TEMA:

OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL

AULA

DOCENTE:

DR. GONZALO REMACHE

MÓDULO

PSICOPEDAGOGÍA

CREDITOS

6

ALUMNA

MARITHZA JEANNETE GONZÁLEZ PINEDA

TEMAS DEL CAPÍTULO

LA DIVERSIDAD EN EL AULA

PREJUICIOS, DISCRIMINACIÓN,

ESTEREOTIPOS, PEDAGOGÍA

INTERCULTURAL Y EDUCACIÓN

MULTICULTURAL

DIVERSIDAD DE GÉNERO: NIÑOS Y

NIÑAS.

ORIENTACIÓN SEXUAL.

DIVERSIDAD Y VALORES: PLURALISMO,

RELATIVISMO.

LA DIVERSIDAD EN EL AULA

LA DIVERSIDAD EN EL

AULA ADMITE

MÚLTIPLES FACETAS

Y PLANTEA

IMPORTANTES

DESAFÍOS A LOS

EDUCADORES

El DON DEL MAESTRO ES

ENSEÑAR

¿QUÉ ES LA PEDAGOGÍA?

ES LA CIENCIA Y EL ARTE AL MISMO TIEMPO.

¿QUÉ DEBE TENER UNA ESCUELA EFECTIVA?

UNA ESCUELA DEBE REUNIR CONDICIONES QUE

PERMITAN A TODOS SUS ESTUDIANTES CONSEGUIR

LOGRO ACADÉMICOS Y QUE CRESCAN COMO

PERSONAS.

¿CUÁLES SON LAS CONDICIONES QUE DEBE TENER?

VALORAR LA DIVERSIDAD, CURRÍCULO FLEXIBLE, USO

DE METADOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS, MOTIVACIONES

E INTERES EN CADA AULA.

¿EN DÓNDE NO MAS SE MANIFIESTA LA

DIVERSIDAD?

SE MANIFIESTA EN LOS

NIÑOS,ESTUDIANTES,PROFESORADO,CENTROS

PREJUICIOS Y DISCRIMINACIÓN

UN PRE.JUICIO ES UN JUICIO PREVIO UNA GENERACIÓN RÍGIDA

, IRRACIONAL ACERCA DE UN GRUPO O CATEGORÍA COMPLETA

DE PERSONAS.

DISCRIMINACIÓN ES EL TRATAMIENTO DESIGUAL HACIA

CATEGORIAS ESPECÍFICAS DE PERSONAS.

ESTEREOTIPOPEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN

INTERCULTURAL

TIENEN DETERMINADAS

NORMAS DE CONDUCTA

O REÚNEN RASGOS QUE

CREEMOS

CARACTERIZAR AL

GRUPO A QUE

PERTENECEN

DENTRO DE LAS AULAS

MULTICULTURALES

PROCURAN FAVORECER EL

CONTACTO DE LOS GRUPOS

Y SU MUTUO CONOCIMIENTO

A LA EXPRESIÓN DE SU

PROPIA IDENTIDAD YA QUE

IMPLICA UNA APERTURA A

ESTABLECER RELACIONES

CON OTRO.

EDUCACIÓN MULTICULTURAL

WOOLFOLK.- VA MAS ALLÁ DE UN CAMBIO EN EL CURRÍCULO.

JAMES A. BANKS.- CENTRA CINCO DIMENSIONES

INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS.- UTILIZA VARIEDAD DE

MATERIAR PARA PODER LLEGAR A UNA EXPLICACIÓN CLARA.

UNA PEDAGOGÍA DE LA EQUIDAD.- ESSEÑAR ESTILOS DE

APRENDIZAJE ACADÉMICO DE LOS ALUMNO ENTRE GRUPOS

RACIALES CULTURALES Y DISTINTAS CLASES SOCIALES.

EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.- AYUDAR

A LOS ESTUDIANTES QUE COMPRENDAN Y CONSTRUYAN SU

PROPIO CONOCIMIENTO DENTRO DE ELLOS.

REDUCCIÓN DE LOS PREJUICIOS.- IDENTIFICA Y DETERMINAN

COMO PODRIAN MODIFICARSE A TRAVÉZ DE LA ENSEÑANZA.

UNA CULTURA ESCOLAR Y ESSTRUCTURA SOCIAL

INCLUYENTES.- LA PARTICIPACIÓN EN LOS DEPORTES,

INTERACCIÓN ENTRE EL PERSONAL Y LOS ESTUDIANTES EN

TODAS LAS LÍNEAS ÉTNICAS Y RACIALES.

DIVERSIDAD DE SEXO O GÉNERO: NIÑOS Y NIÑAS

GÉNERO Y SEXO, TIENE EL MISMO SIGNIFICADO. SE

PUEDE DECIR QUE DENTRO DEL AULA EXISTEN UNA

DIVERSIDAD DE NIÑOS Y NIÑAS, DONDE ENTRE

ELLOS IFIEREN RELACIONES SOCIALES Y ASI NO SE

SIENTES EXCLUIDAS POR EL OTRO SEXO, MIENTRAS

QUE EL GÉNERO NO ES IMPEDIMENTO PARA QUE

ELLOS PUEDAN DESARROLLAR SU APRENDIZAJE.

MEDIANTE EL GÉNERO ELLOS PUEDEN

DESARROLLAR SU IDENTIDAD MEDIANTE SUS

CARACTERÍSTICAS MASCULINAS O FEMENINAS.

ORIENTACIÓN SEXUAL

RECONOCER SU PROPIA ORIENTACIÓN SEXUAL, ES PARTE DE LOGRO DE LA IDENTIDAD SEXUAL.

LOS DOCENTES DEBEN ESTAR ACTUALIZADOS Y PREPARADOS PARA ENSEÑAR EDUCACIÓN SEXUAL A LOS ESTUDIANTES, YA QUE ELLOS SON UNO DE LOS PUNTOS CLAVE S.

LOS PADRES SON LOS PRIMEROS QUE ORIENTAN A SUS HIJOS SOBRE LOS COMPORTAMIENTOS MASCULINOS Y FEMENINOS.

EXITEN TIPOS DE ORIENTACIÓN DE SEXUAL.

HETEROSEXUALES

HOMOSEXUALES

BISEXUALES

TRANSEXUALES

DIVERSIDAD Y VALORES: PLURALISMO, RELATIVISMO

PLURALISMO

ACEPTAR O RECONOCER

LA PLURALIDAD DE

DOCTRINAS O

POSICIONES EN LA

NOCIÓN DE PLURALISMO.

RELATIVISMO

ES LA ORIENTACIÓN PARA

DISCERNIR EN LO

RELATIVO A LA

ACEPTACIÓN Y

VALORIZACIÓN DE LA

DIVERSIDAD.

GRACIAS