Fecha: 22

UNIDAD DIDCTICA N TITULO: Economa y finanzas

CICLO 3NIVEL 62TRIMESTREN SESIONES 9

Realizada por Flix Saborido Mulero

INTRODUCCIN/JUSTIFICACIN

OBJETIVOSCONTENIDOSCRITERIOS DE EVALUACINMNIMOS

- Saber elaborar un presupuesto equilibrado, diferenciando entre gastos e ingresos habituales.

- Contemplar el ahorro como un elemento clave dentro de un presupuesto.

-Conocer la importancia del consumo dentro de la economa, como pieza clave de la riqueza de un pas.

- Promover acciones entre el alumnado que desarrollen un consumo tico y responsable.

- Conocer los principales tipos de productos financieros.

- Entender bsicamente el funcionamiento del sistema financiero- Elementos de un presupuesto: ingresos, gastos y beneficios.

- El ahorro

-El consumo. El consumo tico y responsable.

- El banco y los productos financieros.

- El IPC.

- Participar de forma activa en las actividades que se propongan.

- Adquirir los conocimientos bsicos del temas.

- Elaborar un presupuesto familiar.

- Reconocer estrategias del consumo responsable.

- Reconocer algunos productos que ofertan los bancos a sus clientes.X

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CONTRIBUCIN DE LA UD A LAS PROPUESTAS DE MEJORA DEL PLAN ANUAL DE CENTRO

Programa de buenos hbitos sociales

Programa de consumo responsable

Y reciclaje.

CONTRIBUCIN DE LA UD AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BSICAS

C. Comunicacin lingstica: Animar a los alumnos a describir ventajas e inconvenientes sobre el pago de los impuestostema a tratar. Intercambiar opiniones sobre diversos situaciones.

C. Matemtica: Usar el clculo de operaciones y porcentajes para resolver situaciones econmicas que se producen en la vida diaria.

C. Conocimiento e interaccin con el mundo fsico: Explicar con criterios cientficos algunas consecuencias del consumo irracional y abusivo.

C. Social y ciudadana: Valorar la importancia de economa para el mantenimiento del estado de bienestar.

METODOLOGA

MECANISMOS DE INTERACCIN, ORGANIZACIN (Estrategias, Tcnicas, Estilos, Tiempo, Espacio, Materiales , Agrupamiento, Comunicacin, )

*Utilizar las experiencias cotidianas del alumno/a as como sus conocimientos previos para reforzar o iniciar los aprendizajes.

* Se comienza con la presentacin del contenido y actividades que lo hagan ms asequible. Despus se realizan actividades de dificultad graduada para afianzarlo.

*Problemas y situaciones: partimos de la lectura comprensiva del problema o la situacin y a continuacin: sugerencias, subrayado de las ms importantes, tomar medidas necesarias, comprobar que responden a los problemas y comprobar que es viable.

*Agrupamientos: segn el apartado que se desarrolle se incide ms en el trabajo individual, por pareja o por grupos.

* Escribir e interiorizar vocabulario propio del tema.

* Utilizacin de los recursos digitales para afianzar aprendizajes.

EVALUACIN DEL PROCESO DE ENSEANZA/ APRENDIZAJE

SISTEMAS DE CALIFICACIN (Procedimientos, Instrumentos: fichas de trabajo, hojas de observacin, revisin de cuadernos, tests, registros, pruebas, autoevalucin, )

Evaluamos a travs de : observacin del trabajo diario, revisin de cuadernos, trabajos de equipo y grado de cumplimiento de los compromisos.

ACTIVIDADES TIPO DE ENSEANZA/APRENDIZAJE

ACTIVIDAD PRIMERA

* DE INICIO :

1.-Explicar y copiar las definiciones de economa y finanzas.

2.-Establecer diferencias segn el mbito de actuacin de la economa y las finanzas.

3.-Explicar el concepto de presupuesto: ver vdeo, comentar y aclarar dudas en comn.

4.-Rellenar un cuestionario sobre gastos personales que realizamos personalmente.

* DE DESARROLLO:

1.- Lluvia de ideas sobre las siguientes cuestiones:

para qu puede ser importante hacer un presupuesto.

Cmo podemos hacer un presupuesto.

Quines hacen los presupuestos.

2.- Elaborar un presupuesto familiar, con la ayuda de los padres, segn modelo general.

3.- Realizar un presupuesto personal para nuestra paga de 5 semanales, teniendo en cuenta que quieres ahorrar una cantidad determinada.

* DE CIERRE/SNTESIS

1.- Exposicin oral de algunos presupuestos personales y exposicin en la clase de todos.

2.- Conocer los presupuestos nacionales aprobados recientemente en el Congreso de los Diputados: calculo de porcentajes y aproximaciones.

3.- Proponer en que gastos presupuestados por los compaeros/as se pueden ahorrar ms dinero.

ACTIVIDAD SEGUNDA

* DE INICIO :

1.-

* DE DESARROLLO:

1.-

* DE CIERRE/SNTESIS

1.-