UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIACARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MATERIA: PROYECTOSESTUDIANTE: SILVIA AUCAPIÑA

TUTOR: DR. GONZÁLO REMACHE B. MSC.

NIVEL: SÉPTIMOCRÉDITOS: 6

FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA

CIUDADANÍA 1. UNIVESALIZACIÓN EN EL

ACCESO A LA EDUCACIÓN.La educación es un derecho que tiene toda personas a lo largo de su vida, y así como es un derecho es una responsabilidad y una obligación para todos estar involucrados en los procesos educativos.

Es por eso que el Sistema Nacional de Educación esta llamado a alcanzar la universalización en el acceso a la educación inicial, básica y bachillerato y democratizar la educación superior.

¿Y cómo? Ampliando y fortaleciendo la cobertura de la

educación inicial y de los centro de desarrollo infantil.

Mejorando la presentación de servicios de educación inicial, básica y bachillerato.

Modelo de distritos y circuitos, procurando que en cada uno de ellos exista una oferta educativa completa.

Dotación o remodelación de infraestructura, equipamiento, conectividad, uso de las Tic´s, recursos educativos y mobiliarios.

Ampliación e implementación de opciones de educación inicial y mejoramiento de la prestación de servicios educativos para personas con capacidades educativas especiales.

Acceso a recursos educativos para el buen desempeño, asistencia y permanencia en el Sistema Educativo Nacional.

Acceso educativo para las personas históricamente excluidas.

Control de cobros de servicios en la educación particular.

Cumplimiento de la educación gratuita hasta el tercer nivel.

Articulación entre el Sistema Nacional de Educación, Sistema de Educación Superior, Sistema Nacional de Culturas y Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación.

Evitar las prácticas discriminatorias y excluyentes.

2. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES.

Estándares de calidad y procesos de acreditación y evaluación con criterios de excelencia.

Apoyo y seguimiento a la gestión de las instituciones educativas.

Erradicación de todo tipo de violencia y e implantación de una cultura de paz.

Mallas curriculares, planes y programas educativos que reflejen la cosmovisión y las realidades de los pueblos y nacionalidades.

Mirada descolonizadora de la historia cultural del país y valoración de saberes y conocimientos diversos.

Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos pertinentes para las zonas rurales.

Educación en derechos sexuales y reproductivos.

Educación física, formación artística y expresión creativa.

Actividades didácticas e informativas que motiven el interés por las ciencias, tecnologías e investigación.

Desarrollo de capacidades creativas, cognitivas y de innovación a lo largo de la educación.

Egreso de profesionales creativos y emprendedores para vincularse con las necesidades del aparato productivo nacional.

Educación laica, basada en la centralidad del pensamiento critico, el razonamiento lógico y la creatividad.

Actividades de aprendizaje desde le aprender haciendo y la vinculación de la comunidad a l proceso educativo.

Participación de la comunidad en la gestión de las instituciones educativas.

Levantamiento de información confiable sobre la calidad y situación de la educación.

3. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA

EDUCACIÓN.

Mejorar la oferta de formación de docentes y otros profesionales de la educación.

Actualización continua de conocimientos académicos de los docentes.

Capacitación docente para la aplicación de la educación en lenguas ancestrales.

Capacitación para la aplicación de lenguaje de señas, braile y modelos pedagógicos para la educación a personas con discapacidades.

Capacitación docente en procesos de alfabetización, pos alfabetización y alfabetización digital.

Becas para la profesionalización y especialización docente.

Revalorizar social y económicamente la profesión educativa.

Calificación, evaluación y re categorización continua de docentes.

Fortalecer el rol de los docentes en la formación de ciudadanos responsables, comprometidos con un modelo de vida sustentable.

4. INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR

PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA.

Impulsar la formación de talento humano para la innovación social, investigación básica y aplicada en áreas de producción y la resolución de problemas nacionales.

Diálogo y revaloración de saberes para el desarrollo de la investigación, ciencia y tecnología.

Promover la transferencia, desarrollo e innovación tecnológica a fin de impulsar la producción nacional de calidad.

Ampliar y focalizar la inversión y cooperación para la transferencia de conocimiento y tecnología.

Articular el bachillerato, la educación superior, la investigación y el sector productivo publico y privado al desarrollo científico y tecnológico.

Formación técnica y tecnológica en áreas prioritarias y servicios esenciales para la transformación de la matriz productiva.

Fomentar el conocimiento y respeto de los derechos colectivos y de la naturaleza.

Impulsar políticas, estrategias, planes, programas y proyectos para la investigación, desarrollo e innovación de las TIC´s.

Asegurar una efectiva transferencia de tecnología.

Incentivo y financiamiento de programas y proyectos de investigación científica y desarrollo tecnológico.

Promover encuentros científicos, interculturales para la generación de conocimientos y procesos sostenibles de innovación, ciencia y tecnología