INSTITUTO EDUCATIVO COLEGIO ONCE DE NOVIEMBRE

LOS PATIOS- N.S.

INSTITUTO EDUCATIVO COLEGIO ONCE DE NOVIEMBRE

una comunidad comprometida con la formacin integral de la persona y el desarrollo del entorno

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL

DOCENTE EN FORMACIN: VIANCY REY

BIOLOGA

HORAS DE CLASE martes 7:05-8:00 jueves 6:00- 8:00

intensidad horaria: 3horas semanales

Fechas: 17, 22, 29,31 oct.

GRADO: 10C

calculo estequiometricos

PREGUNTA PROBLEMATIZANTE O TPICO GENERADOR:

Cul es la importancia de mantener un equilibrio en cuanto a clculos estequiometricos?

Es esencial reconocer que hay un equilibrio dinmico en las cosa y ms con temas tan importantes como la qumica puesto esta establecido que todo proceso y reaccin se comporta en dimensiones estables y esto lo tenemos que entender como ley de la conservacin de la materia este se compone en cada uno de nuestros comportamientos y acciones

ESTANDARES

Analiza e interpreta la importancia del equilibrio en las estructuras qumicas y su interaccin con la materia

NUCLEO TEMATICO

INDICADORES DE DESEMPEO

CONCEPTUAL:

Establece diferencias para los diferentes tipos de ecuaciones para calculo estequiometricos

Reconoce las caractersticas e importancia del mtodo de calculo estequiometricos como equilibrio de la materia

ACTITUDINAL:

Demuestra responsabilidad en la entrega de talleres, actividades y preparacin de evaluaciones.

Demuestra inters, responsabilidad y empeo a la hora de realizar sus actividades.

PROCEDIMENTAL:

Se apropia del conocimiento y lo aplica para resolver en forma adecuada situaciones cotidianas.

Realiza fichas, resumen, mapas conceptuales, diagramas para su aprendizaje.

ESTRUCTURA CONCEPTUAL - REFERENTE CONCEPTUAL

ACTIVIDAD POR PROCESO

COMPETENCIAS

SABER CONOCER

SABER HACER

HACER SER

Reconoce diferencias entre los tipos de clculos estequiometricos identificando las caractersticas y representantes de cada uno de los clculos de la materia

Realiza los talleres argumentando en base al aprendizaje adquirido de los diferentes conceptos.

Propone actividades de aprendizaje para comprender mejor la temtica.

EVALUACION POR PROCESOS

1. La actitud del estudiante frente al aprendizaje de contenidos.

1. Inters en participar.

1. Indagacin en ejercicios planteados.

1. Realizacin y participacin de talleres en clase

COMPETENCIAS

SABER CONOCER

SABER HACER

HACER SER

Exponer con claridad las ideas al momento de dar la clase.

Participar en el proceso descriptivo, explicativo y/o complementario.

Identificar, determinar y organizar diferencias entre los tipos de clculos estequiometricos

Presentar, demostrar inters por el desarrollo de las actividades asignadas.

BIBLIOGRAFIA

http://genesis.uag.mx/edmedia/material/quimicaII/pdf2/I.%20Estequiometr%EDa.pdf

https://limonar.wikispaces.com/file/view/reacciones+Quimicas.pdf