Actividades 4to año IEAC PROYECTO CONTINUIDAD PEDAGÓGICA

Espero que al momento de recibir las actividades te encuentres bien. La seño te sugiere que las realices tranquilo, sin prisa, y si hay algo que no entiendes, no te preocupes, al regreso evacuamos dudas. Solo quiero que te cuides y disfrutes de estar en familia.

Te comparto la frase de esta semana: “Cuando te acuestes, no tendrás temor, y tu sueño será grato”. (Recuerda escribirla al comenzar las actividades) para poder compartir buenos momentos y seguir aprendiendo

Ojala nos reencontremos pronto para poder compartir buenos momentos y seguir aprendiendo ¡Dios te bendiga!

PRACTICAS DEL LENGUAJE

Actividad 1 Leemos cuentos……/………/……..

El siguiente es un cuento de los Hermanos Greem y adaptado por Adriana Santa Cruz. Te propongo que lo leas o pedile a un mayor que lo haga. Si quieres escuchar otra versión del mismo cuento te dejo un link https://youtu.be/n5yumQdG4yA

1) Escribe con tus palabras de que trata el cuento.Recordamos la definición de cuento y sus características

2) Recordando el cuento leído “El Flautista de Hamelin” completar las siguientes oraciones.

Los personajes de este cuento son: (Nombrarlos)…………………………………………………………………….

Los animales tienen características:………………………………………………………………..

El tiempo y el espacio son imprecisos. Solo sabemos que……………………………………………………

El protagonista vive una situación maravillosa cuando………………………………………………………….

3) Busca y pega (o copia) en tu carpeta un cuento tradicional y completar las oraciones de la actividad 2)

LA ORACION Y EL PARRAFO

Los cuentos que leímos hasta ahora y muchos otros que seguramente conocemos. Son TEXTOS

Los textos están compuestos por oraciones que se relacionan entre sí. Esto es lo que se llama COHERENCIA.Una oración es una unidad de la lengua con sentido propio. Y un conjunto de oraciones forman un párrafo. Cada párrafo desarrolla una idea determinada.

1) Responder: ¿Cuántas oraciones tiene el cuento “El Flautista de Hamelin”? márcalas con paréntesis de color rojo ( ) en el cuento. ¿Cuántos párrafos? Márcalos con corchetes de color azul [ ] en el cuento.

MATEMÁTICA

Actividad 1 Paseos y pasajes ……/………/……..

En la agencia de viajes “Mundotur” sus empleadas están contando los pasajes que se vendieron en el mes de enero.

1) Escribe en cifras la cantidad de pasajes vendidos.

Pasajes aéreos: Pasajes terrestres:2) Lee los siguientes números y exprésalos en letras.

Pasajes al sur: 5.299 ………………………………………………………………………..Pasajes a países vecinos:3.504……………………………………………………………..

Actividad 2 de 1.000 en 1.000……/………/……Recordando siempre que………………….

1) Ordena los números en forma creciente y completa la serie.

2) Lee ordenadamente los números que escribiste.

3) Lee y escribe como lees.

Actividad 3 Con Ustedes…. ¡La recta numérica! ……/………/……..La recta numérica es una representación grafica. Sobre una recta se ubica un conjunto de números dados y se representan marcando el origen o inicio en el lado izquierdo de la recta y a partir de este, hacia la derecha y a igual distancia se van ubicando los números de la serie.

Ejemplo…..

1) Ubica en la recta anterior los siguientes números.

1.500 2.500 3.500 4.500 5.500 6.500 7.500 8.500 9.500

2) Ubica los siguientes números en la recta numérica a igual distancia

3)Juan dejó el trabajo sin terminar… ubica los números en la siguiente recta.

Actividad 4 ¿Cuál es el número?

……/………/……..

Las siguientes son pistas para descubrir de qué número se trata. Escribirlo con letras y con cifras.

Por último les dejo un juego que se diviertan en familia.

SI o NO

Materiales: Dos círculos de cartulina

Tarjetas de cartulina, todas del mismo color, forma y tamaño, para escribir números de 5 o 6 cifras. (si no tengo cartulina uso papel blanco u hojas de carpeta). Las mismas dirán

1 lápiz y papel por participante.

¿Cómo se juega?

Preparar el material para jugar.Juegan la cantidad de participantes que deseen (2, 3,4 etc)Cada participante tomará 3 tarjetas y escribirá un número de 5 o 6 cifras en cada tarjeta.Se colocan todas las tarjetas sobre la mesa con los números hacia abajo.Uno de los participantes es el que tendrá las tarjetas de SI y NO y elegirá una tarjeta de los números de la mesa y el resto va diciendo pistas para adivinar el número que está escrito.Todos los integrantes deben turnarse para responder Si o No y para preguntar.Cada número que adivina vale 100 puntos.Gana el participante que sumó más puntos al término de 10 vueltas.

CIENCIAS NATURALES

SI NO

Actividad 1 Buenos observadores ……/………/……..

Observa a tu alrededor los objetos que te rodean. Hace una lista con algunos de ellos. Analiza de que están hechos. Lee los siguientes materiales y completa la lista anterior ubicandolos al lado de cada

objeto.METAL CERAMICA TELA PLASTICO GOMA VIDRIO MADERA PAPEL

Descubriendo materiales¿Te diste cuenta de que el mundo está lleno de obsjetos diferentes? Lapioces, cuadermos, botellas, baldosas, sillas, ventans, autos, millones de cosas distintas. Loq ue hace diferentes a los objetos que nos rodean sus cualidades, como la forma, el tamaño, el color y tambien de que materiales están hechos.El siguiente juego te permitira apreciar materiales que ya conoces y dscubrir otros nuevos.¿Qué necesitas para jugar?

Una bolsa Fichas Papel Lápiz

¿Cómo se juega?Pueden participar varios integrantes de la familiaHacer las fichas (MODELO) recortarlas y colocarlas en la bolsa

PLASTICO ORO YESO GOMA VIDRIO

CERAMICA

METAL AGUA ARENA MADERA

ACRILICO TELA PAPEL COBRE NYLON

ALGODÓN

LANA SEDA CUERO PETROLEO

Un participante deberá sacar una ficha de la bolsa y leerla.Cada participante en el término de 1 minuto escribirá objetos que se fabrican con ese material.Ejemplo: Silla, mesa, ventana, banco, cajón, cuadro, tabla, lápiz, etc.Gana el participante que más objetos escriba.-

CIENCIAS SOCIALES

MADERA

Actividad 1 Los Incas ……/………/……..Luego de leer la información brindada por al seño redactar dos preguntas que se puedan responder con el contenido del subtitulo “la sociedad” y “la economía”

2) Observa la siguiente imagen sobre el poblamiento de América y resolver.

a) Describí la imagenb) ¿Cómo se están desplazando las personas representadas?c) Describir como era el modo de vida de los primeros pobladores de América.

3) Las siguientes son dos tipos de viviendas de los pueblos originarios. Escribí un texto en el que expliques qué modo de vida habrán tenido los pueblos que la construyeron. Justifica tu elección.