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ACTIVIDADES SOBRE LA TEORÍA DE LA TECTÓNICA DE PLACAS 1. Relaciona con uno o más límites de placas los siguientes ítems: - acercamiento entre continentes: - formación de cordilleras: - extensión del fondo oceánico: - importante actividad volcánica: - separación entre continentes: - importante actividad sísmica: - destrucción de litosfera oceánica: - arco de islas volcánicas: - colisión entre continentes: - valle de Rift: 2. Utiliza el mapa de las placas litosféricas para resolver los siguientes ejercicios: 2.1. Marca con un rayado suave la totalidad de la extensión de la placa africana. ¿Cómo será su extensión en el futuro? ¿Por qué? 2.2. La placa arábiga es actualmente una placa independiente. ¿Ha sido siempre así en el pasado? Contesta SI o NO y da tus razones. 2.3. ¿Qué puede estar sucediendo en la línea de puntos que se encuentra en África oriental? ¿Qué pruebas de ello existen sobre el terreno? 2.4. Australia y la Antártida están hoy separadas 4800 kilómetros. Teniendo en cuenta los datos del mapa, ¿cuánto estaban separadas hace 80 millones de años? ¿Cuál será la separación entre Australia y la Antártida dentro de 20 millones de años? Las respuestas deben ir acompañadas de los correspondientes razonamientos y/o cálculos. 2.5. La línea C-C’ atraviesa la isla de Borneo, situada al norte de Australia. Cuál será la distancia que hay entre

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ACTIVIDADES SOBRE LA TEORÍA DE LA TECTÓNICA DE PLACAS

1. Relaciona con uno o más límites de placas los siguientes ítems:

- acercamiento entre continentes:- formación de cordilleras:- extensión del fondo oceánico:- importante actividad volcánica:- separación entre continentes:- importante actividad sísmica:- destrucción de litosfera oceánica:- arco de islas volcánicas:- colisión entre continentes:- valle de Rift:

2. Utiliza el mapa de las placas litosféricas para resolver los siguientes ejercicios:

2.1. Marca con un rayado suave la totalidad de la extensión de la placa africana. ¿Cómo será su extensión en el futuro? ¿Por qué?

2.2. La placa arábiga es actualmente una placa independiente. ¿Ha sido siempre así en el pasado? Contesta SI o NO y da tus razones.

2.3. ¿Qué puede estar sucediendo en la línea de puntos que se encuentra en África oriental? ¿Qué pruebas de ello existen sobre el terreno?

2.4. Australia y la Antártida están hoy separadas 4800 kilómetros. Teniendo en cuenta los datos del mapa, ¿cuánto estaban separadas hace 80 millones de años? ¿Cuál será la separación entre Australia y la Antártida dentro de 20 millones de años? Las respuestas deben ir acompañadas de los correspondientes razonamientos y/o cálculos.

2.5. La línea C-C’ atraviesa la isla de Borneo, situada al norte de Australia. Cuál será la distancia que hay entre Borneo y Australia en el futuro, ¿mayor, menor o igual? Razona tu respuesta.

2.6. Indica claramente sobre el mapa en qué zonas de la línea C-C’ habrá actividad volcánica y sísmica. Explica en la hoja de respuestas por qué has señalado esas zonas.

2.7. Tanto en Australia como en la Antártida se han encontrado fósiles de Glossopteris (vegetal terrestre) como de Lystrosaurus (reptil terrestre). Qué antigüedad crees que pueden tener estos fósiles, ¿mayor o menor de 80 millones de años? Razona tu respuesta.

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2.8. Realiza un perfil según la línea A-A’ y sobre él:- Marca los límites de las placas- Nombra las placas- Nombra los continentes- Distingue las litosferas oceánica (más delgada) y continental (más gruesa).¿Cómo evolucionarán las placas en el futuro?¿Qué posición tendrán las islas Galápagos en el futuro? ¿Y las islas de Cabo Verde?

2.9. Realiza un perfil según la línea D-D’ y sobre él marca los nombres y los límites entre las placas. ¿Dónde se sitúan los arcos de islas volcánicas? ¿Cuál crees que será el futuro de la placa filipina? Justifica tus respuestas.

2.10. Realiza un perfil según la línea C-C’ siguiendo las mismas instrucciones que en el apartado 2.8. ¿Qué se puede prever en relación con la situación geográfica de Australia según la Teoría de la Tectónica de Placas? Justifica tu respuesta.

3. En la otra cara del mapa de las placas litosféricas tienes una reconstrucción de los movimientos continentales más importantes sucedidos desde la última Pangea (gran supercontinente). Fíjate bien en él y utilízalo para realizar las siguientes tareas:

3.1. Describe el movimiento de la India. ¿Cómo explica la teoría de la tectónica de placas ese movimiento?

3.2. ¿Cuál es la posición actual de la India?Realiza un perfil según la línea B-B’ siguiendo las instrucciones del apartado 2.8. Sitúa el altiplano tibetano. Su altitud media sobre el nivel del mar es superior a los 5000 metros. ¿A qué se debe?¿Qué prevé la Teoría de la Tectónica de Placas sobre la sismicidad en la cordillera del Himalaya?

3.3. ¿Cómo explica la Teoría de la Tectónica de Placas la existencia de fósiles de organismos marinos a 4000 metros de altitud en la cordillera del Himalaya? Completa tus explicaciones con dibujos.

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4.-En el océano Pacífico se han hecho sondeos (perforaciones) en el fondo oceánico en los lugares indicados en el mapa.

Los datos encontrados son los que aparecen en la siguiente tabla:

sondeogrosor

sedimentos(m)edad basaltos

(M.a.)

1 480 25

2 400 20

3 200 8

4 0 0

a) ¿Puede pasar una dorsal por encima de alguno de esos puntos?. Justifica la respuesta.

b) ¿Cómo puede explicarse esa variación en el grosor de los sedimentos?c) Si hiciésemos una perforación en el punto A que se muestra en el mapa,

¿qué datos cabría esperar que encontrásemos?

5. Dado el siguiente corte esquemático con varias placas litosféricas :

a. Indica dónde están los límites de dichas placas y de qué tipo son.b. Dibuja las flechas que indican el movimiento de las placas.c. Explica brevemente qué sucede en cada uno de los límites de placa indicados. d. Nombra los accidentes geográficos A y B. ¿Cómo se han formado? Puedes hacer un dibujo para explicarlo.

AB

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6. La siguiente secuencia muestra la disgregación de Pangea entre 170 y 60 millones de años.a. Describe lo que le sucede a la actual isla de Madagascar.b. Explica las causas de los movimientos de la isla de Madagascar.

7. Los números indican los milímetros anuales que asciende el terreno.¿Qué nombre recibe este proceso? ¿Cuál puede ser su causa?

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