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Vocabulario Crucigrama colectivo Justificación La Competencia en comunicación lingüística se trabaja adquiriendo nuevo vocabulario en lengua extranjera, para poder comunicarse y con ello enriquecer las relaciones. La Competencia para aprender a aprender se trabaja poniendo en práctica las capacidades que entran en juego en el aprendizaje, como la atención, la concentración, la memoria, la comprensión y la expresión lingüística o la motivación de logro, y así obtener un rendimiento máximo. Lista de materiales Hojas blancas, rotuladores, tijeras, goma EVA, pegamento en barra Power Pritt. Objetivos General Crear un crucigrama colectivo Específicos Aprender y reforzar vocabulario. Relacionar sonido con grafía. Potenciar la creatividad Contenidos Reconocimiento y uso léxico, formas y estructuras básicas propias de la lengua extranjera, previamente utilizadas. Asociación de grafía, pronunciación y significado a partir de modelos escritos, expresiones orales conocidas y establecimiento de relaciones analíticas grafía-sonido. Reflexión sobre el propio aprendizaje y aceptación del error como parte del proceso Competencias básicas: Competencia en comunicación lingüística Competencia para aprender Área de conocimiento: Lengua extranjera Edad: 8-9 años

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Vocabulario Crucigrama colectivo

!Justificación La Competencia en comunicación lingüística se trabaja adquiriendo nuevo vocabulario en lengua extranjera, para poder comunicarse y con ello enriquecer las relaciones. La Competencia para aprender a aprender se trabaja poniendo en práctica las capacidades que entran en juego en el aprendizaje, como la atención, la concentración, la memoria, la comprensión y la expresión lingüística o la motivación de logro, y así obtener un rendimiento máximo. !Lista de materiales Hojas blancas, rotuladores, tijeras, goma EVA, pegamento en barra Power Pritt. !Objetivos General • Crear un crucigrama colectivo Específicos • Aprender y reforzar vocabulario. • Relacionar sonido con grafía. • Potenciar la creatividad !!Contenidos • Reconocimiento y uso léxico, formas y estructuras básicas propias de la

lengua extranjera, previamente utilizadas. • Asociación de grafía, pronunciación y significado a partir de modelos escritos,

expresiones orales conocidas y establecimiento de relaciones analíticas grafía-sonido.

• Reflexión sobre el propio aprendizaje y aceptación del error como parte del proceso

Competencias básicas: Competencia en comunicación lingüística Competencia para aprender !Área de conocimiento: Lengua extranjera !Edad: 8-9 años

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!!Paso a paso

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!!!!!!!!!!!!!!!!Para comenzar a hacer el crucigrama colectivo, dividimos la clase en 4 grupos. Cada grupo realizará 98 letras. Para realizar el crucigrama primero dibujaremos cuadrados en las láminas de goma EVA !!!!!!!!!!!!

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!!!!!!!!!!!!!!!!Cuando los tengamos dibujados recortaremos los cuadrados y ya tendremos lista la base para las letras. !!!!!!!!!!!!!!!!!

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!!!!!!!!!!!!!!!!A continuación utilizaremos hojas blancas, escribiremos las letras en rotulador negro y en mayúscula y las recortaremos. Acordaos también, de poner la puntuación de cada letra en pequeñito abajo y a la derecha para saber cuántas letras realizamos. A medida, que vamos haciendo las letras recordamos la correcta pronunciación de cada una. !!!!!!!!!!!!!!!

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!!!!!!!!!!!!!!!!!Una vez acabadas todas, pegamos las letras en la base de goma EVA con pegamento en barra Power Pritt y comenzamos a jugar al crucigrama colectivo. El primer grupo formará una palabra y la pegará al papel de embalar, el segundo tendrá que formar otra palabra utilizando una letra de la primera, y así sucesivamente. Recordar que todas las palabras tienen que estar en inglés y correctamente escritas. Gana el equipo que consiga mayor puntuación. !!!Ampliación actividad Para seguir ampliando la actividad, organiza un campeonato con otras de clases, seguro que aprenderán y reforzaran mucho vocabulario. ! Descubre más actividades educativas Pritt en www.educarpegarvolar.com