Institución Educativa CASD–Hermógenes Maza

Sede Santa Eufrasia

¡Educación con Calidad y Compromiso!

GUÍA DE APRENDIZAJE MATEMÁTICAS GRADO 3º

TEMA: REFUERZO Y RECUPERACIÓN PARA MATEMÁTICAS.

OBJETIVOS

· Reconocer los números naturales.

· Expresar el valor de una cifra en un número.

· Calcular adiciones y sustracciones.

Recordemos y practiquemos la descomposición de números

CONCEPTO: Un número de cuatro cifras se descompone en unidades de mil, centenas, decenas y unidades.

1. Ejercita. Escribe la descomposición de cada número.

· 2.793 = 2 UM + 7 C + 9 D + 3 U

2.793 = 2.000 + 700 + 90 + 3

· 5.649 = _______________________________________________________________.

5.649 = ________________________________________________________________.

· 8.326 = ________________________________________________________________.

8.326 = ________________________________________________________________.

· 7.045 = ________________________________________________________________.

7.045 = ________________________________________________________________.

· 3.001 = ________________________________________________________________.

3.001 = ________________________________________________________________.

2. Razona. Escribe tres números que cumplan la condición dada.

____________________________________.

____________________________________.

____________________________________.

Tiene 6 UM y 3C.

___________________________________.

___________________________________.

___________________________________.

Tiene 4 UM y 5C.

3. Ejercita. Colorea según la clave.

Con Rojo números donde el 3 vale 3.000. Con azul donde el 7 vale 70.

Con verde números donde el 5 vale 500. Con morado números con 8 unidades.

5.272

6.560

3.246

6.371

1.500

5.638

9590

9.592

3.135

8.675

3.867

5.771

2.516

4.974

4.698

9373

1.582

4.521

3.959

3.483

1.079

4.565

2.474

7.676

6.530

6.877

2.743

3.691

· ¿Qué número quedó sin colorear? R/ ______________________.

· ¿Qué cifra de este número ocupa la posición de las unidades de mil? R/________________________.

· ¿Qué cifra ocupa la posición de las centenas? R/______________________.

· ¿Qué cifra ocupa la posición de las decenas? R/______________________.

Recordemos y practiquemos la lectura y escritura de números naturales

4. Ejercita. Escribe cómo se lee cada número.

· 12.019: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

· 31.025:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

· 18.301:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Recordemos y practiquemos la adición y la sustracción

CONCEPTO: La adición de números naturales sirve para resolver situaciones en las que se añade una cantidad a otra. Las cantidades que se suman se llaman sumandos y el resultado, suma o total.

CONCEPTO: La sustracción de números naturales permite calcular la diferencia entre dos cantidades. Los términos de la sustracción son el minuendo, el sustraendo, y la diferencia.

Situación problema

5. Extraer datos de una tabla: en la tabla se registró el número de personas que asistieron al teatro entre el jueves y el domingo.

TEATRO LA LOCA COMPAÑÍA

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO

TOTAL

Adultos

2.949

3.495

2.939

4.859

Niños

398

563

638

495

Total

a) ¿Cuántas personas asistieron el domingo?

Operación

Respuesta: ___________________________________________________________.

b) ¿Cuántos adultos más asistieron el domingo que el jueves?

Operación

Respuesta:___________________________________________________________.

c) ¿Cuántas personas asistieron el sábado?

Operación

Respuesta:___________________________________________________________.

d) ¿Cuál es la diferencia entre el número de adultos y el número de niños que asistió el sábado?

Respuesta:_________________________________________________________.

e) ¿Qué día fue el elegido por la mayoría de personas para ir a teatro?

Respuesta:_________________________________________________________.

Recordemos y practiquemos la estimación de sumas y diferencias.

CONCEPTO:

· En muchas ocasiones es importante estimar sumas y diferencias.

· Una manera de estimar el resultado de una adición es aproximar los sumandos a la unidad que más convenga y luego sumarlos. Por ejemplo:

3.956 + 2.138 → 4.000 + 2.000 = 6.000

· Una manera de estimar el resultado de una sustracción es aproximar el minuendo y el sustraendo y luego realizar la sustracción. Por ejemplo:

8.376 – 3.786 → 8.000 – 4.000 = 4.000

Comprende

La estimación es un proceso clave en muchas situaciones de la vida cotidiana. Una manera de estimar sumas y diferencias es aproximar.

6. Completa la tabla.

Operación

Términos aproximados

Estimación

8.673 + 3.209

41.999 + 32.267

56.894 - 34.765

32.098 - 16.876

· Para afianzar tus conocimientos en cuanto al valor de posición, vas a construir la siguiente tabla.

Materiales: cartulina, tijeras, pegante, marcadores.

Reúnete con tu familia y realiza esta actividad, que te ayudará a afianzar tus conocimientos. Diséñala agregando a este modelo la unidad de mil, decena de mil y centena de mil. Juega con tu familia. Luego, mantenlo en una bolsa sellada para que conserves el juego y lo compartamos en clase próximamente.

TE INVITO A REPASAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR QUE YA APRENDISTE Y PRACTICA AQUELLAS QUE SE TE HAN DIFICULTADO. A CONTINUACIÓN, TE COMPARTO ALGUNAS ESTRATEGIAS.

…INDAGA Y JUEGA…

¡ÉXITOS!

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TEMA: REFUERZO Y RECUPERACIÓN PARA MATEMÁTICAS.

OBJETIVOS

·

Reconocer los números naturales.

·

Expresar el valor de una cifra en un número.

·

Calcular adiciones y sustracciones.

Recordemos y practiquemos la descomposición de números

CONCEPTO:

Un número de

cuatro cifras se descompone en unidades de mil, centenas,

decenas y unidades.

1.

Ejercita.

Escribe la descomposición de cada número.

Ø

2.793 =

2 UM

+ 7

C + 9 D + 3 U

2.793 =

2.000 + 700 + 90 + 3

Ø

5.649 =

_______________________________________________

________________

.

5.649 =

_______________________________________________

_________________

.

Ø

8.326 =

_______________________________________________

_________________

.

8.326 =

_______________________________________________

___

______________

.

Ø

7

.045 =

_______________________________________________

_________________

.

7.045 =

_______________________________________________

_________________

.

Ø

3.001 =

_______________________________________________

_______

__________

.

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OBJETIVOS

Reconocer los números naturales.

Expresar el valor de una cifra en un número.

Calcular adiciones y sustracciones.

Recordemos y practiquemos la descomposición de números

CONCEPTO: Un número de cuatro cifras se descompone en unidades de mil, centenas,

decenas y unidades.

1. Ejercita. Escribe la descomposición de cada número.

2.793 = 2 UM + 7 C + 9 D + 3 U

2.793 = 2.000 + 700 + 90 + 3

5.649 =

_______________________________________________________________.

5.649 =

________________________________________________________________.

8.326 =

________________________________________________________________.

8.326 =

________________________________________________________________.

7.045 =

________________________________________________________________.

7.045 =

________________________________________________________________.

3.001 =

________________________________________________________________.