Universidad Católica del Norte 14 de junio de 2015Facultad de HumanidadesEscuela de Periodismo

“ES IMPORTANTE QUE NUESTROS PROFESIONALES

SALGAN AL MERCADO LABORAL CON VALORES

CRISTIANOS”

Área: Periodismo de interpretación Profesor: Rubén Gómez Quezada

Por: Iván Pereira Pizarro, Pablo Flores Alquinta

NOTA FINAL: 6.4

PABLO E IVÁN: Mis observaciones y comentarios van en color rojo y cuando además de rojo algo va subrayado, significa que eso está de sobra. Mis sugerencias van en color verde. No existe la Facultad de Teología de la UCN. Existen los Departamentos de Teología en la sede Coquimbo y en la sede Antofagasta. Los cargos, grados y profesiones van siempre en minúscula. Antepongan siempre un punto antes de pregunta y de respuesta. Como en este caso se optó por un reportaje deben partir con un gancho y tesis que de inmediato ponga en el tapete las visiones distintas entre sacerdotes y alumnos sobre la enseñanza de los electivos teológicos en la UCN. Aquí partimos de inmediato con el padre Ibar y da la impresión que todo estaría centrado en él y la verdad es que se le privilegia en la presentación en desmedro de más alumnos que den sus puntos de vista. Bien por la redacción y el plan de trabajo, así como los aspectos formales.

Visiones diferentes al interior del plantel universitario

¿Es importante que los alumnos de

la UCN tengan ramos de teología?

Área teológica constituye una formación cultural para estudiantes de la UCN

“ES IMPORTANTE QUE NUESTROS PROFESIONALES

SALGAN AL MERCADO LABORAL CON VALORES

CRISTIANOS”Según el padre Ibar Astudillo, los egresados deben conocer el universo de Jesús, la biblia y la creación, para luego relacionarse con distintas realidades culturales.

Por Iván Pereira y Pablo Flores

Antofagasta 10/6/2015.- La Facultad de Teología de El Departamento de Teología de la Universidad Católica del Norte (UCN), Antofagasta, alberga cuatro áreas para la formación general del estudiante de la casa de estudios, las cuales son: identidad, fe y cultura, fe y ciencia y ética.

Estas cuatro dimensiones poseen ramos transversales, los cuales influyen directamente en los diferentes estudiantes de la universidad, ya sea por ideología política o religiosa, como también por las diversas clases sociales reflejadas en éstos.

Los ramos correspondientes al área de teología, tienen el propósito de aportar al futuro profesional que egrese de la UCN, una dimensión más profunda tanto para la formación cultural como para la religiosa. Es de recordar que el proyecto Padre Ibar Astudillo Godoy, Director General Pastoral UCN

educacional de la institución, señala que los estudiantes “serán formados bajo los valores del humanismo cristiano”, y con estos valores, serán mirados de otra forma en el mercado laboral.

Gran parte del estudiantado rechaza, tanto con negatividad como con indiferencia la toma de estos ramos teológicos, los cuales son electivos y de formación general. Sin embargo, deben ser añadidos a la malla curricular de igual forma, ya que además de ser optativos, son obligatorios.

Esta temática ha estado haciendo ruido en los estudiantes de la universidad, pues muchos no son de la idea de tomar estos ramos. Los motivos radican, en su gran mayoría, por adherencia a religiones distintas a la predominante en la institución, lo cual se traduce en la falta de interés de conocimiento sobre Jesús, el cristianismo y todo el universo que le rodea; pérdida de credibilidad en la Iglesia Católica; otra razón tiene que ver con lo tedioso que resulta para los jóvenes asistir a clases teológicas, pues sucede muchas veces que demanda más dedicación que las asignaturas correspondientes a sus respectivas carreras. que los ramos electivos, entre ellos, los de índole teológica.

En relación a la problemática, Ibar Astudillo, director general Pastoral UCN y profesor de la Facultad de Teología de la casa de estudios, dio su opinión.

-¿Qué importancia tiene para los alumnos la adopción de ramos teológicos en su formación general?

-“Los alumnos de la UCN tienen un plus que es muy grande, porque por un lado es importante que, para la formación general de un futuro profesional, primero haya valores y segundo, los ramos teológicos tienen que ver con aspectos básicos que todo profesional debe conocer, en este caso, a Jesús, la biblia, la creación; es decir, después ese profesional tendrá que relacionarse con diferentes realidades culturales (…). Finalmente, llegará a algún lugar en donde también se le esté hablando de Jesús, y ya vendrá con un conocimiento, lo mismo sucedería con el tema de la constitución de la creación; entonces el estudiante tendrá ese bagaje cultural (…). Por ende, como dije anteriormente, los estudiantes de esta universidad tienen un plus que otros profesionales no tuvieron, y es importante que nuestros futuros profesionales salgan al mercado laboral con valores cristianos”.

Como profesor, ¿cuáles son los métodos y herramientas que utiliza al impartir clases de ramos teológicos?

“Mi experiencia como profesor en los ramos teológicos de formación general, es más bien una experiencia muy positiva porque yo, por ningún motivo, trato de imponer una opción religiosa a los alumnos. Por ejemplo, yo siempre les digo que soy católico y sacerdote, pero ése soy yo (…). Yo cumplo con el deber de presentarles a Jesús, por ejemplo: la parte geográfica, es decir, donde vivió, los lugares geográficos en los cuales estuvo en toda su vida y obra, ese Jesús que tuvo un contexto social, ese Jesús que tuvo un mensaje principal. Yo les muestro eso pero, para algunos, solamente es una experiencia cultural; para los evangélicos, la adopción y vivencia de los valores es muy fuerte, y ellos complementan las clases con textos bíblicos y testimonios, porque viven una experiencia diferente; el católico, por su parte, es más cuadrado y capta (…), pero al evangélico le toca el corazón. Cada uno va aprendiendo de acuerdo a la realidad, pero por ningún motivo es un intento de imponer ceremonias como la catequesis o algo por el estilo (…)”.

¿Qué importancia tiene la ética en la formación del futuro profesional de la UCN?

“Hoy en día es fundamental la ética, ya que en estos últimos años ha cobrado mucha fuerza, porque nos estamos dando cuenta, cada vez más, que ésta se necesita incorporar a la vida de un profesional”.

¿Por qué razón se necesita la ética en la vida de un profesional?

“Por muchas, primero personal, porque la ética a un alumno le hace pensar y razonar (…), le hace incluir elementos antropológicos y filosóficos, lo cual es necesario hoy y porque cada vez se piensa menos. Entonces, el hecho de reflexionar, es un aspecto muy importante para los momentos que estamos viviendo como sociedad mundial. La ética tiene que perseguir algo muy importante, por ejemplo: aprender un valor y saber colocarlo al servicio; es decir, los alumnos aprenden conocimientos de su profesión, pero aprenden valores que se emplean al servicio de la sociedad; la ética apunta a las personas que se forman pensando que son un aporte para sí mismas, como también para la sociedad”.

Si bien la opinión del también sacerdote diocesano, apunta a una enseñanza teológica que aboga por el diálogo y el respeto a la diversidad de culturas religiosas. Los estudiantes de la UCN también tienen sus posturas, críticas y evaluaciones respecto a los ramos teológicos, en cuanto a aplicación, enseñanza, características e importancia, tanto en la vida laboral como personal.

Al respecto, el ex presidente del CEAL de la carrera de Periodismo, Alexis Ávila, dijo que los ramos imparten una sola visión en cuanto a la constitución de las familias, reforzando el estereotipo del núcleo familiar común y típico; también evaluó de forma negativa la enseñanza, a raíz de lo anterior, y afirmó que las asignaturas deberían ser electivas, no obligatorias ni impuestas.

-¿Qué aspectos tanto positivos como negativos identificas en la enseñanza de ramos teológicos?

-“Positivo, yo encuentro que está muy bien que haya valores dentro de la universidad, los cuales se vienen reforzando junto con los que ya uno tiene en la casa y en la familia, pero creo que primero debemos situarnos en donde estamos. Nos encontramos en una universidad católica, y obviamente, va a tener valores que son correctos y buenos, pero que no se juntan con lo que son las realidades de nosotros; por ejemplo, en el tema de la familia, muchas veces se habla simplemente de un tipo de familia, y existen familias de distintas formas, no solamente la que constituyen el hombre y la mujer, sino que también están las homo parentales; yo abogo para que esas familias sean reconocidas. Obviamente eso no se verá acá y ahí puede ser una dificultad donde simplemente se dé una sola visión de la familia”.

¿Cómo evalúas los ramos teológicos? ¿Consideras que son necesarios para el desarrollo como estudiantes de la universidad?

“Yo los evalúo con un 3 o 4 de nota, porque sólo te están enseñando una sola visión; no es algo muy amplio (…). No deberían ser impuestos y quizá no obligados (…); son electivos en cierta manera, pero son electivos impuestos (…), es decir, o eliges una forma de ver religión u otra forma de ver religión. Entonces, yo creo que no se le da mucha variedad a lo que realmente un electivo se refiere, y sobre todo, con ramos teológicos (…), está bien ver un contexto de formación general, pero que sea una o dos veces, no tantos ramos como puede ser ahora, pues tenemos casi cuatro”.

Alexis Ávila, ex presidente CEAL de Periodismo

¿Cómo evalúas la enseñanza de los profesores de estos ramos? ¿Resulta adecuada?

“Yo creo que los ramos deben ser dictados para los estudiantes de teología (…); tenemos que tener en cuenta en donde nos estamos educando (…); este es un establecimiento privado que tiene fondos públicos, el cual es parte de la G9. Entonces, hay un dueño que es la Iglesia Católica, la cual tiene recursos del Estado, pero aun así, es la Iglesia Católica la que está tratando de enseñar (…). El que quiera estudiar teología o tener ramos teológicos, debería estudiar teología. No encuentro sentido que Periodismo tenga teología, no va de la mano con nuestra identidad o ADN, porque nosotros somos tanto progresistas como rupturistas, y la teología no es rupturista. Encuentro que si un estudiante va a estudiar teología y que un sacerdote lo haga, creo que puede ser bueno y malo. Bueno, porque obviamente es un culto quizá del tema; malo, porque obviamente es la Iglesia Católica, un dogma muy cerrado (…). Tenemos que preguntarnos qué es lo que quiere enseñarnos realmente la teología”.

Sharon Craig, estudiante de cuarto año de la carrera de Periodismo, habló de su experiencia en cuanto al aprendizaje que le otorgó la asignatura teológica de ética, también reflexionó sobre la incidencia de ésta en el ejercicio de las profesiones, en

Estudiantes de la Universidad Católica del Norte (UCN)

su caso, del periodista. Entregó su opinión sobre la toma de estos ramos, por parte de estudiantes que no son religiosos, y a diferencia del ex presidente del CEAL de su carrera, calificó de forma positiva la enseñanza, afirmando que son de utilidad.

¿Qué aspectos positivos y negativos identificas en que los estudiantes tengan asignaturas teológicas que sean de formación complementaria final?

“Solo tiene aspectos positivos. Con el último ramo de ética, se aprende mucho en la parte laboral, porque hay profesores que enseñan las cosas que vas a enfrentar, y en el periodismo se deben enfrentar muchas cosas que pueden ser tanto buenas como malas éticamente (…). Yo creo que asume más en el periodismo (…)”.

¿Qué opinas de que haya compañeros que no son religiosos al momento de tomar estos ramos?

“Quizá tenga que ver con tolerancia (…), ellos deben saber que entraron a una universidad católica (…). Si vas a trabajar en una parte, tienes que saber qué es lo que se hace, entonces tú sabes a lo que vas (…)”.

¿Qué conocimientos te brindan los ramos teológicos? ¿Cómo los evalúas?

“Los evalúo con un 7. En lo personal me sirvieron mucho, y especialmente la ética, porque me enseñó que, más que mirar a un trabajo como simple, vas a ser persona y que te guste tu carrera (…). La ética es una parte de ti, la que muestra si realmente te gusta o no tu profesión, porque ahí ves las partes buenas y malas. La ética debería ser un ramo transversal para todas las carreras, y solo lo activan para algunas”.

PLAN DE REDACCIÓN

Título tentativo: ¿Es importante que los alumnos de la UCN tengan teología?

Nombres: Iván Pereira Pizarro, Pablo Flores Alquinta

Fecha: 08 de junio de 2015

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

Fuente principal: ¿Qué importancia tiene para los estudiantes de la UCN tener ramos teológicos para su formación general? ¿Qué tratan en específico estas asignaturas? ¿Qué objetivo y finalidad se tiene al impartir clases de esta índole?

¿Qué valores y conocimientos adquieren los estudiantes? Estudiantes: ¿Qué aspectos tanto positivos como negativos se identifican en la enseñanza de estos ramos? ¿Con qué nota se pueden calificar estos ramos? ¿Se puede considerar que las asignaturas de esta naturaleza son imprescindibles para el desarrollo como estudiantes de la casa de estudios? ¿Resulta adecuado que se impartan estos ramos? ¿Qué se podría cambiar del actual sistema de estas asignaturas?

Breve contextualización y justificación: Gran parte del estudiantado de la Universidad Católica del Norte (UCN), posee una crítica negativa al momento de tomar ramos teológicos, a raíz de que la casa de estudios los establece como obligatorios para la formación complementaria. En otras palabras, la imposición de la teología como un pilar en la educación de la institución, crea un ambiente de indiferencia y negatividad en la comunidad universitaria.

Fuentes vivas: Padre Ibar Astudillo (Profesor Facultad de Teología UCN), Sharoon Craig (Carrera de Periodismo, estudiante de cuarto año) y Alexis Ávila (Carrera de Periodismo, ex presidente del CEAL). Fuentes muertas/documentales: proyecto educacional de la UCN, estadísticas de toma de ramos de los estudiantes.

Logística: Plan de redacción puesto en marcha el día 08. Entre los días 09 y 10 del presente mes, saldremos a terreno a entrevistar al Sacerdote Diocesano Ibar Astudillo y estudiantes de la casa de estudios, correspondientes a las fuentes vivas. Se contempla la posibilidad de entrevistar al Padre Andrés Hubert, aunque se nos ha dicho que dentro de la semana se encontraría muy ocupado; de ser así, Ibar Astudillo pasaría a ocupar su lugar como fuente principal. El mismo día 10, tras la recopilación de información proporcionada por nuestras fuentes, nos dispondremos a la redacción final. La entrega final se efectuará, a más tardar, el día 12 del presente mes.