removidos por la escorrentía. Esto cambiará las características del suelo,

haciendo necesario que los agricultores se ajusten a las nuevas condiciones. La necesidad de

recurrir a la irrigación será esencial durante las épocas de sequía, que debido a la evaporación

serán más comunes que al presente. Las temperaturas más elevadas también propiciarán la

reproducción de algunos insectos como la mosca blanca y las langostas (un tipo de esperanza),

que causan enfermedades de plantas y afectan la producción de cultivos.

2.4 Efectos sobre los Humanos

Un aumento en la temperatura de la superficie de la Tierra traerá como consecuencia un aumento

en las enfermedades respiratorias y cardiovasculares, las enfermedades infecciosas causadas por

mosquitos y plagas tropicales, y en la postración y deshidratación debida al calor. Los sistemas

cardiovascular y respiratorio se afectan debido a que, bajo condiciones de calor, la persona debe

ejercer un esfuerzo mayor para realizar cualquier actividad, poniendo mayor presión sobre

dichos sistemas. Por otra parte, como las zonas tropicales se extenderán hacia latitudes más altas,

los mosquitos y otras plagas responsables del dengue, la malaria, el cólera y la fiebre amarilla en

los trópicos afectarán a una porción mayor de la población del mundo, aumentando el número de

muertes a causa de estas enfermedades.(www.who.int, 2,016)

CAPÍTULO III

3. Políticas para combatir el cambio climático

En este capítulo se desarrollaran las principales políticas que se están aprobando a nivel mundial

y a nivel país, para combatir el cambio climático. Entre las cuales se encuentran la Hora del

Planeta, las Cumbres del Cambio Climático y las leyes que se implementan en Guatemala con

relación a este tema. Esto con el fin de tratar de dar solución a la problemática actual y preservar

el medio ambiente para las generaciones futuras.

3.1. ¿Qué se está haciendo para combatir el problema?

Reducir las emisiones a la atmósfera de los gases de efecto invernadero. Algunos de ellos son de

larga vida, lo que significa que permanecen en la atmósfera durante décadas o períodos incluso

más largos. Aunque adoptemos medidas drásticas ahora, las temperaturas seguirán aumentando

durante cierto tiempo. Sin embargo, si no hacemos nada, crecerán más aprisa todavía, y en un

4

momento dado podría ocurrir que el clima se nos fuera de las manos. Reducir nuestras emisiones

de gases de efecto invernadero exigirá inversiones y la modificación de la forma en que

actualmente producimos y usamos la energía. Estudios recientes indican que el precio de no

hacer nada sería muy superior, por los daños y el sufrimiento que causaría dejar que el cambio

climático siguiera su curso.

3 3.1.1. ¿Qué Están Haciendo Los Gobiernos?

En los años ochenta, las pruebas de la existencia del cambio climático se acumulaban. Los

gobiernos se dieron cuenta de la amenaza que esto representaba y de que tenían que hacer algo al

respecto. También comprendieron que la colaboración era imprescindible para el éxito. El

cambio climático es un problema planetario, porque todos los países contribuyen, en diversa

medida, a la emisión de gases de efecto invernadero y todos los países se ven afectados por él.

Por ello, ningún país puede resolverlo por sí solo. En 1992, los gobiernos concertaron el

Convenio Marco de las Naciones Unidas sobre el cambio climático. Hasta el momento, este

acuerdo internacional ha sido oficialmente aceptado por 189 países, es decir, la práctica

totalidad. El objetivo último de este Convenio es: “La estabilización de las concentraciones de

gases de efecto invernadero en la atmósfera a un nivel que impida interferencias antropógenas

[inducidas por el ser humano] peligrosas en el sistema climático. Ese nivel debería lograrse en un

plazo suficiente para permitir que los ecosistemas se adapten naturalmente al cambio climático,

asegurar que la producción de alimentos no se vea amenazada y permitir que el desarrollo

económico prosiga de manera sostenible.”(www.onu.org.gt. 2,014)

4 3.1.2. ¿Qué Están Haciendo Las Empresas?

Las empresas desempeñan un papel importante en la lucha contra el cambio climático. Van

comprendiendo que, al reducir sus emisiones de gases de efecto invernadero, no solo protegen el

clima, sino que también pueden ahorrar dinero, hacerse publicidad y adquirir una ventaja sobre

sus competidores. El desarrollo de tecnologías respetuosas del clima crea además nuevos puestos

de trabajo y abre nuevos mercados. Gracias a los regímenes de apoyo a la energía eólica

existentes en varios países de la Unión Europea -UE-, las 4 Convenio marco de las Naciones

Unidas sobre el cambio climático 37 empresas europeas poseen actualmente el 90 % del pujante

mercado mundial de equipos de energía eólica.(www.marn.gob.gt, 2013)

5

4 3.1.2. ¿Qué Están Haciendo La Universidad?

La política, en el marco del cumplimiento de la Misión y Visión de la USAC, y de la dimensión

ambiental en la planificación universitaria, se plantea los objetivos siguientes:

Construir en la comunidad universitaria una cultura ambiental sostenible, por medio de

estrategias coherentes, programas y proyectos integrados e integrales de fortalecimiento

del desarrollo sostenible en las áreas de investigación, docencia, extensión y

administración, con el fin de conservar y mejorar las condiciones ambientales en los

espacios universitarios, desarrollando campus ambientalmente sanos y seguros para una

comunidad comprometida con el ambiente.

Fundamentar los lineamientos aprobadas por el Consejo Superior Universitario para

garantizar su aplicación general en el desarrollo de las funciones básicas de investigación,

docencia y extensión, desde todas las áreas de intervención de la Universidad que son: la

academia, la vinculación con la sociedad y sistema de gobierno.

5 3.1.3. ¿Qué Podemos Hacer Todos Nosotros?

Aunque el cambio climático sea un problema mundial, la colaboración de cada uno de nosotros

es decisiva. Incluso pequeños cambios en nuestro comportamiento pueden contribuir a evitar

emisiones sin afectar a nuestra calidad de vida.

Cuando prepares una bebida caliente, hierve justo la cantidad de agua necesaria

Ahorra agua caliente tomando duchas en vez de baños: consumirás cuatro veces menos

energía.

Cuando tengas que comprar bombillas, prueba las de bajo consumo: duran más y usan

cinco veces menos electricidad que las convencionales.

No dejes tampoco el cargador del móvil enchufado cuando no estés cargando el teléfono.

Planta un árbol en la escuela, en el jardín o en el barrio. Cinco árboles absorben

habitualmente 1 tonelada de CO2 a lo largo de su vida.

6

CONCLUSIONES

Definitivamente el cambio climático es un problema mundial en el cual todos deben contribuir

para hacer frente a tan grave situación, ya que de este depende la supervivencia de todas las

especies incluyendo al ser humano.

El clima es determinante para la actividad económica mundial si no se toman acciones para

combatir las malas prácticas de las empresas y los seres humanos el problema se agravara a

tal punto que será irreversible cualquier acción que se tome.

La supervivencia de los seres humanos y de los demás seres vivos dependen de las acciones

que se tomen hoy para permitir a las generaciones futuras un planeta el cual puedan habitar y

disfrutar.

7

RECOMENDACIONES

Comprometer a las autoridades Mundiales y los gobiernos a tomar acciones concretas que

pueden remediar los estragos causados por el abuso del medio ambiente por parte de los

seres humanos.

Ayudar a la creación de políticas dentro de las empresas para evitar que la economía

mundial caiga a niveles inaceptables y que esto pueda afectar a la población de todo

planeta.

Que la universidad por medio de sus facultades extienda por medio de campañas la

concientización de la población en todo el país para crear el hábito de la no

contaminación. Ya que son los seres humanos los únicos responsables y por lo tanto

deben tomar cartas en el asunto.

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E-GRAFÍA

Cambio climático y salud. Organización Mundial de la Salud. Recuperado el 18 de junio

de 2016 en http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs266/es/.

Plan de Acción Inmediata (PAI). Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales.

Consultado el 19 de junio de 2016 en: http://www.marn.gob.gt/Multimedios/415.pdf.

Ehrlich, Paul; Walker, Brian "Rivets and Redundancy".BioScience, vol.48 no. 5. Mayo

de 1998. pp. 387. American Institute of BiologicalSciences.Recuperado el 18 de junio de

2016 en https://es.wikipedia.org/wiki/Ecosistema#Ecosistema_terrestre

El calentamiento global. Castroruben: recuperado el 18 de junio de 2016 en

http://castroruben.com/La_Tierra3-Efectos.pdf

El cambio climático Ideam.gov.co: recuperado el 18 de junio de 2016 en

http://www.ideam.gov.co/documents/21021/21138/Gases+de+Efecto+Invernadero+y+el

+Cambio+Climatico.pdf/7fabbbd2-9300-4280-befe-c11cf15f06dd

Estrategias y Negocios. Febrero de 2013. Agricultura en Guatemala está afectada por

cambio climático. Recuperado el 18 de junio de 2016 en

http://www.prensalibre.com/economia/Rendimiento-agricola-merma-

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Guatemala la tormenta perfecta, impacto del cambio climático y la crisis económica en la

niñez y adolscencia. Recuperado el 18 de junio de 2016

enhttp://www.teinteresa.es/salud/enfermedades/aumento-temperaturas-provoca-

proliferacion- hogares_0_1335467194.html

Guatemala Acuática. Centro de Estudios del mar y Acuicultura (CEMA). Recuperado el

18 de junio de 2016 en http://guatemalaacuatica.blogspot.com.

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