SLABOCdigo:F15-PP-PR-01.04Versin:05Fecha:20-08-2014Pgina : 1 de 3

FACULTAD DE INGENIERIAESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SLABO DE CONSTITUCIN Y DERECHOS HUMANOS

I. DATOS GENERALES1.1 Unidad Acadmica:Programa Acadmico de Formacin General1.2 Semestre Acadmico: 2015 - 11.3 Ciclo de estudios:V1.4 Requisito:Ninguno1.5 Carcter:Obligatorio1.6 Nmero de Crditos:41.7 Duracin:16 semanas 1.8 N de horas semanales:4 (3 Teora y 1 Prctica)1.9 Docente (s): Mg. Walter Cerna Paredeswalcepar@hotmail.com II. SUMILLALa experiencia curricular de Constitucin y Derechos Humanos pertenece al rea de Formacin General; es de naturaleza terico prctica y de carcter obligatorio. Tiene como propsito asumir y concientizar el ejercicio de los derechos humanos, fortaleciendo la dignidad humana, la responsabilidad social y la actitud democrtica e investigativa. Comprende los siguientes ncleos temticos: Persona y derechos humanos, evolucin de los derechos humanos, estado de derecho, la Constitucin Poltica del Per, derechos de primera, segunda y tercera generacin.

III. COMPETENCIA Promueve los Derechos Humanos con el fin de valorar la condicin humana en los diferentes entornos, demostrando actitud investigadora, democrtica, participativa y responsabilidad social.

IV. PROGRAMACIN ACADMICA

EJES TRANSVERSALES- Derechos Humanos- Investigacin- Interculturalidad

4.1 PRIMERA UNIDAD: Teora General de los Derechos Humanos4.1.1. DURACIN: 6 Semanas (30 de marzo a 09 de mayo)

4.1.2 PROGRAMACIN: SESINCAPACIDADESTEMTICAPRODUCTOS ACADMICOS

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Analiza la Teora general de los Derechos Humanos y el Estado de Derecho.

Argumenta sobre el estado de derecho, Constitucin Poltica del Per del 79 y 93

CLASE INAUGURAL Y SUSTENTACIN DE LA COMPETENCIA, IMPORTANCIA DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR Y LINEAMIENTOS METODOLGICOS.

Explicacin del slabo, la metodologa aprendizaje servicio(estructura, planificacin e importancia), Instrucciones sobre las prcticas, los criterios de evaluacin y las fuentes de informacin, PROTOCOLO DEL ARTCULO DE OPININ

Examen de entrada

LOS DERECHOS HUMANOS Y SUS FUNDAMENTOSPersona, dignidad y derechos humanos: definiciones, principios y caractersticas. Fundamentos filosficos: iusnaturalismo, iuspositivismo, consensualismo e historicismo

INFORMEPORTAFOLIOCONTROL DE LECTURA

2PROCESO HISTRICO DE LOS DERECHOS HUMANOS Idealizacin Positivizacin Generalizacin Especializacin Internacionalizacin Documentos histricos Declaracin Universal de los Derechos Humanos. Tratados sobre derechos humanos. Declaracin Americana de los Derechos y Deberes del Hombre Clasificacin de los derechos humanos: primera, segunda y tercera generacin.SELECCIN DEL TEMA DEL ARTCULO DE OPININ

3EL ESTADO DE DERECHO: El Estado: origen, funciones e importancia Estado de Derecho: principios y su relacin con la democracia.-Ordenamiento jurdico del Estado: Jerarqua -Regmenes de Excepcin: Estado de Sitio y Estado de Emergencia

4CONSTITUCIN POLTICA Y DERECHOS HUMANOS-Supremaca de la Constitucin.-Estructura de la Constitucin.-Los derechos en la Constitucin.REDACCIN DE LA INTRODUCCIN Y OPININ DEL ARTCULO DE OPININ(Presentacin)

5Aplica instrumentos de recojo de informacin.METODOLOGA APRENDIZAJE SERVICIO Y DERECHOS HUMANOS: PROCESO DE RECOJO DE INFORMACIN-Mtodos, tcnicas e instrumentos de recojo de informacin.- Problemtica, identificacin de la misma y sus caractersticas.

6Evala la situacin actual del derecho a la vida y a la integridad personal en el Per.DERECHO A LA VIDA Y A LA INTEGRIDAD PERSONAL Enfoque dogmtico - normativo: definiciones, fundamentos normativos y supuestos violatorios como aborto, pena de muerte, eutanasia y feminicidio CONTROL DE LECTURA

4.2 SEGUNDA UNIDAD: Problemtica de los Derechos Humanos en un mundo globalizado.

4.2.1. DURACIN: 4 Semanas (11 de mayo a 06 de junio)4.2.2 PROGRAMACIN: SESINCAPACIDADESTEMTICAPRODUCTOS ACADMICOS

7Juzga la situacin del derecho a la libertad e igualdad en la sociedad actual.DERECHOS A LA LIBERTAD Enfoque filosfico de la libertad e igualdad. Enfoque normativo: Libertad personal, libertad de trnsito y residencia, libertad de expresin, libertad de informacin, libertad de conciencia y religin, libertad de reunin, libertad de asociacin. Definicin, fundamentos normativos y situaciones de hecho que vulneran a los mismos DERECHO A LA IGUALDAD Fundamento jurdico La discriminacin en el contexto de la sociedad peruana Derechos de las minoras vulneradas Personas con discapacidad Derechos de la comunidad LGTB

INFORMEPORTAFOLIOEXAMEN PARCIAL

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Propone alternativas para obtener los objetivos apropiados a la zona de influencia.DERECHOS DE SEGUNDA GENERACIN EN LA SOCIEDAD NEOLIBERAL Y GLOBALIZADA: Derecho a la salud, a la educacin y al trabajo: Definicin, fundamentos normativos. El Neoliberalismo: Definicin, origen y principios. El papel del mercado y el Estado en la salud y el trabajo. El derecho a la salud y al trabajo en el Per: problemas y perspectivas

REDACCIN DE LA CONCLUSIN DEL ARTCULO DE OPININ Presentacin

9Metodologa Aprendizaje Servicio y Derechos Humanos Proceso de seleccin y evaluacin de las demandas y propuesta de alternativa seleccionada

10EXAMEN PARCIAL

4.3 TERCERA UNIDAD: : Defensa y Proteccin de los Derechos Humanos4.3.1. DURACIN: 6 Semanas ( 08 de junio a 18 de julio) 4.3.2 PROGRAMACIN: SESINCAPACIDADESTEMTICAPRODUCTOS ACADMICOS

11Juzga la situacin del derecho de la tercera generacin en la sociedad actual.

Analiza los derechos polticos y de participacin ciudadana y violencia poltica.DERECHOS DE TERCERA GENERACIN El derecho a la paz, a la identidad cultural y la libre determinacin de los pueblos. Derecho a un medio ambiente sano y al desarrollo sostenible La globalizacin: origen, proceso, perspectivas e impacto en los derechos humanos Impacto del calentamiento global.

INFORMEPORTAFOLIOEXAMEN FINAL

12DERECHOS POLTICOS Y DE PARTICIPACIN CIUDADANA

Enfoque dogmtico normativo: Definicin. Fundamentos normativos. Derecho a participar en los asuntos pblicos, de sufragio: activo y pasivo, a constituir organizaciones polticas. Derecho a la revocatoria, remocin, rendicin de cuentas y referndum. Enfoque socio poltico: La democracia en el Per: problemtica y alternativas. La gobernabilidad en Per.

VIOLENCIA POLTICA EN EL PER Y DD.HH: Factores. Grupos alzados en armas. Reaccin estatal Violacin de los derechos humanos: ejecuciones extrajudiciales, desapariciones forzadas, secuestros, tortura, etc. Conclusiones del informe de la CVR Tipos de Violencia: Violencia Directa Violencia Estructural

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Propone alternativas de solucin ante la vulneracin de los derechos de la mujer del nio y del adolescente.

Sistematiza el informe del proyecto productivo o social. DERECHOS DE LA MUJER, DEL NIO Y DEL ADOLESCENTE Situacin de la mujer en el Per. Equidad de gnero. Derechos sexuales y reproductivos. Violencia contra la mujer como violacin de los derechos humanos. Declaracin Universal de los Derechos del Nio. Derechos y deberes del nio y el adolescente. Maltrato infantil. Explotacin econmica y violencia sexual

PRESENTACIN DEL ARTCULO DE OPININ Presentacin final

14INFORME DEL PROYECTO PRODUCTIVO O SOCIAL

15 Difunde los logros del proyecto productivo y social.EXPOSICIN DE PROYECTOS PRODUCTIVO Y SOCIAL

16EXAMEN FINAL

4.1. ACTITUDES Investigadora Democrtica Participativa Responsabilidad social.

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Aprendizaje Cooperativo: Pequeos grupos de trabajo que se renen para lograr un aprendizaje de manera colaborativa, de tal forma que todos los integrantes se apoyen entre s para el logro de los objetivos comunes. Se utiliza con el fin de aprender informacin nueva o solucionar problemas, para realizar elaboraciones de informes y exposiciones.

Exposiciones individuales o grupales sobre los temas de aprendizaje, discusin y socializacin de las ideas, conclusiones.

Organizadores Grficos: Cuadros Sinpticos simples y complejos, redes y mapas conceptuales: Representaciones visuales que comunican la estructura lgica del material educativo.

Discusin en pequeos grupos: Tcnica interactiva a partir de la cual el docente y los alumnos entre s hablan acerca de un tema determinado. En su ejecucin desde el inicio los alumnos activan sus conocimientos previos, y gracias a los intercambios en la discusin con el grupo y el profesor en su caso pueden ir desarrollando la confrontacin intergrupal y compartiendo con la otra informacin que no pudieron poseer para arribar a conclusiones.

Se realizar un ARTCULO DE OPININ como producto de investigacin para el presente semestre acadmico 2015-1. El estudiante emplea el PORTAFOLIO ACADMICO DE CONSTITUCIN Y DERECHOS HUMANOS en el cual organiza su informacin sobre la experiencia curricular, que ser presentado en el momento indicado por el profesor.

VI. MEDIOS Y MATERIALES Material impreso y textos Videos, audios, internet Obras de lectura Peridicos y revistas Blog de Constitucin y Derechos Humanos Aula virtual: foro, evaluacin en lnea Webquest

VII. EVALUACIN7.1. DISEO DE EVALUACINUNIDADESPRODUCTO ACADMICOCDIGOPESO%INSTRUMENTO DE EVALUACIN

ICONTROL DE LECTURACL60%20%PRUEBA DE DESARROLLO

INFORMEINF20%RBRICA

PORTAFOLIOAI20%RBRICA

IIEXAMEN PARCIALEP60%30%PRUEBA DE DESARROLLO

INFORMEINF30%RBRICA

PORTAFOLIOAI10%RBRICA

IIIEXAMEN FINALEP60%50%PRUEBA DE DESARROLLO

INFORMEINF30%RBRICA

PORTAFOLIOAI10%RBRICA

7.2. PROMEDIOSPRIMERA UNIDAD (X1)SEGUNDA UNIDAD (X2)TERCERA UNIDAD (X3)

X1= AI(0.2)+ INF(0.2)+ CL(0.6)X2=AI(0.1 ) + INF(0.3)+EP(0.6)X3=AI(0.1) + INF(0.3)+ EF (0.6)

FINAL (XF)

XF=X1 (0.2)+ X2 (0.3)+ X3 (0.5)

7.3. REQUISITOS DE APROBACIN El puntaje mnimo aprobatorio es 10, 5. Portar el portafolio acadmico Asistir puntualmente y con ms del 30% de inasistencias quedar inhabilitado (5 inasistencias)VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICASCDIGO DE BIBLIOTECATEXTO

370.323/B23/E1Barba, B. (1997). Educacin para los Derechos Humanos. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.

340/B24Basadre A. J. (1997) Historia del Derecho, Per.

323/B47Bidart, G. J. (2006). Teora general de los derechos humanos. Buenos Aires. Universidad Autnoma de Mxico.

340.01/C19Caldern, C. (2009). Persona, Derecho y Libertad. Mxico: Motivensa.

342.574/C23Canosa, R. (2004). Constitucin y Medio Ambiente. Argentina.

323/G71Comisin Andina de Juristas. (2003). Los Derechos Humanos y la Globalizacin Avances y Retrocesos. Lima. Comisin Andina de Juristas.

346.015/C77Crdova, J. (2000). Cdigo del Nio y del Adolescente. Mxico. A.F.A. Editores Importadores.

340/B23ADel Carmen B. M. (2009) Teora del Derecho y Derechos Fundamentales. Per

342.721/O28Dehling de los Reyes A. (2010) La Dignidad de la Persona. Madrid Espaa

342.085/D687E2Daz, F. J. (2004) Jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos. V. 1. Palestra.

340.56/E88DEspinoza E. J. (2012) Derecho de las personas concebido y personas naturales (Tomo I) Lima, Per.

340.56/G25Garca, S. (2001). La Jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos. Mxico. Universidad Autnoma de Mxico.

320/.342/G25Garca, V. (1999) Teora del Estado y Derecho Constitucional. Lima. Fondo de Desarrollo Editorial.

342/I59Instituto Peruano de Educacin en Derechos Humanos y la Paz. (1991). Educar en Derechos Humanos. Reflexiones a partir de la Experiencia. Lima. Grafimace S.A.

303.6/W58Lerner, S. (2008). Hatun Willakuy Versin Abreviada del Informe Final de la Comisin de la Verdad y Reconciliacin. Lima. Grfica Delvis S.R.L.

341/N86/E1Novak, F. (2000). Las Obligaciones Internacionales del Per en Materia de Derechos Humanos. Lima. Fondo Editorial de la PUCP.

323/Q73Ortecho, V. J. (2010). Los Derechos Humanos su Desarrollo y Proteccin. Trujillo. BLGE.I.R. Ltda.

323.01/P36.V1Peces, G., Barba, M., Fernndez, E. &, De Ass, R. (2001). Historia de los Derechos Fundamentales. T. II. V.I. 454 p. Dikinson S.L.

342.085/Q69Quiroga, A. (2003). El Debido Proceso Legal en el Per y el Sistema Interamericano de Proteccin de Derechos Humanos Jurisprudencia. Lima. Jurista Editores E.I.R.L.

323/Q73Quispe, A. (2002). Los Derechos Humanos. Lima. Grfica Horizonte S.A.

323/S23Santagati, C. J. (2006). Manual de Derechos Humanos. Buenos Aires. Ediciones Jurdicas.

340.1/T73CTorres V. A. (2011) Introduccin al Derecho. Per

VIII.DIRECCIONES ELECTRNICAS: Naciones Unidas (2004). Derechos Humanos: hhtp://www.iidh.ed.cr/multic/default_12.aspx?contenidoid Brody,R. Las cartas boca arriba: reflexiones sobre 25 aos del movimiento pro derechos humanos: hhtp://www.derechoshumanosbolivia.org/archivos/informes/25 anos%20HRW.pdf Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (2005). Estado Mundial de la Infancia: hhtp://www.unicef.cl/centrodoc/pdf/estados/sow05_sp.pdf Ciurlizza,J.(1999). Elementos jurdicos e histricos para la construccin de un concepto de ciudadana en el Per: hhtp://www.cholonautas.edu.pe/modulo/upload/ciurlizza1.pdf Los Derechos Humanos (s/f): hhtp://www.zinhezba.org/es/derechos humanos_respetar.php

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