SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

CARRERA: LICENCIATURA EN

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PSICOPEDAGOGÍAPROBLEMAS FRECUENTES DE DESARROLLO APEGO Y ANSIEDAD

TUTOR: Dr. GONZALO REMACHE B. MSc

AUTORA: MIREYA PALCHUCÁN FUENTES.

CRÉDITOS: 6

PERIODO: 2015-2016

ANSIEDAD

APEGO

ANSIEDADCondición de una persona

que experimenta una

conmoción,

intranquilidad,

nerviosismo o

preocupación. Para la

medicina, la ansiedad es

el estado angustioso que

puede aparecer junto a

una neurosis u otro tipo

de enfermedad y que no

permite la relajación y el

descanso del paciente.

ANSIEDAD

COMO

TRASTORNO

ANSIEDAD COMO TRASTORNO

LUCHAR HUIR

• LA ANSIEDAD PUEDE GENERARSE COMO TRASTORNO EN

DESARROLLO E CUANTO ANTE CIERTAS CIRCUNSTANCIA DE LA VIDA

TRATA DE HUIR Y NO LUCHAR GENERANDO ASI UNA SERIE DE FOBIAS.

• EN LOS TRASTORNOS OBSESIVO COMPULSIVOS LA APARICIÓN DE LA

MISMA SE PERCIBE CUANDO EL INDIVIDUO LUCHA POR IMPONERSE

FRENTE A SUS IMPULSOS OBSESIVOS; GENERALMENTE LA REACCIÓN

ES HUIR DEL CONFLICTO TOMANDO UNA ACTITUD NOCIVA PARA SI

MISMO O PARA EL MEDIO.

TIPOS DE TRASTORNOS• Trastorno de ansiedad debido a una

enfermedad.

• Trastorno de ansiedad inducido por

sustancias

• Trastorno de ansiedad inducido por

otros trastornos mentales.

• Crisis de angustia.

• Trastornos de angustia con agorafobia.

• Trastornos de angustia sin agorafobia.

• Fobia social.

• Fobia específica.

• Agorafobia sin historia de angustia.

• Trastorno de ansiedad por

separación.

• Trastorno obsesivo-compulsivo.

• Trastorno por estrés postraumático.

• Trastorno por estrés agudo.

CAUSAS DE LA ANSIEDAD

La ansiedad, al igual que otros sentimientos (placer,

exaltación, euforia, éxtasis, tristeza, ira, rabia y calma),

son fundamentales en la vida de las personas; regulan la

interacción con los demás y ofrecen un sistema de alarma

que, en el caso del miedo, sirven para afrontar

situaciones de peligro o riesgo.

SINTOMAS DE LA ANSIEDAD

Aprensión (excesiva preocupación sobre posibles desgracias futuras,

sentirse “al límite” de sus fuerzas, dificultad de concentración, etcétera).

Tensión muscular (agitación e inquietud psicomotrices, cefaleas de tensión,

temblores, incapacidad de relajarse).

Hiperactividad vegetativa (mareos, sudoración, taquicardias o taquipnea,

molestias epigástricas, vértigo, sequedad de boca...).

Los niños suelen manifestar una necesidad constante de seguridad y

atención, y quejarse reiteradamente.

TRATAMIENTO PARA LA ANSIEDAD

Tratamiento

psicoterapéutico

de la ansiedad

TRATAMIENTO PSICOTERAPÉUTICO DE LA ANSIEDAD

Pretende reforzar los mecanismos de defensa,

aumentar la fortaleza del yo, y lograr que el

paciente utilice los aspectos emocionalmente

correctivos de la relación con el terapeuta, para

lograr una compresión mejor de la naturaleza,

frecuentemente inadecuada, de sus propias

relaciones interpersonales.

El tratamiento psicoterapéutico de la ansiedad ha de

ser realizado por un profesional capacitado.

El APEGO es una conexión emocional que desarrollo el niño/a con sus padres

cuidadores, que le proporciona una seguridad emocional indispensable para un

buen desarrollo dela personalidad.

El apego hacia alguien, concepto que debemos a la etología, se define como

una vinculación afectiva intensa, duradera, de carácter singular, que se

desarrolla y consolida entre dos personas, por medio de su interacción

recíproca, y cuyo objetivo más inmediato es la búsqueda y mantenimiento de

proximidad en momentos de amenaza ya que esto proporciona seguridad,

consuelo y protección.

CARACTERÍSTICAS DEL APEGO

• Esforzarse por mantener la

proximidad con la persona que está

vinculada.

• Resistirse a la separación sintiendo

ansiedad, desolación y abandono

ante la pérdida.

• Mantener un contacto sensorial

privilegiado con la figura de apego.

• Usar la figura de apego como base de

seguridad desde la cual poder

explorar el mundo físico y social.

• Refugiarse en la figura de apego en

momentos d 4etristeza, temor o

malestar, buscando en ella apoyo y

bienestar emocional.

PATRONES DE APEGO

APEGO

PATRON INSEGURO

PATRON SEGURO

PATRON SEGURO

Caracteriza a los niños normales.

PATRON INSEGURO

Niños evasivos y desorganizados.

DEPENDENCIA AUTONOMIAEs la capacidad funcional para el

desarrollo de actividades de la vida

diaria y por requerir ayuda para su

realización.

Es la autonomía que cada uno tiene

para vivir con éxito.

CAUSAS: • Protección paterna excesiva

• Rechazo materno

La AUTONOMÍA es la capacidad de

tomar decisiones sin intervención

ajena. Teniendo un buen desarrollo

mental y psicológico son

características muy importantes para

tener un alto nivel para tomar

nuestras propias decisiones.

SIGNOS DE LA DEPENDENCIA:• Conductas para atraer la atención

• Búsqueda de ayuda para hacer las

cosas

• Búsqueda de proximidad física

• Pasividad

• Necesidad exagerada de

aprobación y reconocimiento.

PRINCIPALES ETAPAS O

ACONTENCIMIENTOS DEL APEGO

ETAPA PRENATAL EPAPA DE LOS PRIMEROS PASOS

• Formación de los órganos y

estructura corporal básica.

• Crecimiento físico acelerado.

• Vulnerabilidad a influencias

ambientales.

• Del nacimiento a tres años.

• Dependiente pero competente.

• Presencia de la habilidad para

aprender.

• Desarrolla autoconciencia, habla

y comprensión.

NIÑEZ TEMPRANA NIÑEZ INTERMEDIA

• De tres a seis años.

• La familia es el centro de la vida.

• Aumentan fuerzas y habilidades

motoras fina y gruesas.

• Se incrementa el autocontrol.

• Inventa y creatividad de juegos.

• Lleva ideas lógicas.

• Crece la comprensión de la

perspectiva de otras personas.

• Los compañeros cobran gran

importancia.

• Empieza a pensar lógicamente.

• Disminuye el egocentrismo.

• Se incrementa la memoria y el

lenguaje.

• Disminuye el crecimiento físico.

• Mejorar la fuerza y la capacidad

atlética.

ADOLESCENCIA

• De 12 a 20 años.

• Los cambios físicos son mas

rápidos.

• Comienza la madurez

reproductora.

• La búsqueda de la identidad se

torna imperiosa.

• Los compañeros ayudan a

desarrollar y probar el

autocontrol.

• Se desarrolla el pensamiento

abstracto y el empleo del

razonamiento científico.

• Las relaciones con los padres

son buenas, en general.

DEBEMOS TENER MUY EN CUENTA

LOS PATRONES DE LA RELACIÓN QUE SE

ESTABLECEN EN LA INFANCIA TEMPARANA

SON LOS QUE DEFINEN LA FORMA EN

QUE SE HABRÁ DE RELACIONARSE CON

LOS DEMÁS POR EL RESTO DE LA VIDA