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7/22/2019 VETE Y VIVE.pdf

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Vete y vive

Direccin: Radu Mihaileanu.Pases: Francia e Israel.Ao: 2005.Duracin: 140 min.Gnero: Drama.Interpretacin:Yal Abecassis (Yal),Roschdy Zem (Yoram), Moshe Agazai

(Schlomo [Nio], Mosche Abebe (Schlomo[Adolescente]), Sirak M. Sabahat (Schlomo[Adulto]), Roni Hadar (Sarah), YitzhakEdgar (El Qes Amhra), Rami Danon(Abuelo), Meskie Shibru Sivan (Madre deSchlomo), Mimi Abonesh Kebede (Hana).Guin: Radu Mihaileanu y Alain-MichelBlanc.Produccin: Denis Carot, MarieMasmonteil y Radu Mihaileanu.Msica:Armand Amar.Fotografa: Rmy Chevrin.Estreno en Espaa: 23 Diciembre 2005.

organizancolaboran


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- Poder - Amor - Racismo - Lucha religiosa - Guerra

- Dinero - Emigracin - Pobreza - Entrega - Paz

- Fe - Esperanza - Odio

OBJETIVOS

Descubrir la capacidad de los seres humanos para amar y salir de situaciones difciles. Reflexionar sobre las causas y consecuencias de la emigracin.

Valorar la importancia de la entrega y el amor humano para superar las dificultades de la vida.

Reconocer que el racismo es una lacra ya que todos los seres humanos somos iguales.

1. TEMAS

Qu temas crees que aparecen en la pelcula?Encuentra diferentes temas en la sopa de letras y escribe abajo los que crees que corresponden

A S D L F J K W E L R E J K S A D K F J W E A R F Q

C D E E R P O D E R B A M F F E R F G I D T E R B PF G R P E E A E B I M G I R I S Y T K I Y A U Q L

E D F D G F E R K L A O S F G D F R W N N I P Y U S

D J F L A S P J R I E R L K R D R L A E E K R J

E S G F I E A N E R I H S E R J A F A E R R E T M R

A D U F J S Z K L I S U L S A F C C S O O K S E

G F E T E I E K L I G N D T E R I I T K E I R H

F A R R J K A E L J F A L S A K J F O L O I A A

D O R J D S P O B R E Z A S U N G D L G N D N F C FK T A S D L K J G O P I O A D F E A D F S I N I I

I O F S D O F J G D S A K L F J A S R R D F J A S S

F I A S D D S F J E K R O P S P F K S T T M S A M J

F D D L S K F A A Z N A R E P S E F S N F J I O P

G O A P A A P O A S F A P S A P O K F S D E F A N L

S G L F K S K L F L U C H A R E L I G I O S A S


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2. DESCRIPCIN DE LOS PERSONAJES

En una columna tienes los nombres de los principales personajes y en la otra cualidades o defectos une con flechas los que creesque corresponden:

Egosta, Sin personalidad, Amigo/a, Tmido, Traidor/a, Impotente, Trabajador/a, Chivato/a, Vengativo/a, Inocente,

Agresivo/a, Enfadado/a, Asesino/a, Sumiso/a, Triste, Humilde, Valiente, Lder, Bondadoso/a, Sacrificado/a, Vctima,Honrado/a, Rebelde, Optimista, Atrevido/a, Respetuoso/a, Rgido/a, Educado/a, Conflictivo/a, Infeliz.

3- DESCUBRIENDO ACTITUDES

Elige tres personajes de la pelcula y encuentra alguna situacin donde se vea alguna actitud o valor positivo.

PERSONAJE SECUENCIA VALOR O ACTITUD

___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________ ___________________

4- FRASES Y SECUENCIAS

Madre de Salomn (Slomo)

Madre adoptiva

Padre adoptivo

Salomn (Slomo)

Hermanos adoptivos

Abuelo Adoptivo

Sara (novia de Salomn)

Padre de Sara

SECUENCIAS PREGUNTAS - RESPUESTAS

Al poco de llegar a Israel Salomn se encuentra con una realidad Qu te sugiere esta frase?que le hace preguntarse Qu es ser buen judo?

Un poco ms adelante dice:Salomn No nos quieren en ninguna parte en Etiopa porser judos y aqu por ser negros

El amor hace milagros Recuerdas algunas escenas que expliquen esta expresin?

Por conquistar a Sara (su futura novia) Salomn se prepara Comntalas.para un debate en la sinagoga. En esta escena aparecen lassiguientes frases.

Salomn: De qu color era Adn?

Padre de Sara: No son judos, son Cristianos que tienenhambre y se hacen pasar por judos para sobrevivir


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Estando en el Kibutz el abuelo adoptivo va a visitar a Salomn, en Qu te sugieren estas frases?esa escena se dice:

Abuelo: Debemos compartir la tierra para que otros conozcan

el amor

Abuelo : No hay amor sin riesgo

Abuelo: Es difcil decir a los dems como amar

Estamos condenados a vivir, como nuestros antepasados salieron Recuerda el xodo judo (la salida de la esclavitud de Egipto ade Egipto nosotros lo hicimos de Etiopa la libertad)

Hay algn parecido entre ambos hechos?

Cules?

Por qu?

Cuando Salomn va a Paris para estudiar medicina escucha lo Comenta esta situacin.siguiente:

Eres judo?, si eres negro

Yo tambin soy un inadaptado

Cuando termina los estudios y quiere volver desde su familia le

dicen No vuelvas, qudate en Pars

Salomn: Cul es mi casa?

Cuando ya se han casado Sara y Salomn, ste le cuenta la verdad Comntalas:de su historia a su esposa y en esa y sucesivas escenas se dan lassiguiente frases.

Sara: He roto todos los lazos con mi familia por tiSara: Diez aos de mentiras. No has confiado en m

La madre adoptiva busca la reconciliacin.

Madre adoptiva: No te pido que le perdones, comprende sutrauma

Madre adoptiva: Una madre que quiere tanto a su hijo que loaparta de s para salvarlo

Madre adoptiva: Un hombre que quiere tanto a su mujer, a ti,que no se atreve a contarlo por miedo a perderte no es esoamor? no le abandones Sara

Sara decide volver con Salomn y le dice : Comenta esta frase:

Es increble la cantidad de madres que te adoran

A lo largo de toda la pelcula aparece una imagen que se repite. Qu crees que significa esa imagen? Explcalo.Es la imagen de la luna.

Al final de la pelcula Salomn encuentra a su madre biolgica. Qu crees que significan esos gestos?Salomn se descalza y su madre al encontrarlo da un grito.


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5- PREGUNTAS PARA LA REFLEXIN Y EL DILOGO

a) Por qu crees que la madre biolgica manda a su hijo Salomn a la emigracin dicindole Vete y Vive? Es una opcinpositiva? Haras t algo similar encontrndote en una situacin igual? Qu consecuencias le trae a Salomn esa decisin?

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b) Cmo vive Salomn su nueva situacin? la comprendes? te parece normal las reacciones de Salomn cuando seencuentra en el internado? En una situacin parecida, t cmo reaccionaras? ___________________________________

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c) Qu te parece la postura de los padres adoptivos? Cul es la postura de los hermanos adoptivos? Sus posturas soniguales? Cul te parece ms adecuada? En una situacin parecida, t cmo reaccionaras? _______________________

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d) Te parece normal la reaccin de los dems padres de la escuela ante la presencia en el colegio de Salomn? Cmocrees que se siente Salomn ante esta situacin? Cul sera tu postura si te encontraras en algo parecido? __________

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e) Qu papel juega Sara en la vida de Salomn? Qu te parece su actuacin? _____________________________________

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f) Qu te parece la postura del abuelo adoptivo ? Ayuda a Salomn ? Cmo y para qu? ________________________

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g) Por qu crees que Salomn decide hacerse mdico ?. Como mdico cul es su actitud ? te parece imitable ? Culcrees que es el papel de las O.N.G por ejemplo, Mdicos Sin Fronteras, Caritas, Manos Unidas, Cruz Roja etc..? Estarasdispuesto/a a colaborar con alguna de ellas ? Cmo ? Por qu ? _____________________________________________

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SINOPSIS

Miles de refugiados africanos procedentes de veintisis pases llegan a los campamentos de Sudn. A instancias de EstadosUnidos e Israel se ha puesto en marcha un vasto proyecto (Operacin Moiss) para llevar a los judos etopes (falashas) aIsrael. Una madre cristiana convence a su hijo de nueve aos para que diga que es judo y as salvarle de la hambruna y deuna muerte segura. El nio llega a la Tierra Prometida. Oficialmente es hurfano y le adopta una familia sefard francesaafincada en Tel Aviv. Crece con el temor de que descubran su secreto, no es judo ni hurfano, slo es negro. Descubrir elamor, la cultura occidental y el judasmo por un lado, y el racismo y la guerra en los Territorios Ocupados por otro. Se con-vertir en judo, israel, francs y tunecino, una autntica torre de Babel humana. Pero nunca olvidar a su autntica madre,la que se qued en el campamento, y siempre soar con encontrarla de nuevo.


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SINOPSIA

Sudangokanpamenduetara,hogeitaseiherrialdetatiketorritakomilakaafrikarerrefusiatudatoz.BaiEstatuBatuekzeinIsraelekere,etiopearjudutarrak(falashas),IsraeleraekartzekoMoissoperazioaderitzonamartxanjarridute.Kristauadenamabatekberebederatziurtekosemeakonbentzitzendujudutarradelaesateko,honelaxegosetezeinheriotzzihurbate-tikaskatukozituelakoan.Umea,berez,agindurikolurralderaheltzenda.Ofizialki,umezurtzadenez,TelAviv-enbizidenSefardidenfrantsezfamiliabatekberesemetzathartzendu.Beresekretuaasmatukootedutenbeldurrarekinhazikodaumea,ezjuduaeztaumezurtzaere,beltzabainoezizanik.Aldebatetikmaitasuna,mendebaldekokulturaetajudaismoaetabestealdetikarrazakeria,baitabestebatekokupatutakolurraldeengudaereezagutukoditu.Judutar,israeldar,frantseseta

tuneziarbihurtukoda,benetakogizaBabelDorrea,alegia.Bainaezduinoizahaztukoberebenetakoama,kanpamen-duangeratuzena,etabetiberriroberarekinelkartzekoametsegingodu.

e)ZeinpaperjokatzenduSarakSalomonenbizitzan?Zeriruditzenzaizuberejokabidea?_________________________________________________________________________________________________________________________________________

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f)Zeriruditzenzaizuaitonaordekoarenjarrera?Salomonlaguntzenaldu?Nolaetazertarako?________________________

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g)ZergatikusteduzuSalomonekmedikuegitearenerabakiahartzenduela?Medikubezala,zeindaberejarrera?Imitagarriairuditzenalzaizu?ZeinusteduzudelaMugarikGabekoMedikuak,Caritas,EskuElkartuak,GurutzeGorria,etab.G.K.E.enpapera?Prestegongoalzinatekehauetakorenbatekinlanegitera?Nola?Zergatik?_______________________________

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5-HAUSNARKETAETAELKARRIZKETARAKOGALDERAK

a)ZergatikusteduzuamabiologikoakbidaltzenduelaSalomonmigrazioraVeteyViveesanaz?Aukerabaikorraalda?Egoeraberdineanaurkituezkeroantzekozerbaitegingoalzenuke?ZeondoriodakarkioSalomonierabakihonek?

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b)NolabiziduSalomonekbereegoeraberria?Ulertzenalduzu?NormalakiruditzenalzaizkizuSalomonekjokaerakbar-netegiandagoenean?Egoeraberdinbatean,zeinizangolitzatekezurejokaera?___________________________________

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c)Zeriruditzenzaizuordezkogurasoenjokaera?Zeindaordekoanai-arrebenjarrera?Beraienjarrerakberdinakaldira?Zeiniruditzenzaizuegokiagoa?Zuberaienegoeran,zeinjarreraedukikozenuke?_____________________________________

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d)NormalairuditzenalzaizubestegurasoekdutenerreakzioaSalomonikastetxeanegoteagatik?NolausteduzusentitzendelaSalomonegoerahonenaurrean?Zeinizangolitzatekezurejarrerahorrelakoegoerabateanaurkitukobazina?

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Kibutz-endaudelaaitonaordekoaSalomonbisitatzeradoa,pasarteZersortaraztendizuesaldihonek?honetanesatenda:

Aitona:Lurraelkarbanatubehardugubestebatzuekmaitasuna

ezagutudezaten

Aitona:Ezdagoarriskurikgabekomaitasunik

Aitona:Zailadabesteeiesateanolamaitatubeharden

Bizitzeramadarikatuakgaude,gurearbasoakEgiptotikiheseginGogoratujudutarrenihesaldia(Egiptokomorrontzatikzutenbezala,gukEtiopiatikegingenuenaskatasunerakoirteera)

Baaldagoantzekotasunikbigertaerenartean?

Zeintzuk?

Zergatik?

SalomonParisadoaneanmedikuntzaikasteraondorengoaAzalduegoerahau.entzutendu:

Judutarraalzara?,beltzazaraeta

Nieremoldagabeanaiz

Ikasketakburutuetaitzulinahidueneansenitartekotikesatendiote

Ezitzuli,Parisengerazaitez

Salomonek:Zeindanireetxea?

SaraetaSalomondagoenekoezkonduakdirenean,honekbereAzaldu:benetakohistoriaesatendiobereemaztearietapasartehorretanetaondorengoetanjarraianazaltzendirenesaldiakaipatzendira:

Sara:Nirefamiliarekikolokarriguztiakhautsiditutzuregatik

Sara:Gezurrezbeterikohamarurte.Ezduzunigankonfiantzarik

izan

Amaordekoakadiskidetzeabilatzendu.

Amaordekoa:Ezdizutbarkatzekoeskatzen,beretraumaulertu

Amaordekoa:Beresemeahainbestemaiteduenamabatnon

beregandikaldentzenduensalbatzeko

Amaordekoa:Bereemaztea,zu,hainbatmaiteduengizonbat,

nonezdenausartzenesateragaltzekobeldurrez,ezaldahori

maitasuna?EzezazuutziSara

SarakSalomonenganaitzultzeaerabakitzenduetaesatendio:Iruzkinduesaldihau:

Harrigarriadazenbatamadirenmaitezaituztenak

Filmaosoanzeharerrepikatzendenirudibatazaltzenda.IlargiarenZerusteduzuesannahiduelairudihorrek?Azaldu.irudiada.

FilmarenamaieranSalomonekbereamabiologikoatopatzendu.Zerusteduzuesannahidutelazeinuhoriek?Salomonoinutsikjartzendaetabereamaktopatzerakoanoihuegitendu.


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PASARTEAKGALDERAK-ERANTZUNAK

Salomon-enama(Slomo)

Amaordekoa

Aitaordekoa

Salomon(Slomo)

AnaiordekoakAitonaordekoa

Sara(Salomon-enneskalaguna)

Sara-renaita

IsraelerairitsietagutxiraSalomonekondorengogalderaZersortaraztendizuesaldihonek?sortaraztendionerrealitatearekinegitendutopoZerdajudutaronbatizatea?Pixkabataurreragodio:SalomonekEzgaituzteinonmaiteEtiopianjudutarizateagatiketahemenbeltzakizateagatik

MaitasunakmirariakegitendituGogoratzenalduzupasarterikesamoldehauadieraztendutenak?

Sara(bereneskalagunaizangodena)bereganatzegatikAztertu.Salomonekeztabaidabatprestatzendusinagogan.Pasartehonetanondorengoesaldiakazaltzendira.

Salomonek:ZeinkoloretakoazenAdan?

Sararenaita:Ezdirajudutarrak,gosedirenKristauakdiraeta

judutardireladiotebizi-irauteko

2.PERTSONAIENDESKRIBAPENA

Zutabebateanpertsonainagusienizenakdituzuetaazpiannolakotasunedoakatsak,idatziondoandagokielaustedituzunak:

Berekoia,Nortasungabea,Laguna,Lotsatia,Saltzailea,Indargabea,Langilea,Salataria,Mendekaria,Errugabea,Erasokorra,

Haserretua,Hiltzailea,Otzana,Goibela,Umila,Ausarta,Aitzindaria,Onbera,Sakrifikatua,Kaltetu,Zintzoa,Bihurri,Baikorra,

Ausarta,Adeitsua,Zorrotza,Gizalegetsua,Gatazkatsu,Zoritxarrekoa.

3.JARRERAKAURKITZEN

Aukeratufilmeanazaltzendirenhirupertsonaietaegoeranonjarreraedobalorebaikorrenbatazaltzenden.

PERTSONAIAPASARTEABALOREA-JARRERA

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4.ESALDIAKETAPASARTEAKIruzkindufilmarenondorengoesaldiedotapasarteak


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-Boterea-Maitasuna-Arrazakeria-Erlijiogatazka-Guda

-Dirua-Migrazioa-Txirotasuna-Ematea-Bakea

-Fedea-Itxaropena-Gorrotoa

HELBURUAK:

Gizakiakmaitatzekoetaegoerazailetatikateratzekoduengaitasunaaurkitu.

Migrazioenarrazoietaondorioeiburuzhausnartu.

Bizitzakozailtasunakgainditzekogizamaitasunaketabesteenganaemateakduengarrantziazohartzea.

Arrazakeriagaitzadelaonartzeagizakiguztiakberdinakgaraeta.

1.GAIAK

Zeingaiusteduzuateratzendirelafilmean?Aurkituitzazuhizkizopanetaondorendagokienakazpianidatzi.

ASDLFJKWELRMJKSADKFJWEARFHD

CDEERBOTEREAIFFERFGFDTERBBK

FGRPEEAEBIIGGRISYTKIYAUQAI

EDFDGFERKLATSFRDFRWRRIPYVNE

DJFLASBJRIEAAKARALAUUKRJB

ESGFIEANERISKERJZFZEATAEAAR

ADUFJSKKLIUOLSAFIISDFKSRR

GFDTEIEKLINNDTEROOTKEIRHB

FAARJKAELJAPLSDKJFALAIAAE

DOGJDSTXIROTASUNADLGJDSFZFM

KTJSDLKJGOPIOADFEADFSDNAAL

IOFSDOFJGDSAKLFJASTLDFJAKKI

FRASDDSFJEKROPSPFKSAAMSAEJP

FRDLSKFANEPORAXTIFSMFJIRPTGOAPAAPOASFAPSAPOKFSDEFAILA

SGLFKSKLFERLIJIOGATAZKASC


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Veteyvive

Zuzendaritza:RaduMihaileanu.Herrialdea:FranciaetaIsrael.

Urtea:2005.Iraupena:140min.Generoa:Drama.Interpretazioa:YalAbecassis(Yal),RoschdyZem(Yoram),MosheAgazai(Schlomo[Nio],MoscheAbebe(Schlomo[Adolescente]),SirakM.Sabahat(Schlomo[Adulto]),RoniHadar(Sarah),YitzhakEdgar(ElQesAmhra),RamiDanon(Abuelo),MeskieShibruSivan(MadredeSchlomo),MimiAboneshKebede(Hana).Gidoia:RaduMihaileanuetaAlain-Michel Blanc.

Ekoizpena:DenisCarot,MarieMasmonteiletaRaduMihaileanu.Musika:ArmandAmar.Argazkia:RmyChevrin.Estreinaldiaestatuan:2005ekoabendua-ren23an

laguntzaileak

antolatzaileak

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