Valor pedagògic de la correcció
27
-
Upload
montse-irun -
Category
Education
-
view
2.572 -
download
4
Transcript of Valor pedagògic de la correcció
De què parlaré
Un treball d’investigació basat en la correcció de la
llengua escrita
La correcció pedagògica en llengua
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
Treball d’investigació
La re-escriptura i el seu valor pedagògic
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
Situació de partida
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
Molt de temps corregint
Les mateixes faltes un i altre cop
Frustrant per professorat i alumnat
Continuem perquè s'aprèn dels errors!!!!
Recerca (llengua escrita)
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
Investigacions
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
La re-escriptura ajuda procés de descoberta
Les redaccions 'esforços dins d’un procés de
desenvolupament'
Investigacions: tipus de feedback
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
Subratllat errors (codi) (Lalande, Alwright)
Desmotivació (Semke)
Comentaris (Raimes)
Arbitraris
Confonen
Equivoquen
Gramaticals o lèxics (Sommer, Hedge)
Tutories (Goldstein, Lynn and Conrad, Chenoweth)
Temps!
Una per classe
Estudi de cas
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
Dos noies de 2 batxillerat amb notes 6-7 (anglès)
Correcció seguint pautes PAU
3 mesos
Errades ressaltades al text
Comentaris positius i negatius al final
Instruments: diari, entrevistes
Estudi de cas: Hipòtesis
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
Els comentaris escrits tenen un efecte positiu en quan
motiven a reescriure.
Les dues l’enfocament i no la manera de corregir
La correcció dels errors produeixen un nivel més alt de
precisió en els textos reescrits.
Només corregeixen el que se’ls hi marca.
Les dues milloren
L’alumnat prefereix una barreja de tipus de feedback:
correcció i comentaris.
Conclusions
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
Feedback té un impacte limitat.
Re-escriptura ajuda a millorar
Nova manera de donar feedback.
La millora és el procès
La correcció NO facilita l’aprenentatge.
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
Cap estudi demostra
que els resultats de
l’alumnat milloren
a partir de retornar-
los-hi els treballs amb
anotacions i
puntuacions.
La Correcció Pedagògica
Si no estás dispuesto a equivocarte, nunca llegarás a nada original.
Ken Robinson
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
Per aprendre cal saber auto-regular-se
“La finalitat fonamental
de tot procés
d’ensenyament és la
d’afavorir que
l’alumnat arribi a ser el
més autònom possible
aprenent, és a dir, sent
capaç de reconèixer
els seus errors i
trobant camins per
superar-los.”
G. Nunziatti, 1990
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
“La idea que els
alumnes tenen del
que han d’aprendre,
no depèn tant del
que el/la mestre diu,
si no del que té en
compte a l’hora
d’avaluar, i en relació
a això adopta la
forma d’aprendre.”
Neus Sanmartí
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
Avaluació
Inicial
Avaluació
durant el
procès d’E-A
Avaluació
Final
Diagnosticar i prendre
consciència dels punts de
partida, dels objectius
Identificar dificultats i
comprendre les causes
Identificar els
aprenentatges realizats i
valorar la qualitat del
procés d’ensenyament.
FUNCIONAL CONTEXTUALITZADA
DÓNA INDICIS TÉ UN CLAR DESTINATARI
Tot el teu grup-classe heu notat que
el professorat ha deixat de fer
activitats amb l’ordinador. Heu decidit
que tu exposaràs a l’equip docent per
tal d’esbrinar quina és la raó i per
convèncer-los de que apreneu molt
amb les activitats digitals.
Característiques de les
BONES ACTIVITATS ORALS I ESCRITES
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
La meva idea és que
Les meves raons són
Arguments en contra de la meva idea poden ser
Convenceria a algú que no em creu amb
L’evidència que donaria per a convèncer a d’altres és que
Guió per construir “La meva argumentació”
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
L’alumnat
decideix què
ha de fer i
com fer-ho bé
REDACCIÓ D’UN INFORME D'UNA EXPERIMENTACiÓ
Què he de fer? Estarà ben fet si...
1. Escollir un títol per a
l’informe 1.1 està d'acord amb l'experiència
1.2 resumeix l'objectiu principal
1.3 és suggeridor
2. Identificar l'objectiu
principal
2.1 està d'acord amb les finalitats del treball realitzat
2.2 comença amb un verb
3. Plantejar la
hipòtesi
3.1 s'indiquen les variables dependent i independent
3.2 s'indiquen les variables que es controlen
3.3 es redacten utilitzant la forma:
"Si ........................., aleshores .................
4. Indicar els materials
i instruments utilitzats
en l'experimentació
4.1 s'anoten tots
4.2 són anomenats correctament
5. … 5.1 …
Base
d’orientació
Criteris de
resultats
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
PARTICIPACIÓ EN UNA ENTREVISTA
Què he de fer? Estarà ben fet si...
1. Introduir l’entrevista 1.1 es presenta
1.2 explica què el vol entrevistar i el tema
1.3 diu el temps que trigarà
2. Preparació 2.1 preguntes preparades abans de l’entrevista
2.2 preguntes assajades
3. Cortesia 3.1 Dóna les gràcies
3.2 No el fa anar de presa
3.3 No interromp .................
4. Preguntes follow up 4.1 Fa preguntes a partir del que ha dit l’entrevistat
4.2 Són preguntes rellevants
5. Escoltar l’entrevistat 5.1 …
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
L’alumnat reconeix els
criteris d’avaluació i els
apliquen a
l’avaluació de les seves
produccions i de les dels
companys.
Correcció durant i després del procés
d’escriure
Planifiquem què fer Avaluem què hem fet
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
El valor pedagògic de la correcció. Montse Irun
“La utopia està a l’horitzó. Camines
dues passes, ella s’allunya i l’horitzó
corre deu passes més enllà. Aleshores
per què serveix la utopia? Doncs ens
serveix per caminar”
Eduardo Galeano
És una utopia aconseguir que els
alumnes siguin competents i que
nosaltres siguem competents en
ajudar-los a ser-ho?
Gràcies
