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UÍA DE ORIENTACIÓN

CUADERNO DEORIENTACIÓN ACADÉMICACurso 2019 / 2020

4º EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA BACHILLERATO ESTUDIOS DE GRADO

FORMACIÓN PROFESIONAL

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DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN - I.E.S GUADIANA

Consejería de Educación, Cultura y DeportesIES Guadiana. Villarrubia de los Ojos. Ciudad Real


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ÍNDICE

1. EL SISTEMA EDUCATIVO L.O.M.C.E…………….……………Pág. 42. LA E.S.O. EN LA LOMCE……………………..………...………..Pág. 5

2.1 ¿Qué es la ESO?

2.2. Estructura por cursos

2.3. Evaluación

2.4. Promoción

2.5. Consejo Orientador

2.6. Evaluación Final de la Etapa

2.8. Titulación

2.9. Opciones al Finalizar la E.S.O.

3. BACHILLERATO (L.O.M.C.E.)…..……….…………………….….Pág. 9

3.1 Organización general del bachillerato

3.2 Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales

3.3 Modalidad de Ciencias

3.4. Modalidad de artes

3.5. Evaluación en Bachillerato

3.6. Promoción en Bachillerato

3.7. Evaluación Final en Bachillerato

3.8. Titulación en Bachillerato

3.9. Prueba de Acceso a Estudios de Grado

3.9.1. Información sobre la P.A.E.G

3.9.2. Ponderaciones por Universidades de Materias de Modalidad

3.5. ¿Qué sucede al finalizar el Bachillerato?



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4. ESTUDIOS DE GRADO…………….…………………………..Pág. 194.1 Grado de Rama de Conocimiento de Artes y Humanidades

4.2. Grados de Rama de Conocimiento de Ciencias

4.3. Grados de Rama de Conocimiento de Ciencias Sociales y jurídicas

4.4. Grados de Rama de Conocimiento de Ingenierías y Arquitectura

4.5. Grados de Rama de Conocimiento de Ciencias de la Salud

5.LA FORMACIÓN PROFESIONAL…………….……………….Pág. 26

5.1. Organización de la Formación Profesional

5.2. La Formación Profesional Básica (F.P.B.)

5.3. Los Ciclos de F.P. de Grado Medio (C.F.G.M.)

5.4. Los Ciclos de F.P. de Grado Superior (C.F.G.S.)

5.5. Explorando la F.P. por Familias Profesionales

EL SI

STEMA EDUCATIVO

1. EL SISTEMA EDUCATIVO EN L.O.M.C.E.L.O.M.C.E.



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YO ESTOY AQUÍ



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2.LA E.S.O. EN LA L.O.M.C.E.

2.1 ¿QUÉ ES LA ESO?

La Educación Secundaria Obligatoria (ESO) es una etapa educativa obligatoria y gratuita que completa la educación básica. Consta de cuatro cursos académicos que se realizarán ordinariamente entre los 12 y los 16 años de edad.La finalidad de la ESO consiste en:Lograr que los alumnos y las alumnas adquieran los elementos básicos de la cultura,especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico,- Desarrollar y consolidar en ellos hábitos de estudio y de trabajo,- Prepararles para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción 2.2.

ESTRUCTURAASIGNATURAS TRONCALES( El alumno debe cursar 5 materias de

ASIGNATURAS ESPECIFICAS(El alumno debe cursar 4 materias de este

ASIGNATURAS DE LIBRECONFIGURACIÓN AUTONÓMICA.( El alumno debe cursar

CURSO 1º ESO(10 Materias)

Biología y GeologíaGeografía e Historia.Lengua Castellana y Literatura.Matemáticas.Lengua Extranjera.

Educación FísicaEducación Plástica , Visual y AudiovisualMúsicaReligión o Valores Éticos

En función de la regulación y programación de la oferta educativa y oferta de los centros, podrán cursar alguna materia más.-Iniciación a la actividad* Emprendedora y EmpresarialCURSO 2º

ESO(11 Materias)

ASIGNATURAS TRONCALES( El alumno debe cursoar 5 materias de este grupo)

ASIGNATURAS ESPECIFICAS(El alumno debe cursar 5 materias de este grupo)

ASIGNATURAS DE LIBRECONFIGURACIÓN AUTONÓMICA.( El alumno debe cursar 1 materia de este grupo)Física y Química

Geografía e HistoriaLengua Castellana y Literatura.Matemáticas.1" Lengua Extranjera.

Educación FísicaEducación Plástica, Visual y AudiovisualMúsicaReligión / Valores ÉticosTecnología

Cultura Clásica*

Iniciación a la actividad Emprendedora y Empresarial*Segunda Lengua Extranjera: Inglés, ESO

( 10 Materias)

ASIGNATURAS TRONCALES( El alumno debe cursar 6 materias de este grupo)

ASIGNATURAS ESPECIFICAS(El alumno debe cursar 3 materias de este grupo

ASIGNATURAS DE LIBRECONFIGURACIÓN AUTONÓMICA.( El alumno debe cursar 1 materia de este Biología y

GeologíaFísica y QuímicaGeografía e HistoriaLengua Castellana y Literatura.

Educación FísicaReligión / Valores ÉticosTecnología

Cultura Clásica *Música Activa y MovimientoSegunda Lengua Extranjera: Inglés, Alemán, Francés, Italiano

A) Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas



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B) Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas

*Las materias específicas de Cultura Clásica y Actividad Emprendedora y Empresarial solo se podrá cursar una sola vez durante el cicloCURSO 4º ESO

OPCI

ÓN D

E EN

SEÑA

NZAS

AC

ADÉM

ICAS

Geografía e Historia.Lengua Castellana yLiteratura.Matemáticas Académicas.Primera lengua Extranjera. TRONCALES DE OPCIÓN: Cursaral menos dos:Biología y Geología.Economía.Física y Química.Latín.

Educación FísicaFilosofíaReligión o Valores Éticos

Artes escénicas y DanzasCultura CientíficaCultura ClásicaEducación Plástica, Visual y AudiovisualSegunda Lengua ExtranjeraTecnología RobóticaTecnología de la Información y Comunicación

OPCI

ÓN D

E EN

SEÑA

NZAS

APL

ICAD

AS

Geografía e Historia .Lengua Castellana yLiteratura.Matemáticas Aplicadas.Primera lengua Extranjera. TRONCA LES DE OPCIÓN: Cursaral menos dos:Tecnología. ( Preceptiva)Elegir entre:Ciencias Aplicadas a laactividad Profesional.Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial.

Educación FísicaTecnología de la Información y ComunicaciónReligión o Valores Éticos



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2.3 EVALUACIÓN

Los resultados de la evaluación se expresarán mediante una calificación numérica, sin emplear decimales, en una escala del 1 a 10

2.4. PROMOCIÓN

Con carácter general:Decisión que se adopta de forma colegiada por el conjunto de profesores del alumno respectivoLa repetición es considerada excepcional.Las materias con la misma denominación en diferentes cursos se consideran como materias distintas.Los alumnos promocionará de curso cuando:- Hayan superado todas las materias- Tengan evaluación negativa en dos materias como máximo que no sean Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas simultáneamente.Los alumnos repetirán curso cuando tengan una evaluación negativa en tres o 2.5. CONSEJO

ORIENTADORAl final de cada curso se entregará a los padres un Consejo Orientador, que incluirá una propuesta del itinerario más adecuado a seguir. Si se considera necesario el Consejo Orientador podrá ir con una recomendación a os padres sobre la incorporación a un Programa de Mejora del Aprendizaje y del rendimiento o la Formación Profesional Básica.

2.6.EVALUACIÓN FINAL DE ETAPA

Al finalizar cuarto curso , se realizará evaluación final individualizada de las siguientes materias:- Todas las materias generales cursadas en el bloque de las asignaturas troncales- Dos de las materias de opción del bloque de asignaturas troncales- Una materia del bloque de asignaturas específicas cursada en cualquier curso que no sea Educación Física, Religión o Valores Éticos.Podrán presentarse aquellos alumnos que hayan obtenido evaluación positiva en todas las materias o bien evaluación negativa en un máximo de dos materias que no sean simultáneamente Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas.La superación de la evaluación requiere una calificación igual o superior a 5 puntos sobre 10.Los alumnos que no superen la prueba o quieran subir la calificación podrán repetir evaluación en posteriores convocatorias, previa solicitud.Existirán al menos dos convocatorias anuales; Ordinaria y Extraordinaria2.7.

TITULACIÓNSerá necesario la superación de la evaluación final, con una calificación final en dicha etapa igual o superior a 5 puntos sobre 10.La calificación final se deducirá del siguiente modo:- 70% la media de las calificaciones numéricas obtenida en cada una de las materias cursadas en el ESO.- 30%La nota obtenida en el evaluación final.El Título de Graduado en EDC. Secundaria Obligatoria deberá constar la opción u opciones por las que realizó la evaluación final, así como la calificación obtenida.Los alumnos que no obtengan el Título de G.E.S.O . recibirán una cretificación



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CONTINUACIÓN Con el Título de GESOBachillerato ( Alumnos que hayan superado la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria por la opción de Enseñanzas Académicas) Ciclos Formativos de Grado Medio, ( Alumnos que hayan superado la Evaluación Final de Educación Secundaria Obligatoria por la Opción de Enseñanzas Aplicadas)Enseñanzas Artísticas.Centros y cursos privados.Oposiciones.Sin el Título de GESOCon 15 años.- Formación Profesional Básica. “ Tener cumplidos los 15 años , o cumplirlos durante al año natural en curso”Con 16 años.Formación Profesional BásicaCursos de preparación de la Prueba de Acceso a CFGM .Educación Secundaria para personas adultas con requisitos.Con 17 años.

En el siguiente enlace podrás encontrar información en la web oficial de JCCM sobre la Educación Secundaria Obligatoria

http://www.educa.jccm.es/es/edusecobl

http://www.educa.jccm.es/es/edusecobl



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3.BACHILLERATO (L.O.M.C.E.)3.1. ORGANIZACIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO

El Bachillerato forma parte de la educación secundaria postobligatoria, comprende dos cursos académicos y se desarrolla en diferentes modalidades. Las modalidades se organizarán de modo flexible, a fin de que se pueda ofrecer una preparación especializada al alumnado acorde con sus perspectivas e intereses de formación o permita la incorporación a la vida activa una vez finalizado el mismo.

El Bachillerato se ofertará en régimen presencial: ordinario y nocturno, y en régimen a distancia, y el alumnado podrá permanecer cursando Bachillerato en régimen ordinario durante cuatro años, consecutivos o no.

Finalidad: Proporcionar a los alumnos formación, madurez intelectual y madurez humana. Por otro lado capacitará a los alumnos para incorporarse a la vida activa con responsabilidad y acceder a la educación superior.

En este sentido, EN BACHILERATO SE PRESTARÁ ESPECIAL ATENCIÓN A LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL DEL ALUMNADO

Las modalidades que existen son las siguientes:

El conjunto de asignaturas del Bachillerato se estructura en materias troncales, específicas y de libre configuración autonómica.

El bloque de asignaturas troncales comprende dos grupos: mat e r i a s g e n e ra l es y mat e r i as de o p c i ó n .

El bloque de asignaturas específicas se configura en tres grupos de materias: d e i t i n e rari o , comun e s y o b li g a tori a s.

En el siguiente enlace podrás descubrir el Bachillerato en la web oficial de la Educación de la Junta de Comunidades de Castilla la Mancha.

ht t p : / / ww w .e d uc a . j c c m. e s/e n /e d u b a c h ill er



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3.2. MODALIDAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

A continuación se exponen las materias del Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales establecidas por el Decreto 40/2015, de 15/06/2015, por el que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha.

Hemos de tener en cuenta que aquí se expone el total de materias posibles, por lo que deberemos consultar la oferta concreta del Centro Educativo en el que solicitaremos admisión.

PRIMER CURSO DE BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y C.C.S.S.

GRUPO I – MATERIAS TRONCALES GENERALES

Filosofía Lengua Castellana y Literatura IPrimera Lengua Extranjera I

(Los alumnos deben cursar estas tres materias y la siguiente en función del itinerario elegido.)Itinerario de Humanidades Itinerario de Ciencias Sociales

Latín I Matemáticas aplicadas a las CC. Sociales I

GRUPO II – MATERIAS TRONCALES DE OPCIÓN

Historia del Mundo Contemporáneo (con carácter preceptivo)(Los alumnos deben elegir y cursar una materia a elegir entre las siguientes)Economía Griego ILiteratura Universal

GRUPO III – MATERIAS ESPECÍFICAS DE ITINERARIO

Segunda Lengua Extranjera I Lenguaje y Práctica Musical(Los alumnos deben elegir y cursar una materia de este grupo).

GRUPO IV – MATERIAS ESPECÍFICAS COMUNES

Cultura Científica ReligiónSegunda Lengua Extranjera I Tecnologías de la Info. y Comunicación I

(Los alumnos deben elegir y cursar una materia de este grupo)

GRUPO V – MATERIAS ESPECÍFICAS OBLIGATORIAS

Educación Física (con carácter preceptivo)

Consejería de Educación, Cultura y DeportesIES GUADIANA. Villarrubia de los Ojos


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SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y C.C.S.S.


Historia de España Lengua Castellana y Literatura IIPrimera Lengua Extranjera II

(Los alumnos deben cursar estas tres materias y la siguiente en función del itinerario elegido.)Itinerario de Humanidades Itinerario de Ciencias Sociales

Latín II Matemáticas aplicadas a las CC. Sociales II


Los alumnos deben elegir y cursar una de las dos materias siguientesHistoria de la Filosofía Economía de la Empresa

Los alumnos deben elegir y cursar una de las tres materias siguientesGeografía Griego II

Historia del Arte(Los alumnos deben elegir y cursar dos materias de este grupo II)

GRUPO III – MATERIAS ESPECÍFICAS DE ITINERARIO Y COMUNES

Fundamentos de Administración y Historia de la Música y de la DanzaSegunda Lengua Extranjera II Tecnologías de la Info. Y la Materia troncal no cursada

(Los alumnos deben elegir y cursar dos materias de este grupo)



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3.3.MODALIDAD DE CIENCIAS

A continuación se exponen las materias del Bachillerato de Ciencias establecidas por el Decreto 40/2015, de 15/06/2015, por el que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha.

Hemos de tener en cuenta que aquí se expone el total de materias posibles, por lo que deberemos consultar la oferta concreta del Centro Educativo en el que solicitaremos admisión (por ejemplo, la segunda lengua extranjera puede ser Alemán, Francés, Inglés e Italiano, pero es común que el Centro solo oferte francés e inglés.).

PRIMER CURSO DEL BACHILLARATO DE CIENCIAS GRUPO I – MATERIAS TRONCALES GENERALES

Filosofía Lengua Castellana y Literatura IPrimera Lengua Extranjera I Matemáticas I

(Los alumnos deben cursar estas cuatro materias de este grupo)


Física y Química (con carácter preceptivo)(Los alumnos deben elegir y cursar una materia a elegir entre las siguientes)Biología y Geología Dibujo Técnico I


Anatomía Aplicada Dibujo Artístico ISegunda Lengua Extranjera I Tecnología Industrial IUna materia troncal no cursada

(Los alumnos deben elegir y cursar una materia de este grupo).

GRUPO IV – MATERIAS ESPECÍFICAS COMUNES

Cultura Científica ReligiónSegunda Lengua Extranjera I Tecnologías de la Info. y Comunicación I

(Los alumnos deben elegir y cursar una materia de este grupo)

GRUPO V – MATERIAS ESPECÍFICAS OBLIGATORIAS




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SEGUNDO CURSO DEL BACHILLERATO DE CIENCIAS


Historia de España Lengua Castellana y Literatura IIPrimera Lengua Extranjera II Matemáticas II

(Los alumnos deben cursar las cuatro materias de este grupo)


Itinerario de Ciencias e Ingeniería

Itinerario de Ciencias de la SaludFísica (con carácter preceptivo) Biología (con carácter preceptivo)

(Los alumnos deben elegir y cursar una de estas dos materias en función del itinerario)

Además, los alumnos deben elegir y cursar una de las tres materias siguientesDibujo Técnico II Geología

Química(Los alumnos deben elegir y cursar, por tanto, dos materias de este grupo II según se dispone)


Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente

Dibujo Artístico IIFundamentos de Administración y Gestión

Historia de la FilosofíaHistoria de la Música y de la Danza Imagen y SonidoSegunda Lengua Extranjera II Tecnología Industrial IITecnologías de la Info. Y la Comunicación II

Materia troncal no cursada(Los alumnos deben elegir y cursar dos materias de este grupo III)



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3.4.MODALIDAD DE ARTES

A continuación se exponen las materias del Bachillerato de Artes establecidas por el Decreto 40/2015, de 15/06/2015, por el que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha.

Hemos de tener en cuenta que aquí se expone el total de materias posibles, por lo que deberemos consultar la oferta concreta del Centro Educativo en el que solicitaremos admisión (por ejemplo, la segunda lengua extranjera puede ser Alemán, Francés, Inglés e Italiano, pero es común que el Centro solo oferte francés e inglés.). Esta modalidad de bachillerato suele ofertarse en Escuelas de Artes solamente. PRIMER CURSO DEL BACHILLARATO DE ARTES


Filosofía Lengua Castellana y Literatura IPrimera Lengua Extranjera I Fundamentos del Arte I

(Los alumnos deben cursar estas cuatro materias de este grupo)


Cultura Audiovisual I (con carácter preceptivo)(Los alumnos deben elegir y cursar una materia a elegir entre las siguientes)Historia del Mundo Contemporáneo Literatura Universal


Itinerario de artes plásticas y diseño

Itinerario de artes escénicasDibujo Artístico I Análisis Musical IDibujo Técnico I Lenguaje y Práctica Musical

Volumen Anatomía Aplicada(La materia de Segunda Lengua Extranjera I se oferta en ambos itinerarios.)

GRUPO IV – MATERIAS ESPECÍFICAS COMUNES Y DE LIBRE CONFIGURACIÓN

Opción 1 Opción 2Los alumnos eligen dos materias del

GrupoIII pertenecientes al mismo itinerario.

Los alumnos eligen una materia del Grupo III

y dos materias del Grupo IVGRUPO V – MATERIAS ESPECÍFICAS OBLIGATORIAS




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SEGUNDO CURSO DEL BACHILLERATO DE ARTES


Historia de España Lengua Castellana y Literatura IIPrimera Lengua Extranjera II Fundamentos del Arte II

(Los alumnos deben cursar las cuatro materias de este grupo)


Cultura Audiovisual II (con carácter preceptivo)

Además, los alumnos deben elegir y cursar una de las dos materias siguientesArtes Escénicas Diseño

(Los alumnos deben elegir y cursar, por tanto, dos materias de este grupo II según se dispone)


Itinerario de artes plásticas y diseño

Itinerario de artes escénicasDibujo Artístico II Análisis Musical IIDibujo Técnico II Historia de la Música y de la Danza

Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas

Las siguientes materias son comunes para ambos itinerariosFundamentos de Administración y Gestión

Historia de la FilosofíaImagen y Sonido PsicologíaSegunda Lengua Extranjera II Tecnologías de la Info. y la

Comunicación II(Los alumnos deben elegir y cursar dos materias de este grupo III, entre comunes o pertenecientes al mismo itinerario).



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3.5 EVALUACIÓN EN BACHILLERATO

Carácter de evaluación: continua y diferenciada según las distintas materiasSe desarrollarán pruebas de evaluación extraordinarias determinadas por el centro educativo dentro de los plazos que establece la ConsejeríaLos resultados de evaluación se expresan mediante calificaciones numéricas de 0 a 10 sin decimales.La nota media de bachillerato será la media aritmética de las calificaciones numéricas obtenidas en cada una de las materias redondeada a la centésima más próximaLa Consejería arbitrará los procedimientos para otorgar Matrícula de Honor a los alumnos que hayan mostrado un rendimiento académico excelente al final de la etapa.

3.6 PROMOCIÓN EN BACHILLERATO

El alumno promocionará de primero a segundo de Bachillerato cuando haya superado las materias cursadas o tenga evaluación negativa en dos materias como máximoEl alumno deberá matricularse en segundo cursos de las materias pendientes de PrimeroEl alumno que no promocione a segundo deberá permanecer un curso más en Primero, que deberán cursar en su totalidad.El alumno podrá permanecer hasta un máximo de 4 años en Bachillerato de régimen presencial ordinario, pudiendo repetir cada uno de los cursos una sola vez como máximoEn segundo curso de Bachillerato, los alumnos que tuvieran evaluación negativa en algunas materias podrán matricularse de ellas sin necesidad de cursar de nuevo las materias superadas u optar por repetir el curso completo

3.7.EVALUACIÓN FINAL DE BACHILLERATOLos alumnos realizarán una evaluación final individualizada una vez terminados los estudios de Bachillerato, en la que se comprobará el logro de los objetivos de esta etapa y el grado de adquisición de las competencias en relación con las siguientes materias:

a) Todas las materias generales cursadas en el bloque de asignaturas troncales. En el supuesto de materias que impliquen continuidad, se tendrá en cuenta solo la materia de segundo curso.

b) Dos materias de opción cursadas en el bloque de asignaturas troncales, en cualquiera de los cursos. Las materias que impliquen continuidad entre los cursos primero y segundo solo computarán como una materia; en este supuesto, se tendrá en cuenta solo la materia de segundo curso.

c) Una materia del bloque de asignaturas específicas cursada en cualquiera de los cursos, que no sea Educación Física ni Religión.

Sólo podrán presentarse a esta evaluación aquellos alumnos que hayan obtenido evaluación positiva en todas las materias. A estos efectos, solo se computarán las materias que, como mínimo, el alumno deba cursar en cada uno de los bloques.



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La superación de la evaluación requerirá una calificación igual o superior a 5 puntos sobre 10.Los alumnos que no hayan superado esta evaluación o que deseen elevar su calificación final , podrán repetir la evaluación en convocatorias sucesivas, previa solicitud.

3.8.TÍTULO DE BACHILLERATO

Para obtener el Título de Bachiller será necesario la superación de la evaluación final, así como una calificación final de Bachillerato igual o superior a 5 puntos sobre 10. La calificación final de esta etapa se calculará:

- 60% nota media de las calificaciones numéricas obtenidas en cada una de las materias cursadas en Bachillerato.

- 40% la nota obtenida en la evaluación final de Bachillerato.

El título de Bachiller contará con al menos la siguiente información:- Modalidad cursada.- Calificación final de Bachiller.

3.9.PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS DE GRADO

Los alumnos que obtengan el título de Bachiller, y deseen continuar estudios universitarios, deberán presentarse a la prueba y obtener una calificación positiva.

La E.V.A.U.( Evaluación de Acceso a la Universidad) es el procedimiento que sustituye a las Pruebas de Acceso a Estudios de Grado (PAU), la popularmente conocida como selectividad y que posibilita el acceso a la enseñanza universitaria. Para la presente convocatoria de 2017. Es una prueba de aptitud para el acceso a estudios universitarios que, junto con las calificaciones obtenidas en el Bachillerato, valorará, con carácter objetivo, la madurez académica de los alumnos y las alumnas y los conocimientos adquiridos en los citados cursos. (h tt p : / / ww w .e d uc a . j c c m.e s /e n / e d u b a ch ill er / prueb a -ac c es o - u n i v ersi d a d ) (http://www.uclm.es/preuniversitario/paeg)

3.9.1. INFORMACIÓN SOBRE LA EVAU.

En este enlace podremos encontrar la información que aporta la Universidad de Castilla la Mancha sobre la Prueba de Acceso a Estudios de Grado en nuestra Región:http://www.uclm.es/preuniversitario/paeg/pdf/InformacionPruebasProcedimientosAcceso.pdf

Destinada a : Alumnos con Título de Bachiller, se examinan de materias de 2º curso de Bachillerato

http://www.uclm.es/preuniversitario/paeg/pdf/InformacionPruebasProcedimientosAcceso.pdf

http://www.uclm.es/preuniversitario/paeg/pdf/InformacionPruebasProcedimientosAcceso.pdf

http://www.uclm.es/preuniversitario/paeg



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Pruebas de la Fase General: Materias Troncales Comunes

- - C1 Lengua Castellana y literatura II- - C2 Historia de España- - C3 Lengua Extranjera. II- - C4 Materia Troncal de modalidad de 2º de

Bachillerato - - Bachiller de Ciencias : Matemáticas II- - Bachiller de Humanidades: Latín II- - Bachiller de Ciencias Sociales: Matemáticas

aplicadas a las ciencias sociales II- - Bachiller de Artes: Fundamentos de Arte II

Cada uno de los ejercicios presentará 2 opciones diferentes entre las que el alumno deberá elegir una opción para desarrollar

CALIFICACIÓN FASE GENERAL: C1+C2+C3+C4 /4

Prueba de Fase Específica:- - El estudiante se podrá examinar de cualquiera de las materias de modalidad de

segundo de Bachillerato ( distinta de la elegida para la fase general) ( Hasta un máximo de 4)

- - Se considera superada la materia si la calificación es >/= 5 puntos.- Bachillerato de Ciencias:- - Física- - Química- - Dibujo Técnico- - Biología- - Geología- Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales- - Historia de la Filosofía- - Economía de la Empresa- - Geografía- - Griego II- - Historia del Arte

Bachillerato de Artes:- - Cultura Audiovisual II- - Artes escénicas

- Diseño

CALIFICACIÓN FINAL:- - Se considera superada la prueba si:- 0,6×NMB + 0,4×CFG ≥5 puntos (y CFG ≥ 4 puntos)- (NMB= Nota media de Bachillerato)- (CFG= Calificación Fase General)- - Nota de Admisión a las Enseñanzas Oficiales de Grado:- 0,6×NMB+0,4×CFG+a×M1+b×M- M1, M2= Las dos calificaciones de las materias superadas de la fase específica que

proporcionen mejor nota de admisión.- a,b= parámetros de ponderación de las materias de la fase específica (0,1-0,2)

Habrá dos convocatorias anuales organizadas por la Administración.

3.9.2. PONDERACIONES POR UNIVERSIDADES DE MATERIAS DE MODALIDAD

Para realizar estudios de grado, cada universidad establece unas ponderaciones de las calificaciones de las distintas materias evaluadas en la E.V.A.U.. De este modo,



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habrá unas determinadas materias que ponderarán más para realizar estudios de un determinado Grado Universitario

Andalucía http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Andalucia.pdf

Baleares http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Balears.pdf

Cantabria http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Cantabria.pdf

Castilla y León http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/CastillaLeon.pdf

Castilla la Mancha http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/CastillaMancha.pdf

Cataluña http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Catalunya.pdf

Extremadura http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Extremadura.pdf

Galicia http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Galicia.pdf

La Rioja http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/LaRioja.pdf

Las Palmas http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/LasPalmas.pd

Madrid http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Madrid.pdf

Murcia http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Murcia.pdf

Navarra http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Navarra.pdf

Oviedo http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Oviedo.pdf

País Vasco http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/PaisVasco.pdf

Valencia http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Valencia.pdf

Zaragoza http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Zaragoza.pdf

No obstante, debemos tener en cuenta que el sistema está en constante cambio, por lo que las ponderaciones y las titulaciones cuando finalicemos Bachillerato habrán sufrido varios cambios. Estos enlaces serán considerados en todo momento Orientativos.

4. ESTUDIOS DE GRADO4. 1 RAMAS DE CONOCIMIENTOLos estudios de grado se organizan en diferentes Ramas de Conocimiento:

- Artes y Humanidades.- Ciencias- Ciencias Sociales y Jurídicas- Ingeniería y Arquitectura- Ciencias de la Salud.

4.1.1 GRADOS DE RAMA DE CONOCIMIENTO DE ARTES Y HUMANIDADESEstudios de Idiomas

Estudios AlemanesEstudios Hebreos y ArameosEstudios Árabes e IslámicosEstudios de Asia y África-Arabe, Chino y JaponésEstudios de Asia OrientalEstudios CatalanesEstudios FrancesesEstudios Gallegos / Cien. Lenguaje y Estud. LiterariosEstudios Ingleses

http://www.orientaline.es/carg.php?accion=menu&nrama=1&numero=94









http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Zaragoza.pdf

http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Valencia.pdf

http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/PaisVasco.pdf

http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Oviedo.pdf

http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Navarra.pdf

http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Murcia.pdf

http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Madrid.pdf

http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/LasPalmas.pd

http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/LaRioja.pdf

http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Galicia.pdf

http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Extremadura.pdf

http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Catalunya.pdf

http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/CastillaMancha.pdf

http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/CastillaLeon.pdf

http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Cantabria.pdf

http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Balears.pdf

http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Andalucia.pdf



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Estudios ItalianosEstudios PortuguesesEstudios Semíticos e IslámicosEstudios VascosLenguas AplicadasLenguas ExtranjerasLengua y Literatura ModernasLenguas ModernasLenguas Modernas, Cultura y ComunicaciónLenguas Modernas y GestiónLenguas Modernas y sus LiteraturasLengua de Signos Española y Comunidad Sorda

Estudios de EspañolEspañol, Lengua y LiteraturaEstudios HispánicosFilología HispánicaLengua Española y su LiteraturaLengua y Literatura españolasLengua y Literatura Hispánicas

Lengua y LiteraturaCiencias y Lenguas de la AntigüedadEstudios ClásicosEstudios LiterariosFilología ClásicaLenguas, Literaturas y Culturas RománicasLingüísticaLiteraturas Comparadas

TraducciónLenguas Modernas y TraducciónTraducción e InterpretaciónTraducción e Interpretación (Alemán)Traducción e Interpretación (Francés)Traducción e Interpretación (Inglés)Traducción y Comunicación InterculturalTraducción y Mediación Interlingüística

Geografía, Historia, Música, ArqueologíaArqueologíaComposición de músicas contemporáneasGeografía e HistoriaHistoriaHistoria del ArteHistoria y Ciencias de la MúsicaHistoria y Patrimonio HistóricoInterpretación Musical / Creación musicalMusicología

Ciencias de la Cultura, Sociología, AntropologíaCiencias de la Cultura y Difusión CulturalComunicación CulturalConservación y Restauración de Bienes CulturalesGestión Cultural

Arte, DiseñoArte

















































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Artes y DiseñoArtes EscénicasArtes Visuales y Danza / PedagogíaBellas ArtesCiencias de la DanzaDiseño / Creación y DiseñoDiseño Contenidos Digitales / de Productos InteractivosDiseño Integral y gestión de la ImagenDiseño Multimedia y GráficoDiseño de InterioresDiseño de Moda

Audiovisual, FotografíaAnimaciónCine y Medios Audiovisuales / Cine y TelevisiónCreación Artística para Videojuegos y Juegos AplicadosFotografía y Creación Digital

Filosofía, Humanidades, Información y Documentac.FilosofíaHumanidades

Grado AbiertoGrado Abierto en Lengua y Literatura

4.1.2. GRADOS DE RAMA DE CONOCIMIENTO DE CIENCIAS

BiologíaBiología AmbientalBioquímicaBioquímica y Biología MolecularBioquímica y Ciencias BiomédicasBiotecnologíaCiencias AmbientalesCiencias BiomédicasCiencias ExperimentalesCiencias del MarCiencia y Tecnología de los AlimentosEnologíaFísicaGenéticaGeologíaMatemáticasMatemáticas y Estadística / Matemáticas AplicadasMicrobiologíaNanociencias y NanotecnologíasÓptica y OptometríaQuímica

4.1.3.GRADOS DE RAMA DE CONOCIMIENTO DE CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS










































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Administración de Empresas



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Administración de EmpresasAdministración y Dirección de EmpresasAsistencia de DirecciónCiencias EmpresarialesDirección de EmpresasDirección y Creación de EmpresasEmpresa y TecnologíaGestión AeronáuticaGestión de Pequeñas y Medianas EmpresasLiderazgo Emprendedor e Innovación

Derecho, Relaciones Laborales, Ciencias del TrabajoCiencias del Trabajo y Recursos HumanosDerechoDerecho - Mención Derecho FrancésRelaciones LaboralesRelaciones Laborales y Desarrollo de Recursos HumanosRelaciones Laborales y EmpleoRelaciones Laborales y Recursos HumanosTrabajo Social

Comunicación, Periodismo, PublicidadComunicación / Comunicación y Relaciones PúblicasComunicación AudiovisualComunicación DigitalComunicación y Periodismo AudiovisualesEstudios InternacionalesPeriodismoPublicidad y Relaciones PúblicasRelaciones Internacionales

Economía, Finanzas, Comercio, MarketingAnálisis EconómicoCiencia, Gestión e Ingeniería de ServiciosCiencias del Transporte y la LogísticaComercio / Comercio y MarketingComercio InternacionalDesarrollo, Gestión Comercial y Estrategias de MercadoEconomíaEconomía y Finanzas / Financiera y ActuarialEconomía y Negocios InternacionalesFinanzasFinanzas y ContabilidadFinanzas y SegurosGestión Mercantil y FinancieraGestión de NegociosInternational BusinessMarketing y Dirección ComercialMárketing e Investigación de Mercados

Magisterio, Educación Social, Pedagogía, LogopediaEducación Infantil - MaestroEducación Primaria - MaestroEducación SocialPedagogía

Criminología, Seguridad, Prevención


















































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CriminologíaSeguridad y Emergencia / Prevención y Seguridad

Actividad Física y del DeporteCiencias de la Actividad Física y del Deporte

Gestión pública, FiscalidadCiencias PolíticasCiencia Política y de la AdministraciónCiencia Política y Administración PúblicaCiencia Política y Gestión PúblicaDirección y Gestión PúblicaEstudios GlobalesFilosofía, política, economíaFiscalidad y Administración PúblicaGestión y Administración Pública

Geografía, Historia, Música, ArqueologíaGeografía y Medio AmbienteGeografía y Ordenación del TerritorioGeografía y Gestión del TerritorioPaisajismo

Ciencias de la Cultura, Sociología, AntropologíaAntropología Social y CulturalCiencias SocialesSociología

Audiovisual, FotografíaMultimedia / Audiovisual y Multimedia

Turismo, Protocolo, Gastronomía, HosteleríaDirecció HoteleraGastronomía y Artes CulinariasGestión Turística / Gestión DeportivaProtocolo y Organización de EventosTurismoTurismo y Gestión del Ocio

Filosofía, Humanidades, Información y Documentac.Información y Documentación

Matemáticas, Estadística, FísicaEstadísticaEstadística AplicadaEstadística y EmpresaSociolagía Aplicada

Grado AbiertoGrado Abierto en Ciencias Sociales y Humanidades

4.1.4.GRADOS DE RAMA DE CONOCIMIENTO DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

Criminología, Seguridad, PrevenciónIngeniería de la Seguridad

Matemáticas, Estadística, FísicaIngeniería FísicaMatemáticas e Informática / Matemática Computacional

Biología, Genética, Ciencias AmbientalesBioinformática

Grado Abierto







































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Grado Abierto en IngenieríaArquitectura, Ingeniería Edificación

ArquitecturaEdificación / Arquit. técnica / C. y Tecnología de Edific.

Ingeniería Aeroespacial, AeronavegaciónIngeniería AeroespacialIngeniería de AeronavegaciónIngeniería en Vehicles AeroespacialsPiloto de Aviación Comercial y Operaciones Aéreas

Ingeniería AgrariaIngeniería Agraria y EnergéticaIngeniería Agrícola / AgrariaIngeniería Agrícola y Medio RuralIngeniería y Ciencia AgronómicaIngeniería AgroalimentariaIngeniería AlimentariaIngeniería de las Explotaciones AgropecuariasIngeniería Hortofrutícola y JardineríaIngeniería de las Industrias Agrarias y AlimentariasInnovación de procesos y productos alimentarios

Ingeniería Audiovisual, MultimediaDiseño y Desarrollo de VideojuegosIngeniería en Desarrollo de Contenidos DigitalesIngeniería MultimediaIngeniería de Sistemas AudiovisualesIngeniería en Sistemas Audiovisuales y MultimediaIngeniería de Sistemas Audiovisuales de

TelecomunicaciónIngeniería de Sonido e ImagenMedios Audiovisuales

Ingeniería Civil, Obras públicasIngeniería CivilIngeniería Civil y TerritorialIngeniería Civil - Construcciones CivilesIngeniería Civil - HidrologíaIngeniería Civil - Transportes y Servicios UrbanosIngeniería de Obras PúblicasIngeniería de Tecnologías de Caminos / Tecnologías I.

CivilIngeniería en Diseño Industrial

Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de ProductoIngeniería en Diseño MecánicoIngeniería de Tecnología y Diseño Textil

Ingeniería Geológica, Geodésica, TopografíaIngeniería GeológicaIngeniería Geomática y Topografía

Ingeniería Eléctrica, MecánicaIngeniería del AutomóvilIngeniería EléctricaIngeniería ElectromecánicaIngeniería de los MaterialesIngeniería Mecánica















































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Ingeniería MecatrónicaIngeniería en Organización IndustrialIngeniería en Tecnologías Industriales

Ingeniería ElectrónicaIngeniería Eléctrica y ElectrónicaIngeniería ElectrónicaIngeniería Electrónica, Robótica y MecatrónicaIngeniería Electrónica de ComunicacionesIngeniería en Electrónica IndustrialIngeniería Electrónica Industrial y AutomáticaIngeniería Electrónica de TelecomunicaciónIngeniería RobóticaIngeniería en Sistemas Electrónicos

Ingeniería Biológica, BiomédicaIngeniería BiomédicaIngeniería de la SaludIngeniería de Sistemas BiológicosTecnologías de la Información para la Salud

Ingeniería Forestal, AmbientalIngeniería AgroambientalIngeniería AmbientalIngeniería ForestalIngeniería Forestal y del Medio NaturalIngeniería del Medio NaturalIngeniería en Tecnologías Ambientales

Ingeniería en Informática, GestiónIngeniería ComputadoresIngeniería y Gestión EmpresarialIngeniería en InformáticaIngeniería Informática de Gestión y Sistemas de

InformaciónIngeniería Informática de Servicios y AplicacionesIngeniería Informática en Tecnologías de la InformaciónIngeniería de Integración de Sistemas TICIngeniería de Sistemas de InformaciónIngeniería del Software

Ingeniería Minas, EnergíaIngeniería en Ecotecnologías en Procesos IndustrialesIngeniería de la EnergíaIngeniería de Energías RenovablesIngeniería de Minas y EnergíaIngeniería MineraIngeniería de los Recursos EnergéticosIngeniería de los Recursos MinerosIngeniería de Recursos Mineros y EnergéticosIngeniería de la Tecnología de Minas y Energía

Ingeniería Naval, Marina, NáuticaArquitectura NavalMarinaIngeniería MarítimaNáutica y Transporte MarítimoIngeniería Naval

















































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Ingeniería RadiolectrónicaIngeniería Química

Ingeniería Procesos Químicos IndustrialesIngeniería QuímicaIngeniería Química Industrial

Ingeniería de TelecomunicaciónIngeniería de Sistemas de ComunicacionesIngeniería de Sistemas de TelecomunicaciónIngeniería en Tecnologías de la TeleComunicaciónIngeniería Telemática

4.1.5.GRADOS DE RAMA DE CONOCIMIENTO DE CIENCIAS DE LA SALUD Biología Humana

Biología SanitariaBiomedicina Básica y ExperimentalCiencias del DeporteCiencia y Producción AnimalEnfermería

FarmaciaFisioterapiaLogopediaMedicinaNutrición Humana y DietéticaOdontologíaÓptica, Optometría y AudiologíaPodologíaPsicologíaTerapia OcupacionalVeterinaria

5. FORMACIÓN PROFESIONAL

En la actualidad la FP la configuran el conjunto de estudios profesionales más cercanos a la realidad del mercado de trabajo y su objetivo es dar respuesta a la necesidad de personal cualificado especializado en los distintos sectores profesionales para responder a la actual demanda de empleo. En este sentido, las enseñanzas se dirigen a formar al alumnado para su inserción cualificada en el mundo




























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laboral.

De este modo, el sistema educativo actual permite elegir la opción formativa más adecuada a sus estudiantes, la formación con la que accede una persona al mercado laboral.

5.1. ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

La Formación Profesional se organiza en Ciclos Formativos de distintos niveles básico, medio y superior, y permite al acceso a Estudios Universitarios de Grado

¿CÓMO PUEDO

ACCEDER?

ORGANIZACIÓN

TITULACIÓN OPCIONES CUANDO TERMINE

ENLACES DE INTERÉS

FORM

ACIÓ

N P

ROFE

SIO

NAL

Se accede mediante propuesta del equipo docente, una vez cumplidos 15 años y no superados los 17 años.Haber realizado el primer ciclo de E.S.O. (1º, 2º y 3º)

2000 horas, equivalente a dos cursos, organizado en módulos

Se obtiene un Título Profesional Básico

Permite el acceso directo a C.F.G.M.Mundo laboral

http://www.educa.jccm.es/es/fpcl m/estudios-formacion-

profesional/estudios- ofertados/formacion-

profesional- basica

FORM

ACIÓ

N P

ROFE

SIO

NAL

Directamente con el Título de Graduado en E.S.O.Directamente con el Título de F.P.B. Mediante prueba de acceso a CiclosFormativos de Grado Medio


Se obtiene un Título de Técnico de Formación Profesional

Acceso a C.F.G.S. con prueba de acceso o haciendo unos módulos voluntarios.Mundo laboral

http://www.educa.jccm.es/es/fpcl m/estudios-formacion-

profesional/pruebas-acceso- fp/pruebas-acceso-ciclos-

formativos-formacion- profesional/grado-medio



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FORM

ACIÓ

N

PRO

FESI

ON

AL G

RAD

O

SUPE

RIO

R

Directamente con Título de Bachillerato

Directamente con Título Especialista, Superior o equivalente

Mediante prueba de acceso a Ciclos


Se obtiene un Título de Técnico Superior de Formación Profesional

Acceso a Grado Universitario (con prueba específica para los titulados en C.F.G.S.Mundo laboral

http://www.educa.jccm.es/es/

fpcl m/estudios-formacion-

profesional/pruebas-acceso- fp/pruebas-

acceso-ciclosformativos-formacion-

profesional/grado-superior

ES

TUD

IOS

DE

GRA

DO

Se accede a un Grado con el Título de Técnico Superior de una determinada familia profesional (previa superación de prueba de acceso)

Se accede con el Bachillerato y la superación de la P.A.E.G.Otras opciones: acceso a la universidad para mayores de 25 y 45 años.

1 Nivel: Grado

Universitario 2

Nivel: Master

Universitario 3

Nivel:

Doctorado

Se obtiene un Graduado Universitario

Permite el acceso a otros niveles universitarios y otras formaciones profesionales.Mundo laboral

http://www

.uclm.es/preuniversitar

io/informacionfp.asp

5.2. FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

La Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, crea los ciclos de Formación Profesional Básica dentro de la Formación Profesional del sistema educativo, como medida para facilitar la permanencia de los alumnos y las alumnas en el sistema educativo y ofrecerles mayores posibilidades para su desarrollo personal y profesional.

Estos ciclos incluyen módulos que permitirán a los alumnos y las alumnas alcanzar y desarrollar las competencias del aprendizaje permanente a lo largo de la vida.



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REQUISITOS DE ACCESO

Tener cumplidos quince años, o cumplirlos durante el año natural en curso, y no superar los diecisiete años de edad en el momento del acceso o durante el año natural en curso.

Haber cursado 3º de ESO, o excepcionalmente haber cursado el segundo curso de la Educación Secundaria Obligatoria.

Propuesta de acceso a Formación Profesional Básica del equipo docente.

CONTENIDOS

Módulos asociados a unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

Módulos asociados a los bloques comunes de: Comunicación y sociedad: Lengua castellana, lengua extranjera, ciencias

sociales y lengua cooficial (si la hay). Ciencias aplicadas: Matemáticas, ciencias aplicadas al contexto

personal y de aprendizaje en un campo profesional. Módulo de formación en centros de trabajo.

DURACIÓN

Los ciclos tendrán 2 años de duración. Los alumnos podrán permanecer cursando un ciclo de Formación Profesional Básica durante un máximo de cuatro años.

TITULACIÓN

Quienes superen el ciclo formativo recibirán el título ProfesionalBásicocorrespondiente.

Permitirá el acceso a los ciclos formativos de grado medio de la Formación Profesional del sistema educativo.

Podrán obtener el título de ESO si superan la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria.

5.3. FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

Los objetivos de los ciclos formativos de grado medio son el realizar tareas de manipulación de herramientas y aplicación de técnicas que exigen niveles relativamente modestos de habilidad. Requiere conocimientos técnicos y científicos de la actividad y capacidades de aplicación y comprensión del proceso. Además, pretende conseguir todas aquellas actitudes que permitan al alumnado adaptarse a las situaciones laborales presentes y futuras y asumir responsabilidades



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en una profesión determinada.

La titulación obtenida es la de Técnico o Técnica de la profesión correspondiente al ciclo cursado. Dicha titulación permite el acceso a otros ciclos formativos de grado medio, al bachillerato o a los ciclos formativos de grado superior mediante una prueba de acceso.


Para acceder a Ciclos Formativos de Grado Medio (C.F.G.M.), los alumnos deberán contar con alguno de los siguientes requisitos:

Estar en posesión del título de Educación Secundaria. Estar en posesión de un título de Técnico o de Técnico Auxiliar. Tener superado el segundo curso de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP). Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio (se

requerirá tener, al menos, diecisiete años, cumplidos en el año de realización de la prueba).

CONTENIDOS Y DURACIÓNLos contenidos exigidos variarán en función del Ciclo Formativo de Grado Medio, que se organizan dentro de una determinada Familia Profesional. Contienen un conjunto de módulos dirigidos a la adquisición teórico-práctica de las competencias profesionales de una determinada profesión, incluyendo también formación en Centros de Trabajo (FCT). Su duración es de 2000 horas que suelen distribuirse en 2 años.

PRUEBA DE ACCESO A GRADO MEDIO

Cuando un alumno no cuenta con los requisitos de titulación exigidos para el acceso, podrá presentarse a una prueba de acceso que suele convocarse cada curso y que se estructura de la siguiente manera:

1. Parte de comunicación, que versará sobre la competencia de comunicación lingüística en lengua castellana e inglesa. Las materias de referencia del currículo de E.S.O. para esta parte serán Lengua Castellana y Literatura y Primera Lengua extranjera (Inglés).

2. Parte social, que versará sobre la competencia social y ciudadana, cuyas materias de referencia del currículo de Educación Secundaria Obligatoria serán Ciencias Sociales y Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.

3. Parte científico-tecnológica, que versará sobre las competencias matemáticas y la de conocimiento e interacción con el mundo físico, cuyas materias de referencia del currículo de E.S.O. serán Matemáticas, Física y Química, Biología y Geología y Tecnología.

5.4. FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

El objetivo de los ciclos formativos de grado superior es conseguir todas aquellas actitudes que permitan al alumnado adaptarse a las situaciones laborales presentes y futuras y asumir responsabilidades de coordinación y de programación en una profesión determinada, así como planificar el trabajo de las



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personas y hacer las correspondientes verificaciones y valoraciones.

La titulación obtenida es la de Técnico o Técnica Superior de la profesión correspondiente al ciclo cursado. Dicha titulación permite el acceso a otros ciclos formativos de grado Superior, al bachillerato o a estudios de Grado en la Universidad (previa prueba de acceso).


Para acceder a Ciclos Formativos de Grado Superior (C.F.G.S.), los alumnos deberán contar con alguno de los siguientes requisitos: Estar en posesión del título de Bachiller. Estar en posesión de un título de Técnico Superior o Técnico Especialista. Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU). Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior

(se requerirá tener, al menos, diecinueve años cumplidos en el año de realización de la prueba, o dieciocho años si se tiene un título de grado medio).

CONTENIDOS Y DURACIÓNLos contenidos exigidos variarán en función del Ciclo Formativo de Grado Superior, que se organizan dentro de una determinada Familia Profesional. Contienen un conjunto de módulos dirigidos a la adquisición teórico-práctica de las competencias profesionales avanzadas de una determinada profesión, incluyendo formación en Centros de Trabajo (FCT). Su duración es de 2000 horas que suelen distribuirse en 2 años.

PRUEBA DE ACCESO A GRADO SUPERIOR

Cuando un alumno no cuenta con los requisitos de titulación exigidos para el acceso, podrá presentarse a una prueba de acceso que suele convocarse cada curso y que se estructura de la siguiente manera:

1. Parte común, que valorará la madurez e idoneidad de los candidatos para seguir con éxito los estudios de formación profesional de grado superior, así como su capacidad de razonamiento y expresión escrita. Versará sobre contenidos básicos de la Lengua Castellana y Literatura, Inglés y sobre fundamentos básicos de las materias de Matemáticas y Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales.

2. Parte específica, que valorará las capacidades referentes al campo profesional de que se trate y versará sobre los conocimientos básicos de las materias que para cada familia profesional se establece en cada opción. Para ello cada aspirante elegirá dos de las tres materias que para cada

opción se establecen (ver enlace: h tt p : // w w w . edu c a .j c c m . e s / e s /f p c l m / e s t ud io s - f o r macio n-pro f e sio na l/ p r ueba s -a cc e so - f p / prueba s - a c c e s o - c i clo s - f o r m a ti vo s - f o r m a cion -pro f e sio na l / grad o - s uper io r / e st ru c t ura-prueba s )

5.5. EXPLORANDO LA F.P. POR FAMILIAS PROFESIONALES



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