VACACIONESEDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

2009 · 2010

1

INFANTILY PRIMARIA

cuadernoseducación Infantil 2educación Primaria 4

lecturaseducación Infantil y Primaria 12educación Primaria 16

2

Formato: 27 × 21 cm

2

IsBn 978-84-8308-420-5

E l cuaderno de verano de Educación Infantil está destinado a alumnos y alumnas de cinco años. Consta de 45 láminas, con una actividad en

cada una. Se incluye también un juego transversal que se resuelve una vez terminado el cuaderno y que per-mite participar en un concurso.

El contenido de las láminas por áreas es el siguiente:

Lenguaje verbal (10 láminas)

Lenguaje matemático (10 láminas)

Inglés (5 láminas)

Entretenimientos para trabajar las capacida-des básicas (10 láminas)

Descubrimiento del entorno natural y social y descubrimiento personal (10 láminas)

CUADERNO DE VERANO: EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS

educaciónINFANTIL

3

Marta está contenta ester casals

El regalo de Memed ester casals

La historia de Memed, un niño kurdo que se ve obli-gado a irse de su casa a causa de la guerra. El pro-tagonista nos explica sus vivencias y sus sentimientos desde que se va hasta que vuelve a casa.

Tostadito viaja por el mundo Maria Vinuesa

Tostadito y Pipirico protagonizan un viaje que revela elementos enriquecedores sobre la alimentación y las costumbres de varios pueblos del mundo.

El cuaderno muestra la vida de una familia de clase media de nuestro país que recibe la noticia inespera-da del despido del padre. Marta, la hija, lo sabe y participa de la preocupación del resto de la familia. A partir de la historia profundizamos en los sentimientos y actitudes de la protagonista ante este hecho que des-equilibra la rutina y la tranquilidad de su día a día.

IsBn cuaderno 978-84-8452-196-9 · IsBn Gd 978-84-8452-208-9

IsBn cuaderno 978-84-8452-064-1 · IsBn Gd 978-84-8452-080-1

IsBn cuaderno 978-84-8452-395-6 · IsBn Gd 978-84-8452-426-7

CUADERNOS INTERMÓN OXFAM

4

C

Completa:

Pinta de rojo el camino para comer más helados, y de verde el camino para comer menos:

2

1

Matemáticas 11

Relaciona:

Lee y dibuja:2

1

Lengua10

Hab a un perrodebajo de un carro,vino otro perroy le mordi el rabo.

cinco

ocho

seis

uno

dos

cuatro

8

36

28 12

20

—

+

12 15 + —14

+

Ordena las viñetas de estas dos historias:

Relaciona:2

1

Entretenimientos 15

Completa:

Encuentra seis partes de tu cuerpo en la sopa de letras:

1

2

3

4

5

6

2

1

Conocimiento del medio14

A P B R A Z O

R E T I M C C

M C O S U U E

E H Z V S E R

R O D I L L A

T S N F O L G

H O M B R O K

cara

cuello

pecho

brazo

ombligo

mano

pene

vulva

rodilla

pierna

cabeza

nuca

hombro

espalda

mu eca

cadera

culo

muslo

tobillo

pie

1 6

8

10

5 15

9

7

12

11

13

14

16

17

18

19

20

2

3

4

CUADERNOS DE VERANO

Cuaderno de verano 1. IsBn 978-84-8308-085-6

Cuaderno de verano 2. IsBn 978-84-8308-086-3

Cuaderno de verano 3. IsBn 978-84-8308-215-7

Cuaderno de verano 4. IsBn 978-84-8308-231-7

Cuaderno de verano 5. IsBn 978-84-8308-284-3

Cuaderno de verano 6. IsBn 978-84-8308-387-1

S e trata de seis cuadernos destinados a repasar, de forma lúdica, los contenidos trabajados durante el curso. Además de las páginas dedica-das a las distintas materias, se introducen espacios de entretenimientos

y juegos y, ya desde primer curso, actividades de inglés.

Todas las actividades son variadas y tienen un carácter lúdico. Se resuelven de manera individual y son adecuadas al nivel del alumnado al que van dirigidas. Al final de cada cuaderno se incluye el solucionario de todas las actividades para que el propio alumno o alumna pueda realizar la corrección de las actividades resueltas.

Se propone también un juego transversal que se resuelve una vez terminado el cuaderno y que permite participar en un concurso.

Formato: 21 × 29,7 cm

5

educaciónPRIMARIA

CUADERNOS KEI

P resentamos una colección de diez cuadernos para trabajar las capaci-dades básicas. cada cuaderno tiene 64 páginas. la colección consta también de una guía didáctica con el solucionario incluido.

La ordenación de los cuadernos del 1 al 10 refleja una progresión en el nivel de dificultad y engloba una franja de edad entre los cinco y los doce años, es decir, niños y niñas desde Educación Infantil hasta 6.º curso de Primaria.

Los contenidos de los cuadernos se estructuran en cinco áreas:

• Percepción visual (atención, agudeza, discriminación e imaginación y memoria visuales).

• Orientación espacial (grafismo y topología).• Razonamiento lógico (secuencias, correspondencias, series, composiciones y de-

ducciones).• Lenguaje verbal (letras, palabras, frases y textos).• Lenguaje matemático (números, relaciones numéricas, signos matemáticos y al-

goritmos).

En cada uno de los diez cuadernos se trabajan todas estas áreas a partir de ac-tividades diversas: encontrar similitudes y diferencias entre los objetos, completar dibujos, ordenar o completar secuencias y deducir situaciones, ubicar un objeto en el espacio...

Cuaderno KEI 1. IsBn 978-84-8308-422-9

Cuaderno KEI 2. IsBn 978-84-8308-423-6

Cuaderno KEI 3. IsBn 978-84-8308-426-7

Cuaderno KEI 4. IsBn 978-84-8308-427-4

Cuaderno KEI 5. IsBn 978-84-8308-428-1

Cuaderno KEI 6. IsBn 978-84-8308-429-8

Cuaderno KEI 7. IsBn 978-84-8308-430-4

Cuaderno KEI 8. IsBn 978-84-8308-434-2

Cuaderno KEI 9. IsBn 978-84-8308-435-9

Cuaderno KEI 10. IsBn 978-84-8308-436-6

Guía didáctica KEI. IsBn 978-84-8308-437-3

Formato: 31,2 × 21 cm

6

Format: 312 × 210 mm

C

CD solucionarioFormato: 22,5 × 29,7 cm

Cuaderno de ortografía 1. IsBn 978-84-8308-557-8

Cuaderno de ortografía 2. IsBn 978-84-8308-559-2

Cuaderno de ortografía 3. IsBn 978-84-8308-566-0

Cuaderno de ortografía 4. IsBn 978-84-8308-570-7

Cuaderno de ortografía 5. IsBn 978-84-8308-571-4

Cuaderno de ortografía 6. IsBn 978-84-8308-572-1

Cuaderno de ortografía 7. IsBn 978-84-8308-573-8

Cuaderno de ortografía 8. IsBn 978-84-8308-574-5

Cuaderno de ortografía 9. IsBn 978-84-8308-575-2

Cuaderno de ortografía 10. IsBn 978-84-8308-576-9

Cuaderno de ortografía 11. IsBn 978-84-8308-577-6

Cuaderno de ortografía 12. IsBn 978-84-8308-578-3

CUADERNOS DE REFUERZO DE ORTOGRAFÍA

E stos doce cuadernos de refuerzo reflejan los contenidos curriculares de ortogra-fía en educación Primaria y tienen como finalidad la práctica de dichos conteni-dos para favorecer su aprendizaje y su apoyo al carácter instrumental del área

de lengua, aportando la base para la competencia escrita en el resto de áreas.

Se trata de unos cuadernos autocorrectivos, de 24 páginas cada uno, en los que son los propios alumnos y alumnas quienes pueden comprobar las soluciones de las actividades resueltas mediante una tira plástica de color que, sobrepuesta en los márgenes exteriores de las páginas, descubre las respuestas correctas. Esta autonomía del alumnado permite que los cuadernos se puedan entender de formas muy variadas (cuadernos de refuerzo, de verano, complementarios, etc.), ya que no es obligada su corrección en el aula.

A lo largo de todos los cuadernos tiene cabida una gran variedad de actividades que trabajan los contenidos en orden de dificultad progresiva; además, en los cuatro últimos se recogen los conocimientos de ortografía adquiridos con anterioridad como base para trabajar con especial interés los contenidos de acentuación (cuadernos 9 y 10) y de pun-tuación (cuadernos 11 y 12).

Pese a que esta colección de cuadernos no tiene una correspondencia rígida por cursos, se puede establecer una correlación aproximada que el profesorado debe valorar según las necesidades individuales o del grupo de clase:

• cuadernos 1 a 4: 1.er y 2.º cursos.• cuadernos 5 a 8: 1.er a 4.º cursos. • cuadernos 9 a 12: 5.º y 6.º cursos.

7

educaciónPRIMARIA

Format: 312 × 210 mm

L os contenidos de estos dieciocho cuadernos de refuerzo se corresponden con los contenidos curriculares de matemáticas en Educación Primaria. Su objetivo es refor-zarlos y asegurar así su consolidación por parte del alumnado.

Cada cuaderno consta de cuatro bloques de actividades de seis páginas cada uno, es decir, 24 páginas en total. La correspondencia aproximada entre los cuadernos y los cursos es la siguiente:

• Cuadernos 1, 2 y 3: 1.er curso • Cuadernos 4, 5 y 6: 2.º curso • Cuadernos 7, 8 y 9: 3.er curso • Cuadernos 10, 11 y 12: 4.º curso • Cuadernos 13, 14 y 15: 5.º curso • Cuadernos 16, 17 y 18: 6.º curso

Cada bloque de estos cuadernos empieza con una página de actividades destinadas a trabajar las capacidades básicas (percepción visual, orientación espacial, razonamiento lógico, lenguaje matemático...). Además de las actividades que refuerzan los contenidos, también se han añadido otras de carácter más lúdico y problemas para trabajar la capa-cidad deductiva.

Formato: 22,5 × 29,7 cm

CD solucionario

CUADERNOS DE REFUERZO DE MATEMÁTICAS

Cuaderno de Matemáticas 1. IsBn 978-84-8308-438-0

Cuaderno de Matemáticas 2. IsBn 978-84-8308-451-9

Cuaderno de Matemáticas 3. IsBn 978-84-8308-452-6

Cuaderno de Matemáticas 4. IsBn 978-84-8308-453-3

Cuaderno de Matemáticas 5. IsBn 978-84-8308-454-0

Cuaderno de Matemáticas 6. IsBn 978-84-8308-455-7

Cuaderno de Matemáticas 7. IsBn 978-84-8308-456-4

Cuaderno de Matemáticas 8. IsBn 978-84-8308-457-1

Cuaderno de Matemáticas 9. IsBn 978-84-8308-459-5

Cuaderno de Matemáticas 10. IsBn 978-84-8308-460-1

Cuaderno de Matemáticas 11. IsBn 978-84-8308-462-5

Cuaderno de Matemáticas 12. IsBn 978-84-8308-463-2

Cuaderno de Matemáticas 13. IsBn 978-84-8308-464-9

Cuaderno de Matemáticas 14. IsBn 978-84-8308-465-6

Cuaderno de Matemáticas 15. IsBn 978-84-8308-466-3

Cuaderno de Matemáticas 16. IsBn 978-84-8308-467-0

Cuaderno de Matemáticas 17. IsBn 978-84-8308-469-4

Cuaderno de Matemáticas 18. IsBn 978-84-8308-470-0

8

Format: 312 × 210 mm

C

CUADERNOS DE MATEMÁTICA RECREATIVA

M atemática recreativa es una colección de doce cuadernos dedicados a la resolu-ción de actividades mediante el cálculo rápido, cuyo objetivo es remarcar espe-cialmente el uso de las operaciones básicas de una forma visual e intuitiva.

Su finalidad es que alumnos y alumnas, mediante el cálculo mental, adquieran y refuercen una serie de recursos que les permitan realizar operaciones y estimaciones rápidas tanto en el ámbito escolar como en su entorno cotidiano.

Los contenidos de dificultad progresiva y, a grandes rasgos, se trabajan paralelamente a la programación de matemáticas de Primaria. Aun cuando se podrían asignar dos cuadernos a cada curso, esta correspondencia es orientativa y puede variar según las necesidades de cada grupo o de cada alumno o alumna en particular (se puede plantear como cuaderno de trabajo complementario, de refuerzo, de repaso, de verano...). Este material, por otro lado, también puede ser útil en Educación Secundaria.

Asimismo se intercalan otras actividades de carácter más lúdico, como juegos matemáticos (sudoku, cuadrados mágicos, crucigramas numéricos...) y de percepción visual o razona-miento lógico.

Cuaderno de Matemática recreativa 1. IsBn 978-84-8308-472-4

Cuaderno de Matemática recreativa 2. IsBn 978-84-8308-473-1

Cuaderno de Matemática recreativa 3. IsBn 978-84-8308-478-6

Cuaderno de Matemática recreativa 4. IsBn 978-84-8308-481-6

Cuaderno de Matemática recreativa 5. IsBn 978-84-8308-482-3

Cuaderno de Matemática recreativa 6. IsBn 978-84-8308-484-7

Cuaderno de Matemática recreativa 7. IsBn 978-84-8308-485-4

Cuaderno de Matemática recreativa 8. IsBn 978-84-8308-493-9

Cuaderno de Matemática recreativa 9. IsBn 978-84-8308-497-7

Cuaderno de Matemática recreativa 10. IsBn 978-84-8308-512-7

Cuaderno de Matemática recreativa 11. IsBn 978-84-8308-527-1

Cuaderno de Matemática recreativa 12. IsBn 978-84-8308-531-8

Formato: 22,5 × 29,7 cm

CD solucionario

9

educaciónPRIMARIA

CUADERNOS INTERMÓN OXFAM

Kidane tiene un tesoro ester casals

Una sorpresa para Rosalina ester casals

La guerra obliga a Rosalina a partir de su casa. Le acompañan sus vivencias y la añoranza por todo lo que dejó. La historia se acompaña de una serie de actividades para profundizar en el tema de la guerra.

Una visita inesperadaMaria Vinuesa

Rita, Gabriel y María serán los guías improvisados del tripulante de una nave extraterrestre que viene a conocer los usos y las costumbres de los humanos.

La historia de Kidane se sitúa en Etiopía, un país co-nocido por las sequías y el hambre. Kidane tiene que abandonar su casa a causa de una falta de lluvia extrema y caminar durante días hasta que su fami-lia encuentra un lugar para vivir. Pronto tendrán que volver a marchar en busca de un hospital donde pue-dan curar a su hermana pequeña, que ha enfermado gravemente.

IsBn cuaderno 978-84-8452-199-0 · IsBn Gd 978-84-8452-208-9

IsBn cuaderno 978-84-8452-068-9 · IsBn Gd 978-84-8452-080-1

IsBn cuaderno 978-84-8452-399-4 · IsBn Gd 978-84-8452-426-7

PRIMER CICLO

10

C

CUADERNOS INTERMÓN OXFAM

Mariposas de coloresIsabel Planas, Maru escobedo y raül Jiménez

El cumpleaños de Laurasibila Vigna

A partir de su fiesta de cumpleaños, Laura descubre la relación que existe entre los productos que con-sumimos diariamente y las condiciones laborales de las personas que los producen.

Ale y la bola del mundo mágicasibila Vigna

La historia de un niño que quiere ser médico y tiene una bola del mundo mágica que le permite viajar sir-ve como punto de partida para proponer diferentes actividades dirigidas a conocer diferentes tipos de po-breza, trabajar conceptos como la pobreza absoluta y la pobreza relativa, identificar las necesidades bási-cas, reflexionar sobre la falta de oportunidades y dar a conocer los derechos humanos.

Uno de los principales obstáculos para el desarrollo de las regiones más pobres del planeta son los conflictos armados. Acompañamos a Roberto, un niño de Ango-la, y a la realidad de la guerra que sufre su país.

IsBn cuaderno 978-84-8452-403-8 · IsBn Gd 978-84-8452-411-3

IsBn cuaderno 978-84-8452-202-7 · IsBn Gd 978-84-8452-210-2

IsBn cuaderno 978-84-8452-072-6 · IsBn Gd 978-84-8452-082-5

SEGUNDO CICLO

11

educaciónPRIMARIA

La carrera de tu vidasibila Vigna

Esta propuesta se articula a partir de una historia y un juego. Ambos elementos sirven para favorecer el conocimiento sobre las causas de la pobreza y pro-mover una visión crítica sobre las interdependencias del mundo actual. Con el juego podremos introducir-nos en diferentes situaciones de exclusión y reflexionar sobre la desigual distribución de los recursos.

El regalo de Jacquiesibila Vigna

En este ciclo se plantea el estudio a través de un cómic, con Jacquie como protagonista. Se descubren las con-diciones laborales de una maquila de la mano de un amigo lejano, Miguel, hijo de una trabajadora.

IsBn cuaderno 978-84-8452-407-6 · IsBn Gd 978-84-8452-411-3

IsBn cuaderno 978-84-8452-205-8 · IsBn Gd 978-84-8452-210-2

TERCER CICLO

L

12

COLECCIÓN MIS PRIMERAS PÁGINASLEEmos, DIsfrutamos, crEcEmos

M IS PRIMERAS PÁGINAS es una colección de narrativa ilustrada que tiene como objetivo principal que los primeros lectores se lo pasen bien leyendo.

Los veinte títulos de la colección cuentan una gran variedad de historias sobre temas muy próximos a los niños que están protagoniza-das por unos personajes divertidos y entrañables. De esta forma, a lo largo de las aventuras, los pequeños lectores conocerán a más de treinta personajes, como la vaca Sara, la nube Olga, la elefanta Samanta, el elefante Celestino, el conejito Tino, el pato Renato y la rana Ivana.

Los cuentos están ilustrados a todo color y se puede escoger entre dos versiones: letra cursiva (manuscrita) o letra de palo (mayúsculas). Al final de cada cuento aparecen cuatro páginas dobles de actividades relacionadas con el argumento de la historia. El formato de los libros es pequeño, con el fin de que los niños y niñas puedan manipularlos con facilidad.

aLgunos DE Los pErsonajEs:

La Vaca saraLa vaca Sara vive un montón de aventuras con sus amigos de la montaña. Primero va a la escuela del chocolate caliente; después aprende a hacer nata montada; en invierno rescata a sus amigos, que se han quedado atrapados en la nieve, y, cuando termina el verano, ayuda al señor Otoño a hacer su tra-bajo.

La nuBE oLgaEn verano, la nube Olga hace poca lluvia; en otoño suelta un chaparrón de vez en cuando, y en invierno aprende a hacer nieve porque los niños se lo han pedido como regalo de Navidad. Además, aún tiene

tiempo para divertirse e ir a un concierto con sus amigos.

EL ELEfantE cELEstInoEl elefante Celestino vive en la jungla con sus amigos el tigre Enrique, la jirafa Rita y el hipopótamo Nicolás. Entre todos ayudan a un mono que tiene miedo de subir a los árboles descubren de quién es el huevo que se ha perdido.

EL conEjIto tInoEl conejito Tino pierde la cartera en su primer día de colegio, y cuando la recupera encuentra por sorpresa un animalito dentro. Otro día prepara un pastel de zanahoria con su madre para celebrar el cumpleaños del abuelo.

La rana IVanaLa rana Ivana vive en el estanque con sus amigos: el sapo Pablo, la araña Castaña, la oca Alberta, la tortuga Valentina y muchos más. Juntos ven pasar las estaciones del año y organizan unas olimpiadas muy divertidas.

¡nuevo!

13

educaciónINFANTIL Y PRIMARIA

TíTULOS PUbLICADOS (LETRA CURSIvA) ¡nuevo!

L

14

TíTULOS PUbLICADOS (LETRA DE PALO) ¡nuevo!

15

educaciónINFANTIL Y PRIMARIA

LEtra DE paLo

Título ISbN

1 LA vACA SARA 9788492702213

2 SAMANTA DA UN PASEO 9788492702220

3 EL PATO RENATO 9788492702237

4 TINO vA AL COLEGIO 9788492702244

5 EL ÁRbOL PRESUMIDO 9788492702251

6 LAS OLIMPIADAS EN EL ESTANQUE 9788492702268

7 ¡bUENAS NOCHES, TICO! 9788492702275

8 LAS ESTACIONES EN EL ESTANQUE 9788492702282

9 SAMANATA COGE EL TREN 9788492702299

10 EL ÁRbOL JUAN 9788492702305

11 CHIQUITA SE ENAMORA 9788492702312

12 CLARA, CLAUDIA Y CARLA 9788492702329

13 UN CONCIERTO PARA LA NUbE OLGA 9788492702336

14 LA vACA SARA Y LA NATA MONTADA 9788492702343

15 TINO vISITA AL AbUELO 9788492702350

16 LA NUbE OLGA Y LA NIEvE 9788492702367

17 LA vACA SARA Y LA TORMENTA DE NIEvE 9788492702374

18 CELESTINO 9788492702381

19 LA vACA SARA Y EL OTOÑO 9788492702398

20 CELESTINO Y EL MONO 9788492702404

Letra cursiva

Título ISbN

1 La vaca Sara 9788492702015

2 Samanta da un paseo 9788492702022

3 El pato Renato 9788492702039

4 Tino va al colegio 9788492702046

5 El árbol presumido 9788492702053

6 Las olimpiadas en el estanque 9788492702060

7 ¡buenas noches, Tico! 9788492702077

8 Las estaciones en el estanque 9788492702084

9 Samanta coge el tren 9788492702091

10 El árbol Juan 9788492702107

11 Chiquita se enamora 9788492702114

12 Clara, Claudia y Carla 9788492702121

13 Un concierto para la nube Olga 9788492702138

14 La vaca Sara y la nata montada 9788492702145

15 Tino visita al abuelo 9788492702152

16 La nube Olga y la nieve 9788492702169

17 La vaca Sara y la tormenta de nieve 9788492702176

18 Celestino 9788492702183

19 La vaca Sara y el otoño 9788492702190

20 Celestino y el mono 9788492702206

LISTADO DE ISbN:

L

16

PENSANDO EN LOS DEMÁS

ISBN: 978-84-8308-399-4

guía didáctica para el profesorado:

Os ofrecemos una guía didáctica completa que recoge tanto la programación que siguen estos cuadernos de convivencia, como las orientaciones y sugerencias de trabajo en el aula, como el solucionario de las actividades propuestas.

P ensando en los demás es una colección de cuentos ilustrados sobre convivencia y gestión positiva de conflictos, que incorporan actividades destinadas especialmente a trabajar estos temas. Dirigida a los alumnos de 3.º y 4.º de Educación Primaria, tienen como objetivo principal enseñar a ser y a vivir juntos, y a resolver de manera pacífica los conflictos

cotidianos.

Educar integralmente a los niños y niñas quiere decir educarlos para la convivencia y, además, ofrecerles las herramientas adecuadas. Aprender a relacionarse y a superar los problemas son cuestiones básicas en el proceso de crecimiento personal y, a la vez, constituyen una garantía de prevención de la violencia.

La colección consta de seis cuadernos, uno por cada trimestre de los dos cursos del Segundo Ciclo. Con el fin de desarrollar las competencias básicas en materia de convivencia, cada cuaderno tiene dos apartados que se complementan: la lectura y las actividades de aprendizaje.

Los textos y las actividades de los cuentos de Pensando en los demás tienen como tema de fondo la convivencia pacífica, las rela-ciones interpersonales y la gestión positiva de los conflictos usando estrategias de mediación.

A través de historias cortas y amenas y con unos personajes próximos a los niños y niñas de estas edades, los cuadernos muestran situa-ciones problemáticas concretas y, también, la solución correspondiente, siempre basada en la empatía y el diálogo. Una vez trabajadas en la escuela, las narraciones pueden ser objeto de lectura en casa.

17

educaciónPRIMARIA

3o 4o

Todas las cubiertas tienen un formato de 21,5 x 28,5 cm

IsBn: 978-84-8308-786-2¡Qué tímida es Ana!Todos se piensan que Ana es muy tímida. Por eso la familia y los compañeros de clase deciden por ella y hablan en su nombre sin tener en cuenta su opinión. Pero un día, Ana decide hacerse escuchar y demuestra que sólo necesita que le dejen hablar.

¡nuevo!

IsBn: 978-84-8308-790-9Tienes un mensajeSara se ha cambiado de colegio y se comunica con sus antiguos amigos a través del correo electrónico. Desde la distancia hace de mediadora cuando Daniel y Marta se pelean.

¡nuevo!

IsBn: 978-84-8308-787-9Cinco pasos atrásLa relación entre dos hermanos es muy buena hasta que el her-mano mayor deja a un lado al pequeño para ir con sus amigos. La historia presenta tres finales alternativos para que los alumnos escojan cuál es la mejor manera de resolver el conflicto entre los dos protagonistas.

¡nuevo!

IsBn: 978-84-8308-788-6¿A qué jugamos?Martín es nuevo en la escuela y le cuesta mucho integrarse en el grupo de amigos de María. Esta hace de mediadora entre Martín y sus amigos para poder jugar todos juntos sin discutir.

¡nuevo!

IsBn: 978-84-8308-785-5Irene y G-30En el colegio celebran la semana de la paz e Irene y su piojo, G-30, viven todos los actos que se hacen de una manera paralela.

¡nuevo!

IsBn: 978-84-8308-789-3¿De qué color lo veo?Cada vez que Clara se enfrenta a una nueva situación le pasa lo mismo: ve todas las cosas de un solo color y se pone muy nervio-sa. Con la ayuda de su madre, aprende a controlar emociones como la rabia, el miedo, los nervios o la vergüenza.

¡nuevo!

Libro de lectura(libro + CD + cuaderno)ISBN 978-84-8308-580-6

Libro de lectura(libro + CD + cuaderno)ISBN 978-84-8308-582-0

Libro de lectura(libro + CD + cuaderno)ISBN 978-84-8308-579-0

PROYECTO DE LECTURAS

L os libros de Lecturas Almadraba están dirigidos al alum-nado de 1.er y 2.º ciclos de Primaria. La oferta consta, por curso, de los siguientes elementos:

• Libro de Lecturas: volumen ilustrado de 64 páginas. Contie-ne 12 capítulos, con dos textos cada uno. En la selección textual se incluyen cuentos, poesías, adivinanzas, canciones y fragmen-tos teatrales, además de cómics, chistes, folletos, recetas, etique-tas… Ocasionalmente, las lecturas se acompañan de definiciones a pie de página para facilitar la comprensión.

• cuaderno de fichas: consta de 24 fichas, fungibles y ex-traíbles, una por lectura, con las actividades relativas a cada una de ellas. Cuentan con:

- actividades de escritura (cantidad y complejidad crecientes);- actividades de creación (dibujos, invención de finales de una historia, creación de títulos…); - actividades lúdicas relacionadas con la temática de cada lectu-

ra (crucigramas, laberintos de palabras, sopas de letras, pala-bras encadenadas...).

• cD con las audiciones de las lecturas y las canciones com-prendidas en el libro, para fomentar la lectura en voz alta y la comprensión auditiva.

LECTURASPROYECTOalmadraba

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© Copyright Hermes Editora General, S. A., 2006.Se prohíbe la reproducción total o parcial,

la ejecución pública y su difusión.

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© Copyright Hermes Editora General, S. A., 2006.Se prohíbe la reproducción total o parcial,

la ejecución pública y su difusión.

Libro de lectura(libro + CD + cuaderno)ISBN 84-8308-581-3

Guía de lectura 1.er cicloISBN 978-84-8308-587-5

Guía de lectura 2.º cicloISBN 978-84-8308-588-2

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La colección Kalafate se distingue por su carácter innovador: las obras, clásicos univer-sales, se presentan en versiones reducidas, adaptadas lingüísticamente y con una disposición tipográfica que las convierte en una lectura idónea para los alumnos y alumnas de segundo y tercer ciclo de primaria.

Al final de cada libro, unas propuestas de reflexión invitan al alumnado a pensar sobre temas de actualidad a partir de la lectura.

La Colección Kalafate cuenta con la aprobación de la Asociación Lectura Fácil, reconocida por la Easy-to-Read Foundation, entidad sueca promotora del concepto

de Lectura fácil a nivel internacional.

3.o de Primariamary poppins P. L. Travers. Versión de M. Ibáñez ISbN 978-84-8308-358-1

El libro de la selva R. Kipling. versión de N. Pradas ISbN 978-84-8308-400-7

4.o de PrimariaLas aventuras de tom sawyer M. Twain. versión de M. À. Rubio ISbN 978-84-8308-228-7

robinson crusoe D. Defoe. versión de R. García Toga ISbN 978-84-8308-225-6

5.o de PrimariaEl fantasma de canterville O. Wilde. versión de A. G. Llorca ISbN 978-84-8308-382-6

La isla del tesoro R. L. Stevenson versión de D. Fernández ISbN 978-84-8308-219-5

La llamada de lo salvaje Jack London versión de J. R. berengueras y R. bonafont ISbN 978-84-8308-604-9

La vuelta al mundo en 80 días J. Verne. versión de Á. burgas ISbN 978-84-8308-357-4

miguel strogoff J. Verne. versión de L. Quintana ISbN 978-84-8308-607-0

peter pan J. M. Barrie. versión de D. Fernández ISbN 978-84-8308-712-1

6.o de PrimariaLazarillo de tormes Anónimo. versión de J. ballaz ISbN 978-84-8308-606-3

Ivanhoe W. Scott. versión de E. O’Callaghan ISbN 978-84-8308-605-6

tristán e Iseo Anónimo versión de P. Danès y M. Morera ISbN 978-84-8308-362-8

El Dr. jekyll y mr. Hyde R. L. Stevenson Versión de M. C. Salvadó ISbN 978-84-8308-410-6

El escarabajo de oro E. A. Poe versión de J. R. berengueras y R. bonafont ISbN 978-84-8308-603-2

moby Dick H. Melville. Versión de J. Lorman ISbN 978-84-8308-365-9

COLECCIÓN KALAFATE

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educaciónPRIMARIA

próxIma puBLIcacIón:

Huckleberry finn ISbN 978-84-8308-783-1

romeo y julieta ISbN 978-84-8308-618-6

capitanes valientes ISbN 978-84-8308-784-8

¡nuevo!

Los colores de nuestra pieltexto e ilustraciones: Karen Katz

Cada casa es diferentetexto e ilustraciones: emma damon

¿vives en una casa o en un piso, en la ciudad o en el campo? Otros niños viven en el desierto, en el bosque o rodeados de nieve. Este libro para levantar y mirar nos enseña que aunque vivamos en viviendas muy diferentes y en todo tipo de lugares, en realidad... ¡no hay como el hogar!

¿Has visto mi cabra? texto e ilustraciones: Polly alakija

Ayoka tiene que vigilar la cabra de la familia pero, de repente, ¡la cabra ya no está! Los niños se troncharán de risa cuando se den cuenta del lío que ha orga-nizado en el mercado.

La pequeña Lena quiere pintar un cuadro de sí misma. Piensa pintar su piel de color marrón, pero cuando sale a pasear por el barrio acompañada de su madre, Lena se da cuenta de que existen muchas tonalidades de este color.

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LECTURAS INTERMÓN OXFAM

PRIMER CICLO

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educaciónPRIMARIA

Un, dos tres, ¡donde caben dos, caben tres! texto: anushka ravishankar y sirish rao. Ilustraciones: durga Bai

Una invitación a los niños a contar la increíble cantidad de animales que se suben a un árbol que cada vez es más grande.

El capitán Jamón texto: anna Manso. Ilustraciones: Àfrica Fanlo

El capitán Jamón es un pirata que tan sólo se preocupa de sí mismo y de sus bocadillos.

El castillo del Mal Humortexto: anna Manso. Ilustraciones: Àfrica Fanlo

La vida es mucho mejor si llevas un montón de alegría en los bolsillos.

Mi abuela va al mercadotexto: stella Blackstone. Ilustraciones: christopher corr

Vuela con la abuela sobre la alfombra mágica y aprende a contar del 1 al 10 viajando por el mundo.

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educaciónPRIMARIA

Érase una vez un Rino Realmente Rudo.Hacía ruidos rudos de la mañana a la

noche, en privado y en público.El médico dijo que su rudeza

no tenía cura.Pero un día, el Rino Realmente Rudo

encontró la horma de su zapato…

Jeanne Willis y Tony Ross

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RUDOElRino Realmente

port cast RINO 10/1/08 13:28 Página 1

El Rino Realmente Rudotexto: Jeanne Willis. Ilustraciones:tony ross

¡Mío!texto: Mathilde stein. Ilustraciones: Mies Van Hout

Una noche al acostarse, Charlotte encuentra un fantasma pequeñito en su cama. Pronto descubre que el fantasma no sabe compartir nada. A pesar de que su estribillo “¡Mío!” resuena por toda la casa, él y la paciente Charlotte se acaban haciendo muy buenos amigos. Pasan juntos el día siguiente, preparan tortitas, juegan y aprenden de paso que todo resulta más divertido cuando se comparte.

Botas nuevas texto: anna Manso. Ilustraciones: Àfrica Fanlo

La bruja Romualda tiene un problemilla. No sabe abrocharse los cordones y su madre le ha dicho que tiene que aprender para poder llevar sus botas nuevas. ¿Lo veis? Hasta las brujas tienen que esforzarse para conseguir lo que quieren. A Romualda le cuesta porqué es un poco perezosa y esta vez la magia no le va a servir de mucho. Pero... leed, leed, y veréis. El esfuerzo vale la pena.

Érase una vez un Rino Realmente Rudo.Hacía ruidos rudos de la mañana a la noche, en privado y en público.El médico dijo que su rudeza no tenía cura.Pero un día, el Rino Realmente Rudo encontró la horma de su zapato…

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¡HOLA!Soy cantante y mucha gentepiensa que para serlo tan solo hayque ponerse delante de un microy cantar. Ojalá. Tengo que ensayarun montón de horas. Aprendermelas canciones. Estudiar música¡Hasta saber bailar! Ah. Y elegir laropa para los conciertos. A mi meencantan las botas de cordonesque tanto le gustan a la brujaRomualda. Pero ella tiene unproblemilla. No sabe abrocharselos cordones y su madre le hadicho que tiene que aprenderpara poder llevar sus botasnuevas. ¿Lo veis? Hasta las brujastienen que esforzarse paraconseguir lo que quieren. ARomualda le cuesta porqué es unpoco perezosa y esta vez la magiano le va a servir de mucho. Pero...leed, leed, y veréis. El esfuerzo valela pena.

Espero que la historia os gustetanto como a mi.

Un beso

Amaya

Texto : Anna MansoIlustraciones: Àfrica Fanlo

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LECTURAS INTERMÓN OXFAM

SEGUNDO CICLO

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Pequetexto e ilustraciones: Jessica Meserve

Uuuh!! Grr!!texto: anna Manso. Ilustraciones: Àfrica Fanlo

Las palabras, si las usamos bien, ¡son un gran invento! ¡Nos ayudan! Gracias a las palabras podemos explicar nuestros problemas, decir lo que pensamos y encontrar una solución todos juntos. A esta cosa tan fantástica se la llama “dialogar”.

El príncipe no duermetexto: Joanne oppenheim. Ilustraciones: Miriam latimer

Aunque todo el mundo está en palacio intentando echar una mano, no hay for-ma: el príncipe no se duerme ni a la de tres. Al rey y a la reina se les han acabado las ideas: ¿les permitirá el príncipe descansar alguna vez, descansará él mismo?

Todo lo que Peque intenta, Grande lo hace mejor.¿Podrá arreglárselas Peque alguna vez para escapar de la sombra de su hermana?Una reconfortante historia para hermanos pequeños escrita e ilustrada por una joven artista de mucho talento.

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educaciónPRIMARIA

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Las Tres Mellizas y la vuelta al mundo en 3 pantalonesIlustraciones: roser capdevila. texto: carles capdevila

Las Tres Mellizas y la olimpiada más especialIlustraciones: roser capdevila. texto: carles capdevila

En esta aventura, las Tres Mellizas descubrirán la capacidad de esfuerzo de unos deportistas muy especiales y la importancia de intentar conseguir las me-tas que uno desea alcanzar.

Las Tres Mellizas están en todoIlustraciones: roser capdevila. texto: carles capdevila

Las Tres Mellizas juegan en casa con objetos delicados y sufren un accidente... En esta historia se darán cuenta de la importancia de tomar precauciones a la hora de llevar a cabo acciones de riesgo.

Las Tres Mellizas marcan un golIlustraciones: roser capdevila. texto: carles capdevila

Las Tres Mellizas juegan a fútbol hasta que rompen un espejo. La bruja Aburrida las castiga enviándolas a un lugar lleno de pelotas que resulta ser una fábrica lle-na de niños y niñas que cosen pelotas a cambio de casi nada. Allí, entenderán la diferencia entre el trabajo beneficioso y digno y el que abusa de las personas…

A la bruja Aburrida se le han roto los tejanos en una fiesta. Con su escoba y la ayuda de las Tres Mellizas recorrerá el mundo en busca de uno tejanos de su ta-lla: visitarán benin, Marruecos e Italia, donde verán cómo vive y trabaja la gente que participa en la fabricación de unos tejanos.

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LECTURAS INTERMÓN OXFAM

SEGUNDO CICLO

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educaciónPRIMARIA

Las Tres Mellizas hacen las pacesIlustraciones: roser capdevila. texto: carles capdevila

Las Tres Mellizas, tres gotas de aguaIlustraciones: roser capdevila. texto: carles capdevila

La bruja Aburrida ha convertido a las Tres Mellizas en tres auténticas gotas de agua y ahora tendrán que idear un plan para conseguir que haya agua para todos y que sepamos usarla bien.

Las Tres Mellizas y las tres erresIlustraciones: roser capdevila. texto: carles capdevila

Las Tres Mellizas quieren convertirse en heroínas y salvar el planeta. Tiran al con-tenedor de papel todos sus libros y libretas para poder salvar el planeta. La bruja Aburrida las convertirá en contenedores.

Las Tres Mellizas y el planeta quesoIlustraciones: roser capdevila. texto: carles capdevila

Ana, Teresa y Elena viven la historia de Mohamed como si fuera una aventura. La bruja Aburrida no lo encuentra tan divertido y las envía a probar la “diferencia” en su propia piel.

David, un amigo de las Tres Mellizas, ha invitado a su fiesta de cumpleaños a Elena solamente. Las otras dos Mellizas están muy enfadadas...

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Operación Leotexto anna Manso. Ilustraciones: oriol Vidal

Leo y el misterio de los amuletostexto anna Manso. Ilustraciones: oriol Vidal

Para Leo y sus amigos, África es un continente lleno de elementos mágicos y animales salvajes. ¿Tendrá razón Leo? ¿O estará completamente equivocado? ¿Qué es lo que va a encontrarse en su viaje a burkina Faso? Su nueva amiga, Djenebou, tiene la respuesta a estas preguntas.

Leo y el amigo invisibletexto anna Manso. Ilustraciones: oriol Vidal

Es Navidad. Leo y sus amigos quieren celebrarlo con el amigo invisible. Cada uno de ellos hará un regalo a otro de la pandilla. Parece una buena idea, pero las cosas se complican. Comprar un obsequio no es tan fácil. Gandhi, como siempre, estará a su lado para echarles una mano.

Leo en Nicaraguatexto anna Manso. Ilustraciones: oriol Vidal

¡Leo y Gandhi vuelven a hacer las maletas! Esta vez viajan hasta Nicaragua, en Centroamérica. Leo quiere ver volcanes y Gandhi reencontrarse con una vieja amiga. Gandhi pronto se entera de que su amiga necesita ayuda. ¿Qué crees que hará? ¿Se quedará con los brazos cruzados? ¿Dejará a Leo para ayudar a su amiga?

Un ordenador puede acarrear muchos problemas, sobre todo si tienes que com-partirlo. Leo y su hermana Noa no se entienden. Por suerte, Leo tiene un nuevo amigo, Gandhi, un perro que habla y que ayudará a poner un poco de paz en este embrollo.

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LECTURAS INTERMÓN OXFAM

SEGUNDO CICLO

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educaciónPRIMARIA

M de mujertomàs abella

G de Guatemalatomàs abella

bienvenido a Guatemala, el país de la eterna primavera. Reconocerás a sus habitantes, descendientes de los mayas, por el vistoso colorido de sus trajes tradicionales y por los rasgos indígenas de sus caras morenas.

¿Dónde está Jamela? texto e ilustraciones: niki daly

En ningún sitio estamos mejor que en casa. Por eso, cuando Jamela tiene que mu-darse a una casa nueva con su madre y su abuela, decide no moverse de donde está. Pero cuando el camión ya esta cargado y a punto de arrancar... ¿dónde está Jamela?

Ruby canta un bluestexto e ilustraciones: niki daly

Ruby tiene una voz tan potente que no hay quien la aguante y ni sus compañeros de escuela soportan estar a su lado. Ruby se pone muy, muy triste..., pero bernard y Zelda, los músicos de jazz que viven en el piso de abajo, tienen una idea...

En la sabana africana se encuentra el pueblo de Whotie, donde llueve poco y hace calor. La gente tiene que trabajar mucho para poder comer. Pese a que la abuela Mariata y las otras mujeres del pueblo trabajan más que nadie, sus sonri-sas te enseñarán a reír aunque llueva y haga calor.

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El color de los ojostexto: Yves Pinguilly. Ilustraciones: Florence Koening

Una luna redondatexto: Ingrid Mennen. Ilustraciones: niki daly

N de Navidadtexto: Ifeoma onyefulu

Se acerca la Navidad y todo el mundo espera el espectacular baile de disfra-ces.

El jardín de Hugotexto: Jen Wojtowicz. Ilustraciones: steve adams

Hugo y Angelina viven las diferencias con naturalidad.

Una mañana, Issa invita a Fati a ir a pescar a la gran charca.

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La magia y la serenidad de los espléndidos paisajes de la Sudáfrica rural explican la historia universal de un niño que desea descubrir su lugar en el mundo.

LECTURAS INTERMÓN OXFAM

SEGUNDO CICLO

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educaciónPRIMARIA

¡Feliz cumpleaños, Jamela!texto e ilustraciones: niki dali

La ladrona de lágrimastexto: carol ann duffy. Ilustraciones: nicoletta ceccoli

La Ladrona de Lágrimas era invisible y llevaba a la espalda un saco plateado a prueba de agua. Sólo podías verla si mirabas un charco cuando pasaba, por-que los charcos mostraban su reflejo.

Una ciudad, dos hermanostexto: chris smith. Ilustraciones: amélia Fronty

En la ciudad de Jerusalén, dos hermanos se presentan ante el rey Salomón para discutir delante del monarca a quién de los dos le toca heredar la tierra del padre. Primero el rey se limita a escucharlos, pero después les pide silencio:Ahora os contaré una historia, les dice, una historia muy antigua, de antes de que aquí hubiese ninguna ciudad, de antes de que se hubiera construido ningún templo en esta tierra.Ésta es la historia que les contó el rey Salomón.

Babushkatexto: sandra ann Horn. Ilustraciones: sophie Fatus

Sigue a babushka y a su canario amarillo en su viaje a belén para conocer a un recién nacido muy especial.

Se acerca el cumpleaños de Jamela.

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Ben el valientetexto: Mathilde stein. Ilustraciones: Mies Van Hout

Las zapatillas deportivas de Sofíatexto: Frederick lipp. Ilustraciones: Jason Gaillard

Sofía y su madre son pobres; tienen una casita y unos pocos animales. El padre de Sofía murió porque ni el pueblo tenía médico ni había un hospital cerca. Pero Sofía alberga un deseo secreto, un deseo que cambiará su vida para siempre. Cuando el hombre los números visita su pueblo, todo lo que Sofía quiere es que algún día se haga realidad.

El secreto de Mikissuk texto: Isabelle lafonta. Ilustraciones: Barroux

A Mikissuk le encantaría ir a cazar a la plataforma de hielo, pero su hermano mayor no quiere llevarla con él. ¿Qué hacer para convencerle de que ha dejado de ser una niñita? A Mikissuk se le ocurre un plan que pone en práctica con gran secreto. Después de la historia, un mapa y distintos datos para conocer mejor Nunavut.

ben tiene miedo de todo: de la chica que se cuela en la fila de la panadería, de la gente que se ríe de su peto de flores favorito y, en particular, del fantasma que hay debajo de su cama. Al buscar ayuda para su problema, ben descubre que es mucho más valiente de lo que él creía.

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Isabelle Lafonta Barroux

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A Mikissuk le encantaría ir a cazar a la plataforma de hielo, pero su her-mano mayor no quiere llevarla con él.

¿Qué hacer para convencerle de que ha dejado de ser una niñita? A Mikissuk se le ocurre un plan que pone en práctica con gran secreto.Después de la historia, un mapa y distintos datos para conocer mejor

Nunavut.

El secretode Mikissuk

Un viaje al país de los inuit

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LECTURAS INTERMÓN OXFAM

SEGUNDO CICLO

D de divertirsetexto: Ifeoma oneyfulu

B de Boliviatexto: tomàs abella

bolivia es un país fascinante. A los pocos minutos de aterrizar en el aeropuerto de El Alto, el viajero experimentará los rigores de hallarse a 4.000 metros de altitud y contemplará la belleza de encontrarse en el corazón de los Andes, cara a cara con el imponente nevado Illimani.

M de Méxicotexto: Flor de María cordero, adaptado por Joan de déu Prats

Explora las vistas, los sonidos y los sabores de México recorriendo las fotografías de este libro, que muestran desde los pimientos picantes y las pirámides hasta la calidez que caracteriza a la población mexicana, tanto en el trabajo como en el ocio. Es, asimismo, la manera perfecta de que los niños entren en contacto con este país tan vibrante y espectacular.

P de Pirámidestexto: lali sandiumenge

Seguro que habéis oído hablar de las pirámides faraónicas de Egipto. Si vais alguna vez, puede que os encontréis con Faruk y Mahmud. Tienen doce años y les gusta jugar y aprender. Son dos de los niños que trabajan vendiendo recuerdos a los turistas o acompañándolos a pasear en camello. “Welcome to Egypt!”, os di-rán con una gran sonrisa y seguramente os preguntarán, curiosos, de dónde sois y cómo os llamáis. Con algo de suerte, os harán una broma en vuestra lengua.

A Ebele le encantan los juegos: se pasa el día jugando en el ama del pueblo. Pero cuando se entera de que Ngony, su prima senegalesa, viene para quedarse y quie-re jugar a sus juegos favoritos, se pregunta... pero ¿cuál es mi juego favorito?Las vívidas fotografías de Ifeoma Onyefulu y su divertida historia, junto con las can-ciones y las instrucciones que nos enseñan a jugar a cada uno de los juegos, harán con seguridad las delicias de los lectores jóvenes.

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eguro que habéis oído hablar de las pirá-mides faraónicas de Egipto. Si vais alguna vez, puede que os encontréis con Hossam

y Mahmud. Tienen doce años y les gusta jugar y aprender. Son dos de los niños que trabajan ven-diendo recuerdos a los turistas o acompañándolos a pasear en camello. “Welcome to Egypt!”, os di-rán con una gran sonrisa y seguramente os pre-guntarán, curiosos, de dónde sois y cómo os lla-máis. Con algo de suerte, bromearán con vosotros en vuestra lengua.

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educaciónPRIMARIA

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El bosque de cuentostexto: rina singh. Ilustraciones: Helen cann

El telar de cuentostexto: tanya robyn Batt. Ilustraciones: rachel Griffin

Una recopilación de cuentos de distintas tradiciones, tan lejanas y dispares como la armenia, la suajili o la indonesia, con un componente común, el mun-do de los tejidos.

Oulembe el Zahorítexto: Joan de déu Prats. Ilustraciones: Àfrica Fanlo

Oulembe es un niño que vive en la estepa africana. Su padre es el zahorí del poblado, es decir, la persona encargada de localizar el agua, y él debe aprender para serlo de mayor.

A Julia ¡la quieren el doble! texto: Bernard ashley. Ilustraciones: carol thompson

Julia tiene dos abuelas que la quieren mucho. Una vive en la ciudad y la otra en el campo. Julia se divierte mucho con ellas pero nunca ha estado con las dos a la vez hasta que un día...

Calendario de fiestas del mundotexto: cherry Gilchrist. Ilustraciones: Helen cann

Un árbol es una importante fuente de vida que nos puede ofrecer fruta, sombra o madera pero también ha sido fuente de inspiración para algunos de los mejores y más sabios cuentos del folklore de todo el mundo.

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TERCER CICLO

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Una atractiva colección de narraciones que nos acerca a muchas fiestas del mundo.

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LECTURAS INTERMÓN OXFAM

EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

Quitapesares, 31, local 16 - Polígono Villapark28670 Villaviciosa de odón (Madrid)tel. 902 10 68 19 - Fax 902 10 68 32www.almadrabaeditorial.comcomercial@almadrabaeditorial.com

VACACIONES